自然保护区与生态安全作业设计方案 高中地理鲁教版（2019）选择性必修3

《自然保护区与生态安全》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在让学生：1.了解自然保护区的概念和分类，理解生态安全的重要性；2.掌握我国主要自然保护区的分布及特点，分析其保护生态的意义；3.培养学生的生态保护意识，提升学生独立思考和解决问题的能力。二、作业内容本作业内容主要包括以下几个方面：1.预习任务：学生需提前预习《自然保护区与生态安全》章节，熟悉并掌握相关基本概念，包括自然保护区的定义、分类和作用等。2.知识点梳理：学生需整理出本章节的重点知识点，包括我国主要自然保护区的名称、地理位置及其所保护的生态系统特点。3.案例分析：选择一至两个国内外的自然保护区进行深入分析，探讨其建立的原因、管理措施及生态效益等。4.拓展学习：阅读有关生态安全的最新资料，如近期国内外生态安全方面的研究报告或新闻报道，并简要总结。三、作业要求为确保学生完成作业的质量，本作业有如下要求：1.学生需按照照作业要求认真完成各项任务，注重知识的连贯性和系统性。2.预习任务和知识点梳理应形成详细的笔记或思维导图，以便于复习和巩固。3.案例分析需结合具体资料，进行深入的分析和论述，并能够运用所学知识进行独立思考和判断。4.拓展学习部分需注明资料来源，总结内容应简明扼要，突出重点。5.作业需按时提交，并按照教师要求的格式和方式进行提交。四、作业评价本作业的评价将从以下几个方面进行：1.完成情况：是否按时提交作业，是否完成了所有任务。2.知识掌握情况：对自然保护区和生态安全相关知识的掌握程度。3.思考能力：是否能够进行独立思考和判断，对案例分析的深度和广度。4.拓展学习：拓展学习部分的内容是否充实，是否能够突出重点。五、作业反馈本作业完成后，教师将根据学生的完成情况和作业质量进行评价和反馈。针对学生存在的问题和不足，教师将给予指导和建议，以帮助学生更好地掌握相关知识和技能。同时，教师还将对学生的优秀表现给予肯定和鼓励，以激发学生的学习兴趣和动力。作业设计方案（第二课时）一、作业目标1.理解自然保护区的概念、功能及其重要性。2.掌握生态安全的概念及其与自然保护区的关系。3.能够运用所学知识分析并解决有关自然保护区和生态安全的问题。二、作业内容作业内容主要围绕自然保护区和生态安全两大主题展开，具体包括：1.自然保护区知识梳理：学生需回顾并整理自然保护区的定义、分类、功能及其在生态保护中的作用，形成一份简明扼要的自然保护区知识概要。2.生态安全案例分析：选取一至两个典型的自然保护区案例，分析其如何通过保护生物多样性来维护生态安全，并探讨其成功或失败的原因。3.实地考察报告：组织学生进行一次实地考察，如当地自然保护区或生态环境较为典型的区域，记录考察过程中的生态环境现状，并就如何改善当地生态环境提出建议。4.生态安全意识宣传：学生需设计一份关于生态安全意识的宣传材料，如海报或小册子，旨在提高公众对生态安全的关注和认识。三、作业要求1.自然保护区知识梳理：要求内容准确、条理清晰，并能体现出对自然保护区基本概念的理解。2.生态安全案例分析：要求选取的案例具有代表性，分析过程逻辑清晰，能深入探讨案例背后的生态安全问题。3.实地考察报告：要求实地观察细致，记录详实，提出的改善建议具有可操作性。4.生态安全意识宣传：要求设计的内容具有吸引力，能引起公众对生态安全的关注，宣传材料需符合社会责任感和环保理念。四、作业评价作业评价将根据以下标准进行：1.知识梳理的准确性和条理性。2.案例分析的深度和广度。3.实地考察报告的细致程度和改善建议的可操作性。4.宣传材料的设计创意和社会责任感。五、作业反馈作业完成后，教师将对每位学生的作业进行批改，给出详细的评价和建议。同时，将挑选出优秀作业进行展示，以鼓励和激励学生。对于存在问题的作业，教师将提供指导性意见，帮助学生改进和提高。此外，还将鼓励学生之间进行作业互评，以促进相互学习和交流。通过以上的作业反馈过程，我们希望学生能够从中不断学习和进步，同时也能够提升他们自主学习和解决问题的能力。通过这种方式，不仅有助于学生对《自然保护区与生态安全》这一课题有更深入的理解，同时也能提高他们的实践能力，为他们将来在社会中发挥作用做好准备。以上是高中地理课程《自然保护区与生态安全》作业设计方案（第二课时）的详细内容。在实施过程中，我们将严格按照这个方案进行，以期达到教学目标，提升学生的地理素养和环保意识。此方案旨在通过多种