专题02 梳理文章的结构层次（解析版）

专题02：梳理文章的结构层次专题02：梳理文章的结构层次知识点：梳理文章的层次常见的考查形式：1.文中围绕中心记叙了哪几件事?2.补全文章的层次结构。3.概括出文中的几个事例。4.概括出文段的段落大意。◆方法技巧提炼1.审清题目要求，确定答题的区域。2.围绕线索，分清层次。3.概括。（1）六要素法（谁，在什么情况下，干什么，结果如何）。（2）情节概括的时候要注意仿写，情感概括的时候要注意分析对人物描写的语句。设问形式解题思路1、按照××（要求），概括相关故事情节。①审清题干要求。如按照时间顺序，某个线索，起因、经过、结果，某个人物角度等。②按照事件的起因、经过、结果，概括相关故事情节。2、概括故事情节或主要内容。按照事件的起因、经过、结果，概括故事情节或主要内容。3、根据提示，填写故事情节或内容（填写表格）。①根据所给提示，明确填写内容对应段落，找出或提炼关键词句。②仿照已给内容的句式或提示，概括事件或填写相关内容。答题格式：①（时间+地点）+人物+事件的起因+经过+结果②人物+事件注：根据记叙文组织材料方法的不同，划分层次的依据也不同。1.按“总一分一总”的结构特点划分。其基本模式一般为：概括叙述或议论——具体叙述、描写——议论或抒情。2.按时间先后的顺序划分。这类文章在行文上往往有明显的标志时间的词句，找出这些词语有助于正确划分段落层次。按地点的转移（即空间位置的变换）划分。按故事情节的发展划分，主要是文学作品中的小说和戏剧。5.按思想感情的变化划分。一、（2022·广西崇左·八年级期末）儿时的打麦场李阳海①一天晚上，在公园遛弯，听到一个十多岁的孩子，在朗诵白居易的诗歌：“夜来南风起，小麦覆陇黄……”一想，芒种已经过了三四天了，麦子也该熟了。于是我的脑际里出现了一幅幅画面：一望无际的田野里，黄澄澄，齐刷刷，籽粒饱满的麦穗，在轻柔的夏风中摇曳多姿，给人们送来阵阵诱人的麦香。②特别是儿时记忆中的打麦场，那一方平整光滑的场面，那热闹非凡的打麦场景，在我的梦里摇曳、回眸，散落一地故乡泥土的情味。③故乡的打麦场就建在村南的河边上，宽敞而平坦。随着麦收的到来，一捆捆，一车车的麦子运进场内，麦场四周堆起一人多高的垛，看上去倒像是堆成的圆形小长城。它，承载着父老乡亲们对丰收的期盼，映衬着乡亲们的一张张笑脸……④公鸡第一次打鸣，社员们就到了打麦场上，他们把四周的麦个子均匀地放到场内，一个个解开腰子，摊开，再用木杈子把它们挑得匀匀实实。之后，妇女们忙着回家做饭，男人们接着维修着碌碡、擦子等打麦的工具，忙得不亦乐乎。⑤上午十点左右，毒辣辣的太阳炙烤着金灿灿的麦子，几个妇女手持木杈不停地翻动着麦子，一直干到中午才收工。人们回家赶紧吃罢午饭，就牵上毛驴或者黄牛进入麦场。黑蛋爷爷是公认的打场把式，他一手牵着牛缰绳，一手把皮鞭甩得啪啪作响，膘满肉肥的黄牛，拉着碌碡在打麦场上欢快地奔跑碾压，碌碡的木框子发出吱扭吱扭并带着韵律的声音；牵驴的女人秀英婶子握着缰绳，毛驴拉着擦子气宇轩昂地走在厚厚的麦秸上，还不时听到她“嗒嗒”的催促声。每压、擦一遍后，几个妇女麻利地把麦秸挑起来翻个身，抖落掉麦子，摊平展，再碾压、擦，三四遍之后，把打尽的麦秸挑到麦场边，码成麦垛。⑥接下来是扬场，这可是个技术活，通常都是由多年的扬场把式来操作。扬场时，迎着风头，用木锨将铲起的麦子向空中扬成抛物线形，也叫扇面形状。麦粒重，直落下来，麦糠轻，被风一吹，飘到远处。扬几木锨后，两个妇女在两边用扫帚把麦粒与麦糠连接处掠一掠，使麦粒和麦糠分开。有時，白天没风，晚上有风，提上马灯去扬场。马灯闪烁着橘黄的灯光，照在几个面孔黝黑、满脸皱纹、光着脊梁的老农身上，仔细瞅瞅，他们把眼笑得眯成一条缝。⑦麦子扬完之后，他们迅速到小河里洗个澡，洗去一天满身的尘埃，洗去多日的劳累，他们心里都是乐滋滋的，有时候还哼上几句丝弦，结果跑了调，引起一片哄笑声。⑧打麦场边，几棵枝叶茂密的黑枣树和柿子树，张开绿色的大伞，给乡亲们送来一丝清凉，树上的斑鸠、布谷鸟、黄鹂等偶尔叫几声，像是对勤劳质朴乡亲们的赞美和讴歌。⑨我清楚地记得，夜幕降临之后，队长派几个人去看场。夜色下的打麦场里，他们常常围坐在一起，一边吸着卷烟，一边聊着丰收的情景，还断不了相互间逗个乐子，朗朗的欢笑声打破了乡村的寂静，给宁静的夜晚平添了几分热闹和情趣。⑩麦收时节，也就到了多雨的时候，有时候看着万里无云，猛然间就会有一阵疾风骤雨。记得有一年，刚碾完麦子，还没有起堆，突遇一场大雨的侵袭。乡亲们心里急呀，一年的希望，一年的热切盼头，绝对不能因为一场大雨，让所有的愿望都泡汤啊。于是全村的人们都出动了，带着扫帚、笤帚、簸箕和油布拥入麦场。有扫的，有推的，有盖的，有往布袋里装的，总算没有让大雨把麦子冲走。看吧，人们一个个快成了落汤鸡，真说不清那是雨水还是汗水，顺着他们的脸颊往下流淌，但是一个个都是喜悦的笑脸。⑪故乡的打麦场，碾走了曾经艰苦的岁月，碾碎了我思念故乡的愁绪，碾来了现在幸福的好日子。（选自《思维与智慧·上半月》2020年9期，有删改）1．阅读文章④-⑨段，仿照示例，在下列横线上依次填写相关的情节。A________→不停翻晒→B________→C_________→夜晚看场2．阅读本文后，有同学将自己喜欢的两个句子摘抄下来，并给其中一个做了批注，请你仿照他的批注，给另外一句也做批注。句子批注a.一望无际的田野里，黄澄澄，齐刷刷，籽粒饱满的麦穗，在轻柔的夏风中摇曳多姿，给人们送来阵阵诱人的麦香。通过景物描写，展现“我”记忆中麦田的美好景象，表现了“我”对麦田的美好回忆和对其的喜爱。b.麦场四周堆起一人多高的垛，看上去倒像是堆成的圆形小长城。3．根据你的理解，请从内容和结构上，具体说说第⑪段在文中的作用。4．本文和《背影》都属于回忆性的散文，两篇文章在叙事视角上有何相同之处？请联系文章内容作简要分析。【答案】1．A摊开挑匀

B碾压打场

C迎风扬场

2．运用了比喻的修辞手法，把麦垛比作圆形小长城，生动形象地措绘出麦桔堆起来的样子，暗示了小麦的丰收，侧面供托出人们内心的愉悦之情。

3．示例：结构上，照应文章标题，收束全文，揭示文章主旨；内容上，运用排比的修辞手法，揭示了故乡的打麦场在“我”人生岁月中的重要影响，表达“我”对儿时岁月、对故乡的打麦场以及对故乡深深的怀念之情。

4．都运用了第一人称叙述，《背影》用第一人称叙述了“我”离开南京到北京读书，父亲送“我“到浦口车站，照料“我”上车，并替“我”橘子的情形。本文用第一人称回忆了“我”儿时打麦场打场、扬场、看场夜收的情景。第一人称的运用使文章具有亲切感和真实感，便于直接抒发情感，直接描写人物的心理状态。【解析】1．根据考查文章内容的概括。结合第④段的“他们把四周的麦个子均匀地放到场内，一个个解开腰子，摊开，再用木杈子把它们挑得匀匀实实”概括可得：摊开挑匀；结合第⑤段的“黑蛋爷爷是公认的打场把……拉着碌碡在打麦场上欢快地奔跑碾压”“再碾压、擦，三四遍之后，把打尽的麦秸挑到麦场边，码成麦垛”概括可得：碾压打场；结合第⑥段的“接下来是扬场，这可是个技术活，通常都是由多年的扬场把式来操作。扬场时，迎着风头，用木锨将铲起的麦子向空中扬成抛物线形，也叫扇面形状。麦粒重，直落下来，麦糠轻，被风一吹，飘到远处”可得：迎风扬场；2．本题考查句子的赏析。赏析句子可从修辞，句式，用词，表现手法，语言风格等角度入手。结合“麦场四周堆起一人多高的垛，看上去倒像是堆成的圆形小长城”可知句子采用了比喻的修辞，将麦场堆的垛比作圆形的小长城，写出了麦桔堆起来的样子。再结合第③段“承载着父老乡亲们对丰收的期盼”可知，暗示了小麦的丰收，侧面供托出人们内心的愉悦之情。3．本题考查语段的作用。从内容上看，“故乡的打麦场，碾走了曾经艰苦的岁月，碾碎了我思念故乡的愁绪，碾来了现在幸福的好日子”，抓住关键词“艰苦岁月”“思念故乡”可知，作者回忆了在打麦场劳作的画面，忆起故乡，表达了自己对家乡的思念。那段艰苦的岁月，是人们用自己勤劳的双手度过的，也在开创着更美好的岁月，故还表达了作者对幸福生活的期许；从结构上看，本句作为结尾，总结全文，照应了文章题目“儿时的打麦场”。4．本题考查比较阅读。叙述视角分为三种，第一是全知视角，叙述者比任何人物知道的都多，他全知全觉，而且可以不向读者解释这一切他是如何知道的。第二是内视角，也叫主人公视角，他的好处在于，人物叙述自己的事情，自然而然地带有一种特殊的亲切感和真实感。第三种是外视角，叙述者对其所叙述的一切不仅不全知，反而比所有人物知道的还要少。本文主要回忆儿时打麦场的一些情节，表达对故乡的思念，《背影》通过回忆父亲，送“我“到浦口车站，照料“我”上车，并替“我”橘子的情形，表达了对父亲的思念。因此两文在叙事视角上都采用第一人称，用回忆性的视角，表达对故乡和家人的思念。第一人称的运用使文章具有亲切感和真实感，便于直接抒发情感，直接描写人物的心理状态。二、（2022·河南南阳·八年级期中）阅读下面文章，完成下面小题。许先生路

明①见到许伯威先生时，他已经七十岁了。这位国内顶尖的理论物理学家，在校方的邀请下重新出山，给我们这些本科生上量子力学。②许先生一头白发，总是穿一件灰色的夹克衫，朴素干净，夏天则是灰色短袖衬衫。量子力学是物理系学生公认最难的课程。许先生讲课不用投影仪，不用幻灯机，坚持写扳书。从普朗克到薛定谔，从海森堡到狄拉克，涉及无数抽象的演绎与推导。许先生每次上课都密密麻麻地写满四大块黑板，擦掉，再写满。逻辑清晰，一丝不乱。③被问起缘何选择研究量子理论，许先生笑言，当年他在南开大学读研究生时，学校组织批判“贵产阶级学术理论”，分配给许先生的任务是执判狄拉克的量子学。动乱中，这却是一个难得的可以静心读书的机会。许先生借“批判”之名，系统钻研了狄拉克的理论，大为赞叹，从此与量子结缘，矢志不渝。④1970年，“东方红一号”卫星上天时，先生正在甘肃农村劳动。他身边没有任何资料，硬是从牛顿定律出发，推导出整个力学体系，进而计算出“东方红一号”卫星的轨道参数。与官方公布的数据比较，几乎丝毫不差。许先生说：“当时那种喜悦之情，溢于言表；回头想，多少岁月蹉跎，情何以堪。”⑤给我们上课那个学期，正值“本科教学评估专家组”前来视察，学校极为重视。系里召开大会，反复教导我们，万一遇上专家私访，该如何作答。此外，为展示我校学子积极向上的精神面貌，各宿舍摊派一人，每天早上六点钟去体育馆打乒乓球。⑥教务处也不闻着，派出人手在各教学楼路守，专抓那些迟到、早退等“学风不正”的学生。抓到就记过，取消奖学金及保研资格。⑦一时间人心惶惶。⑧哪天上午，许先生正上着课，一位教务处的领导冲进教室，掀住一个正趴着睡觉的学生，要记他的名。⑨我听见许先生的声音：“请你出去。”⑩领导愣了：“我在帮你整顿课堂纪律呢。”⑪“那么，请你尊重我的课堂。“许先生顿了顿，一个字一个字地说，“我不希望学生上课睡觉，但我捍卫他们睡觉的权利。现在，请你出去。”⑫领导脸憋得通红，犹豫了一下，怏怏地走了。课堂里掌声雷动，经久不息。⑬今天想起这段话，我依然抑制不住热泪滚滚。⑭没错，我就是那个上课睡觉的本科生。从那天起，我没在许先生的课上开过一分钟小差。期末成绩九十八分，是我本科四年的最高分。⑮我们是许先生教的最后一届学生。一年后，我直升本校研究生，后来又读了博，成为一名高校教师。在我的课上，我坚持不点名。我对每一届学生说着许先生的话：“我不希望你们翘课，但我捍卫你们翘课的权利。”⑯2007年4月29日，许先生因病去世。按先生遗愿，丧事从简，谢绝吊唁。噩耗传来，很多老师和学生哭了。⑰记得有一节课，讲到电子轨道的角动量，先生仿佛在无意中谈及生死——一个人的生死，对宇宙而言，真的不算什么。总质量守恒，总能量守恒，角动量守恒。生命不过是一个熵减到熵增的过程。始于尘土，终于尘土。⑱我不知道，一个生命对于另一个生命，究竟意味着什么。是一个粒子轰击另一个粒子，一个流经过另一个波，抑或是一个量子态纠缠着另一个量子态？我只知道，在那样一个时刻，有一个人、一句话击中了我，照亮了我，改变了我前行的方向。⑲永远怀念您，许先生。（有删改）5．本文是一篇回忆性散文。请你仿照示例，概括关于许先生的其他事例及品质。（1）许先生坚持板书，一丝不苟（2）________________________；（3）许先生计算参数，细致精准（4）________________________；（5）许先生丧事从简，朴实淡泊（6）________________________；6．有人认为⑤—⑦段是与许先生无关的内容，应该删掉，你同意这个观点吗？说说理由。7．赏析第⑫段划线句子的表达效果。领导脸憋得通红，犹豫了一下，怏怏地走了。8．作者在回忆往事之后，深情地写道“我只知道，在那样一个时刻，有一个人、一句话去中了我，照亮了我，改变了我前行的方向。"请结合全文谈谈你对这句话的理解。【答案】5．②许先生结缘量子，矢志不渝；④许先生捍卫课堂，尊重学生（教导有方）；⑥许先生谈话生死，豁达从容。

6．不同意删掉。⑤—⑦段介绍了学校为迎接视察而采取了一系列措施，尤其是教务处的检查，渲染了紧张的气氛。这样就为下文许先生捍卫课堂做了铺垫，突出了许先生坚持原则、尊重学生的品格。

7．“憋得通红”“犹豫”“怏怏地走”，细致传神地写出了领导尴尬又不知所措，想发火却又无可奈何的情态，突出了许先生为人处世坚持原则，对学生教导有方。

8．这句话表达我对许先生深深的感激和怀念之情。面临被教务处记过的关键时刻，许先生的一句话，不仅使我免受处分，更关键的是让我从浑浑噩噩中猛醒，这句话激励着我考研读博，从此走上了人生的正道。许先生就是我的人生导师。（意思对即可）【解析】5．考查概括事件。第一空：根据第③段中的“许先生……大为赞叹，从此与量子结缘，矢志不渝”可得：许先生结缘量子，矢志不渝；第二空：根据第⑪段中的“我不希望学生上课睡觉，但我捍卫他们睡觉的权利。现在，请你出去”可得：许先生捍卫课堂，尊重学生（教导有方）；第三空：根据第⑰段中的“先生仿佛在无意中谈及生死……生命不过是一个熵减到熵增的过程。始于尘土，终于尘土”可得：许先生谈话生死，豁达从容。6．考查分析句段作用。这三段中的“系里召开大会，反复教导我们，万一遇上专家私访，该如何作答。此外，为展示我校学子积极向上的精神面貌，各宿舍摊派一人，每天早上六点钟去体育馆打乒乓球”“教务处也不闻着，派出人手在各教学楼路守，专抓那些迟到、早退等‘学风不正’的学生”可知，这三段介绍了学校为了迎接检查而采取的一系列措施，重点介绍了教务处的检查，渲染了紧张的气氛。正是因为教务处的检查，才有了后文许先生因为坚决捍卫自己的课堂与学生权益从而与教务处的领导起了冲击，所以这三段为下文许先生捍卫课堂做了铺垫，突出了许先生坚持原则、尊重学生的品格。表达了作者对许先生的敬佩。7．考查语句赏析。“憋得通红”“犹豫”“怏怏地走”，运用神态描写和动作描写。联系前段许先生坚决捍卫自己的课堂和学生权益的语句可知，这些神态和动作生动形象地表现了教务处的领导非常尴尬，却又不知所措，想要发火却无可奈何的情态。联系人物品质可知，领导们的表现又是对许先生的侧面描写，表现了他坚持原则，对学生教导有方的个性，表达了作者对许先生的敬佩与赞美。8．考查理解语句。画线句强调了许先生对我的影响，表达了我对许先生的感激与怀念之情。联系第⑭段中的“没错，我就是那个上课睡觉的本科生。从那天起，我没在许先生的课上开过一分钟小差。期末成绩九十八分，是我本科四年的最高分”可知，我因为在课堂上睡觉，面临着要被教务处处罚的结果，是许先生的一句话不仅让我免于处分，而且让我警醒过来，发愤图强，改变了前行的方面，走上人生的正路。并且会在给自己的学生上课时，有意识的重复许先生说过的话。从这个意义上来说，许先生就是我人生最重要的导师。三、（2022·湖南长沙·八年级期中）文学类文本阅读瘦父如山李沛新①按照农村的说法，过了农历三月十七的生日，父亲就是耄耋老人了。父亲是家里的长子，却是兄弟姐妹中最瘦弱的一个。瘦弱的父亲在生产队时期最光荣的职务是担任贫协组长。他对外与世无争，活得人畜无害。参加生产队劳动时，记分员是否漏记他的工分，他从来不管，只管出工。倒是二哥经常发现父亲被漏记工分，与记分员据理力争才给他补记回来。②生产队分宅基地时，人们纷纷去争抢那些地势比较适中、位置比较中心，或是正在种着庄稼的熟地，最后剩下的那块是被人们称之为“岭顶骨”的地块，处在整个回龙岭的最高处，寸草不生。十多年后，一场百年不遇的大洪水来袭，除了我们家外，全村的房子都被洪水浸泡。大家看着我们家的房子依然干干爽爽地屹立在高高的岭顶上，纷纷赞扬父亲当年有眼光，要了这块最高的宅基地，躲过了这场洪灾。母亲听后却毫不领情地说，他哪里是有什么眼光？只是要了别人挑剩的而已。每当这个时候，父亲要么不出声，要么幽幽地来那么一句：“傻人有傻福。”③父亲读过高小，在村里算是有文化的人了。我上小学的时候，他闲暇时经常在油灯边，在烤火堆旁，给我们兄弟几个讲一些文人趣事，他还经常用“勤能补拙，俭可养廉”“良田万顷，日食三升；大厦千间，夜眠八尺"等成语典故来鼓励我们好好读书，教育我们如何做人。④除了精神上的鼓励，父亲更是倾其所有，克服万难地送我们上学。记得我上初中时一个周六的傍晚，我准备回学校，可父亲上街卖红薯苗还没有回来。拿不到伙食费，我下一周就要断炊了。在我焦急的等待中，父亲挑着一担卖不出去的红薯苗回家了，每走一步，两个长期劳累过度的膝盖就响一下。父亲回到家，放下担子，水都顾不上喝一口，就跑去画眉江渡口，向摆渡人借钱。当父亲把零零碎碎凑够的八角钱交到我手上时，我更深切地感受到了父亲的难。在模糊的泪水中，父亲瘦小的身躯逐渐变高变大，像座山一样矗立在我的眼前，让我感到了前所未有的踏实，只要父亲在就有依靠，学习的劲头就更加足了。⑤父亲对别人家的孩子也是充满着父爱之心。他参加位于横县的西津水电站建设期间，一天午饭时间，一个当地的男孩来工地看他们吃饭。父亲看着这个饥肠辘辘、馋得不断呑咽口水的孩子，想起自己那几个在老家的孩子。父亲便从自己的饭盅里挖起一块饭放到男孩子的手上，并夹些青菜，挑出仅有的一两片半肥瘦猪肉给他。到了晚餐时间，这个男孩又准时出现了，父亲依照中午的做法，给他饭菜。这男孩有了这半份工地饭菜的滋养而日渐壮实，父亲则因为只吃半份饭菜而日渐消瘦，再加上繁重的体力劳动，好几次差一点晕倒在工地上。后来还是一位姓张的工友跟那个男孩说出父亲因吃得少而晕倒的事情之后，他才再也没来过了。父亲常常有一种牵挂感，多年来，每次跟我们谈起此事时，总会感叹一句：“也不知道这小孩后来怎么样了。”⑥父亲一生中最高光的时刻，就是四十岁那年去南宁找他当军官的堂弟李遇春，为新村生产队买回来柴油机、水泵等机械，从而结束了新村生产队靠天吃饭的历史。⑦父亲兴高采烈地连人带机械回到家时，迎接他的不是掌声和鞭炮声，却是“去了那么长的时间，养得白白胖胖的回来啦"“买这些东西贵了，花钱多"等闲言碎语。⑧面对这些质疑，父亲感到莫大的委屈，甚至愤怒。从来不争的他在生产队全体社员大会上说:“各位父老乡亲，我辛辛苦苦跑一趟南宁，为队里买回了大家盼望已久的灌溉设备，没有功劳也有苦劳，没捞着半句好话就算了，还引来了那么多的质疑。大家在一个村子生活几十年了，我李冠春是个什么人，这里不用多说，大家心中都有数。今天只想跟大家澄清两件事。一是关于去南宁。我本来不想去南宁，更不想去麻烦遇春的，但大家都说他是我的堂弟，我不去就没有哪个更合适去的了，我是实在推脱不过才去的。二是关于出差的时间和花费的问题。遇春虽然是部队干部，但柴油机指标是由政府部门审批的，他还得跑关系找熟人，从申请指标到买到机器带回来，就十天时间，已经是最快的速度了。我这一趟去南宁，就住在遇春家，水果都没给他买过一个，还为生产队省下了住招待所的钱。他到多个部门去跑买机器的指标，茶都没请别人喝过一杯，纯粹是磨脸皮办事。买机器设备花的钱，都有国营单位开的发票，合法有效，不信随时可以去查，我出这一趟差，只报销了来回的车船票，也没领过一分钱的出差补助，这些都是有据可查的。我还是那句老话，人直数就直，人曲数就曲。”⑨有道是鼓不敲不响，话不说不明。经过父亲的这—番解释，所有的质疑声从此烟消云散。⑩后来我问父亲，为何别人经常漏记你的工分也没见你计较，买柴油机的事，就议论你两句，你却斤斤计较，还跑到大会上去解释？⑪父亲瞪了我一眼，说：“漏记工分损害的是我的利益，我可以不计较。说我出差时间长，买机器贵，说是我损害公家的利益，好像是我占了公家的便宜，这可是人品问题，绝不能马虎。”⑫前段时间老家在建围墙，二哥便想把原来父母礼让给邻居建房子的土地要回来，以方便今后在院子里停车。在二哥看来，邻居家早已搬走，此时收回礼让出去的土地应该没有问题。不曾想，邻居家的儿子们对此反应强烈，坚决否认此地是我父母当年礼让给他们家的，即使他们的老母亲亲自到现场来证实这块地确实是当年我父母礼让给他们家的也不行，甚至骂他们的老母亲是个吃里爬外的老糊涂。⑬为了妥善解决这件事，我们就商量着让大哥回去参与协调，父亲在一旁突然插话说:“要我说，我就软弱无能。”⑭我们一听，不禁笑了起来，问父亲：“你这是什么意思？"⑮父亲大声说:“隔篱邻舍的，就这几厘地，让都让了，干脆就不要了，免得吵架。”⑯“土地的问题，怎么能说不要就不要了呢？况且他们家现在又不用了，我们收回来正当其时呀。”我们追问父亲。⑰父亲反问说:“你们忘记我以前经常给你们讲过的‘六尺巷’故事了吗？”⑱父亲就是这样，外表看起来是那样的瘦弱，但却像一座山一样屹立在我们心里。（选自《红豆》2022年4期，有删改）小明决定采用梳理典型事件、品味语言、探究主旨三个步骤来阅读这篇回忆性散文，请你帮他完成以下任务。9．梳理典型事件，补充下面的表格。时间典型事件生产队分宅基地时①“我”上小学的时候父亲讲“文人故事”鼓励我们读书，教育我们做人。“我”上初中时一个周六的傍晚②父亲参加位于横县的西津水电站建设期间③父亲四十岁那年父亲在生产队全体社员大会上对村民的质疑进行解释。前段时间④10．小明觉得本文与《回忆我的母亲》一文在语言风格上很相似，都是平实却饱含深情，请从词语运用的角度品析画横线句子。父亲常常有一种牵挂感，多年来，每次跟我们谈起此事时，总会感叹一句：“也不知道这小孩后来怎么样了。”11．请结合文章内容分析探究标题“瘦父如山”的多重意蕴。【答案】9．①父亲拿了被人挑剩的地块。②劳累一天的父亲回家后借钱给“我”作为上学的伙食费。③父亲把自己的饭菜分给当地的小孩吃结果自己因吃得少而晕倒。④父亲劝我们放弃要回当年送给邻居的土地。

10．“常常”“每次””总会”是指频率高，“多年”是指时间长，这几个词表现出父亲长时间对那个他曾经帮助过的男孩的深深牵挂，表现出父亲是一个善良有广博爱心的人。

11．示例：父亲虽然身体瘦弱，但他对“我”的爱像山一样，虽无言却坚实，成为年幼的“我”的依靠，如文中写劳累了一天的父亲依然去借钱为“我”筹学费。父亲虽然身体瘦弱，但他给予别的孩子一样的关爱，他的爱像山一样广博，如修水电站时省出自己的饭菜给素不相识的孩子吃。父亲虽然身体瘦弱，但从不为自己的利益而与别人争抢，心胸像山一样博大，如拿别人挑剩的地和放弃要回属于自己的土地。在人格等大是大非的问题上立场像山一样坚定鲜明，如父亲在生产队全体社员大会上对村民的质疑进行解释。【解析】9．本题考查文章内容概括。结合第②段“母亲听后却毫不领情地说，他哪里是有什么眼光?只是要了别人挑剩的而已”，可知①概括为：父亲拿了被人挑剩的地块。结合第④段“父亲回到家，放下担子，水都顾不上喝一口，就跑去画眉江渡口，向摆渡人借钱。当父亲把零零碎碎凑够的八角钱交到我手上时，我更深切地感受到了父亲的难”，可知②概括为：劳累一天的父亲回家后借钱给“我”作为上学的伙食费。结合第⑤段“父亲便从自己的饭盅里挖起一块饭放到男孩子的手上，并夹些青菜，挑出仅有的一两片半肥瘦猪肉给他。到了晚餐时间，这个男孩又准时出现了，父亲依照中午的做法，给他饭菜。这男孩有了这半份工地饭菜的滋养而日渐壮实，父亲则因为只吃半份饭菜而日渐消瘦，再加上繁重的体力劳动，好几次差一点晕倒在工地上”，可知③概括为：父亲把自己的饭菜分给当地的小孩吃，结果自己因吃得少而晕倒。结合第⑮段“隔篱邻舍的，就这几厘地，让都让了，干脆就不要了，免得吵架”，可知④概括为：父亲劝“我们”放弃要回当年送给邻居的土地。10．本题考查词句表达效果分析。“常常”“每次”“总会”是指频率高。“多年”是指时间长。父亲参加位于横县的西津水电站建设期间，把自己的饭菜分给当地的小孩吃，结果自己因吃得少而晕倒。这几个词表现出父亲对那个他曾经帮助过的男孩的牵挂的次数多时间很长，虽然不认识，但他有同情心，多次提起那个男孩，表现出父亲是一个内心善良、有广博爱心的人。11．本题考查标题理解。结合文章内容标题“瘦父如山”在文中主要有五层含义：（1）根据文中第④段“当父亲把零零碎碎凑够的八角钱交到我手上时，我更深切地感受到了父亲的难。在模糊的泪水中，父亲瘦小的身躯逐渐变高变大，像座山一样矗立在我的眼前，让我感到了前所未有的踏实，只要父亲在就有依靠，学习的劲头就更加足了。”劳累了一天的父亲依然去借钱为“我”筹学费，可知父亲虽然身体瘦弱，但他对“我”的爱像山一样，虽无言却坚实，让我感到踏实，成为年幼的“我”的依靠。（2）根据⑤段修水电站时省出自己的饭菜给素不相识的孩子吃，以至于自己“只吃半份饭菜而日渐消瘦，几次差一点晕倒在工地上”“父亲常常有一种牵挂感，多年来，每次跟我们谈起此事时，总会感叹一句：‘也不知道这小孩后来怎么样了。’”可知父亲虽然身体瘦弱，但他给予别的孩子一样的关爱，他的爱像山一样广博。（3）根据第②段生产队分宅基地时他拿别人挑剩的地和第⑫-⑰段放弃要回属于自己的给邻居的土地，可知父亲虽然身体瘦弱，但从不为自己的利益与别人争抢，他心胸像山一样博大。（4）根据第⑥-⑪段父亲在生产队全体社员大会上对去南宁买柴油机的事给村民质疑进行解释，澄清事实“说我出差时间长，买机器贵，说是我损害公家的利益，好像是我占了公家的便宜，这可是人品问题，绝不能马虎”可知父亲虽然身体瘦弱，但在人格等大是大非的问题上，立场像山一样坚定鲜明。据此分析即可。四、（2022·四川广元·八年级期中）老海棠树史铁生①如果可能，如果有一块空地，不论窗前窗后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树。一棵合欢，纪念母亲。一棵海棠，纪念奶奶。②奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好像她们从来就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。③老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚待在上头？”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。“饭也在上头吃？”她又问。对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。她必然是羡慕，猜我在上头都能看见什么。④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无限的天空。⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓阴里，又不知从哪儿找来补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗莱，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。奶奶洗好菜，重新捡起针线，从老花镜上缘抬起眼，又会有一阵子愣愣地张望。⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“刷啦——刷啦——”，院子里的人都还在梦中。那时我大些了，正在插队，从陕北回来看她。那时奶奶一个人在北京，爸和妈都去了干校。那时奶奶已经腰弯背驼。“刷啦刷啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮。“咳，你呀你还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看得见？”奶奶说：“不能那样，人家看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完了院子又去扫街。“我跟您一块儿扫行不？”“不行。”⑦这样我才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋，要补花，不让自己闲着。有爸和妈养活她，她不是为挣钱，她为的是劳动。她的成分随了爷爷算地主。虽然我那个地主爷爷三十几岁就一命归天，是奶奶自己带着三个儿子苦熬过几十年，但人家说什么？人家说：“可你还是吃了那么多年的剥削饭”这话让她无地自容。她要用行动证明。证明什么呢？她想着她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有点懂了：什么时候她才能像爸和妈那样，有一份名正言顺的工作呢？大概这就是她的张望吧，就是那老海棠树下屡屡的迷茫与空荒。不过，这张望或许还要更远大些——她说过：得跟上时代。⑧所以冬天，在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。⑨奶奶曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。在《奶奶的星星》里我写过：她学《国歌》一课时，把“吼声”念成了“孔声”。我写过我最不能原谅自己的一件事：奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“您学那玩艺儿有用吗？您以为把那些东西看懂，您就真能摘掉什么帽子？”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。⑩但在我的印象里，奶奶的目光慢慢离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响甚至一切有形，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫和空荒……而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓阴里，张望复张望，或不断地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。12．选文讲述了奶奶和“我”的故事，请根据故事的主要情节，用简洁的语言，把下面的内容补充完整。①奶奶呼唤“我”帮她糊纸袋②③奶奶不要“我”帮她扫院子④13．赏析本文画线的句子。（1）窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。（2）奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。14．文章里多次写到奶奶的“张望”，结合文章内容说说奶奶究竟在张望什么？15．文章最后一段说“这形象，逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔”，请简要回答“我的思念和我永生的痛悔”是什么？【答案】12．奶奶呼唤“我”下来帮她洗菜

奶奶看书读报学习被“我”讽刺

13．（1）这句话运用环境描写，写出了冬季寒风的猛烈，体现了老海棠树的坚强，借此也烘托了奶奶的自尊自强。（2）这句话运用了动作、神态描写，写出了奶奶此刻非常惭愧、沮丧、失落的心理，体现了我的话对奶奶的打击伤害之大。

14．奶奶的张望，是对自己内心的张望，她的心里有许多向往和追求，但却难与儿孙们沟通。这种张望是一种孤独与无奈，流露出的是遗憾和怅惘之情。

15．对奶奶的思念和由于自己当时对奶奶内心的不解而给奶奶带来的伤害感到痛心和后悔。（或：对自己多次未能给奶奶以帮助，甚至讽刺奶奶的深深懊悔，对自己早年太过聪明以至不能弥补的沉痛反省）【解析】12．本题考查文章内容的理解与概括。根据第⑤段“天色暗下来时她冲我喊：‘你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？’我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事”可概括为：奶奶呼唤“我”从海棠树上下来帮她洗菜；根据第⑨段“我写过我最不能原谅自己的一件事：奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：‘这一段，你给我说说，到底什么意思？’我不耐烦地说：‘您学那玩艺儿有用吗？就算都看懂了您就有文化了？’奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动”可概括为：奶奶问“我”报纸上的内容被“我”挖苦。13．考查语句赏析。（1）这句话是一处环境描写。“敲打着屋檐，磨擦着窗棂”突出了窗外风的猛烈。描写风的猛烈，从侧面表现了老海棠树的坚强。联系第⑦段中的“奶奶的心思我有点懂了：什么时候她才能像爸和妈那样，有一份名正言顺的工作呢？大概这就是她的张望吧”可知，奶奶此时在灯下学习，此处环境描写烘托了奶奶强烈的自尊心。（2）“唯低头盯着那张报纸”是对奶奶的动作描写，“不语”“半天半天目光都不移动”是对奶奶的神态描写。联系后句“我记得她终于抬起头时，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备”可知，此处对奶奶的动作和神态描写，生动形象地表现了奶奶在听到我的话后的惭愧与沮丧。奶奶努力学习，是想有自己的一份工作，然而我却说奶奶学习没有用。此处对奶奶的描写，也体现了我的话对奶奶的打击之大。14．本题考查对文章内容的理解，具体考查奶奶张望的内容。答此题前一定要看懂文章内容，把握好文章中心后再作答。从第⑤段中奶奶说的“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”的语言，从奶奶打扫院子、扫街、识字读报等事来看，她希望有一份自己的工作，希望跟上时代。由此可知，奶奶的张望，不是远处的风景，也不是作者，是对自己内心向往和追求的张望。当然这种张望是一种孤独与无奈，是遗憾和怅惘，因为这是孩子们所不懂的、不能理解的。15．本题考查学生对语句的理解能力。理解语句一定要遵循“句不离段，段不离篇”的原则，把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上下文内容，结合语段在文中的位置及作用，做出具体分析，这样才能正确而全面的理解出语段的意思。根据第④⑤⑧⑨段“奶奶又说：‘我求过你吗？这回活儿紧！’我说：‘我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！’”“我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：‘你们上班上学，就是这么糊弄？’奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：‘我就一辈子给你们做饭？就不能有我自己的工作？’这回是我不再吭声”“奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：‘这一段，你给我说说，到底什么意思？’我不耐烦地说：‘您学那玩艺儿有用吗？就算都看懂了您就有文化了？’奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动”可知，文章讲述了“我”拒绝了和奶奶糊纸袋的请求，“我”胡乱的帮奶奶洗菜，“我”讽刺不识字还要读报的奶奶等多件事，表现了“我”以前对奶奶的不理解，对自己多次未能给奶奶帮助，甚至讽刺奶奶而深深懊悔，对自己早年“太过聪明”以至不能弥补的沉痛反省，表现了对奶奶的思念、怀念。五、（2022·云南红河·八年级期末）阅读下面文章，完成下面小题。栅栏两边苹果甜①艾尔和胡安住在普韦布洛村村口两幢并排的房子里，他们的房子十分相似，但艾尔家的庭院里有一棵枝繁叶茂的大苹果树，而胡安家却没有。在艾尔看来，除了家人和好脾气，胡安拥有的东西很少。②春天，苹果树蓬蓬勃勃地开出满树的粉色花朵；秋天，苹果树的枝头缀满红艳、甜美的果实。这时，艾尔会对着苹果树吹噓一番：“我的苹果树开出的花最美丽，结出的果实最甜美，这使我成为普韦布洛村最棒、最幸福的人！”“那的确是棵很美的苹果树。”胡安赞同地说，“你也让我们一同欣赏它的美丽，我感觉很开心。”听到别人也从他的苹果树上获取益处，艾尔的幸福减少了一大半。他越想越不高兴，为了独享苹果树恩赐的幸福，他悄悄地建造了一道高高的栅栏。③尽管如此，有一年春天，艾尔还是沮丧地看到，苹果树的一根枝条已悄悄伸进了邻居家的庭院里。艾尔想：“我不能剪掉它，秋天它还会结出很多的苹果呢。不过，胡安怎么可以从我的树上获得好处呢？”在粉红色花朵盛开的春天，他异常烦恼；到绿叶满枝头的夏天，他心事重重；当果实挂满枝头的秋天来到时，他决定解决此事。④艾尔站在庭院里采摘苹果，他很努力，却怎么也够不到栅栏另一边枝条上的苹果，他很沮丧。第二天，他在家门口发现了一个苹果蛋糕，卡片上面写着“谢谢”，署名“胡安”。艾尔恼火极了，他白皙的脸涨得通红，他把卡片摔到地上，胡安偷了他的苹果！⑤他带着蛋糕，急匆匆赶往市长家。他把蛋糕掷到桌上说：“看这个，这是用从我家树上采摘的苹果制作的，胡安犯了偷盗罪！”市长问：“你肯定做蛋糕的苹果是你的吗？”艾尔怒气冲冲地说：“当然！许多年前，我父亲在庭院里亲手栽下这棵苹果树，土地和树都属于我，苹果当然也属于我。”市长说：“从现在起四天后，法官将去普韦布洛村考察。你既然提交了案子，肯定能得到公正的裁决。”艾尔皱起眉头问：“我应该怎么为法官准备证词？”“你已经站在自己一方讲述了事情，但一个栅栏有两边，就像所有争论一样。法官希望你了解问题的两个方面，请你明天带着胡安的观点再来。”市长说。⑥艾尔朝家的方向走，他努力想象胡安可能会说什么。树枝确实越过了栅栏，胡安又那么贫穷，自然任何食品都受他欢迎。“不过，那是我的苹果树！”艾尔对着一只路过的狗语气坚定地说。⑦第二天清晨，艾尔返回市长家，说出了他想象的胡安一方的辩词。“他会说苹果落到了他家庭院，因此变成他的了，”艾尔说，“但是，如果一只狗跑进他家院子，狗却不会变成他的。”艾尔为自己想出的精彩辩词感到十分自豪。“但胡安为什么要送给你苹果蛋糕呢？”市长问道。“为什么？嘲笑我呗！”艾尔说。市长说：“可是，胡安没有能力送给别人食物啊。你的说法有欠妥当。一个栅栏有两边，就像所有争论一样，你还需要考虑一天。”艾尔勉强地说：“我将去和胡安谈一谈，但这只会使我的证据更加充分！”⑧晚上，艾尔坐在院子中，出神地凝视着树木和栅栏。微风下，苹果树发出“沙沙”的声响；栅栏边，盛开的小花也快活地眨着眼睛。艾尔想：苹果树是我的，所以它的果实也是我的，但是苹果落到了胡安家院子里……胡安为什么要送给我蛋糕呢？⑨艾尔来到胡安家门口，轻轻敲了几下门。胡安打开门，一看是艾尔，就十分友好地笑起来：“你喜欢那个蛋糕吗？我必须感谢你。你家苹果树伸过来的树枝，给我和家人增添了许多快乐，春天的花开，夏天的绿荫，都令我们无比幸福。我知道，拥有普韦布洛村最棒苹果树的人肯定也是最慷慨之人，但那些苹果，当然属于你。我想，我们从你的苹果树那里得到了如此多幸福，只把苹果归还给你就显得过于微薄了，所以，我让妻子用所有的苹果烤成了一个香甜的蛋糕，我们希望你喜欢它！”⑩艾尔白皙的脸涨得通红，他感觉自己比一只蚂蚁还要矮小。此时，他最初的气愤已经像绵白糖一般完全融化在水中了。⑪“你愿意和我们共进晚餐吗？”胡安指着餐桌说。餐桌上摆着一些简单的饭菜：豆子、米饭和玉米饼。艾尔知道，明天法官到来时，他不用提供任何证词了。他说：“很乐意，和你们在一起，我很幸福！但请允许我带点东西过来。”说完，艾尔连忙跑回家，仔仔细细地选了一篮最大、最红的苹果，带着这边的甜甜的苹果去了栅栏的另一边。（选自《少年文艺》2016年第4期，有删改）16．阅读选文第二到十一段，根据本文的故事情节，将横线上的内容补充完整。艾尔不满与人分享果树，修建栅栏→→→艾尔到胡安家考察，得知真相17．按要求回答下列问题。（1）请分析“艾尔白皙的脸涨得通红，他感觉自己比一只蚂蚁还要矮小”表现的艾尔的心理。（2）请对文中第⑧段画线句子进行赏析。18．你认为文中的胡安除了拥有“家人和好脾气”还拥有什么？请结合文章内容说明理由。（写出三点即可）