第三章光的色彩颜色教学案

课题：§3.1光的色彩颜色

主备：课型：新授审核：物理备课组

班级姓名学号

【学习目标】

1.亲历光的色散实验探究过程，知道太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成。

2.通过实验并运用对比的研究方法，简单了解光的混合与颜料的混合的不同。

3.通过阅读和联想，确认光具有能量。

一、预习检测

1.的物体叫光源。光源可以分为光源和光源。

2.太阳光可以分解为、、、、蓝、靛、紫七种色光。光的色散现

象最先由英国物理学家进行实验研究。

3.、、叫做光的三原色；、、叫做颜色的三原色。

4.不透明物体的颜色由它的色光决定；透明物体的颜色由它的色光决定。

教师家长

评价签字

二、新课学习

一、光源

光源：发光的物体叫光源。

光源又分为（1）天然光源：如太阳、各种恒星、闪电等;

（2）人造光源：灯光、火焰等；

讨论：月亮是否是光源？为什么？

注意：有些物体有时发光，有时不发光。因此，在判断光源时还要考虑该物体此时是否正

在发光。

练一练：

1.下列物体属于光源的是（）

A.萤火虫B.柜台里闪光的钻石C.电影屏幕D.月亮

2.下列物体不属于光源的是（）

A.萤火虫B.太阳C.电灯D.点燃的蜡烛

".光的色散

同学看过彩虹吗？

我们都知道彩虹一般出现在雨后天晴或有淡雾的天空。这是不是跟“雨滴”有关呢？我国唐

朝的张志和在《玄真子》中记载了著名的“人工彩虹”实验：“背日喷乎水，成虹霓之状。”

据《杜阳扎编》中记述这个实验流传甚广，连长安的儿童都能演示。你能做一做吗？

演示实验：光的色散

一一太阳光被分解成七种颜色，这表明太阳光是由

一组成的。首先用实验研究这一现象的是英国科学家。他还将

分解得到的各种色光混合还原为。

三、色光的混合

1.问题：电影《英雄》中，有个镜头讲的是张曼玉与章子怡决斗。在开始的时候，满屏幕

的树叶都是黄的，当章子怡将死的时候，树叶全变成红的了。树叶真的变红了吗？想一想导

演是如何让树叶变红的？

2.演示实验：不同的色光混合会有什么结果呢？

纽光和绿光射到白纸上，相互重叠区域的颜色是色；

纽光和蓝光射到白纸上，相互重叠区域的颜色是_______色：

绿光和蓝光射到白纸上，相互重叠区域的颜色是色；

纽光、绿光和蓝光射到白纸上，相互重叠区域的颜色是______色；

红、绿、蓝三色光按不同的比例混合，能产生任何一种其他颜色的光。我们将红、绿、

蓝这三种色光叫做光的_______色。

单一的色光是如何产生的？

结论：我们用某一种单色的透明物体挡在白色的光源前面，透明物体只允许和它颜色

相同的色光通过，而吸收了其他颜色的光。

如：用红色玻璃挡在白色的光源前面，我们就会看到只有—光通过了玻璃。

四、颜料的混合

颜料的三原色是、、。

红、黄、蓝三种颜料按不同的比例混合，能产生任何一种其他颜色。

我们将红、黄、蓝这三种颜色叫做颜料的三原色。

结论：不透明物体只能反射和它颜色（相同/不同）的色光，而吸收其他色光。

如：穿红色衣服的人，衣服只反射色的光，而吸收了其他颜色的光。

影响我们所看到物体颜色的因素：（1）照射到物体上的光的颜色；（2）物体本身的颜色.

例如：白光照到红色衣服上，我们将看到衣服是____色的：

红光照到红色衣服上，我们将看到衣服是色的；

绿光照到红色衣服上，我们将看到衣服是____色的。

五、光具有能量

光能可以转化成、和

例如:太阳能热水器是将光能转化为能；

绿色植物是将光能转化为能；

太阳能电池是将光能转化为能；

光具有能量在生活中还有很多应用：激光切割、太阳灶、用凸透镜会聚太阳光点燃火柴等。

【例题精讲】

例题1、在没有其他光照的情况下，舞台追光灯发出的绿光照在穿白色上衣，红色裙子的演

员身上，观众看到的是（）

A.全身绿色B.上衣绿色，裙子黑色

C.上衣绿色，裙子红色D.上衣绿色，裙子紫色

例题2、大海是蓝色的，这是因为(）

A.太阳光漫反射的结果B.蔚蓝天空映照的结果

C.海水中含有盐分D.日光中其他颜色的光被海水吸收了，只反射出蓝色光

例题3、戴蓝色眼镜的人，进行下列观察，结果是（）

A.观察绿色植物，可以看到黑色B.观察红色花朵，可以看到红色

C.观察黄色花朵，可以看到绿色D.观察任何颜色的物体，都看到黑色

§3.1光的色彩颜色【课堂检测】

班级姓名学号

1.太阳、月亮、钻石、电影放映时的屏幕、燃放着的焰火、北极星等，其中不属于光源的是

2.光可以分为光源和光源。在第1题中能称做天然光源的是―

3.光的三原色是指—、、；颜料的三原色是指_、、—；

4.白色光可分解为—、、、、、、七色光。

5.冬天在阳光下人感到暖和，这说明光是具有的。

6.下列四个词语所描述的的现象中，表示能自行发光的是（）

A.金光闪闪B.红光满面C.火光冲天D.波光粼粼

7.使各种色光几乎全能透过去的透明物体的颜色是（）

A.白色B.无色C.彩色D.不存在

8.关于电视机屏幕上的荧光点能够复合成各种颜色的光，下列说法中正确的是（）

A.这是根据颜料的三原色来复合的B.这是由红、黄、蓝三种色光复合而成

C.这是由红、白、蓝三种色光复合而成D.这是由红、绿、蓝三种色光复合而成

9.将颜料的三原色等比例混合后重合区域的颜色为（）

A.黑色B.绿色C.紫色D.白色

10.在“人面桃花相映红”这句诗中，用光学知识解释桃花红的原因是（）

A.桃花自己能发出红光B.桃花吸收红光

C.桃花反射红光D.以上说法都不对

11.为什么人们夏天一般穿浅色的衣服，而冬天穿深色的衣服？试从光的能量角度加以解释。

家长

签字

课题：§3.2人眼看不见的光

主备：课型：新授审核：物理备课组

班级姓名学号

【学习目标】

1、通过探究活动，确认红外线、紫外线的存在，了解它们的性质。

2、初步尝试对不可见光通过其可见的效应来对该事物进行研究的方法，了解红外线和紫外

线在生活、高科技领域的应用，体会科技的力量；

一预习检测

1.红外线是光外侧的光，紫外线是光外侧的光。红外线和紫外线都是人眼

无法察觉的，它们都属于光。

2.红外线能使被照射的物体发热，具有效应。

3.太阳的热主要就是以的形式传递到地球上的。

4.自然界所有物体都在不停的向外辐射o物体的温度越高，辐射的红外线越—

(强/弱)。

5.紫外线最显著的性质是o

6.好像是地球的保护伞，吸收绝大部分来自太阳的,使地球上的生物免

受大量____的直接照射。

7.动手体验：家中的电视遥探器是靠红外线来实现对电视机控制的，动手试一试：

(1)若将不透明物品(如：书本)遮挡在遥控器前，能不能实现遥控？这说明了什么？若

改为透明物体(如：玻璃)呢？

(2)若将遥控器对准墙壁，能不能实现遥控？这又说明了什么？

教师家长

评价签字

二、新课学习

一、验证红外线的存在，探究红外线的特征及应用

小宇和小亮设计了如书本P61,3-16所示的实验。

(1)将教室的窗帘拉上，让一束太阳光通过挡光板的狭缝照射到三棱镜的一个侧面上,

从三棱镜的另一侧面射出的光线照的白屏上，形成彩色光带。

(2)将一支玻璃泡涂黑的温度计，放在红光的外侧，发现示数(上升/下降)

思考：为什么将玻璃泡涂黑？

_______________________的不可见光叫红外线。

放在红光外侧的那支温度计的示数上升得较快。说明：红光外侧的光线具有。

红外线的应用：

二、验证紫外线的存在，探究紫外线的特征及应用

(1)将一张带有荧光标志的钞票放在光谱中。

(2)将钞票慢慢的向紫光外侧移动。

(3)观察钞票移到什么位置时，荧光标志才显现出来

______________________不可见光叫紫外线。

钞票上的荧光标志在紫光外侧时会显现出来。说明：紫光外侧的光

线,

紫外线的应用和防护：

【例题精讲】

例题1、如图所示，将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜

后侧光屏上的46范围内观察到不同颜色的光，则

A.4处应是紫光B.只有48之间有光

C.将温度计放到范围4处的外侧，会看到温度上升

D.将照相底片放到48范围8处的外侧，底片不会感光

例题2、下列市场上出售的商品中是红外线应用的是()

A.红外线取暖器B.紫外线来菌灯C.冷暖两用空调D.验钞机

例题3、有关紫外线的说法中正确的是()

A.强紫外线对农产品有很好的保鲜作用B.紫外线最明显的就是热效应

C.紫外线显紫色D.紫外线是在光谱中的紫光外侧区域

§3.2人眼看不见的光【课堂检测】

班级姓名学号

1.小红用三棱镜将阳光色散后，将涂黑的温度计的玻璃泡放在红光外侧。一会儿后温度上

升了2C,然后，她又将温度计移到红光或其他色光区域，发现示数反而下降了。这点也可

表明，太阳的热主要以的形式传送到地球上。

2.在做光的色散实验时，如果我们将温度计的玻璃泡放在红光的外侧，则会发现温度计的

示数将。为了使实验的效果明显，可以将温度计的玻璃泡o

3.“响尾蛇”导弹，就是跟踪对方飞机尾部高温气流辐射的,对其进行有效的攻击,

其依据于响尾蛇靠探测来捕食的道理，所以取名为“响尾蛇”导弹。

4.能够不停地向外辐射红外线的是（）

A.只有太阳向外辐射B.只要是发光体都向外辐射

C.只有发红光的物体才辐射D.所有物体都向外辐射

5.美英联军攻打伊拉克时，曾有消息传，叙利亚向伊拉克运送红外夜视仪。夜视仪是一种

可以在夜晚达到侦察的目的的设备，其依据的原理是（）

A.不同的物体结构不同B.不同的物体发出的色光不同

C.它能在夜间发出红外线并到达不同的物体上

D.不同的物体温度不同，所辐射的红外线的强度也不同

6.验钞机识别50元人民币真伪时，是将紫外线射在人民币上，若显出50字样，则人民币

就是真的，可见紫外线具有（）

A.使隐蔽的物体显现的特点B.使隐蔽的物体发光的特点

C.使荧光物质发光的特点D.以上都有

7.电焊工人在焊接时戴上防护眼罩的目的是）

A.防紫外线对人的眼睛和面部皮肤伤害B.防焊接时迸出的火花烫伤面部皮肤

C.防焊接时发出的气体对人体造成伤害D.防焊接时发出的气体对眼睛的刺激

8.臭氧层在离地面20km-25km的平流层内，好象是地球的保护伞，它对地球上的生物来说,

能（）

A.隔离太阳光发出的难闻气味B.减弱太阳光发出的能量，不致于使地球温度过高

C.吸收来自太阳的紫外线，使生物免受紫外线的直接照射

D.强化太阳的光照，使生物沐浴更多的阳光

9.现有两个光源,一个能产生红外线，一个能产生紫外线，光源上无任何标志，你有什么办

法可以区分?请说说你的办法.

课题：§3.3光的直线传播

主备：审核：八年级物理组时间：

学生姓名：班级：成绩：一

【学习目标】

①学生参与影子游戏,在游戏中思考阴影的成因;通过探究，归纳得出光的传播规律，进

而能用光的直线传播来理解小孔成像、日食月食等现象.

②了解光的传播需要一定的时间,知道真空中、空气中的光速，理解激光测距的原理。

【学习过程】

一、预习检测

1、光在同一种均匀介质中是沿传播的。

2、光在—中传播最快，每秒传播米，光在水中传播速度比光在真空中的一。

3、实验:有趣的影子游戏

①能将物体的影子踩在脚下么?请你在家做一做并回答

②手影游戏,随着手形的改变可以形成像老鹰,小狗,孔雀等动物的影子

4、请你阅读课本66页日食、月食有关内容，浏览土豆网上今年发生的日食视频，思考日

食月食形成的原因。

5、请你按照课本68页习题3的要求，做一个针孔照相机，利用它观察窗外的景物，记下

所成像的特点，并试着加以解释。

家长教师

签字评价

二、新课学习

（一）、光在均匀介质中的传播：

思考:影子的形成说明了什么？

活动：观察L光在喷出的空气清新剂中传播.

2.光在有牛奶的水中传播

3.光在玻璃中的传播

结论：光在同一种均匀介质中是沿传播的.

光线：光的表示方法：

我们常用一条带箭头的直线表示光的传播和

日食和月食

再次学习课本P“日食和月食有关内容,分别画出发生日食和月食时太阳、地球和月亮的

位置以及光路图.

小孔成像

小孔成像成的是（倒立或正立）的（实像或虚像）.

原理：

（二）、光速

打雷时,雷声和闪电同时发生，但是我们总是先看见闪电,后听到雷声，

为什么？

真空中的光速

光的传播需要时间,光在真空中的传播速度为_m/s=_km/s

太阳到地球的距离为L5X108km,则太阳光从太阳上发出到地球表面需要；

光在空气中的速度十分接近光在真空中的速度，也可以近似为3X108m/s,光在水中的速度

为真空中的3/4,在玻璃中的速度约为真空中的2/3,则v真空>>.

激光测距

激光测距仪工作向目标发射脉冲激光束，并接受由目标反射回来的激光,然后测出激光往返

所用的时间，就可推算出距离,现由地球向月球发射一束激光信号,2.56秒后接受到返回的

激光信号，那么从月球到地球的距离大约是多少？

实验表明：光传播也需要时间。光在不同介质中的传播的速度不同。

光在真空中传播的速度最大，约为3X10*m/s

阅读课本67页读一读了解激光测距仪

激光测距仪的工作原理：。

激光测距仪的种类和o

激光测距仪的应用：。

（三）、例题

1、”一叶障目，不见泰山”这句话说明了光在中是沿直线传播。

2、下列实例中不能用光的直线传播来解释的是--------------------------（）

A.日食和月食的现象B.射击时用的"三点一线"的方法来瞄准

C."坐井观天，所见甚小"D.天空中的彩虹

§3.3光的直线传播【课堂检测】

班级姓名家长签字：

1、光在是沿直线传播的，光在真空中传播速度最快，为每秒

m,合km,而声音不能在________中传播。

2、排纵队时，如果看到前面的一位同学挡住了他前面所有的同学，队就排直了，这可以

用来解释.

3、举杯邀明月，对影成三人”，这里的三“人”其中的一“人”是由于光的直线传播形成

的。

4、在硬纸上穿一个小洞,通过小洞向外看时,眼睛离小洞越近,看见的范围就越,

这是因为.

5、下面现象中与光的直线传播无关的是------------------------------（）

A.两点间直线最短

B.用激光机校正掘进机打山洞，可使山洞打得很直

C.集合排纵队时，站在后面的同学如果只能见到前面的一个同学，其他人均被遮挡，

则此队伍站整齐了

D.木匠刨木料时，将木料拿起，用一只眼看去，如果木料边缘在一直线上，说明木料

刨直

6、我们在大树下看到阳光透过树叶的空隙照在地面上形成的亮斑，其形状是（）

A.圆形的B.月牙形的

C.与树叶的空隙形成相同的形状D.无规则的各种形状

7、天文学上的“光年”是指-----------------------------------------（）

A.速度单位B.时间单位C.长度单位D.质量单位

8、下列现象中，不能说明光在空气中沿直线传播的是-------------------（）

A.人射击时要作到“三点一线”才能射中目标

B.日食的形成

C.我们可以看见画在黑板上的直线

D.树林中,我们可以看见从树缝里漏下一条条光束

9、关于光的传播规律，下列几种说法正确的是-------------------------（）

A.光只有在真空中才能沿直线传播B.光在同一种均匀介质中沿直线传播

C.光在同一种介质中沿直线传播D.光在任何条件下都沿直线传播

10、北宋的沈括在《梦溪笔谈》中记述了光的直线传播和小孔成像的实验.他首先直接观

察了莺（老鹰）在空中飞动，地面上的影子也跟着移动，移动的方向与莺的方向一致.然后

在纸窗上开仪小孔，使窗外飞莺的影子呈现在室内的纸屏上，结果观察到"莺动则影西，莺

西则影东".阅读了上述材料后.你认为下列说法错误的是--------------（）

A.”莺动则影西，莺西则影东"，所描述的现象是小孔成像

B.沈括观察到"莺（老鹰）在空中飞动，地面上的影子也跟着移动"是小孔成像

C.小孔成像可用光的直线传播来解释

D.小孔成像时，像移动的方向与物体移动的方向相反

课题：光现象复习

主备：审核：八年级物理组时间：

学生姓名：班级：成绩：一

【学习目标】

①了解光源；色散现象；知道白光可分解为七种色光；光的三原色和颜料的三原色；

以及色光的混合与颜料的混合是不同的；光具有能量，以及应用。

②红外线、紫外线及应用；

③知道光在同种均匀介质中沿直线传播，知道光在真空中的传播速度，并能用来解释

简单现象。

【知识梳理】

1.自身的物体叫做光源，光源分为和两种.

2.阳光使使植物生长（光合作用）是将能转化为能，它说明光具有.

3.人眼看不见的光有线和线，的不可见光叫做红

外线.它能使被照射的,具有效应.的不可见光叫做紫外线.

4.光在真空中的速度是m/s.光在其他介质中的速度比光在真空中的速度.

【典型例题】

例1彩色电视机光屏上的颜色是)

A.电视机里早就具有的B.有七种颜色混合而成的

C.由颜料的三原色调出来的D.由色光的三原色调出来的

例2下列说法错误的是)

A.太阳的热主要就是以红外线的形式传送到地球上的

B.红外线是人眼看不见的光

C.过量的紫外线照射对人体是有害的

D.医院和食品商店常用红外线消毒

例3关于光的传播，下列说法中正确的

是（）

A.光不能在真空中传播B.光在真空中的传播速度是3X10101/s

C.影子是光的直线传播形成的D.光总是直线传播的

例4晴天在茂密的树阴的地面上，常会看到许多圆形的光斑，这些光斑是（）

A.树叶间小孔的像B.太阳的像

C.太阳的影子D.树叶的影子

例4将下列做法和紫外线作用或特性用线连起来.

做法紫外线特性

A.适当晒太阳a,能杀死微生物

B.医院用紫外线消毒b.有助于合成维生素D

C.用紫外线验钞c.使荧光物质发光

D.夏天用遮阳伞d.防止皮肤病变

例5.下列不是红外线应用的实例是)

A.空调器的遥控器B.适当地晒太阳，合成维生素D

C.利用"热谱图"帮助大夫诊断疾病D.步枪瞄准器上的夜视仪

光现象复习【课堂检测】

班级姓名家长签字：

1.下列说法正确的是-----------（）

A.看起来发光的物体叫做光源B.太阳发出的光是白色的，也是最单纯的光

C.月亮是一个自然光源，而通电的电灯是人造光源D.蓝色的玻璃片只能通过蓝光

2.我国唐朝的张志和在《玄贞子》中记载着著名的“人工虹”，这一现象的形成是

--------------------------------------------------------------------（）

A.光的直线传播B.光的反射C.光的色散D.水的蒸发

3.下列做法中，属于红外线技术应用的是---------------------------（）

A.医院用照射的方法来灭菌消毒B.用验钞机来辨别钱币的真假

C.照相机用滤镜来照相D.用家中电视机的遥控器来控制电视的音量和频道

4.下列关于紫外线的应用，错误的是------------------------------（）

A.利用紫外线进行人体照相，诊断疾病B.医院里利用紫外线进行空气消毒

C.在紫外线下识别荧光物质，是一种有效的防伪措D.适量的紫外线照射对人体有益

5.最早发现紫外线的科学家是一（）

A.牛顿B.里特C.摄尔修斯D.爱因斯坦

6.下列物体中属于光源的是------------------------------------------（）

A.电池B.发电机C.太阳D.月亮

7.下列有关光的现象中，不是由于光的直线传播形成的是--------------（）

A.人在太阳光下地面上形成的影子B.小孔成像

C.日食和月食的形成D.人能看见本身并不发光的物体

8.透过蓝色透光的玻璃，进行下列观察，结果是---------------------（）

A.观察黄色物体，可以看到绿色B.观察绿色物体，可以看到蓝色

C.观察红色物体，可以看到黑色D.观察任何颜色物体，看到的都是蓝色

9.在使用温度计测温度时，如果我们将温度计的玻璃泡涂黑，可以使温度计更加灵敏，这

是因为（）

A.黑色更容易使白光分成七色光B.黑色表面更容易吸热

C.黑色表面更容易散热D.黑色表面的物体只吸收红外线

10.电焊工人在焊接时，要戴上防护眼罩这主要是为了----------------（）

A.防止火星飞溅到眼睛上，把眼睛烫伤B.防止紫外线对人眼的伤害

C.防止红外线对人眼的伤害D.为了眼睛能看到焊接点

11.关于光能的传递，下列说法正确的是----------------------------（）

A.可见光能够传递光能，而不可见光不能传递光能

B.在自然界中光能可以转化为其他形式的能量

C.太阳的热主要是靠可见光传递到地球上的

1）.红外线可以传递光能，而紫外线不能

12、下列选项中，并非红外线应用的是--（）

A.烘烤食物B.鉴别古画C.监视森林火灾D.电视遥控器

13、利用紫外线的生理作用强可以----------------------------------（）

A.杀菌B.使照相底片感光C.摄像D.验钞

课题：§3.4平面镜

主备：审核：八年级物理组时间：

学生姓名：班级：成绩：一

【学习目标】

①知道平面镜的概念，知道平面镜能够成像.

②知道平面镜成像的特点知道球面镜成的像是虚像。

【学习过程】

一、预习检测

1、叫平面镜。常见的平面镜有等。

2、从平面镜中能观察到物体的—。

3、的像叫虚像。

4、平面镜成像的特点是：,

家长教师

签字评价

二、新课学习

（一）、平面镜：

1.平面镜

生活中常用的镜子表面是—的，叫做平面镜，从平面镜中通观察到物体的

观察课本中的照片“水中燃烧的蜡烛”

思考：蜡烛为何没有浇灭？

提出你的猜想？

平面镜成的像与物有什么关系？

1.平面镜所成的像可能在平面镜_____（上/前/后）；

2.平面镜所成的像可能与物的大小______；r—-一।

3.像到平面镜的距离与物到平面镜的距离可能_____。,4—L

设计实验：hJA

怎样比较像与物的大小？怎样测定像的位置？1/

如图所示：可将一块（为何不用平面镜？）L.------!/

放在一张白纸上，另备两个的物体以及、。

信息快递：叫做虚像。

实验论证：

1.玻璃板前放一个棋子A,观察像的位置

2.把另一相同的棋子B放到镜后并移动，使它与A的像重合，此时棋子B的位置就是棋子A

的的像的位置。

3.观察并比较棋子A棋子B的大小。

4.用铅笔在白纸上画出平面镜的位置，再描下棋子A棋子B的位置，画出它们的连线，并用

刻度尺分别测出两棋子与镜面的距离。

5.把一张白卡片竖起放在像的位置，观察卡片上能否出现棋子的像。

6.移动棋子A重复上面的实验，并把的数据记录在表格中

实验序号123

物到平面镜的距离/cm

像到平面镜的距离/cm

交流与八结：

①平面镜所成的像（能/不能）呈现在白纸上，是（实/虚）像。

②像的大小与物体的大小（相等/不相等）。

③像与物的连线与镜面（垂直/不垂直）。

④像到镜的距离与物到镜的距离（相等/不相等）。

⑤像与物（是/不是）上下颠倒的；（是/不是）左右相反的。

结论：平面镜成像的特点

讨论

①用透明玻璃板代替平面镜的是为了_________________________________________________

②如果玻璃板没有和桌面垂直而是放歪了会产生什么现象？

平面镜成像的作法（对称法）

学生阅读P70中的内容提出关健词：对称法，由学生作图。

（二）、例题

1.身高1.68m的小明同学站在一竖直的平面镜前2m处，他在镜中的像距小明本人—in,他在

镜中的像高m；当他后退0.5m时，则他在镜中的像距离平面镜m。

2.在右图中作出物体AB在平面镜中所成的像4R

4小/

3.如图所示，是小明在“探究平面镜成像的特点”的活动中所选用的器材和活动过程。

（1）在探究活动中对玻璃板放置的要求是：；

（2）选择蜡烛A和B的要求是：；目的是为了。

（3）如果在图a中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕,则白纸板上将（填写“有”

或“没有”）蜡烛的像；

（4）把蜡烛B放到A蜡烛像的位置上，将会看到图c所示的现象。这说

明：。

b

§3.4平面镜【课堂检测】

班级姓名家长签字：

1.在“探究平面镜的成像”特点时，下列叙述中正确的是（）

A.烛焰在平面镜中成的是虚像

B.把点燃的蜡烛移近玻璃板时，它在镜中的像将变大

C.如果物体比平面镜大，则物体在镜中的像不是完整的像

D.用一块不透明的挡光板挡在像的前面，可以发现物体在镜中的像被挡住了

2.小轿车前的挡风玻璃不竖直安装的主要原因是（）

A.为了造型美观B.防止挡风玻璃震碎

C.避免噪音D.避免因平面镜成像而影响安全行车

3.小鸟在平静的湖面上飞，它在湖中的像是（填“实”或“虚”）像.小鸟距湖面

6m时，它的像与湖面的距离是m。

4.桥在河里的“倒影”和“立竿见影”的影，以它们的成因来看原理不同，前者是由

引起的；后者是由引起的

5.平面镜大部分是在有一定厚度的透明平板玻璃的一个面上涂上水银做成的.某人将手指

紧贴在水银镜面上，发现镜中手指的像距手指为6mm,那么该玻璃镜的厚

为.

6.孙悦同学在探究平面镜成像特点时，是按如下实验步骤进行的:

a.将点燃的蜡烛放在竖直放置的玻璃板前，如图所示

b.将光屏放到像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏上有无像

c.将另一支完全一样的蜡烛点燃放到像的位置，观察像与蜡烛

的大小关系

d.用直尺测量出蜡烛和像到玻璃板的距离

请你针对孙悦同学的实验回答下列问题：

（D孙悦同学为什么选用玻璃板而不选用平面镜？

（2）孙悦同学的实验操作中有一处明显错误，请你指出来并说明正确做法.

7.如图3-6所示，某小组用甲、乙两个相同的蜡烛、玻璃板、刻度尺等器材探究“平面镜

成像的特点”.他们在实验中发现，无论怎样移动点燃的甲蜡烛，在玻璃板的另一侧都可以

使乙蜡烛与甲蜡烛的像完全重合.他们进一步测量了两蜡烛到玻璃板之间的距离，记录数据

如下表所示.

次数甲蜡烛到玻璃板的距离/cm乙蜡烛到玻璃板的距离/cm

11313

21414

31515

根据实验现象和实验数据，你可以得出的结论有:

⑴平面镜所成的像是一（选填“实”或“虚”）像；

（2）平面镜所成的像与物体的大小—（选填“相等”或“不相等”）：

（3）像和物体到镜面的距离一（选填“相等”或“不相等”）；

（4）物体逐渐远离平面镜时，它的像_—（选填“变大”、“变小”或“不

变”).

课题：§3.4平面镜2

主备：审核：八年级物理组时间：

学生姓名：班级：成绩：一

【学习目标】

①会用平面镜的成像特点解题。

②会根据平面镜成像的特点画图。

【学习过程】

一、复习检测

1、平面镜成像的特点是：：,

、O_

2、根据P72制作魔术箱，揭开其中的秘密。

家长教师

签字评价

典型例题精讲

平面镜的成像及应用

1.关于平面镜成像，下列说法正确的是()

A.比平面镜大的物体，不能在镜中成完整的像B.平面镜所成的像一定是虚像

C.在平面镜后面的物体，会遮挡平面镜成像D.平面镜成的像可能是虚像，也可能是

2.座钟钟面正对平面镜，在镜里见到的指针位置如图所示，则座钟实际指

的时刻是()

A.10点45分B.1点15分

C.7点15分D.7点45分

二.平面镜成像的特点实验探究题

1.如右图是探究平面镜成像特点的实验装置。

(1)用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于

(2)如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择mm厚的玻璃板做实验：

(3)如果玻璃板没有放正，将对实验产生什么影响？

(4)使点燃的蜡烛在两个不同的位置，分别测出物距和像距相等的两组数据，得出实验结

论之一：“像距与物距相等"。你认为这种方法是否合理？

理由是：。

2.在“探究平面镜成像的特点”实验中，某同学用玻璃板、相同的

两个棋子A和B、刻度尺、白纸、橡皮泥等器材进行实验，如图所

不.

⑴在寻找棋子A的像的位置时，眼睛应该在棋子(A/B)

这一侧观察，移动玻璃板后的棋子B,使它与棋子A在玻璃板中所

成的像重合；

(2)实验中使用刻度尺，是为了测量__________________________________;

(3)移开棋子B,用白纸做屏幕放在该位置，直接观察白纸，通过现

象，可知平面镜所成的像是虚像.

三.平面镜作图题

1.作出下图中的物体13、字母F在平面镜中成的像.

2.下图中，P'是点光源P在平面镜所成的像，试作出平面镜。

§3.4平面镜2【课堂检测】

班级姓名家长签字：

1.平静的湖面上倒映着美丽的白塔。在这里，“倒映的白塔”是（）

A.白塔的影子B.白塔的实像

C.与白塔等大的虚像D.比白塔略大的虚像

2.一个学生站在竖直平面镜前1m处，镜中的像与他相距（）

A.1mB.2mC.0mD.0.5m

3.小轿车前的挡风玻璃不竖直安装的主要原因是（）

A.为了造型美观B.防止挡风玻璃震碎

C.避免噪音D.避免因平面镜成像而影响安全行车

4.小明做研究平面镜成像的实验时，先将蜡烛放在平面镜前50cm处，他记下了像的位置,

然后，他将平面镜向蜡烛移动了10cm,则第二次成像的位置与第一次成像的位置比较（）

A.向平面镜移动了10cmB.向平面镜移动了20cm

C.远离了平面镜10cmD.远离了平面镜20cm

5.一个小丑在平面镜前欣赏自己的像，他看到的像应该是下图中的哪一个？（）

6.在清澈的湖面上空，小燕子正在向下俯冲捕食。在小燕子向下俯冲的过程中，关于它在

湖水中的像的虚实、它和像之间的距离，正确的说法是（）

A.实像，距离变大B.实像，距离变小

C.虚像，距离变小D.虚像，距离变大

7.在“探究平面镜的成像”特点时，下列叙述中正确的是（）

A.烛焰在平面镜中成的是虚像

B.把点燃的蜡烛移近玻璃板时，它在镜中的像将变大

C.如果物体比平面镜大，则物体在镜中的像不是完整的像

D.用一块不透明的挡光板挡在像的前面，可以发现物体在镜中的像被挡住了

8.在检查视力的时候，视力表放在被测者头部的后上方，如图所示。这种检查视力的方法视

力表与人眼的距离相当于是（）

A.4.6mB.5.0mC.2.9mD.5.4m

9.小丽站在距离穿衣镜前0.5M的地方照镜子，则镜中的像与小丽之间距离是___m,小

丽后退时，她在镜中像的大小将.（填“变大”、“变小”或“不变

10.作出右图物体AB在平面镜中所成的像.4

B

课题：§3.5光的反射1

主备：审核：八年级物理组时间：

学生姓名：班级：成绩：.

【学习目标】

①知道光射到物体表面时会发生反射，认识光反射时的有关术语。

②经历光的反射规律的探究过程，理解光的反射定律。

③会根据反射定律解决实际问题。

【学习过程】

一、预习检测

1、太阳是光源吗？答：;人为什么能看见它？答：

月亮是光源吗？答：;人为什么有时也能看见它？答：

我的思考：________________________________________________________________

（一）、认识光的反射及有关术语

（1）光的反射：光射到上时，有一部分光会被物体表面,这种

现象叫做光的反射。

（2）入射点（0）：光束射到物体表面上的点。

（3）法线（0N）；通过点，于反射面的直线。

（4）入射角（a）：光线与线的夹角。

（5）反射角（B）：光线与线的夹角。平面镜成像的作法（对称法）

练一练：如图（1）当入射光束与镜面的夹角为50。时，入射角为一度

如图（2）当反射光束与镜面的夹角为65°时反射角为度。

（图1）图（2）

二、探究光的反射定律：

（-）探究光反射时，反射角与入射角的大小关系

实验：（1）将一束光按不同的角度射到平面镜上,读出它的入射角和反射角.

（2）改变入射光束的方向，多测几组入射角和反射角（至少三组），并将有关数据填

入表格，进行分析。

实验次数