唐山市滦州市2022-2023学年七年级下学期期中语文试题 【带答案】

滦州市2022～2023学年度第二学期期中考试七年级语文试卷注意事项：1．本试卷共6页，总分100分，考试时间120分钟。2．请使用0.5黑色水性笔在答题纸上作答。在试卷上作答无效．第一部分（1—5题20分）1.在下面的横线上填写出相应的句子。（1）_________________，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）（2）马上相逢无纸笔，_________________。（岑参《逢入京使》）（3）韩愈在绝句《晚春》中用拟人的修辞写草木争春，百花争艳的生机勃勃景象的句子是：草树知春不久归，_________________。（4）王维在《竹里馆》中巧妙地把内心的淡定与自然的幽静融合在一起的句子是：_________________，_________________。【答案】①.谁家玉笛暗飞声②.凭君传语报平安③.百般红紫斗芳菲④.独坐幽篁里⑤.弹琴复长啸【解析】【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：笛、芳菲、幽篁、啸。2.根据拼音写出相应的汉字，给加着重号的词语注音。（1）这个方面，情况就迥_________乎不同，而且一反既往了。（臧克家《说和做》）（2）惊涛澎湃，掀起万丈狂lán_________。（光未然《黄河颂》）（3）因为实在太疲倦，一会儿就hān_________然入梦了。（陆定一《老山界》）（4）我似乎遇着了一个霹雳，全体都震sǒng_________起来。（鲁迅《阿长与〈山海经〉》）（5）他一手拿着布，一手攘着钱，滞_________笨地转过身子。（杨绛《老王》）【答案】①.jiǒng②.澜③.酣④.悚⑤.zhì【解析】【详解】本题考查字音字形。迥乎不同（jiǒnghūbùtóng）：形容差别很大，或完全不一样。万丈狂澜（wànzhàngkuánglán）：形容极高的，巨大的波澜。酣然入梦（hānránrùmèng）：很舒适地进入梦乡。滞笨（zhìbèn）：形容人行动迟缓或者思考迟钝。3.下列选项内容表述正确的一项是：（）有时候，在廊前一坐，闻着桂花送来的淡淡的清香，觉得自己好像也安静古雅了起来。夏天的傍晚，茉莉会不停地开。摘下两三朵放在手心里，所有青春的记忆都会随着它的香气出现在我眼前。我爱的不是花，而是所有逝去的时光。当每一朵花开时，都给我留下了珍贵的记忆。啊！芬芳的花儿！宁静的夜晚！难忘的时光！A.“清香”“自己”“珍贵”都是名词。B.“当”是介词，“而是”是副词。C.“芬芳的花儿！宁静的夜晚！难忘的时光！”这是表达感叹的排比句。D.画线句有语病，修改方法是：去掉“当”。【答案】C【解析】【详解】本题考查基础知识。A.“自己”是人称代词；B.“而是”是连词；D.画线句有语病，修改方法是：去掉“当”和“时”；故选C。4.下列表述有误的一项是：（）A.“公司上市后，涌现出6个先进集体，300多个先进个人，可歌可泣的事迹不胜枚举”这句话中加点词语“可歌可泣”使用不恰当。B.《资治通鉴》是南宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。C.古时对人们的称谓很讲究，如“卿”是古代君对臣的爱称，“孤”是古时王侯的自称，“大兄”是对朋友辈的敬称。D.《卖油翁》作者是北宋的欧阳修，文章记述了陈尧咨射箭和卖油翁倒油的两件事，告诉我们“熟能生巧”“实践出真知”的道理。【答案】B【解析】【详解】本题考查文学文化常识。B.有误，《资治通鉴》是北宋著名史学家、政治家司马光主持编纂的一部编年体通史；故选B。综合活动5.“天下国家”是一个古老的话题，孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。滦州中学七年级开展了以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。（1）【活动一】阅读下面的材料，写出你的探究结果。材料一：1910年春天．12岁的周恩来进银冈书院读书，一次，校长在课堂上问大家为什么读书时．周恩来慷慨答道：“为了中华之崛起！”这一誓言，此后贯彻在他的一生中，他为中华民族解放做出了巨大的贡献。材料二：在远离城市的荒漠戈壁隐姓埋名28年间，邓稼先亲身经历核试验32次，亲自指挥15次。在一次空投试验中，降落伞没有打开，装置未被引爆，直接摔向地面。邓稼先并未多言，他不顾同事们的极力劝阻，只身奔向现场，弯下腰低着头认真查找，力求尽快确定装置落点。材料三：人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅我的探究结果：________________________________________________________。（2）请依据示例的句式进行仿写，表达爱国之情。示例：爱国是一种情怀，一笔一画书写经典历史文明。仿句：爱国是_______，_________________________________________________。（3）无论哪个时代，英雄事迹和爱国精神都是激励社会前行的强大力量。班级开展“天地英雄气，千秋尚凛然”的主题班会，请你为这次班会设计一段开场白吧！【答案】（1）示例一：爱国是我们每一个人的职责和义务。示例二：一个爱国的人必然会把自己的毕生精力用在为国为民办实事上。示例三：个人的理想选择要考虑国家的需要。（2）①.示例一：爱国是一种理想②.一举一动成就灿烂未来奇景。//示例二：爱国是一种信念，一字一句彰显优秀文化传统。（3）示例：各位同学大家好，“国家兴亡，匹夫有责。”作为中国人，我们应该继承并发扬爱国思想，“少年智则国智，少年强则国强”作为少年的我们，更应该以国为重，勤奋努力，自信自强！为此我们召开“天地英雄气，千秋尚凛然”的主题班会，让爱国思想铭记我心，请同学们积极发言！【解析】【小问1详解】本题考查材料内容的探究。材料一，根据“周恩来慷慨答道：‘为了中华之崛起！’这一誓言，此后贯彻在他的一生中，他为中华民族解放做出了巨大的贡献”，可见周恩来为报效国家而读书，终生为国为民，这体现了一个爱国的人自己理想选择要考虑国家的需要；材料二，物理学家邓稼先在在远离城市的荒漠戈壁隐姓埋名28年间，邓稼先亲身经历核试验32次，亲自指挥15次。在一次空投试验中，降落伞没有打开，装置未被引爆，直接摔向地面。邓稼先并未多言，他不顾同事们的极力劝阻，只身奔向现场，弯下腰低着头认真查找，力求尽快确定装置落点。这是他爱国精神的体现，是因为祖国的需要。说明爱国的人必然会把自己的毕生精力用在为国为民办实事上；材料三是徐特立和鲁迅的名言，“人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣”“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步”意思是：爱国是我们每一个人的职责和义务；据此总结概括即可。【小问2详解】本题考查句子仿写。仿写时应做到以下几点：①句式一致。要分析例句的结构特点，把例句中每一句话分割成几部分，确定保留与变化部分。②修辞相同。如果所给例句运用了某种修辞，仿写的句子一定要与例句所使用的修辞相同。③字数大体相等。仿写时字数要尽可能与所给例句一样多。④语意连贯。所写句子要符合整段文字的内容，感情色彩、语体风格应保持一致。示例：爱国是一种精神，一心一意彰显民族情怀。【小问3详解】本题考查拟写开场白。开场白的特点：内容要紧扣主题；语言要亲切，要有激情，富有号召力和感染力，以点燃观众的热情；语言的形式要生动活泼，可适当运用一些修辞手法。作答时，一般先是称呼和问候语，然后介绍本次班会的主题和意义。最后宣布活动开始即可。围绕“天地英雄气，千秋尚凛然”的主题来拟写即可。示例：同学们：大家好！千百年来，我国历史上涌现出了一大批精忠报国的英雄。古有霍去病、岳飞、郑成功、林则徐、邓世昌，今有董存瑞、黄继光、邓稼先等。他们为了祖国，为了正义，不畏艰难，不怕牺牲，前仆后继，救民族于危难之间；他们发奋图强，无私奉献，致力于国家强盛。今天，让我们一起来缅怀英雄，传承英雄的爱国情怀和报国精神，争做国家栋梁之才。我宣布班会现在开始。第二部分（6—20题40分）一、（6分）阅读下面《木兰诗》的选段，回答各题。①万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。②归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。③爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。6.下列对《木兰诗》的理解和分析不正确的一项是（）A.木兰从军的故事数百年来广为传颂，多次被改编为戏曲、电影等艺术形式，这个故事的源头就是北朝民歌《木兰诗》。B.“将军百战死，壮士十年归”一句运用互文的修辞，写出战争旷日持久、激烈悲壮。C.“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”一句中“霍霍”是拟声词，写出小弟磨刀声音之大，表现了小弟力气之大，身强体壮。D.《木兰诗》全诗紧扣“木兰是女郎”，从“不闻爷娘唤女声”到“木兰不用尚书郎”，从“木兰当户织”到“着我旧时裳”，始终不失其为女性之特点。7.理解诗的内容，体会诗的感情。（1）③段划线句子“出门看火伴，火伴皆惊忙”一句中“惊忙”你如何理解？请结合诗的内容进行简单分析。（2）诗词配乐诵读，有助于更好地把握诗词情感。请从下面选项中为第③段“开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄”这几句诗选择一个合适的背景音乐，并结合这句话的赏析内容，说一说你选择的理由。A．《十面埋伏》曲风振奋激昂，荡气回肠B．《欢沁》曲风俏皮可爱，节奏活泼C．《寂静之音》曲风安静舒缓，净化心灵D．《二泉映月》曲风扣人心弦，催人泪下我选____________；理由：____________________________________________________________【答案】6.C7.（1）伙伴们惊讶的神情,侧面衬托了木兰女扮男装的机智巧妙。（答出侧面描写及作用）（2）B，这句话运用排比的修辞，写出木兰凯旋归家后的极度喜悦与高兴，正好与B的曲风相符合。【解析】【6题详解】本题考查内容理解和辨析。C.有误，霍霍，模仿磨刀声音的拟声词，结合文章内容，“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”可知，这一部分写木兰从军归来全家欣喜、高兴的样子，“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”这一句写出小弟磨刀时的急切情态，表现木兰回来后小弟内心的高兴；故选C。【7题详解】（1）本题考查内容理解。“出门看火伴，火伴皆惊忙”，意思是出门去见一起打仗的伙伴，伙伴们都很吃惊。本句写的是木兰恢复女装后，火伴们对木兰的女儿身份出乎意料，十分惊讶的神态。火伴的惊讶，说明木兰在战场的形象完全不像女儿身，应该是英勇的战士，是英雄。属于侧面描写。据此可知，既写出了伙伴的惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄（英武）气概。（2）本题考查内容理解和赏析。“开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄”，句意为：打开我闺房东面的门，坐在我闺房西面的床上，脱去我打仗时穿的战袍，穿上我姑娘的衣裳，当着窗子整理像云一样柔美的鬓发，对着镜子在额上贴好花黄。运用一系列动作，写出了木兰一连串富有女儿情态的行为。“开我东阁门，坐我西阁床”写出木兰对自己曾经生活的家充满着亲切的回忆与感情，抒发木兰深深的思乡之情；“脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄”写出木兰从军归来，终于能以女孩儿形象示人，迫不及待恢复女装的情形，由此可见木兰对女儿装的喜爱和怀念；“开、坐、脱、著、理、帖”连用六个动词，生动具体写出木兰代父从军归来，衣锦还乡恢复女儿装后的愉悦之情。本段文字写木兰归家与亲人团聚后的热闹场面，从而表达了木兰激动喜悦的心情。据此，可用《欢沁》这首背景音乐。因为此音乐曲风俏皮可爱，节奏活泼，符合人物人物的心境；故选B。二、（11分）阅读下面的文言文，回答各题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】金溪①民方仲永，世隶②耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收③族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文④理⑤皆有可观者。邑人奇之，稍稍⑥宾⑦客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳⑧仲永环谒⑨于邑人，不使学。余闻之也久。明道⑩中，丛先人还家于舅家见之十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然⑪众人矣。”（选自《王文公文集》）【参考注释】：①金溪：地名，今江西金溪。②隶：属于。③收：团结。④文：文采。⑤理：道理。⑥稍稍：渐渐。⑦宾客：把……当作宾客。⑧扳：通“攀”，牵，引。⑨环谒：四处拜访。⑩明道：宋仁宗赵祯年号（1032—1033年）。⑪泯然：消失，指原有的特点完全消失了。8.解释下列句中加点词的意思。（1）蒙辞以军中多务辞：___________（2）及鲁肃过浔阳及：___________（3）未尝识书具尝：___________（4）忽啼求之之：___________9.把下列句子翻译成现代汉语。（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！（2）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。10.吕蒙和方仲永的故事引人深思，请结合选文内容，联系自身学习经历谈一谈你受到怎样的启发？【答案】8.①.推托②.到，等到③.曾经④.书具9.（1）你如今的才干和谋略，不再是吴地的阿蒙了。（2）这以后指定物品（让他）作诗，立即完成。（诗的）文采和道理都有值得观赏的地方。10.示例：吕蒙后天认真学习，才略进步惊人；仲永聪明过人，却因“不使学”而“泯然众人”，可见不论先天的禀赋如何，后天的学习和教育才是最重要的。就像我现在学习，如果不认真做作业、及时复习、预习，再聪明的人也很难得到好成绩。我要从现在做起，努力、勤奋地学习，必能出成果。【解析】【8题详解】本题考查文言文实词虚词（1）句意：吕蒙以军中事物多来推辞。辞：推托。（2）句意：到了鲁肃经过寻阳的时候。及：到……时候。（3）句意：不曾认识书写工具。尝：曾经（4）句意：忽然有一天仲永哭着索要这些东西。之：代词，代书具。【9题详解】本题考查文言文翻译。翻译语句要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位，同时，还要注意查看有无特殊句式，注意关键词的解释。（1）者：用在时间词后面，不译。才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。吴下阿蒙：指在吴下时的没有才学的吕蒙。（2）自：从此。就：完成。其：指诗。皆：都。可观：值得欣赏。【10题详解】本题考查对比阅读及感悟启示。能根据吕蒙和方仲永的经历，结合自身的学习经历来谈启发即可《伤仲永》讲述了一个名叫方仲永的神童，因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而论落到一个普通人的故事。文章借仲永为例，告诫人们决不可单纯依靠天资而不去学习新知识，必须注重后天的教育和学习，强调了后天教育和学习对成才的重要性。《孙权劝学》记叙了三国时期吕蒙在孙权劝说下开始学习，才略有了惊人的长进，并令鲁肃为之叹服、与之“结友”的故事，说明了人应当好学，只要肯学习就会有进步的道理，突出了学习的重要性。启发：不能因为没时间就放弃学习，读书的时间是挤出来的，只要发奋学习就能学有所成。勤学是成功里一个不可缺少的内容。或许我并不是聪明，如果我能勤奋学习，刻苦用功，必能取得好成绩。【点睛】参考译文：【甲】起初，孙权对吕蒙说:“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙以军中事务繁多来准，孙权说：“我道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋路，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用另外的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。【乙】金溪有个叫方仲永百姓，家中世代以耕田为业，仲永长到五岁时，不曾认识书写工具，忽然有一天仲永哭着索要这些东西，他的父亲对此感到院异，就向邻居那里把那些东西借来给他，仲永立刻写下了四句，并自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母和团结同宗族的人为主旨，传给一个乡里的秀才观看。从此，指定事物让他作诗，方仲永立刻就能完成，并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人们对此都感到非常惊奇，渐渐地都以宾客之礼对待他的父亲，有的人花钱求取仲永的诗，方仲永父亲认为这样有利可图，就每天带领着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。我听到这件事很久了。明道年间，我跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了，我叫他作诗，写出来的诗已经不能与从前的名声相称，又过了七年，我从扬州回来，再次到男舅家去，问起方仲永的情况，回答说：“他的才能消失了，和普通人没有什么区别了。”三、（7分）阅读下面的文字，回答各题。赵三贴（刘剑飞）①清末民初，谯城南门里有一赵家正骨堂，主堂大夫姓赵，擅接骨，尤擅配制膏药，人称“赵三贴”。②这赵三贴长得白白胖胖，又终日爱笑，活脱就是庙里的弥勒。可甭看其身胖体拙，手上功夫却是了得，碰到有人伤筋断骨找他来，他笑眯眯看着对方，伸出胖手这么一摸里面怎么回事，立马心知肚明。而后，谈笑间，趁人不备，忽而双手如电，分抓断骨两端，一推一送一按一揉，但闻咔咔几响，不待那人喊疼，断骨就已接上。随即，再往伤处敷一贴膏药，上两块夹板，就算完事。临走时，照例给伤者另拿两贴膏药，嘱咐好七天一换。回去了，不出二十一天，伤处自愈，准能行动如常。人们无不啧啧称奇，于是送他绰号“赵三贴”。③有一年，镖局的杨镖头外出护镖，路遇悍匪，被打得四肢齐断，奄奄一息。看了几个大夫，均是摇头叹息。后来找到赵三贴，接上断骨，贴了膏药，到了一个月头上，就能打拳练棒了。杨镖头很是感激，花重金为赵家正骨堂做一牌匾，并请书法名家题写了“赵三贴”三个大字。自此，赵三贴名声更盛。④自古道：同行是冤家。在城北也有一家治骨伤的老字号，主家姓孙，人称“孙接骨”。自从赵三贴名声大盛后，这孙家的生意就日渐冷清。孙接骨就恨上了赵三贴，逢人便讲赵三贴是江湖野医，根本不懂接骨续骨之正法。赵三贴听到传言也不生气，依然乐呵呵地配药接骨。⑤一日上午，赵家正骨堂突然闹嚷嚷抬进一个伤者。这人正是街面上的一个混混儿，名叫马三。但见他左脚低垂，小腿红肿，显然是左小腿骨断了。⑥正位，接骨，贴膏药。正当赵三贴准备上夹板时，马三吸溜着嘴，阴阳怪气地道：“都说你赵三贴擅接骨、膏药神，马爷我这腿，你确保能接好吗？”⑦赵三贴淡然一笑，不紧不慢地道：“一贴正骨、二贴生肌、三贴闭合，不出三七二十一天，定能让你走路。”⑧“呵，好大的口气！”马三一撇嘴，“到时我这腿要是不好，可要砸你的招牌！”⑨赵三贴就知道是遇上找碴的了，轻笑一声，不再多言。⑩二十一天后的下晌，十多个无赖抬着马三，骂骂咧咧地闯进赵家正骨堂。⑪一进门，马三就指着赵三贴大骂：“你是什么赵三贴？说什么二十一天准能行走，现在你给我睁眼瞧瞧，老子的腿接好了吗？”⑫赵三贴一愣，走上前细看马三的伤处，但见左腿依然红肿，一只脚无力地垂着！待伸手去摸断骨的部位，不禁心中一惊，豆大的汗珠顺额头流下。⑬“弟兄们，给我砸！”马三一声喊，众无赖早已跑出堂外，摘掉写有“赵三贴”的那面牌匾，稀里哗啦，一通猛砸。⑭赵三贴也不讲话，脸上依然带着笑，抄起一把大扫帚，慢悠悠地清扫地上的碎匾。⑮再说孙接骨，听说赵家招牌被砸，高兴得又是放鞭炮又是换匾，发誓要研制一种骨伤新药，盖过赵三贴。⑯转眼到了第二年春天，孙接骨带着徒弟，去城西六十里的龙山采药。孙接骨从崖上摔下，竟硬生生把脊椎骨给摔折了。其徒弟再三施救，也没能将他的断骨续上。正当孙家人哭天抢地、一筹莫展时，赵三贴竟背着药箱，上门治伤来了。⑰经此一事，孙接骨心里是感慨万千呐！伤愈后，在芍香楼订一桌酒席，答谢赵三贴。席间，孙接骨说起当年马三找碴闹事，砸赵家的招牌，皆是他花钱收买，幕后指使的。⑱赵三贴一笑：“这事你不说我也知晓。当初马三的断骨本是齐碴，伤在膝下四寸；第二次再来找我，断的却是斜碴，伤在膝下五寸，显然是外力挫伤所致。而细观挫断其腿骨的手法，正是你孙家的分筋挫骨手。只是，当时有些震惊，这生生将人闭合之骨再次挫断，也未免太有违医道了！”⑲喝了一口酒，赵三贴又道：“其实，孙兄不知，我们行医之人，招牌不在店门，全在病人的心里。故此，你虽让人砸了我的招牌，却无法砸去病人对我的信任。”⑳一旁的孙接骨，早已听得又羞又愧……11.结合文章内容，请自选角度赏析第②段划线句子的妙处。而后，谈笑间，趁人不备，忽而双手如电，分抓断骨两端，一推一送一按一揉，但闻咔咔几响，不待那人喊疼，断骨就已接上。12.文中⑫段画波浪线的“待伸手去摸断骨的部位，不禁心中一惊，豆大的汗珠顺额头流下”一句中赵三贴“惊”的是什么？13.请结合文段内容，揣摩一下文中切段划线句子“经此一事，孙接骨心里是感慨万千呐”中孙接骨此时的心理活动。14.读完全文你获得了哪些感受或启示？请联系生活实际谈一谈。【答案】11.示例一：夸张的修辞，突出动作之快，表现了他医术的精湛。示例二：动作描写，生动传神地写出了赵三贴接骨动作的麻利娴熟，表现了他医术的精湛。示例三：“抓”“推”“送”“按”“揉”这些动词，生动传神地写出了赵三贴接骨的过程，表现他动作的麻利娴熟和医术的精湛。12.孙家的分筋挫骨手生生将马三闭合之骨再次挫断，也未免太有违医道了！13.在我生命危难之际赵三贴还不计前嫌救我的命，我真的非常感激，也为我之前的做法感到惭愧，我对不起他。14.生活中无论是学习还是对人，任何事不能追求外在的形式或虚名，应该依靠自己的学识和本领，去赢得人们的信任和尊重；应该用自己的真诚善良和宽容大方，去对待身边的每一个人。（从赵三贴和孙接骨哪个人的角度谈启示都可以）【解析】【11题详解】本题考查句子赏析。本句可从多个分析角度。“双手如电”运用了夸张的修辞，“一推一送一按一揉”运用了动作描写，同时此句从视觉、听觉的角度，生动传神地写出了赵三贴接骨动作的麻利娴熟，表现了他医术的精湛。【12题详解】本题考查文章内容分析。结合⑱段中“当初马三的断骨本是齐磕，伤在膝下四寸。第二次再来找我，断的却是斜磕，伤在膝下五寸，显然是外力挫伤所致。而细观挫断其腿骨的手法，正是你孙家的分筋挫骨手。只是，当时有些震惊，这生生将人闭合之骨再次挫断，也未免太有违医道了”分析可知，孙家的分筋挫骨手生生将马三闭合之骨再次挫断，也未免太有违医道了！【13题详解】本题考查人物心理分析。结合⑯段中“孙接骨从崖上摔下，竟硬生生把脊椎骨给摔折了。其徒弟再三施救，也没能将他的断骨续上。正当孙家人哭天抢地、一筹莫展时，赵三贴竟背着药箱，上门治伤来了”分析，合理揣摩人物心理，写出孙接骨对赵三贴的感激，对自己做法感到惭愧即可。【14题详解】本题考查阅读启示。这是一道开放性试题，答案不唯一。本文记叙了赵三贴有关的四件事：为杨镖头接骨，杨镖头赠匾；马三受孙接骨指使，找碴砸匾；赵三贴主动上门，为孙接骨治伤；孙接骨伤愈后答谢赵三贴，说出真相。赞美了赵三贴宽容大度、乐观随和、自信淡定、正直善良的品质，表现了他医术的精湛。从赵三贴和孙接骨哪个人的角度谈启示都可以。示例：马三受孙接骨指使，找碴砸匾；赵三贴主动上门，为孙接骨治伤，这种宽容大度之心令人敬佩。如果我们彼此间没有宽容，那么我们就会生活在一个陌生的世界中。试问：这种生活谁愿意过呢？只有有了宽容，世界才会宁静，才会发展，人们才会过上幸福的生活，这个世界才会变的更加美好、更加灿烂。四、（11分）阅读下面的文字，回答各题。邻居（陈惊鸽）①我们搬到新建小区没多久，邻居大婶带领着大爷孙子孙女也风风火火地搬进来了。这使我们日子原有的平静一下子被打破了。②跟邻居家只有一墙之隔，几乎每天早上．我都是在大婶的叨叨声中醒来。她不是在训孙子就是在训大爷。这跟我原先设想的鸟鸣虫叫、竹林沙沙的场景完全不同。③大婶在搬来的第二天就占领了原本就拥挤的走麻。走廊上堆满了五颜六色的水果箱子．还时不时飘来腐烂果子的味道。我心里暗喊倒霉，邻居不仅扰乱了我的听觉，还破坏了我的视觉，这会儿连我的胃也翻江倒海了。④平日里，大婶是个热心肠的人，她虽然比我们入住得晚，却熟络了大部分的邻居。出于卖水果的缘故，她把邻居都拉到一个群里，时不时在里面拍一些新进的水果，这样一来四邻八舍的人都来照顾她的生意。大婶的水果又甜又新鲜，品相还特别好，她不仅不缺斤短两，还时不时多送仨瓜俩枣。虽然薄利．但却多销。因此，大婶每天都乐呵呵的。可有一天，大婶却带着一副苦瓜脸敲开了我家的门。她沮丧地对我说她的秤被城管收了，知道我们是“公家人”，看能不能找“关系”把秤弄回来。⑤我心里好笑，又不便明说，我们只是水利部门的一个小职员，每日为养家糊口奔波劳累。俗话说：“隔行如隔山。”我们跟城管从未打过交道，不仅不认识人，甚至连具体哪个执法部门管都不清楚。然而，丈夫却是个爱面子的老实人，他抽了半天时间，骑着电瓶车一个部门一个部门地问，终于找到了管我们小区的办事处。丈夫诚恳地跟执法人员道了歉，说了许多好话，才把秤给弄了回来。⑥从此，大婶对我们这些“公家人”就高看了一眼，每隔几天，她就会给我们送来一些水果。我说：“婶儿，别给我们了，你拿着卖钱啊。”大婶说：“这是没卖掉的。”当我打开看的时候，那果子又红又大，哪像剩下的。⑦那天我和丈夫接到单位紧急通知，需立刻前往，而儿子所在的三公里外的公立幼儿园校车还没有到。仓促之下，我把儿子放到门卫室，跟保安交代了一下，又反复跟儿子交代一定不要乱跑，乖乖等校车来接。儿子狠狠地点头，满口答应了。⑧没想到的是，我到单位屁股还没坐热，幼儿园的老师就打电话说我儿子没有到校。我吓得腿发软，手抖得拨不出号码。同事见状帮忙拨通了丈夫的电话，我却说不圆一句话，声音里都是哭腔。我赶回小区的时候，丈夫已经到了，警察也来了。邻居大婶也在。⑨还没等警察向我询问，大婶一把拉过我：“大侄女，咋的啦，咋的啦？”我很烦乱冲大婶吼一句：“没你的事！”大婶顿时把眼皮子耷拉下来。警察仔细询问过当班保安，这个保安说在他交接班的时候孩子还在，而接班的保安却说没有看到孩子。警察马上安排调监控，却发现新建的小区的监控还没有弄好。于是警察又开始寻找目击证人。⑩大婶这时候跳出来说：“我把大家都喊下来。”她点开微信，把我儿子的照片发到群里，向大家征集线索，并通知大家到小区门口集合。先赶来的几个邻居，大婶把他们分成几组挨家挨户敲门询问。一分钟，两分钟，门口聚集的人越来越多，大家七嘴八舌地讨论着。⑪突然人群中有一个人惊呼：“想起来了。早上我好像看到你儿子跟着其他的孩子去了小区私立幼儿园。”⑫我像抓住了救命稻草，疯了一样往小区幼儿园赶。大婶在后面骑着三轮车喊我上车。还没等她追上我，我已经冲到了小区幼儿园。⑬只一眼，我就看到了儿子。儿子正在幼儿园小操场上饶有兴致地喂一只孔雀。一股热血冲向脑门，我疾步冲向儿子：“让妈妈好找啊，我的宝贝儿子！”儿子被我吓了一跳，哇哇大哭了起来：“妈妈，我错了，我们幼儿园没有孔雀……”⑭待我平复之后，发现大婶默默地站在我身后，陪着我流下了喜悦的泪。我跑过去抱住大婶说：“婶子，刚才对不起，今天多亏了你。”⑮大婶显得很不好意思，搓着手说：“这有啥啊，孩子找不着，搁谁都着急啊。”15.文章主要叙述了“我”和大婶之间的三件事，请结合内容进行简要补充。①______________→大婶送“我”水果表示感谢→②______________16.通读全文，请赏析第④段划线句子“我跑过去抱住大婶说：‘婶子，刚才对不起，今天多亏了你’”的表达效果。17.本文与鲁迅的《阿长与〈山海经〉》在写作手法上相同，都采用了什么写法？这种写作手法有怎样的作用？18.若大婶是你的邻居，你会喜欢她吗？结合文章内容说说理由。【答案】15.①.帮大婶要回被城管收了的秤。②.大婶发动小区邻居帮“我”找儿子。16.语言、动作描写，生动的写出我当时因着急吼他的愧疚，表达我对她帮我找儿子的感激之情。17.写法：欲扬先抑（先抑后扬）。作用：先写大婶带给“我”的困扰，与后文大婶帮助“我”形成鲜明对比，突出大婶的热心助人；更能突出中心，真实动人。18.示例一：喜欢。大婶是一个热心肠的人，她做生意很厚道，水果品相好，从不缺斤短两，还不时多送仨瓜两枣。她知恩图报，“我”家帮助她之后，每隔几天，她就会给我们送来一些水果，为了让“我”收得心安理得，还说是没卖掉的。她热心助人，号召力强，当“我”的孩子找不着了，她立刻发动小区群众，挨家挨户敲门询问。她不计前嫌，就算被“我”吼，内心不好受，仍旧帮“我”找孩子，找到孩子还为“我”高兴。示例二：不喜欢。大婶唠叨啰嗦，脾气也不太好，经常骂孙子和老伴，声音大得能吵醒邻居；大婶侵占公共区域走廊，水果发臭也不清理，还胡乱摆放水果摊，连秤都被城管没收了，这些都体现了大婶毫无公共意识；另外，她做错了事情不想着反省，还想找“我”“走后门”。【解析】【15题详解】本题考查内容理解与概括。由大婶送“我们”水果，可定位到第⑥段；第一空，结合第④⑤段“知道我们是‘公家人’，看能不能找关系把称要回来”“他抽了半天时间，骑着电瓶车一个部门一个部门地问，终于找到了管我们小区的办事处。丈夫诚恳地跟执法人员道了歉，说了许多好话，才把秤给弄了回来”可知：帮大婶要回被城管收了的秤；第二空，结合第⑩段“大婶这时候跳出来说：我把大家都喊下来。她点开微信，把我儿子的照片发到群里，向大家征集线索，并通知大家到小区门口集合。先赶来的几个邻居，大婶把他们分成几组挨家挨户敲门询问”和第⑭段“我跑过去抱住大婶说：婶子，刚才对不起，今天多亏了你”可知，大婶发动邻居帮“我”找儿子。【16题详解】本题考查句子赏析。“跑过去”和“抱住”是动作描写，“婶子，对不起，今天多亏了你”是语言描写，是大婶发动小区邻居帮我找到儿子后的情形，突出我对大婶的感激，以及为刚刚着急冲婶子大喊而感到愧疚，表达我对她帮我找儿子的感激。【17题详解】本题考查写作手法。《阿长与山海经》先写我对阿长的厌恶与反感，后写因为她为我买山海经这件事我改变了态度，运用了欲扬先抑的写作手法。长妈妈有无知可笑，愚昧落后的缺点，但更显纯朴、善良、仁慈的美德。本文第②段和第③段写大婶带给我的困扰，“不仅扰乱了我的听觉，还破坏了我的视觉”。表现了我对大婶有些不喜欢。第⑩段写大婶发动小区里的人帮助我找儿子，最终在小区的私立幼儿园找到我儿子。表现了大婶的乐于助人。这是欲扬先抑的写法。突出了大婶热心善良的性格特点。任何一个人物总是既有缺点，也有优点。写大婶给我带的困扰，这是她的缺点，写她帮我找到儿子，这是她的优点。这样安排情节，使大婶的形象更加真实，也更加鲜明。【18题详解】本题考查分析人物形象。开放类试题，言之成理即可。可以是喜欢。因为大婶是一个好人。第④段中的“她不仅不缺斤短两，还时不时多送仨瓜俩枣。虽然薄利，但却多销”可知，她是一个诚信的人。根据第⑥段中的“每隔几天，她就会给我们送来一些水果”可知，她是一个懂得感恩的人。根据第⑨段中的“还没等警察向我询问，大婶一把拉过我：‘大侄女，咋的啦，咋的啦？’”可知，她是一个热心的人。根据第⑩段中的“她点开微信，把我儿子的照片发到群里，向大家征集线索，并通知大家到小区门口集合”可知，她是一个乐于助人的人。根据末段中的“这有啥啊，孩子找不着，搁谁都着急啊”可知，她是一个朴实宽容的人。可以是不喜欢。根据第②段中的“跟邻居家只有一墙之隔，几乎每天早上，我都是在大婶的叨叨声中醒来。她不是在训孙子就是在训大爷”可知，她是一个脾气不好的人，影响邻居的休息。根据第③段中的“大婶在搬来的第二天就占领了原本就拥挤的走廊。走廊上堆满了五颜六色的水果箱子，还时不时飘来腐烂果子的味道”可知，她是一个侵占公共区域，不考虑别人的感受的人。根据第④段中她找我们要回被城管没收的秤，可知她是一个不遵守规定，总想着走后门的人。五、（5分）阅读《骆驼祥子》选段，根据要求回答各题。【材料一】祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词：最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧铃铛似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！一百块，少一分咱们吹！”祥子把钱又数了一遍，“我要这辆车，九十六！”【材料二】他的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。19.【材料一】中卖车的铺主说“少一分咱们吹”中“咱们吹”的意思是什么？它体现了名著怎样的语言特色？20.批注是读书时常用的传统方法。请你从内容、主题、手法、语言特色等方面，任选一角度对【材料二】进行批注。【答案】19.咱们之间的买卖破裂，事情办不成人物语言极富地域文化特色，京味十足。20.示例一：“他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步”，运用了排比的修辞手法，写出了暴雨中祥子拉车的不易，表现出作者对底层人民的深切同情。示例二：“地上的水过了脚面”“上面的雨直砸着他的头和背”“横扫着他的脸”，这些雨势的环境描写，既写出了暴雨之猛烈，又突显出祥子雨中拉车的可怜形象。表达同情。【解析】【19题详解】本题考查名著语言。（1）铺主和祥子谈论的是卖车的事情，祥子想用九十六块钱买那辆车，但“铺主打算挤到个整数”，因此就用各种办法证明自己的车好，值一百块钱。如果祥子不加到一百的话，他就不卖，因此“少一分咱们吹“指少给我一分钱，买卖就不能做成”，“咱们吹”指咱们之间的买卖破裂，事情办不成。（2）结合“少一分咱们吹”意思是“指少给我一分钱，买卖就不能做成”分析，此处属于北京话中的俏皮话/俗语一类，是老舍先生对北京人独有的语言习惯进行了细致的描写。这类作品中老北京的风土人情、市井生活、北京人独特的语言习惯等做了细致入微的描绘被称为“京味儿”。【20题详解】本题考查名著阅读方法。属于开放类试题，从语段中选取一句自己深有体会的句子，然后拟写批注即可。示例一：“坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水