山东省临沂市（新版）2024小学语文部编版期中(难点扫除)完整试卷（含答案）

山东省临沂市（新版）2024小学语文部编版期中(难点扫除)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.睛jīng

【部首】目

【结构】左右

【文字源流】“睛”字本义为瞳子，也就是眼珠，是一个形声字。在小篆文中，“睛”字左边为“目”，用来表示字义右边为“青”，用来表示字音。后来，“睛”引申为眼睛、视力。现在有“画龙点睛”这个成语，本义是眼睛是龙的精髓，画完龙之后再点上眼睛，龙就更加神气活现。现在比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。

【常用词组】睛球、睛明、睛球座

【课文原句】你们的妈妈头顶有两只大眼睛，披着绿衣裳。

2、填空题（每题2分共5题）

1）.辨字组词

具(

)赔(

)抽(

)彩(

)

真(

)培(

)油(

)采(

)2）.根据课文内容填空

（1）_____________，农夫犹饿死。

（2）接天_____________无穷碧，映日_____________别样红，

（3）春雨惊春清_____________，夏满芒夏暑_____________。

（4）窗含西岭千秋雪，门泊东吴_____________。3）.把下列词语补充完整。

(

)颜(

)色亡(

)补(

)()街(

)巷

勃勃(

)(

)(

)空如(

)()人(

)目4）.按要求填空。

（1）洒：共(

)画，第五笔(

)。

（2）与：共(

)画，第二笔(

)。

（3）匹：共(

)画，第二笔(

)。

（4）世：共(

)画，第五笔(

)。5）.给下面的字组词。

堤(

)破(

)汁(

)陪(

)

提(

)披(

)叶(

)赔(

)3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列诗句中，描写了乡村初夏风光的一项是（）A．儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。B．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。C．篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。D．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。2）.下面句子中，运用对比写法的是（）A．“鸟的天堂”里没有一只鸟。B．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。C．桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。D．运动赛场上锣鼓喧天，大地都被震得抖动起来。3）.春节期间，日期和习俗对应错误的一项是（）A．二十四，磨豆腐。B．二十六，去买肉。C．二十八，把面发。D．二十九，蒸馒头4、句子训练（每题10分共1题）

1）.把句子写具体。

葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵小花。（雪白的细长的）

____________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.连线

瑶池阿母绮窗开一鸟不鸣山更幽【唐】杜牧

茅檐相对坐终日轻罗小扇扑流萤【唐】李商隐

银烛秋光冷画屏黄竹歌声动地哀【宋】王安石2）.国学经典，源远流长。请将下列对应的诗句或名言连一连。

东风不与周郎便，荷动知鱼散。

潭清疑水浅，铜雀春深锁二乔。

善政得民财，善教得民心。

不有博弈者乎，月无忘其所能，

日知其所亡，为之犹贤乎已。6、排序题（每题5分共2题）

1）.将下面的句子整理成一段通顺、连贯的话。（在句前括号里写上序号）

()这里山环水，水环山，一片湖光山色，美不胜收，我流连忘返。

()抬头一看，山腰那高耸的宝塔在阳光下闪闪发光。

()沿着湖边的小道，我来到山前。

()登上高峰，顿时眼前一亮。啊！

()俯视山下，绿柳红花掩映着亭台楼阁，波光粼粼的湖面上荡漾着几只游船。

()景色真美啊！2）.我会按顺序排列下面这一段话。

(

)这就是世界闻名的“诺贝尔奖”。

(

)他一共有150项发明，这些发明使他得到很多钱。

(

)他在临终前写了一份遗嘱，要求将他的遗产分为两部分。

(

)其中一部分钱用来奖励各个领域杰出的人。

(

)诺贝尔的一生都是在实验室中度过的，他战胜了一次次的失败，获得了一次次的成功。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断题。

1．《史记》是一部按年代顺序记叙历史的文学巨著。(

)

2．“圆舞曲之王”贝多芬创作了《蓝色多瑙河》。(

)

3．西汉时期，让匈奴心惊胆战的“飞将军”是张骞。(

)

4．杨绛笔下的老王是个典型的勤劳、朴实、本分的普通劳动者。(

)

5．《那时候，我爱“玩儿课”》中的“玩儿课”指的是课外活动。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.阅读天地。宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。1．诗中表明季节特征的诗句是________________。

2．试赏析诗句“儿童急走追黄蝶”。

___________________________________

3．动静结合是这首诗的一大特点，请结合诗歌内容作简要分析。

______________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作。

请你从本课（部编版教材五年级下册第一单元）学的三首古诗中选择一首，根据诗歌内容，展开想象，把诗歌改写成短文。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读文言文，完成练习。司马光群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。1．写出下面字的解释。

庭：_________皆：_________弃：_________

2．下列朗读停顿不正确的一项是（）A．群/儿戏/于庭B．足跌/没/水中C．众/皆弃去D．光/持石/击瓮/破之3．下面对古文句子理解不正确的一项是（）A．“群儿戏于庭”的意思是一群小孩在庭院里唱戏B．“一儿登瓮，足跌没水中”的意思是一个小孩儿登上瓮，不小心掉到瓮里C．“众皆弃去”的意思是其余的小伙伴都走了D．“光持石击瓮破之”的意思是司马光拿起石头把瓮打破了4．默读第②句，当孩子落水后，其他的表现是________（用原文填空），司马光的表现是________（用原文填空），可以看出司马光是一个________的孩子。11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读《盼》选段，回答问题。①有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，①__________果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。②“妈妈!”我嚷着奔进厨房。③“蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座!”④“可是……还差半小时啊。”我嘟囔着，心想，②___________________⑤“那就休息一下。”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜薹呢。⑥“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊?”我央求着。⑦“你看，酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。⑧“可是……不是还要炖肉吗?炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。⑨“我什么时候说过要炖肉?”妈妈焖上米饭，转过身来看了我两眼。⑩“你没说，爸爸可说过。”这话一出口，我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告诉我要炖什么肉。⑪“真的吗?”妈妈问。⑫我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。⑬吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：③____________1．围绕“盼”，选文具体写了哪件事？用简洁的语言概括主要内容。

_____________

2．下列三句话写的是“盼”的心理活动，选择合适的选项填在文中横线处。

A．要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。

B．你怎么就不向窗外看一眼呢？

C．雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！

①__________②_______③________

3．请给第①自然段中画横线的句子“路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。”这句话做批注。

4．第①自然段中“路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步”，面对雨，分别描写路人和“我”的不同反应，这样写的好处是________________。

5．阅读短文内容，下列说法不恰当的一项是（）A．第②段“我嚷着奔进厨房”、第④段“我嘟囔着”、第②段“不声不响地听英语讲座”，生动细致地写出了“我”从可以穿雨衣的兴奋到不能出去而失落沮丧的心理过程。B．第⑥自然段末尾的“啊”字表示“我”在和妈妈商量，在向妈妈请求。C．第⑥自然段“我”央求妈妈让“我”出去买酱油的原因是不想听英语讲座。D．第②自然段“我不再说话，也不敢再去看妈妈”是因为“我”为了想穿上雨衣出门而向妈妈撒了谎。12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.在正确的生字上打“√”。

分（辨辩）容（意易）神（工弓）