咸宁市通城县2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

2022-2023学年度第一学期期末质量检测七年级生物试题卷一、选择题。下列各题的四个选项中，只有一个是正确的。每小题2分，共20分。1.下列物体中，属于生物的是（）A.智能机器人 B.珊瑚 C.地里钻出的竹笋 D.不断长大的钟乳石【答案】C【解析】【分析】生物具有以下特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；生物具有遗传和变异的特性；除病毒外，生物都是由细胞构成的。【详解】智能机器人、珊瑚、不断长大的钟乳石都不具有生物的基本特征，不属于生物；地里钻出的竹笋是竹笋的生长现象，竹笋属于植物。故选C。2.生态系统物质循环和能量流动的渠道是A.食物链 B.食物网 C.消费者 D.A和B【答案】D【解析】【分析】在生态系统中食物链是指生产者与消费者之间吃与被吃的关系，多条食物链相互交错构成了食物网；随着吃与被吃物质和能量随之一起流动。【详解】在生态系统中，如食物链：草→兔→鹰，兔吃草，草进行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内，鹰吃兔，兔体内储存的物质和能量就到了鹰的体内。因此生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的，故选D。【点睛】理解物质和能量沿着食物链和食物网流动逐级递减。能量主要存在于物质中，生物获取物质的同时也就得到了能量。3.玉米种子在未出土前的萌发过程中所发生的变化，错误的是()A含水量增加 B.呼吸变旺盛 C.有机物总量增加 D.细胞数量增多【答案】C【解析】【详解】玉米种子未出土前，种子萌发过程，先萌发出根吸收水分，使呼吸作用变得更加旺盛，细胞不断分裂、分化，使细胞数量增加，种类增多，但是有机物被不断的用于呼吸作用而减少，故选项C错误。4.玉米田中有杂草，有玉米螟等害虫，还有以害虫为食的天敌，下列关于该生态系统的叙述，错误的是（）A.该生态系统中玉米是生产者 B.杂草和玉米之间是竞争关系C.玉米螟和它的天敌之间是捕食关系 D.玉米田中物种少，自我调节能力强【答案】D【解析】【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分。【详解】玉米属于绿色植物，是生产者，A正确；玉米和杂草共同争夺阳光、养料和生存空间等，所以玉米和杂草之间是竞争关系，B正确；玉米螟和它的天敌之间是捕食关系，C正确；生态统中生物种类多，营养结构复杂，自我调节能力强，反之，则弱。玉米田中物种少，自我调节能力弱，D错误。【点睛】掌握生态系统的组成及各生物之间的关系是解题的关键。5.在一片稻田中生活着虫、蛙和蛇等生物，该片稻田长期被重金属镉污染．如果用长方形的大小代表四种生物体内镉的量的多少，则下列各项中最能体现各生物体内镉积累量关系的是（）A. B. C. D.【答案】C【解析】【详解】有毒物质会沿着食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。因此在“食物链：稻→虫→蛙→蛇”中体内镉积累量从少到多依次是稻、虫、蛙、蛇。6.下列有关显微镜操作的叙述，正确的是（）A.若将左上方的物像移向视野中央，应向左上方移动玻片标本B.用左眼注视目镜内，右眼闭上或用手遮挡C.下降镜筒时，眼睛注视目镜内的物像D.转换高倍物镜后，为使物像更清晰，需转动粗准焦螺旋【答案】A【解析】【分析】显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放，解答即可。【详解】A．显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，若将左上方的物像移向视野中央，应向左上方移动玻片标本，A正确。B．使用显微镜时，应用左眼注视目镜内，右眼睁开，便于画图，B错误。C．下降镜筒时，眼睛注视物镜，以免物镜压坏玻片标本，C错误。D．转换高倍物镜后，为使物像更清晰，需转动细准焦螺旋，D错误。故选A。7.下列关于水对绿色植物生活意义的叙述中，错误的是（）。A.植物吸收的水分大部分要散失到周围环境中B.植物生长发育的不同时期需水量不同C.无机盐只有溶于水才能被植物体运输和吸收D.水是光合作用的原料，是因为水能为植物提供能量【答案】D【解析】【分析】水能使植物体保持固有的正常形态，使植物硬挺，使枝叶舒展有利于接受更多的阳光。水是光合作用的原料，光合作用吸收二氧化碳和水，但水不能为植物提供能量。水是组成植物细胞的重要成分，植物生长发育的不同时期需水量不同。无机盐只有溶于水才能被植物体运输和吸收。【详解】水是组成植物细胞的重要成分。光合作用吸收二氧化碳和水，因此水是植物进行光合作用的重要原料，但水不能提供能量；无机盐必须溶解在水中才能被植物吸收利用；绿色植物的生活需要水，不同的植物需要水量不同，如玉米需水量较少、水稻需水量较多，同一植物在不同的时期需水量不同，如玉米在接穗期需水多，在成熟期需水较少；植物根吸收的水分大部分用于蒸腾作用，散失到周围环境中。故选D。【点睛】本题主要考查水对植物生活的意义。理解和掌握水的作用是解题的关键。8.生命活动离不开氧气，下列相关叙述错误的是（）A.植物呼吸产生氧气，动物呼吸消耗氧气B.种子萌发需要消耗氧气C.细胞利用氧气分解有机物释放能量D.氧气是光合作用的产物【答案】A【解析】【分析】活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。【详解】A．植物和动物呼吸都消耗氧气，A错误。B．种子萌发需要消耗氧气，B正确。C．细胞利用氧气分解有机物释放能量，这是呼吸作用，C正确。D．绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，释放出氧气，这个过程就叫光合作用，D正确。故选A。9.如图所示为花蕊结构的概念图，下列说法正确的是（）A.甲是雌蕊 B.丙发育成种子C.乙是花柄 D.丁发育成果实【答案】D【解析】【分析】花结构如下：

。【详解】花蕊包括雄蕊和雌蕊，雄蕊包括花药和花丝，雌蕊包括柱头、花柱、子房；所以甲是雄蕊；乙是雌蕊；丙是花药，内有花粉；丁是子房，发育成果实；故D正确。【点睛】掌握花的结构和果实种子的形成过程是解题的关键。10.为探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验（其他条件均相同），对该种植实验分析正确的是（）大棚甲乙丙二氧化碳浓度0.03%0.1%0.1%温度30℃30℃20℃A.甲乙形成对照，变量是温度B.乙丙形成对照，变量是二氧化碳浓度C.甲丙形成对照，变量是温度和二氧化碳浓度D.可形成两组对照，变量分别是温度和二氧化碳浓度【答案】D【解析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。【详解】A．甲和乙的温度相同，但二氧化碳浓度不同，因此甲乙构成一组对照实验，其变量是二氧化碳浓度，A不符合题意。B．乙和丙的二氧化碳浓度相同，但温度不同，因此乙丙构成一组对照实验，其变量是温度，B不符合题意。C．对照实验只能有一个变量，因此甲丙不能构成一组对照实验，原因是甲丙的变量不唯一，变量有温度和二氧化碳浓度两个，C不符合题意。D．甲和乙的温度相同，但二氧化碳浓度不同，因此甲乙构成一组对照实验，其变量是二氧化碳浓度；乙和丙的二氧化碳浓度相同，但温度不同，因此乙丙构成一组对照实验，其变量是温度。所以三个大棚的种植实验可形成两组对照，变量分别是二氧化碳浓度和温度，D符合题意。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握对照实验是唯一变量的实验。二、填空题。共4小题，每空1分，共30分11.蚜虫是一种常见的农业害虫，它以植物的汁液（主要是蔗糖）为食。为有效防治蚜虫，科研人员对扁豆的抗虫性进行了研究。在种植两个品种的扁豆时发现，大量的蚜虫寄生在绿色扁豆上，而在相邻的紫色扁豆上仅有少量。蚜虫为什么不选择紫色扁豆呢？假设一：蚜虫对扁豆的选择与颜色的刺激有关。实验一：①取两个相同的透光玻璃装置，分别编号为甲、乙。②每个装置内放入生长状态相同的绿色、紫色扁豆各一棵。③将甲、乙装置分别放在两种实验环境中，分别引入20只发育阶段相同的蚜虫。④一段时间后，观察记录蚜虫的分布情况。⑤实验重复3次。（1）由于黑暗环境中蚜虫不能接受颜色的刺激，步骤③的两种实验环境应分别是______。（2）若观察到甲装置中大多数蚜虫出现在绿色扁豆上，乙装置中大多数蚜虫出现在______色扁豆上，则假设不成立。而实际结果确实如此。进一步探究：是不是扁豆的某种成分影响了蚜虫的选择呢？经分析发现紫色扁豆中含有物质A，而绿色扁豆中没有，据此设计了以下实验：假设二：蚜虫对扁豆的选择与物质A有关。实验二：取丙、丁两个相同装置分别引入20只发育阶段相同的蚜虫。将配制好的人工饲液固定在装置中，一段时间后，观察记录蚜虫的取食情况。实验重复3次，结果如下：组别项目丙组丁组人工饲液一定量10%蔗糖溶液？物质A不加物质A实验结果平均取食频率1次/小时18次/小时平均取食时间02分钟/次1.5分钟/次（3）实验二设置的实验变量是______，为形成对照，表格中“？”处应填入______。（4）实验结论：大多数蚜虫不选择紫色扁豆是因其含有物质A。比较丙丁两组数据，支持该结论的实验结果是：①丙组的平均取食频率比丁组______；②______。【答案】①.黑暗和明亮②.绿③.物质A（物质A的有无）④.一定量10%蔗糖溶液⑤.低⑥.丙组的平均取食时间比丁组短（丙组的每小时总取食时间比丁组短）【解析】【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中这种不同的条件就是实验变量。【详解】（1）由于黑暗环境中蚜虫不能接受颜色的刺激，而在明亮环境中蚜虫能接受颜色的刺激，因此步骤③的两种实验环境应分别是黑暗和明亮。（2）若观察到甲装置中大多数蚜虫出现在绿色扁豆上，乙装置中大多数蚜虫出现在绿色扁豆上，则说明蚜虫不论能不能接受到颜色刺激都会选择绿色，可以得出蚜虫对扁豆的选择与颜色的刺激无关，假设不成立。而实际结果确实如此。（3）在实验二中，探究扁豆的物质A对蚜虫选择的影响，因此该实验的变量是物质A（物质A的有无）。为确保实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。因此为形成对照，表格中“？”处应填入一定量10%蔗糖溶液。（4）实验结论：大多数蚜虫不选择紫色扁豆是因其含有物质A。比较丙丁两组数据可以发现，加物质A的丙组平均取食频率是1次/小时，而不加物质A的丁组平均取食频率是18次/小时，可以得出实验结果①丙组的平均取食频率比丁组低；加物质A的丙组平均取食时间是0.2分钟/次，而不加物质A的丁组平均取食时间是1.5分钟/次，可以得出实验结果②丙组的平均取食时间比丁组短（丙组的每小时总取食时间比丁组短），这两个实验结果都支持实验结论。【点睛】本题的重难点是设计对照实验。12.为了探究植物的某些生理活动，某同学设计了以下探究方案，请你运用所学知识分析回答。（1）图甲，将植物罩上透明塑料袋，放在充足光照下，一段时间后，将塑料袋中气体通过1号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进1号试管内，结果木条复燃，由此得出以下结论：1号试管内含较多的___________（气体），这是由于植物进行___________的结果。（2）在图甲实验中，为了设置对照，可以将透明塑料袋换成黑色的，另外设置一组实验，其目的是防止植物进行___________。该实验的变量是___________。（3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，这些水珠是由植物的根吸收，然后通过茎中的___________自下往上运输到叶片，最后以水蒸气的形式从图丙（叶片结构示意图）[___________]的（填序号）这一结构中散失，这种生理过程叫___________。（4）图乙，将植物罩上塑料袋放在暗处。一段时间后，将塑料袋中气体通入2号试管

结果发现澄清石灰水变___________。由此得出结论是：植物进行了呼吸作用，释放了___________（气体）。【答案】（1）①.氧气##O2

②.光合作用（2）①.光合作用②.光照（3）①.导管②.⑤③.蒸腾作用（4）①.浑浊②.二氧化碳##CO2

【解析】【分析】（1）分析甲、乙实验装置可知：该同学设置的实验是为了探究植物的光合作用释放氧气、呼吸作用消耗氧气并产生二氧化碳。（2）图丙中：①叶脉，②上表皮，③叶肉，④下表皮，⑤气孔。【小问1详解】甲装置的植物能在光下进行光合作用释放氧气。由于氧气具有助燃性，所以迅速将一根将带火星的木条燃烧伸进①号试管内，木条能够复燃了，从而说明该装置收集的气体是氧气。显然，这是由于植物进行光合作用的结果。【小问2详解】实验中，分别选用透明和黑色两种塑料袋，就使得这两个装置一个有光一个无光，其他条件都一样，可见，光是实验的变量。光合作用需要光，呼吸作用有光无光都可进行；光合作用释放氧气，呼吸作用吸收氧气。所以，换成黑色塑料袋是为了与图甲的实验装置形成对照实验，防止植物进行光合作用。【小问3详解】在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是植物通过叶片上的气孔散失的水分凝聚而成，这些水分主要是通过植物根尖的成熟区吸收后，由木质部的导管自下往上运输到叶片。最后，水分以水蒸气的形式从植物叶片的⑤气孔散失到外界环境，该生理过程是绿色植物的蒸腾作用。【小问4详解】乙图中，将植物罩上塑料袋，放在暗处一段时间，无光植物不进行光合作用，只进行呼吸作用。呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水的过程，二氧化碳有一个特性就是能使澄清的石灰水变浑浊。因此，将塑料袋中气体通入②号试管，结果发现试管内澄清石灰水变浑浊。由此得出结论是：植物进行了呼吸作用，释放出的了二氧化碳。13.被子植物的一生，要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡等几个连续的过程，种子的萌发、植株的生长、开花与结果是其中重要的阶段，根据以下图示回答问题：（1）如图甲所示，植株发育到一定阶段会开花，经过传粉、___________后形成种子，其中种子由图中[]___________发育而成。（2）图乙为菜豆种子结构示意图，图中的D表示___________；种子萌发时首先伸出种皮的是[]___________，将来能发育成植物的根。（3）取两份适量的干重相等的种子，甲组进行___________，乙组浸水湿润，然后分到放入保温瓶中，一段时间后，瓶内温度明显升高的是___________组。（4）李明将一些菜豆种子完全没在水中，放在合适的温度下，种子没有萌发，其主要原因是___________A.温度太低 B.种皮太厚 C.缺少阳光 D.缺乏空气（5）研究人员发现种子在萌发成幼苗（如图丙）并继续生长的过程中，需要不断吸收水无机盐等营养物质，植物生长需要量最多的是含___________的无机盐。A.氮、磷、钾 B.钙、铁、锌 C.硫、磷、硼 D.钾、钠、镁【答案】（1）①.受精②.4胚珠（2）①胚芽②.B胚根（3）①.风干处理（合理即可）②.乙（4）D（5）A【解析】【分析】图甲中，1花粉、2花粉管、3子房、4胚珠；图乙中，A胚轴、B胚根、C种皮、D胚芽、E子叶。【小问1详解】如图甲所示，植株发育到一定阶段会开花，在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。经过传粉、受精后形成种子，其中种子由图中4胚珠发育而成。【小问2详解】图乙为菜豆种子结构示意图，图中的D表示胚芽；种子萌发时，首先突破种皮向地生长，并发育成根；随后胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位；胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶。种子萌发时首先伸出种皮的是B胚根，将来能发育成植物的根。【小问3详解】甲组进行风干处理，呼吸作用弱释放的热量少，温度低；乙组浸水湿润，呼吸作用旺盛、释放的热量多温度高。因此取两份适量的干重相等的种子，甲组进行风干处理，乙组浸水湿润，然后分别放入保温瓶中。一段时间后，瓶内温度明显升高的是乙组。【小问4详解】菜豆种子完全浸没在水中，缺乏充足的空气，种子不萌发，因此小明将一些菜豆种子完全浸没在水中，放在合适的温度下，种子没有萌发”，其主要原因是缺乏空气。故选D。【小问5详解】研究人员发现种子在萌发成幼苗（如图丙），并继续生长的过程中，需要不断吸收水、无机盐等营养物质，植物生长需要量最多的无机盐是氮、磷、钾。故选A。14.柴胡是常用中药材，具有抗炎、解热、镇痛等作用，但种子萌发难、发芽率低。为了了解柴胡种子萌发与外界因素的关系，科研