雪孩子课件完整版

编号：__________雪孩子课件完整版年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

雪孩子课件完整版目录一、教学内容1.1故事梗概1.2角色介绍1.3情节发展1.4主题探讨二、教学目标2.1知识与技能2.2过程与方法2.3情感态度与价值观三、教学难点与重点3.1难点3.2重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1导入5.2新课讲解5.3案例分析5.4小组讨论六、板书设计6.1板书主题6.2关键词汇6.3结构布局七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求7.3作业评价八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施8.3学生反馈意见九、拓展及延伸9.1相关故事推荐9.2主题延伸活动9.3家庭作业建议9.4课后阅读材料教案如下：一、教学内容1.1故事梗概1.2角色介绍小男孩：善良、关爱雪孩子雪孩子：纯真、美丽、善良仙女：神秘、善良、有魔法1.3情节发展小男孩堆雪人>雪孩子融化>雪孩子化作仙女>小男孩得到帮助1.4主题探讨爱、善良、珍惜、奇迹二、教学目标2.1知识与技能了解《雪孩子》的故事情节，认识故事中的角色2.2过程与方法通过听、说、读、写等多种方式，提高学生的语言表达能力2.3情感态度与价值观培养学生关爱他人、珍惜拥有的美好品质三、教学难点与重点3.1难点理解故事中的象征意义，如雪孩子的融化寓意生命的短暂3.2重点掌握故事情节，认识角色，理解主题四、教具与学具准备4.1教具课件、黑板、粉笔4.2学具课本、练习本、文具五、教学过程5.1导入通过提问方式引导学生思考：你们最喜欢的雪景是什么样子？让学生分享自己的经历。5.2新课讲解讲解《雪孩子》的故事情节，重点讲解角色和主题，引导学生思考故事中的象征意义。5.3案例分析分析故事中的具体情节，如小男孩关爱雪孩子、雪孩子融化等，让学生理解善良、珍惜等品质。5.4小组讨论分组讨论：如果你是故事中的小男孩，你会如何对待雪孩子？引导学生发表自己的看法。六、板书设计6.1板书主题《雪孩子》6.2关键词汇爱、善良、珍惜、奇迹6.3结构布局故事情节>角色介绍>主题探讨七、作业设计7.1作业内容复述《雪孩子》的故事情节，写一篇关于关爱和珍惜的作文7.2作业要求语言表达清晰，观点明确7.3作业评价评价学生的语言表达能力和观点阐述八、课后反思8.1教学效果评价观察学生在课堂上的参与程度和理解程度，了解教学目标是否达成8.2教学改进措施针对学生的反馈，调整教学方法和内容，以提高教学效果8.3学生反馈意见听取学生的意见和建议，不断完善教学九、拓展及延伸9.1相关故事推荐《雪人》、《卖火柴的小女孩》等9.2主题延伸活动组织学生进行关爱活动，如帮助有困难的人9.3家庭作业建议家长鼓励孩子多阅读类似的故事，培养孩子的阅读兴趣9.4课后阅读材料提供相关故事书籍，供学生课后阅读重点和难点解析一、教学内容1.1故事梗概《雪孩子》这个故事看似简单，但其中蕴含了许多深刻的寓意。故事中小男孩对雪孩子的关爱，以及雪孩子的融化，都对学生理解生命的脆弱和珍惜眼前人具有重要的教育意义。（400字）1.2角色介绍故事中的角色各有特点，小男孩的善良和关爱，雪孩子的纯真和美丽，以及仙女的神秘和善良，都是学生需要关注和理解的重点。这些角色的性格特点和行为举止，对学生树立正确的价值观具有重要的影响。（300字）1.3情节发展故事情节的发展是小男孩堆雪人，雪孩子融化，然后化作仙女帮助小男孩实现愿望。这个过程中，学生需要理解每个情节背后的寓意，如雪孩子的融化象征着生命的短暂，仙女的出现则象征着善良和奇迹。（300字）1.4主题探讨《雪孩子》的主题涵盖了许多方面，如爱、善良、珍惜等。在教学过程中，引导学生关注这些主题，并思考如何在日常生活中践行这些价值观，是教学的重点和难点。（300字）二、教学目标2.1知识与技能通过学习《雪孩子》，学生需要掌握故事情节，认识故事中的角色，并能够用语言表达出来。这是教学的基础目标，也是后续深入探讨主题的基础。（200字）2.2过程与方法在教学过程中，采用多种教学方法，如讲解、讨论等，目的是激发学生的学习兴趣，提高学生的语言表达能力和思维能力。（200字）2.3情感态度与价值观引导学生关爱他人，珍惜拥有的美好品质，这是教学的核心目标。在教学过程中，教师需要通过故事内容和活动设计，引导学生体验关爱和珍惜的重要性。（200字）三、教学难点与重点3.1难点理解故事中的象征意义，如雪孩子的融化寓意生命的短暂，仙女的出现象征善良和奇迹等。这些象征意义需要教师在教学过程中引导学生深入思考和理解。（300字）3.2重点掌握故事情节，认识角色，理解主题。这是教学的基础，也是教学的目标。教师需要通过讲解、讨论等多种方式，帮助学生理解和掌握这些内容。（300字）四、教具与学具准备4.1教具课件、黑板、粉笔等是教学的基本教具，能够帮助教师更好地进行教学。同时，也可以准备一些与故事相关的图片或实物，以便于学生更好地理解和感受故事内容。（200字）4.2学具课本、练习本、文具等是学生学习的基本学具。通过这些学具，学生可以更好地进行学习，如做笔记、完成作业等。（200字）五、教学过程5.1导入导入是教学的重要环节，可以通过提问方式引导学生思考，激发学生的学习兴趣。同时，导入环节也可以与学生分享自己的经历，让学生更好地投入课堂学习中。（200字）5.2新课讲解讲解故事情节，重点讲解角色和主题，引导学生思考故事中的象征意义。这一环节需要教师运用生动的语言和形象的表达，帮助学生理解和感受故事的内容。（300字）5.3案例分析分析故事中的具体情节，如小男孩关爱雪孩子、雪孩子融化等，让学生理解善良、珍惜等品质。这一环节需要教师引导学生深入思考，并鼓励学生发表自己的看法。（300字）5.4小组讨论分组讨论是教学的重要环节，可以通过讨论让学生更好地理解和掌握故事内容。在这一环节中，教师需要引导学生积极参与讨论，并给予及时的反馈和指导。（200字）六、板书设计6.1板书主题《雪孩子》6.2关键词汇爱、善良、珍惜、奇迹6.3结构布局故事情节>角色介绍>主题探讨七、作业设计7.1作业内容复述《雪孩子》的故事情节，写一篇关于关爱和珍惜的作文7.2作业要求语言表达清晰，观点明确7.3作业评价评价学生的语言表达能力和观点阐述八、课后反思8.1教学效果评价观察学生在课堂上的参与程度和理解程度，了解教学目标是否达成8.2教学本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲述故事时，使用生动的语言和变化的语调，以吸引学生的注意力。对于重点情节和角色，可以加强语气和情感，让学生更好地理解和感受故事的内容。二、时间分配在教学过程中，合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解故事情节和角色时，可以适当延长时间，以便学生更好地理解和讨论。三、课堂提问通过提问方式引导学生思考和表达，可以激发学生的学习兴趣和思维能力。在提问时，注意问题的开放性和引导性，鼓励学生积极回答，并给予及时的反馈和鼓励。四、情景导入在导入环节，可以通过提问方式引导学生思考，例如询问学生对雪孩子的印象或者让他们分享自己与雪的故事。这样可以帮助学生更好地投入课堂学习中，并激发他们对故事的好奇心。教案反思一、教学效果评价在课后，反思教学效果，观察学生在课堂上的参与程度和理解程度，了解教学目标是否达成。可以回顾课堂上的讲解、讨论等环节，思考是否清晰地传达了故事情节和主题。二、教学技巧调整根据学生的反馈和自己的教学感受，思考如何改进教学技巧。例如，如果学生对故事情节的理解有困难，可以考虑使用更多生动的描述和举例来帮助学生理解。三、课堂管理反思课堂管理的情况，包括学生的参与度、纪律等。如果有必要，可以考虑调整教学方法或增加一些互动环节，以提高学生的参与度和积极性。四、拓展和延伸思考如何在课后进行拓展和延伸，例如推荐相关的故事书籍，或者组织一些与关爱和珍惜相关的活动。这样可以帮助学生进一步深化对故事主题的理解和应用。附件及其他补充说明一、附件列表：1.《雪孩子》课件2.黑板设计图3.教具准备清单4.学具准备清单5.课后作业设计6.教学过程时间分配表7.课堂提问设计稿8.情景导入方案10.教案反思指南二、违约行为及认定：1.未能按照约定的时间完成课件制作2.未能提供完整的黑板设计图3.教具和学具准备不符合约定标准4.课后作业设计与约定不符5.教学过程时间分配不合理6.课堂提问设计未达到预期效果7.情景导入方案未按计划实施9.教案反思未达到深度要求三、法律名词及解释：1.违约行为：违反合同约定的一方行为2.合同履行：按照合同约定完成各自的权利和义务3.违约责任：违约方应当承担的法律责任4.损害赔偿：因违约行为导致的损失赔偿5.合同解除：合同双方约定终止合同关系6.强制履行：合同一方要求另一方履行合同义务四、执行中遇到的问题及解决办法：1.课件制作进度缓慢：提前规划时间，分工合作，确保按时完成2.黑板设计图不完整：与设计者沟通，补充缺失部分，确保教学需求3.教具和学具准备不足：提前准备，检查清单，确保教学顺利进行4.课后作业设计不合理：重新设计作业，与家长沟通，确保作业质量5.教学时间分配不合理：调整教学计划，合理分配时间，确保教学效果6.课堂提问未