哈尔滨市道里区2022-2023学年七年级上学期期末语文试题【带答案】

2022-2023学年黑龙江省哈尔滨市道里区七年级（上）期末语文试卷一、积累与运用：（30分）1.下列语句中加点词语的注音或书写正确的一项是（）A.轻捷的叫天子忽然从草间直窜（cuān）向云霄（yúnxiāo）里去了。（《从百草园到三味书屋》鲁迅）B.朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶（jiàshǐ）着一条大船，小心冀冀（yì）地缓慢地向对岸驶去？（《再塑生命的人》海伦•凯勒）C.周围一片寂静（jìjìng），我趴在岩石上，神情恍惚（huǎnghū），害怕和疲劳已经让我麻木。（《走一步，再走一步》莫顿•亨特）D.任何不称（chèn）职的或愚蠢得不可救要（yào）的人，都看不见这衣服。（《皇帝的新装》安徒生）【答案】C【解析】【详解】本题考查字音字形。A.窜（cuān）——cuàn；B.小心冀冀——小心翼翼；D.不可救要——不可救药；故选C。2.下列词语不构成反义词的一组是（）A.古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞。（《济南的冬天》老舍）B.人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。（《雨的四季》刘湛秋）C.对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。（《纪念白求恩》毛泽东）D.赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。（《赫耳墨斯和雕像者》）【答案】D【解析】【详解】本题考查反义词。D.尊重：尊敬、敬重。反义词：蔑视；凡人：平常的人。反义词：伟人；故选D。3.名著人物与情节对应不正确的一项是（）A.闰土——少年时在海边看瓜刺猹。（《故乡》）B.孙悟空——被如来佛祖压在五台山下。（《西游记》）C.孙侦探——将祥子辛苦攒的买车钱敲诈走。（《骆驼祥子》）D.诸葛亮——七擒孟获，为北伐做准备。（《三国演义》）【答案】B【解析】【详解】本题考查名著常识。B.“五台山”有误，孙悟空——被如来佛祖压五行山下。故选B。4.阅读下面一段文字完成问题：下面说法不正确的一项是（）当你背单词的时候，阿拉斯加的鲟鱼正跃出水面；当你算数学的时候，南太平洋的海鸥掠过海岸；当你晚自习的时候，地球的极圈正五彩斑斓，但少年，梦要你亲自实现，那些你觉得看不到的人，和遇不到的风景，都终将在生命里出现。——“东方甄选”董宇辉文案A.文中的“实现”“出现”是中性词。B.文中加点的词语“单词”“掠过”“你”这三个词语依次是“名词”“动词”“代词”。C.文中的“梦”是名词，比喻幻想或愿望。D.三个含“当你……的时候”句运用了比拟修辞。【答案】D【解析】【详解】本题考查词性和修辞。D.错误，根据文章内容可知，三个含“当你……的时候”句运用了排比的修辞手法。故选D。5.下列情境中，说法正确的一项是（）爸爸去参加同事女儿两周岁生日宴，他这样对同事表达祝福：_____A.“恭喜你喜得千金，愿宝贝越来越漂亮！”B.“祝福你的宝贝福如东海，寿比南山！”C.“祝福令郎生日快乐，健康幸福！”D.“祝福令爱生日快乐，健康幸福！”【答案】D【解析】【详解】本题考查语言表达。A.“恭喜你喜得千金”是在祝贺人家刚生了女儿时使用，参加“同事女儿两周岁生日宴”时使用不当；B.“福如东海，寿比南山”是对老人生日的祝福，表达不当；C.“令郎”是对对方儿子的敬称，表达不当；故选D。6.对《观沧海》理解有误的一项是（）观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中：星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。A.“东临碣石，以观沧海。”直陈其事，交代观海地点。B.“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。”四句描写大海和山岛，动静结合，展示了大海的辽阔和威严。C.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”四句，虚实结合，通过生动的描绘表现了大海吞吐日月星辰的气势。D.“幸甚至哉，歌以咏志。”作为全诗的收尾句，直抒胸臆，抒发了诗人的远大政治抱负。【答案】C【解析】【详解】本题考查古诗鉴赏。C.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”大意是：太阳和月亮升起降落，好像是从这浩瀚的海洋中发出的；天河里的灿烂群星，也好像是从大海的怀抱里涌现出来的。这四向诗，作者运用想象，写出了自己的壮志情怀，在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负，暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。属于虚写，并非虚实结合。故选C。综合性学习（3分）7.本学期，七学年开展了以“走进文学部落”为主题的系列活动，你是七年一班的同学，班级准备出一份班刊，请你为这份班刊取一个名字（不超过4个字），并写出你推荐的理由。【答案】小荷推荐的理由：出自“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。用“小荷”比喻同学们门的才华初露。【解析】【详解】本题考查语言的运用。为报刊取名字，要注意要有文学性，注意字数要求。示例：芳草地。命名理由：以草作喻，比喻学生的作品是文学天地中的嫩草，期待小草能越长越茂盛。8.根据原文填空。（1）我寄愁心与明月，_____。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2）夕阳西下，_____。（马致远《天净沙•秋思》）（3）_____，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》）（4）_____，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）（5）自古逢秋悲寂寥，_____。（刘禹锡《秋词》）（6）峨眉山月半轮秋，_____。（李白《峨眉山月歌》）（7）_____，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（8）《次北固山下》中既交代时令，又蕴含理趣的诗句是：_____，_____。【答案】①.随君直到夜郎西②.断肠人在天涯③.僵卧孤村不自哀④.正是江南好风景⑤.我言秋日胜春朝⑥.影入平羌江水流⑦.何当共剪西窗烛⑧.海日生残夜⑨.江春入旧年【解析】【详解】本题考查名句名篇默写注意“郎、涯、僵卧、羌、剪、烛、残夜”的正确书写。二、阅读：（40分）9.阅读《论语》（节选），回答问题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）（1）解释文中加点的词语。①说：_____②君子：_____③信：_____（2）把下列语句翻译成现代汉语。①有朋自远方来，不亦乐乎？②吾十有五而志于学。（3）从上面选文中，请你总结两条学习方法，用自己的话简洁概括出来。【答案】（1）①.同“悦”，愉快；②.这里指道德上有修养，有才德的人③.诚信（2）①有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？②我十五岁开始有志于做学问。（3）及时温习并实践；学习和思考互相结合。【解析】【小问1详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。（1）“不亦说乎”句意：不也是很愉快吗？说：同“悦”，愉快；（2）“不亦君子乎”句意：不也是道德上有修养的人吗？君子：这里指道德上有修养，有才德的人；（3）“与朋友交而不信乎”句意：同朋友交往是不是诚实可信了呢？信：诚信。【小问2详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：（1）朋：指志同道合的人；自：从；不亦……乎：不也是……吗；（2）吾：我；有：同“又”，用于整数和零数之间。【小问3详解】本题考查内容理解。根据“学而时习之”“传不习乎”“温故而知新，可以为师矣”可知，学习知识后应该按时温习，并付诸实践；根据“学而不思则罔，思而不学则殆”可知，学习与思考相结合。【点睛】参考译文：孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁做事才能随心所欲，不会超过规矩。”孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想不学习就会心中充满疑惑而无定见。”10.阅读短文，回答问题。秋天的怀念史铁生邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”ㅤㅤ又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……（1）文章题目看，作者回忆的往事发生在：_____，表达了对母亲_____之情：同时在经受过命运残酷打击，懂得母亲的伟大和期望后感悟到：_____。（2）作者双腿瘫痪后，从行为到心理有哪些变化？（3）品味下列语句，体会加点词蕴含的情感。①她忽然不说了。②她出去了，就再也没回来。（4）第三段母亲提议“去北海看菊花”有何用意？（5）结尾处描写各色的花竞相开放有何用意？【答案】（1）①.秋天②.怀念③.生命的美好，要坚强、乐观地面对生活（2）由“脾气暴躁，伤感痛苦，丧失信心”到“坚强、乐观”。（3）①因为母亲意识到儿子不能跑了，不能跳了，怕伤到儿子的心，所以突然不说了，表现了母亲对“我”的理解和爱。②“再也”表达了作者对母亲永远离去的无比痛苦和遗恨的心情。（4）是想让“我”从菊花傲雪凌霜的精神气质中得到启示，勇于面对挫折，顽强生活下去；北海公园是“我”童年的乐园，母亲希望通过重游北海公园来唤醒“我”美好的记忆，从生活的不幸中振作起来。（5）生命力蓬勃的菊花，象征了母亲的期望：无论遭遇怎样的厄运，无论选择什么样的人生之路，都要活得坚韧，活出尊严，活出自我生命的个性与美丽。表现了“我”走出了情绪的低谷，树立了坚定乐观的生活态度。【解析】【小问1详解】本题考查理解文章内容。“秋天的怀念”中“秋天”点明了故事发生的时间；文章表达了对母亲深深的怀念；结合“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫”分析，作者懂得了母亲的伟大和期望后感悟到生命的美好，要坚强、乐观地面对生活。【小问2详解】本题考查理解文章内容。结合“我的脾气变得暴躁无常……”，因为腿的原因，作者伤感痛苦，脾气暴躁无常，对生活逃避，丧失信心；结合“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫”分析，作者感悟到生命的美好，要坚强、乐观面对生活。【小问3详解】本题考查词句的理解和赏析。①“忽然”是突然，猛然的意思，因为母亲意识到儿子不能跑了，不能跳了，怕伤到儿子脆弱的心，表现了母亲的细心以及对“我”的理解和疼爱，令人动容。②“再也”的意思是永远，这里指母亲永远也没有回来了，表达了作者对母亲永远离开的无比痛苦和遗恨的心情。【小问4详解】本题考查理解文章内容。母亲提议去北海看菊花的背景是“我又独自坐在屋里”，意志消沉，情绪低落，“窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落”会令人更加伤感。作答时，可进入母亲的角色，体会母亲想让儿子像菊花一样顽强生活下去的心情，勇敢地面对挫折，顽强地生活下去；北海公园是“我”童年时期的乐园，母亲希望通过重游北海公园来唤醒“我”过往的美好的记忆，从生活的不幸中振作起来，乐观坚强地面对生活。【小问5详解】本题考查情感主旨和结尾的作用。“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉”运用排比修辞，突出了菊花的烂漫美丽。生命力蓬勃的菊花，象征了母亲的期望：无论遭遇怎样的厄运，无论选择什么样的人生之路，都要活得坚韧，活出尊严，活出自我生命的个性与美丽。烘托了“我”走出孤独、痛苦、绝望的情绪谷底后的坚强、乐观的精神状态。11.阅读短文，回答问题。草坪上蒲公英的启示①童年时，我就喜爱野外的蒲公英。②早春，他就扬起那黄色的小花，不顾一切地伸展着，即使遇到一两场冷雨或雪，它也不退缩；只要再受到阳光的摩挲，立刻就欢开了。在郊野稀疏的草地或路旁，它那圆圆的绚丽的微笑实在是早春最自然的奉献了。它要求很低，几乎在什么土壤里都能生存，它也不怕践踏，它的花儿是一体的，它的花瓣儿不会脱落，更不会摧残。它的微笑是永恒的，是那在冬天后必定到来的春天的最普遍的感觉。③而它那绒球的种子，也更是匆忙的来到人间，微风一过，它们就像小伞一样飘荡地在空中翱翔，然后落入随意什么土壤，开始新的繁衍。④而这一小团团绒球伞，更是春天里孩子们的玩物。放在嘴边，鼓起腮帮轻轻一吹，全部白色的花儿便像降落伞飞向半空，比吹肥皂泡更能引起童真的兴味与幻想。⑤这次在四月来到美国，我更为遍地草坪上这种黄色的小花儿欣喜了。我想，在春天的草地上，假如有无尽的绿，缺少这一朵朵黄色蒲公英的点缀，该多么的煞风景。所以我经常停立路边与宅旁，看着它微笑着迎接我这远方的客人。⑥可惜我是太浪漫了，太从诗的角度去感悟人生了。原来宅院的主人并不喜爱这黄色的小花，他们在清除草坪时，往往要把蒲公英拔出，因为这些蒲公英太坚韧了，生长的太疯狂了，假如任其扩散，蒲公英会淹没这一片片整齐的草坪；而且，它们生长得很不规则，长大了就很野，会占据很大的领地。⑦天哪，这春天的微笑竟然是要被歼灭的丑恶的对象！⑧可是，又有什么办法呢？谁能让它只宁静的生长，只构成草坪上一种点缀而不疯狂，而不泛滥，而不欺侮姐妹的青草……⑨我想，这该就是那种“度”吧！世间万物都有个“度”，都需要自然的平衡。⑩超越了“度”，美也成了丑，超越了“度”宠爱可能变成厌恶。⑪自由也只有在“度”中才能显示出美、潇洒与受人敬重。⑫而我们的举止、言谈、习惯、交往，甚至友情、家庭，是不是也都有一个“度”呢？我们又该怎么学习去驾驭这个“度”呢？⑬亲爱的挚友，愿我们在生活中去体验、去感悟、去实践吧！（1）纵观全文，作者通过不同的_____、_____、人们对蒲公英的_____前后对比，引出了“人对自然”以及其他方面的感悟与思考。（2）美国宅院的主人对蒲公英的态度是怎样的？（3）在文中摘录一个比喻句，写在下面，并对其做出简单的批注。比喻句是：_____批注的内容是：_____（4）第②段加点词语有什么表达效果。早春，他就扬起那黄色的小花，不顾一切地伸展着，即使遇到一两场冷雨或雪，它也不退缩；只要再受到阳光的摩挲，立刻就欢开了。（5）联想拓展：本文作者从“泛滥疯涨”的蒲公英受到启示，请仿照下面的形式，写一个你在生活中的启示。示例：自然事物：“泛滥疯涨”的蒲公英启示：世间万物都有个“度”，都需要自然的平衡。提示：自然事物的特点要和启示要有关联。你的联想：自然事物：启示：_____【答案】（1）①.时期②.地域③.态度（2）美国宅院的主人不喜欢蒲公英，要清除它们。（3）①.示例1：微风一过，它们就像小伞一样飘荡地在空中翱翔，然后落入随意什么土壤，开始新的繁衍。②.运用比喻的修辞，生动形象的写出了蒲公英种子的形状，表达了作者对蒲公英顽强的生命力的喜爱赞美之情。示例2：放在嘴边，鼓起腮帮轻轻一吹，全部白色的花儿便像降落伞飞向半空，比吹肥皂泡更能引起童真的兴味与幻想。运用比喻的修辞，生动形象的写出了蒲公英种子下落时的形状，表达了作者对蒲公英喜爱之情。（4）“扬起、伸展、欢开”这些动词更生动形象的写出了蒲公英生长的时动态美。（5）傲霜斗雪的梅花，历经考验的坚强是美丽的。出淤泥而不染的莲花，人应该具备高洁脱俗的品质。【解析】【小问1详解】本题考查文章内容理解分析。分析题干，填写作者通过那些不同的感受，引出了“人对自然”以及其他方面的感悟与思考。第一空：根据文章第②段“早春，他就扬起那黄色的小花，不顾一切地伸展着，即使遇到一两场冷雨或雪，它也不退缩；只要再受到阳光的摩挲，立刻就欢开了”可知，蒲公英不管是在早春时期还是在有冷雨或雪的时期，都会展现出它的生机勃勃。此处应该填写“时期”。第二空：根据文章第③段“而它那绒球的种子，也更是匆忙的来到人间，微风一过，它们就像小伞一样飘荡地在空中翱翔，然后落入随意什么土壤，开始新的繁衍”可知，蒲公英在任何地域都可以存活。此处应该填写“地域”。第三空：根据文章第⑥段“可惜我是太浪漫了，太从诗的角度去感悟人生了。原来宅院的主人并不喜爱这黄色的小花，他们在清除草坪时，往往要把蒲公英拔出，因为这些蒲公英太坚韧了，生长的太疯狂了，假如任其扩散，蒲公英会淹没这一片片整齐的草坪”可知，“我”会浪漫的去欣赏蒲公英，而原来宅院的主人会将其清理掉。此处应该填写人们对蒲公英的“态度”。【小问2详解】本题考查文章内容理解根据文章第⑥段“原来宅院的主人并不喜爱这黄色的小花，他们在清除草坪时，往往要把蒲公英拔出，因为这些蒲公英太坚韧了，生长的太疯狂了，假如任其扩散，蒲公英会淹没这一片片整齐的草坪”可知，宅院原主人觉得蒲公英肆意生长，要清除它们，不喜欢它们。【小问3详解】本题考查语句赏析。示例一：文章第③段“微风一过，它们就像小伞一样飘荡地在空中翱翔，然后落入随意什么土壤，开始新的繁衍”一句，将蒲公英的“种子”比作成“小伞”，运用了比喻的修辞手法。伞的形状人人皆知，生动形象的写出了蒲公英种子的形状。“然后落入随意什么土壤，开始新的繁衍”说明了蒲公英在哪里都可以存活，表达了作者对蒲公英顽强的生命力的喜爱赞美。示例二：文章第④段“放在嘴边，鼓起腮帮轻轻一吹，全部白色的花儿便像降落伞飞向半空，比吹肥皂泡更能引起童真的兴味与幻想”一句，将“白色的花”比作成“降落伞”，运用了比喻的修辞手法。生动形象的写出了蒲公英种子下落时像一个降落伞的形状，如此优美的描写，表达了作者对蒲公英的喜爱。【小问4详解】本题考查词语赏析。“扬起、伸展、欢开”这些动词形容蒲公英生长时的场景，赋予了蒲公英人的动作，将蒲公英人格化。充满生机的动词，更生动形象的写出了蒲公英生长时的动态美。【小问5详解】本题考查拓展延伸。分析题干，根据事物的本性写出启示。示例：笔直不弯的柱子，人应该具有刚正不曲的品质。三、作文（50分）12.按要求写作生活中处处充满着爱：老师的殷殷叮嘱是爱，妈妈的一日三餐是爱，同学的互相鼓励是爱，防疫工作者的日夜操劳是爱……这大大小小的爱，沐浴着我们的成长，芬芳了我们的生活，给我们以挑战挫折的勇气，战胜孤独的力量，拥抱生活的热情。请以“爱的力量”为题，写一篇记叙文。要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不得抄袭，不要套作；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名。【答案】例文：爱的力量在成长的岁月里，我早已习惯了父母常常不在身边。我独自度过了许多的清晨与黄昏。但我知道，当我人生路上经逢黑暗时，父母会是我头顶之上的星辰，给我黑夜前行的勇气，伴我成长。父母在外地工作，因为路途遥远，他们一般每隔几周回家看我一次，我看到他们回家也兴奋不已。经常很多有趣的事情迫不及待地想要和他们分享，但每每看见他们回家都神色疲惫，似乎无心听我说这些小故事，而我便不敢多打扰他们。我会默默安慰自己，下次再说嘛，下次他们会听得很开心的。他们在家时间总是很短，很快又要回去工作了，我很舍不得他们，我躲起来偷偷哭过之后，又满面笑容地送他们离开，我反复地宽慰同样难过的爸爸妈妈，我保证我会照顾自己，我会多吃饭，我会早点睡觉。去年在我钢琴比赛前一段时间，因为不断生病以及考试的压力，导致我备赛的状态很糟糕，我觉得我根本考不过，每时每刻都想放弃。我总是和爸爸妈妈通电话，崩溃到大哭。爸爸妈妈在电话那头不停地安慰我，说不要想结果怎么样，你再坚持一天，再坚持一次练习。在爸爸妈妈的鼓励下，我熬过了一天又一天枯燥的练习。比赛前夜我一整夜没睡着，我躺在床上望着天花板发呆，心里满是不安。我不断想给爸爸妈妈打电话，可害怕让他们担心，强行忍了下来。比赛当天，我照常自己起床洗漱，给自己做早饭。收拾好一