专题03 概括文章主要内容（解析版）

专题03：概括文章主要内容专题03：概括文章主要内容常见的提问方式：①用一句话或简明的语句概括故事情节；②概括文中写了哪几件事；③概括文章的部分（××段）内容。【考点精讲】记叙文六要素时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果题型一：概括故事情节设问形式解题思路1、按照××（要求），概括相关故事情节。①审清题干要求。如按照时间顺序，某个线索，起因、经过、结果，某个人物角度等。②按照事件的起因、经过、结果，概括相关故事情节。2、概括故事情节或主要内容。按照事件的起因、经过、结果，概括故事情节或主要内容。3、根据提示，填写故事情节或内容（填写表格）。①根据所给提示，明确填写内容对应段落，找出或提炼关键词句。②仿照已给内容的句式或提示，概括事件或填写相关内容。答题格式：①（时间+地点）+人物+事件的起因+经过+结果②人物+事件题型二：概括多个事件设问形式解题思路1、按照××（要求），概括多个事件。①明确人物。②用简练的语言，概括每件事的起因、经过、结果。2、概括与某个人物或情节相关的多个事件。答题格式：人物+事件注意事项：概括多个事件时，要注意保持主语即主要人物的一致性。题型三：概括内容或事物特点设问形式解题思路1、概括文章××段的主要内容。①划分段落的层次。②概括每层的层意。可以采用提炼关键词的形式概括层意。③将多层层意进行组合，概括出段落的主要内容。2、概括某个事物具有哪些特点。①明确描写事物或事件的相关段落。②提炼关键词语，或联系上下文概括相关内容。3、根据故事情节，概括相关内容。一、（2022·福建泉州·八年级期中）阅读下面的文字，完成下面小题。父亲的脊梁（1）八岁那年，我患了肾炎，脸发黄，腿发肿，浑身乏力。（2）那天，雨哗哗地下着，我把脸深藏在父亲脊梁上，一只手勾着父亲的脖颈，另一只手吃力地高举着家里仅有的一把破黑伞，左摇右晃，像一面烽烟过后战败的军旗。（3）父亲个头不高，身材偏瘦。脚下的雨水漫过了他的膝盖，水面上漂浮着白色的塑料袋、烂菜叶，还有从下水道“咕咕”不断冒出的污浊物。父亲紧紧抓着我的双腿，用力把我的整个身子往上托了托。然后，深一脚浅一脚地加快了步子。不知是父亲太过干瘦，还是原本父亲的脊梁就很坚硬，像铁板一样。（4）到达医院时，父亲脚上只剩一只鞋，光脚的那只脚趾缝间插着几片明晃晃的玻璃碴儿，早被染成了红色。头上、身上湿了个透，也分不清是雨水还是汗水了。（5）化验、拍片、缴费。父亲一刻也不敢怠慢。安顿我住院没几天，父亲又把二哥背来了，二哥大我6岁，高出我一头半，身也重不少。二哥患的和我同样的病，住在了同一间病房。病房在三楼，医护办公室及诊疗室都在一层，几乎隔天父亲都要轮番背着我和二哥到楼下，没有电梯，上上下下全靠父亲铁板一样的脊梁，拖着他那条病腿。（6）同屋，从农村来了一家给孩子看病的夫妇，女孩和我年龄相仿。女孩是被她的母亲抱进来的，医生催促着女孩的父亲去缴费，父亲对母亲说，回家借钱去，钱不够，便走了。从此，没见再回来。母女俩抱头痛哭，完后，卷起铺盖也走人了。（7）当时，我就想那女孩的父亲一定是在路上出了意外，只听父亲像是自言自语愤愤地说了句：软骨头。我断定那女孩父亲的脊梁一定是棉花做的，软得连自己的孩子都背不动。（8）医院的病房里经常会传出撕心裂肺的哀嚎，人们都在议论，又死人了。我胆怯地趴在父亲的后背上，惊恐地问：我也会死吗？父亲斩钉截铁地回答：不会。有时，我会发现，父亲进屋前总会扶住墙，挺直了腰杆才进屋。（9）在县医院治疗了大概有三个月的时间，医生宣布：我终于可以出院了。而二哥则需要转到更大更好的医院继续治疗。父亲背起二哥坐火车又去了省城一家大医院，大概小半年才回到家。二哥说，他在那住了高楼，6层。二哥又白又胖，父亲却又黑又瘦。（10）父亲退休前，有天早晨起床，穿衣怎么都穿不上，左胳膊麻木，没有一点知觉。嘴也有点歪，说话不利索，腿脚也不听使唤，一连几天都是如此。到医院一检查，中风。（11）父亲拎着几盒药便回来了。待吃完后，没见父亲再吃过。（12）那时，家里的所有花销全靠父母仅有的几十元工资，又刚盖了房。从此，看到父亲每天天不亮就起来了，手里舞着剑去礼堂广场那活动。可父亲的身体并未完全恢复。不到一年，父亲的病情再次复发，比之前更严重，走路都得扶着桌椅，自己基本出不了门。那个铁打的父亲忽然不见了。就这样，父亲每天的治疗除了吃药，就是在屋里转圈圈。只有等到礼拜天，我过去把轮椅推出来，父亲坐在上面出门，见了街上的人熟悉或不熟悉的都要打招呼。（13）有天，我把父亲推到我买的新房楼下，爸，上去歇会吧。没想到，他竟然答应了。把父亲搀下轮椅，我扶您！父亲摇摇头，摆摆手，决意自己上。五层，带上一层车库，有六层高。我跟在父亲的身后，父亲双手扶着楼梯栏杆，每上一步台阶都很艰难。在家喝了口水，我和父亲商量着，等冬天取暖时，和妈在这过，暖和。父亲笑着答应了，没承想，父亲第一次来，也成了最后一次。（14）父亲高烧不退，起不来。我和母亲轮流用凉毛巾和碘酒为他擦拭退烧。体温计一会降，一会升。医生上门查看了病情，对我们低声交代，“你们要有个心理准备”。（15）我一个人默默躲在角落里，发呆、流泪。如今，我有力气了，能背得动父亲那瘦成皮包骨的身子，可我又不知该把他背向哪里。叩天拜地，如果，能用我三十年或二十年的余生来换回父亲生命的话，那么，我愿意。（16）跪在父亲的病榻前，摇晃着饭不吃，水不喝，眼不睁，话不说，谁都不认识的父亲。“爸，您答应过我，冬天要去我那的，您可不能说话不算数啊。”父亲的眼角有泪溢出，眼睛却再没睁开。（17）今后无论我遇难到了什么困难，从没退缩过。想想父亲那铁打的脊梁，浑身便充满了力量……1．对文章的内容理解不正确的一项是（

）A．第（1）段交代了“我”的病因和病情，引出下文父亲背“我”去医院的情节。B．第（3）段中的环境描写表现了雨天行路的艰难，衬托了父亲的刚强。C．第（12）段中父亲见了“熟悉或不熟悉的都要打招呼”是他为可以出去散散心而喜悦不已。D．第（15）段表达了作者对父亲能康复的真诚祝愿，体现了作者的孝顺。2．依次概括体现父亲“铁打的脊梁”这一特质的几件事。雨天背“我”去医院——_________________——__________________——__________________3．结合语境，按要求赏析。（1）一只手勾着父亲的脖颈，另一只手吃力地高举着家里仅有的一把破黑伞，左摇右晃，像一面烽烟过后战败的军旗。（从修辞的角度赏析句子）（2）父亲进屋前总会扶住墙，挺直了腰杆才进屋。（赏析加点词语）4．文中第（6）（7）段为什么要叙述一位女孩的父亲抛弃生病的亲生女儿的事件？请简要分析。5．本文的标题“父亲的脊梁”有什么深层含意？请结合全文简要分析。【答案】1．C

2．轮流照顾患病的“我”和哥哥

中风后为省钱不买药

决意自己上五楼新房

3．（1）运用比喻修辞手法，把“左摇右晃的黑伞”比喻成“战败的军旗”，生动形象地写出了当时天气的恶劣和父亲背着“我”行走时的艰难，体现了父亲对“我”的爱以及父亲的坚强。（2）“扶”字生动传神地写出了父亲因为不断地背“我”上下楼的劳累，以及担心“我”的病情的忧虑。“挺直”生动贴切地写出了父亲为了不让“我”担心而强打精神，表现他性格的坚毅。两个词都体现了父亲对“我”的深沉的爱。

4．用女孩父亲的懦弱和没有担当，反衬父亲的担当和坚韧，更加体现出父亲这个人物形象的鲜明和高大。

5．（1）父亲靠着他铁板一样的脊梁，背上背下，直到“我”和二哥康复；（2）父亲以坚强和担当熬过病痛，支撑着整个家庭；（3）父亲的坚韧和有担当对“我”的人生产生了深远的、积极的影响。【解析】1．本题考查内容理解辨析。C.有误，结合第（12）段“可父亲的身体并未完全恢复。不到一年，父亲的病情再次复发，比之前更严重，走路都得扶着桌椅，自己基本出不了门”可知，父亲见了“熟悉或不熟悉的都要打招呼”是他明白自己的病情，愿意多和人们打招呼，并非“是他为可以出去散散心而喜悦不已”；故选C。2．本题考查内容概括。结合第（5）段“二哥患的和我同样的病，住在了同一间病房。病房在三楼，医护办公室及诊疗室都在一层，几乎隔天父亲都要轮番背着我和二哥到楼下，没有电梯，上上下下全靠父亲铁板一样的脊梁，拖着他那条病腿”可以概括出：父亲对患了肾炎的“我”和“哥哥”不离不弃；结合第（11）段“父亲拎着几盒药便回来了。待吃完后，没见父亲再吃过”可以概括出：父亲中风后，吃完几盒药，为了省钱便不再买药；结合第（13）段“想到，他竟然答应了。把父亲搀下轮椅，我扶您！父亲摇摇头，摆摆手，决意自己上”可以概括出：父亲从轮椅上下来决意自己上五楼新房。3．本题考查句子赏析。（1）从“另一只手吃力地高举着家里仅有的一把破黑伞，左摇右晃，像一面烽烟过后战败的军旗”可以看出句子运用了比喻修辞手法，把“左摇右晃的黑伞”比喻成“战败的军旗”，生动形象地写出当时自然环境的恶劣以及父亲在暴雨中打着破雨伞背着我去医院的情形，表现出父爱的无私和伟大。（2）从“父亲进屋前总会扶住墙，挺直了腰杆才进屋”中“扶住”“挺直”可以看出句子运用了动作描写，“扶”生动传神地写出了父亲因为不断地背“我”上下楼的劳累，“挺直了腰杆”这一动作是父亲刻意表现出来的，目的是不让我担忧，由此可见父亲的坚韧和对加人深沉的爱。4．本题考查文段作用。根据选文第（6）段“同屋，从农村来了一家给孩子看病的夫妇，女孩和我年龄相仿。女孩是被她的母亲抱进来的，医生催促着女孩的父亲去缴费，父亲对母亲说，回家借钱去，钱不够，便走了。从此，没见再回来。母女俩抱头痛哭，完后，卷起铺盖也走人了”可知，这里插叙了一位女孩父亲抛弃生病的亲生女儿，女孩不得已放弃治疗的事，用女孩父亲的懦弱和没有担当，反衬出父亲对家庭的担当和性格的坚韧，由第（7）段“只听父亲像是自言自语愤愤地说了句：软骨头”父亲这一语言描写可知，插叙此情节更能凸显父亲有责任和担当的高大形象。5．本题考查标题含义。结合选文第（5）段“化验、拍片、缴费。父亲一刻也不敢怠慢。安顿我住院没几天，父亲又把二哥背来了，二哥大我6岁，高出我一头半，身也重不少。二哥患的和我同样的病，住在了同一间病房。病房在三楼，医护办公室及诊疗室都在一层，几乎隔天父亲都要轮番背着我和二哥到楼下，没有电梯，上上下下全靠父亲铁板一样的脊梁，拖着他那条病腿”可知，父亲照顾生病的“我”和哥哥，不离不弃；结合选文第（8）段“有时，我会发现，父亲进屋前总会扶住墙，挺直了腰杆才进屋”可知，父亲为了支撑整个家，强忍疼痛和劳累；结合选文第（17）段“今后无论我遇难到了什么困难，从没退缩过。想想父亲那铁打的脊梁，浑身便充满了力量”可知，“父亲的脊梁”对于“我”而言，是一种坚强的精神力量，对“我”产生了深远的影响，令“我”充满前行的力量。二、（2022·河南许昌·八年级期末）阅读下文，完成下面小题。栗香菊影慰乡愁①老北京冬天的大街上，有两种小摊最红火，一种是卖烤白薯的，一种是卖糖炒栗子的。卖烤白薯的，围着的是一个汽油桶改制的火炉：卖糖炒栗子的，则要气派得多，面对的是一口巨大的锅。《燕京杂记》里说：“每日落上灯时，市上炒栗，火光相接，然必营灶门外，致碍车马。”想巨锅临街而火光相接，乃至妨碍交通，想必很是壮观。而且，一街栗子飘香，是冬天里最热烈而温暖浓郁的香气了。如今的北京，虽然不再是巨锅临街，火光相接，已经改成电火炉，但糖炒栗子香飘满街的情景，依然还在，而沿街围着汽油桶卖烤白薯的，则很少见了。②早年间，卖糖炒栗子的，大栅栏西的王皮胡同里一家最为出名，那时候，有竹枝词唱道：“黄皮漫笑居临市，乌角应教例有诗。”黄皮，指的就是王皮胡同；乌角，说的就是栗子。将栗子上升为诗，大概是因为经过糖炒之后的升华，是对之最高的赞美了。③当然，这是文人之词，对于糖炒栗子，比起烤白薯，文人更为钟情，给予更多更好听的词语，比如还有：“栗香市前火，菊影故园霜。”将栗子和文人老牌的象征意象的菊花叠印一起，更是颇有拔高之处。不过，诗中所说的由栗子引起的故园乡情，说得没错。我来美国多次，没有见过一个地方有卖糖炒栗子的，馋这一口，只好到中国超市里买那种真空包装的栗子，味道真的和现炒现卖的糖炒栗子差得太远。④有一年十一月，我去南斯拉夫，在一个叫尼尔的小城，晚上，我在街上看到居然有卖栗子的，虽不是在锅里炒的，也是在一个像咖啡壶一样小小的火炉上烤的。我买了一小包尝尝，虽然赶不上北京的糖炒栗子甜，却味道一样，绵柔而香气扑鼻，一下子，北京的糖炒栗子摊，近在眼前。⑤比起糖炒栗子，南方有卖煮栗子的，每个栗子都剪出三角小口，而且加上了糖桂花，味道却差了些。缺少了大锅沙砾中的一番翻炒，就像花朵缺少了花香一样，虽然还是那个花，意思差了很多。桂花的香味，和栗子的香味，不是一回事。⑥制作糖炒栗子并不复杂，《燕京杂记》里说：“卖栗者炒之甚得法，和以沙屑，活以饴水，调其生熟之节恰可至当。”一直到现在，糖炒栗子，变煤火为电火，但还是依照传统旧法，只是有的减少了饴糖水这一节。糖炒栗子变成了火炒栗子，缺少了那种甜丝丝的味道了，也缺少了外壳上那种油亮亮的光彩了。⑦京城卖糖炒栗子的有很多，让我难忘的一家一说是一家，其实，就是一个人招呼。他是我在北大荒的一个荒友，同样的北京知青，上世纪90年代初，从北大荒回到北京，干起了糖炒栗子的买卖，是首批卖糖炒栗子的个体户。他在崇文门菜市场前，支起一口大锅，拉起一盏电灯，每天黄昏时候，自己一个人拳打脚踢，在那里连炒带卖带吆喝，以此维持一家人的生计。他人长得高大威猛，火锅前，抡起长柄铁铲，搅动着锅里翻滚的栗子，路旁的街灯映照着他淌满汗珠的脸庞，是那样的英俊。我不敢说他卖的糖炒栗子最好吃，却敢说是卖糖炒栗子中最靓丽的美男一枚。⑧如今，北京城卖糖炒栗子的，“王老头”是其中出名的一家，因为出名，还特意将“王老头”三字注册为商标，可谓京城独一份。二十多年前，“王老头”的糖炒栗子，在栏杆市，临街一家不起眼的小摊，因为他家的糖炒栗子好吃，四九城专门跑到那里买货的人很多。我也是其中之一。⑨前些年修两广大街的时候，拓宽栏杆市，拆掉了沿街两旁的很多房屋，王老头搬至蒲黄榆桥北，靠近便宜坊烤鸭店，店铺虽然不大，比起以前要气派得多，而且，门前还有“王老头”显眼的招牌。每一次从国外回到北京，先要到王老头那里买栗子，以慰乡愁。6．内容概括。请用简洁的语言概括作者借栗子慰乡愁的几件事。7．语句理解。理解第⑦段中画线句子的含义。我不敢说他卖的糖炒栗子最好吃，却敢说是卖糖炒栗子中最靓丽的美男一枚。8．技法分析。文章重点写糖炒栗子，第⑤段为什么要写南方的煮栗子？9．标题赏析。请赏析文章标题“栗香菊影慰乡愁”的表达效果。【答案】6．①在美国，到中国超市里买真空包装的栗子。②在南斯拉夫尼尔小城买栗子。③回北京先要到“王老头”那里买栗子。

7．“最靓丽的美男”不仅指荒友的长相英俊，还指荒友自主创业，维持一家人生计的勤劳质朴的精神；这句话作者用“不敢说”“却敢说”进行对比，赞美了荒友勤劳质朴，不向命运低头的精神。

8．写南方的煮栗子与北京的糖炒栗子进行对比，表明南方的煮栗子远远比不上北京糖炒栗子，突出北京糖炒栗子味道纯正别有一种味道，表达作者对故乡糖炒栗子的喜爱之情。

9．①富有诗意，语言优美，意蕴丰富。②提示了文章的写作内容与栗子有关。③突出了文章的主旨，表达乡愁。④吸引读者，激发读者的阅读兴趣。【解析】6．本题考查文章内容理解与概括。根据第③段“不过，诗中所说的由栗子引起的故园乡情，说得没错。我来美国多次，没有见过一个地方有卖糖炒栗子的，馋这一口，只好到中国超市里买那种真空包装的栗子，味道真的和现炒现卖的糖炒栗子差得太远”可概括为：我在美国，到中国超市里买真空包装的栗子；根据第④段“有一年十一月，我去南斯拉夫……我在街上看到居然有卖栗子的，虽不是在锅里炒的，也是在一个像咖啡壶一样小小的火炉上烤的。我买了一小包尝尝，虽然赶不上北京的糖炒栗子甜，却味道一样，绵柔而香气扑鼻，一下子，北京的糖炒栗子摊，近在眼前”可概括为：在南斯拉夫买栗子；根据第⑨段“王老头搬至蒲黄榆桥北，靠近便宜坊烤鸭店，店铺虽然不大，比起以前要气派得多，而且，门前还有“王老头”显眼的招牌。每一次从国外回到北京，先要到王老头那里买栗子，以慰乡愁”可概括为：回北京先到王老头那里买栗子。7．本题考查语句理解。根据语句中“却敢说是卖糖炒栗子中最靓丽的美男一枚”，联系第⑦段“他人长得高大威猛，火锅前，抡起长柄铁铲，搅动着锅里翻滚的栗子，路旁的街灯映照着他淌满汗珠的脸庞，是那样的英俊”可知，“最靓丽的美男”是指荒友高大威猛，长相英俊；联系第⑦段“他是我在北大荒的一个荒友，同样的北京知青，上世纪90年代初，从北大荒回到北京，干起了糖炒栗子的买卖，是首批卖糖炒栗子的个体户。他在崇文门菜市场前，支起一口大锅，拉起一盏电灯，每天黄昏时候，自己一个人拳打脚踢，在那里连炒带卖带吆喝，以此维持一家人的生计”可知，“最靓丽的美男”还指荒友回到北京待业，干起了糖炒栗子的买卖，他自力更生，为了一家的生计而艰苦奋斗，体现了他勤劳质朴的精神；语句中“不敢说”“却敢说”，将“我”的“不敢说”与“敢说”的内容进行对比，体现了“我对荒友不向命运低头，靠劳动致富，敢于拼搏，努力奋斗的自强不息的精神的赞美。8．本题考查句段作用。第⑤段“比起糖炒栗子，南方有卖煮栗子的，每个栗子都剪出三角小口，而且加上了糖桂花，味道却差了些。缺少了大锅沙砾中的一番翻炒，就像花朵缺少了花香一样，虽然还是那个花，意思差了很多”，将南方的水煮栗子与北方的糖炒栗子进行对比，表现了糖炒栗子更别有风味，味道更纯正，南方的煮栗子难以企及，表现了“我”对糖炒栗子的喜爱，凸显文章中心。9．本题考查文题的作用。“栗香菊影慰乡愁“将栗子与乡愁联系起来，激发读者阅读兴趣，语言优美，富有诗意；联系第③段“我来美国多次，没有见过一个地方有卖糖炒栗子的，馋这一口，只好到中国超市里买那种真空包装的栗子，味道真的和现炒现卖的糖炒栗子差得太远”，第④段“我在街上看到居然有卖栗子的，虽不是在锅里炒的，也是在一个像咖啡壶一样小小的火炉上烤的。我买了一小包尝尝，虽然赶不上北京的糖炒栗子甜，却味道一样，绵柔而香气扑鼻，一下子，北京的糖炒栗子摊，近在眼前”，第⑨段“每一次从国外回到北京，先要到王老头那里买栗子，以慰乡愁”可知，文章围绕“栗子”写了“我”在美国，到中国超市里买真空包装的栗子，“我”在南斯拉夫买栗子，“我”回北京先到王老头那里买栗子等多件事，文题中的“栗香”是文章的线索，点明文章主要内容；由栗子“我”不禁想到了故乡，表现了“我”对故乡的怀念，文题中“乡愁”点明文章主旨。三、（2022·江西赣州·八年级期中）阅读下文，完成下面小题。忆王力先生吴宝三①我出生在松花江畔一个小镇的贫民家庭。贫困，却乐观向上。少年不知愁滋味，我没有一丝忧愁，让我忧愁的是似有一面高墙，使张望外面世界的目光被挡得严严实实。从小学读到初中毕业，我分不清大学里什么是文科，什么是理工科，不知道何谓院系。直到1960年，我到一个县城里读高中，常常去县图书馆和新华书店读报看书，始知北京大学教授，中国现代语言学奠基人之一王力先生。②1970年，我有幸迈进北大的校门。在杨柳依依的未名湖畔，当我第一次见到中文系王力教授的那一瞬间，我居然激动得流泪了，湖畔高耸的博雅塔被泪水模糊成一团云雾。翌年秋天，我再次见到王力先生，是在学校西门附近的稻田里。那日，文学专业的马振方老师领着同学们在稻田地里拔草。我有关节炎不能下水，所以分配我和几个女同学在路边把杂草堆放在一起，然后用三轮车运走。马老师比我们大不了几岁，幽默风趣，称我们不能下水田拔草的为“海上陆战队”。这时，只见马老师快步从地里走出来，和迎面走来的一个人很客气地打招呼。我抬头仔细一看，此人竟是王力先生。近距离端详，老先生不像南方人，倒像地道的东北大汉，身材高大魁梧，完全谢了顶，红光满面，脸上没有一丝皱纹。他向马老师微微笑了笑，两人说了一会儿话，便分手道别。马老师告诉我，这是咱们系的老师王力先生，你看他一脸严肃，其实平易近人，对学生也很随和，从来不发脾气。马老师开玩笑道，一个人的学问，谢顶程度和胡须长短大概是衡量的标准，头发越少，或胡子越长，就越有学问，中文系的王力先生和哲学系的冯友兰先生可为例证。大家听了这番话，都会心地笑了。③王力先生的著作我看得不多，但他热心培育学生、爱护学生的事我早有耳闻。20世纪60年代，苏联曾翻译出版王力先生的《汉语语法纲要》，先生和三个青年助教一起，共同翻译苏联汉学家写的占全书一半的长篇序言。先生懂法文亦懂俄文，他多次改动，最后统稿交付出版社出版，将所得翻译稿费让三个助教平分。我入校之时，这位中外闻名的教授，还戴着“反动学术权威”的帽子，但那炯炯的目光，依然透出一股神圣不可侵犯的凛然正气。后来我们认识了，我同他虽是师生关系，但见面了也不过相互点一点头。在校期间，我曾参加《现代汉语词典》的修订，一本厚厚的大样，每天从早翻到晚，看得头昏脑涨。在修订过程中，我摘录几处自以为不妥的条目注释，想找个机会，避开一些人的耳目去请教王力先生。④那是一个冬日的下午，在32楼学生宿舍门口，传达室的电话铃声响了，看传达室的川岛先生接起了电话。川岛本名章廷谦，著名教授，鲁迅先生的忘年交。我读过川岛先生的《和鲁迅在一起的日子》，对这位老前辈肃然起敬。先生接电话后，准备上楼去喊一个同学听电话，我正好碰上胖胖的他吃力地爬楼梯，便请他回传达室，我替他去叫人。当我走到四楼楼梯的拐角处，居然迎面碰上了围着厚厚围巾的王力先生，我赶忙从衣兜里掏出一张卡片，一边请教问题，一边警惕地环顾四周，生怕被人看见打小报告。王力先生听得十分认真，逐一做了解答，我道了一声“谢谢”，一向神情严峻的老先生，嘴角微微露出了一丝笑容。因为提问题而耽误了叫人，我向川岛先生和那位同学道了歉。⑤王力先生是“文革”前的一级教授，学部委员、语言文字大师，但从未因我提出的问题幼稚而不屑解答。1986年先生辞世，得知这个消息，我的心情颇为沉重，情不自禁地想起在北大和先生相处的往事，想起有一些字、词、成语、语法等未来得及向先生请教。北大，永远的北大，哪怕在梦中，师长王力先生的音容依旧是那么清晰。（选自《光明日报》）10．“我”在北大读书期间，见闻了王力先生的哪三件事？11．结合语境，体会下列句子中加点词语的表达效果。（1）当我走到四楼楼梯的拐角处，居然迎面碰上了围着厚厚围巾的王力先生。（2）我赶忙从衣兜里掏出一张卡片，一边请教问题。12．选文第①段能否去掉？为什么？请说明理由。13．结合选文内容，简要分析文中王力先生的形象。14．阅读本文最后一段，说说表达了作者什么样的感情。【答案】10．①在学校西门附近的稻田劳作时，见到了王力先生与马振方老师亲切交谈；②在学校里听到了王力先生将所得翻译稿费让三个助教平分的事；③一个冬日的下午，“我”在楼梯拐角处向王力先生请教问题，他微笑着解答。

11．（1）“居然”说明在当时的特殊情况下，很不容易看到王力先生，表现出作者此刻为能见到先生而感到惊喜。（2）“赶忙”表明“我”非常珍惜此次难得的机会。

12．不能。因为作者在文章开头简要回忆自己进北大前的事情，点出自己与王力先生的结缘起因，由此自然过渡，引出下文对北大教授王力先生的叙写，突出文章主旨。

13．示例：他是一位中外闻名的教授和学者，从马老师的话中，可知他平易近人，随和，从不发脾气；从懂法文亦懂俄文，苏联曾翻译出版他的《汉语语法纲要》，可见他学识渊博；从先生和三个青年助教一起翻译苏联汉学家写的长篇序言，将所得翻译稿费让三个助教平分，可见他热心培育学生，爱护学生；从先生听得十分认真，逐一解答，嘴角微微露出笑容，从未因“我”提出的问题幼稚而不屑解答，可见他治学严谨、关心汉语研究事业和学生成长；从“还戴着*反动学术权威'的帽子，但那炯炯的目光，依然透出一股神圣不可侵犯的凛然正气”，可见他一身正气。

14．表达了对王力先生不幸辞世的沉重悼念，对王力先生高尚品质的赞颂，对王力先生的深切怀念。【解析】10．本题考查内容概括。根据②段“翌年秋天，我再次见到王力先生，是在学校西门附近的稻田里……只见马老师快步从地里走出来，和迎面走来的一个人很客气地打招呼”可概括为：在学校西门附近的稻田劳作时，见到了王力先生与马振方老师亲切交谈；根据③段“王力先生的著作我看得不多，但他热心培育学生、爱护学生的事我早有耳闻。……将所得翻译稿费让三个助教平分”可概括为：在学校里听到了王力先生将所得翻译稿费让三个助教平分的事；根据④段“那是一个冬日的下午，……当我走到四楼楼梯的拐角处，居然迎面碰上了围着厚厚围巾的王力先生……一向神情严峻的老先生，嘴角微微露出了一丝笑容。”可概括为：一个冬日的下午，“我”在楼梯拐角处向王力先生请教问题，他微笑着解答。11．本题考查词语赏析。（1）④段“当我走到四楼楼梯的拐角处，居然迎面碰上了围着厚厚围巾的王力先生”中加点的字“居然”意思是竟然；表示出乎意料。结合③段“这位中外闻名的教授，还戴着‘反动学术权威’的帽子”可知，在当时的特殊情况下，很不容易看到王力先生，表现出作者此刻与先生不期而遇的意外和惊喜。（2）④段“我赶忙从衣兜里掏出一张卡片，，一边请教问题，一边警惕地环顾四周”中的加点字“赶忙”意思是赶紧，连忙，结合③段“在修订过程中，我摘录几处自以为不妥的条目注释，想找个机会，避开一些人的耳目去请教王力先生”和上文“当我走到四楼楼梯的拐角处，居然迎面碰上了围着厚厚围巾的王力先生”可知，表明“我”非常珍惜此次难得的机会。12．本题考查选材理解（或句段作用）。根据①段“我出生在松花江畔一个小镇的贫民家庭……直到1960年，我到一个县城里读高中，常常去县图书馆和新华书店读报看书，始知北京大学教授，中国现代语言学奠基人之一王力先生”可知，本段交代了“我”的基本情况，目的是点明与王力先生的结缘起因。以此引出下文对王力先生的回忆，过渡自然，突出了主题。因而，不能删掉。13．本题考查人物形象理解。根据①段“始知北京大学教授，中国现代语言学奠基人之一王力先生”和②段“他向马老师微微笑了笑，两人说了一会儿话，便分手道别。马老师告诉我，这是咱们系的老师王力先生，你看他一脸严肃，其实平易近人，对学生也很随和，从来不发脾气”可知，他平易近人，随和，从不发脾气；根据①段“始知北京大学教授，中国现代语言学奠基人之一王力先生”和③段“先生懂法文亦懂俄文”可知，他学识渊博；根据③段“但他热心培育学生、爱护学生的事我早有耳闻……将所得翻译稿费让三个助教平分”可知，他关爱学生；根据③段“这位中外闻名的教授，还戴着‘反动学术权威’的帽子，但那炯炯的目光，依然透出一股神圣不可侵犯的凛然正气”可知，一身他正气；根据④段“王力先生听得十分认真，逐一做了解答”和⑤段“王力先生是‘文革’前的一级教授，学部委员、语言文字大师，但从未因我提出的问题幼稚而不屑解答”可知，他平易近人。14．本题考查思想感情。根据第②③段中写王力先生“平易近人，对学生也很随和，从来不发脾气”“他热心培育学生、爱护学生的事我早有耳闻”可以看出作者对王力先生崇高品质的赞颂；根据⑤段“1986年先生辞世，得知这个消息，我的心情颇为沉重，情不自禁地想起在北大和先生相处的往事”，可以看出，对王力先生不幸辞世的沉重悼念；根据结尾一句“哪怕在梦中，师长王力先生的音容依旧是那么清晰”，可以看出，作者对王力先生的敬仰和怀念。四、（2022·湖南湘西·八年级期末）阅读《转身》选文，完成下面小题。转身①一转身，那个动人的身影就不见了。在人海里，想再次打捞到她，再次与她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。②在都市、在广场、在车站、在机场、在大街、在超市、在乡野、在人流聚散的地方，我曾经有这种感受：转身，就是永别。③那一次我在北京火车站等车。在拥挤的人流里，我不小心踩了右边的年轻人。我正准备道歉或接受责备，却看见转过来一张文雅谦和的脸，他说：“对不起，我挡着你了。”我竟然被感动了，只顾欣赏这张善良、有教养的脸，只顾欣赏这江南的表情，却忘了对他说声谢谢，把诚挚的心情告诉他。当我忽然记起，正要张口表达，人潮猛然涌了过来，一转身，我已找不到他，只看见攒动的人头，闪动的各色衣服……④还记得那年春天，我一人在秦岭深处行走，山路两旁开满野花：灯芯花、野草莓花、苜蓿花、蒲公英花……路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸，淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。四周的群山，一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。闻着花香，听着水声，看着山色，我恍然似已进古代，入了那“拈花微笑”的仙境。正在此时，迎面走来一位小女孩，她头上插了几朵野花，手里拿着一束葛蒲，好看的脸上满是羞涩，浑身洋溢着纯真的自然气息。但我不便过分地注意她，我怕她受到惊吓。于是我停下来，给她让路，然后静静地看她远去，欣赏着她的背影，却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子，匆匆的一瞥里只看到“好看”的朦胧感觉。也许，或者是一定的，我这一生只有这一次和她相遇了，只有这一次，在她还是小女孩的时候，我突然感到十分的失落和惆怅。怎么办呢？我想多看她一眼，看仔细些。我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩。这也许是她一生里最生动的瞬间，我记起了泰戈尔的诗句：“你不知道你是多么美丽，你像花一样盲目。”我情不自禁地转过身来，沿着小女孩走的方向走着，走到山路转弯的地方，出现了个三岔路口。我已经无法知道小女孩走进了哪一条路径。就那么一转身，她消失在命运的路径，也许就是我此生永远都不能踏上的路径……⑤冬天，已经很冷了，西伯利亚寒流远道而来，遭遇袭击的当然是穷人，最可怜的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。在南大街路口，我看见一位衣服褴褛的中年乞丐。我急忙赶回家，拿上我去年穿过的那件防寒服给他。可是来到南大街，已看不见他，于是我在东大街找他，又在北大街找他，都没有找到。最后我来到丁字路口，还是没有找到他，却遇到了一个老年乞丐，一转身，苦难转换了方向，交换了背影，但苦难的身份没有改变，都是苦难。于是我把防寒的衣服披在了这位贫苦的老人身上，希望他下降的体温能稍稍回升，希望降温的人性能稍稍回升。我由此想到亚洲的穷人，非洲的穷人，全世界的穷人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一转身，他们到哪里去了？而文明，你能否追上去，轻轻拉起那褴褛的衣襟，或者握着那空空的手，仔细看看他们的眼睛？他们到哪里去了，一转身？⑥一转身，车窗外的河流已经不知去向：一转身，门前的那只鸟不见踪影；一转身，天上的那座虹桥已经悄然消失；一转身，水里的鱼已经没入深渊；一转身，父亲已经走远，新垒的坟上，墓草青青……⑦旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发，爱情一转身变成婚姻，诗一转身变成散文，羊群一转身变成毛衣……等一等，等一等，能否再转回来？15．本文描写了三次“转身”的动人情景，请用简洁的语言概括内容。16．第④自然段中作者对秦岭深处的风光作了细致描写，请说说这样写的作用。17．说说第①段“在人海里，想再次打捞到她”句中“打捞”一词的妙处。18．标题“转身”的深层含义是什么？【答案】15．在车站，善良的年轻人转身没入人群，我来不及道歉；秦岭深处，一个美丽的女孩转身消失在命运的路径；南大街路口，我想帮助的一位贫苦的中年乞丐转身而逝。

16．这里运用景物描写，描写了秦岭深处的美丽风光，为下文美丽的小女孩的出场作铺垫。

17．“打捞”这个词的意思是指将沉在水面以下的物品弄出水面的过程，这个过程是极其艰难的，这里用“打捞”，与前文中的“人海”相呼应，说明人海茫茫，纵然可以寻找也不可能再找到她的影子。

18．“转身”指的是人们在人生路途中与美好事物相逢相遇的短暂（或失去美好事物的迅速）。【解析】15．考查对文章内容的理解和概括。概括文章内容，主要的方法是“压缩”情节，找到主要人物及其主要的事件，用简洁的语言概括其内容。通过第③段中“那一次我在北京火车站等车，在拥挤的人流里，我不小心踩了右边一个年轻人。我正准备道歉或接受责备，却看见转过来一张文雅谦和的脸，他说：‘对不起，我挡着你了。’我竟然被感动了，只顾欣赏这张善良的、有教养的脸，只顾欣赏这江南的表情，水的表情，却忘了对他说声谢谢，把最诚挚的心情告诉他，当我忽然记起，正要张口表达，人潮猛然涌了过来，一转身，我已找不到他，只看见攒动的人头，闪动的各色衣服……”的内容可概括为：在车站，善良的年轻人转身没人入群，“我”来不及向他道歉；通过第④段中“还记得那年春天，我一人在秦岭深处行走”“正在此时，迎面走来一位小女孩，她头上插了几朵野花，手里拿着一束菖蒲，好看的脸上满是羞涩，浑身洋溢着纯真的自然气息”“我情不自禁地转过身来，沿着小女孩走的方向走着，走到山路转弯的地方，出现了个三岔路口。我已经无法知道小女孩走进了哪一条路径。就那么一转身，她消失在命运的路径里”的内容，可概括为：在秦岭深处，一个美丽的女孩转身便消失了，“我”循踪也无法找寻到她；通过第⑤段中“在南大街路口，我看见一位衣服褴褛的中年乞丐”“我急忙赶回家，拿上我去年穿过的那件防寒服给他。可是来到南大街，已看不见他，于是我跑到东大街找他，又在北大街找他，都没有找到”“遇到了一个老年乞丐”“于是我把防寒的衣服披在了这位贫苦的老人身上”的内容，可概括为：在南大街路口，一位贫苦的中年乞丐转身便不知去向，“我”没有找到他，就把爱心献给了一位老年乞丐；16．考查环境描写的作用。联系第④段中“山路两旁开满鲜花，灯芯花、野草莓花、苜蓿花、蒲公英花……路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸，淙淙的水声像母亲轻唤小儿的乳名。四周的群山，一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖”的内容可知，这是一段自然环境（景物）描写，描写了秦岭深处的美丽风光，让“我”陶醉，有进入“拈花微笑”的仙境的感觉；同时，景色的美丽也对人物起衬托作用，暗示下文要出现的小女孩也是美丽的。17．考查对词语的赏析。“打捞”一词的本义是把水里的东西（多为沉在水下的，如死尸、船只等）取上来，结合“一转身，那个动人的身影就不见了。在人海里，想再次打捞到她，再次与她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了”的内容和语境可知，这里指的是“寻找”，用“打捞”，就与前文的“人海”一致，在人海里寻找一个人，就好像在茫茫的大海里打捞一样东西般艰难，由此形象地说明在人海里遇到的一个人想再次寻找到她已经是不可能了。18．考查对标题含义的理解。由第③段“当我忽然记起，正要张口表达，人潮猛然涌了过来，一转身，我已找不到他，只看见攒动的人头，闪动的各色衣服”，第④段“走到山路转弯的地方，出现了个三岔路口。我已经无法知道小女孩走进了哪一条路径。就那么一转身，她消失在命运的路径，也许就是我此生永远都不能踏上的路径……”，第⑤段“可是来到南大街，已看不见他，于是我在东大街找他，又在北大街找他，都没有找到。最后我来到丁字路口，还是没有找到他，却遇到了一个老年乞丐，一转身，苦难转换了方向，交换了背影”分析，“转身”的表层含义指人转身离开；结合最后一段“一转身，车窗外的河流已经不知去向；一转身，门前的那只鸟不见踪影；一转身，天上的那座虹桥已经悄然消失；一转身，水里的鱼已经没入深渊”分析，深层含义指的是人们在人生路途中与美好事物相逢相遇的短暂，自然界中各种景物不会随着人的意志改变，自然地随着时间变化。五、（2022·四川凉山·八年级期末）阅读下面文章，完成下面小题。密密的针脚赵宜辅①母亲愈发衰老了，习惯在脑后随意绾一个髻，花白的头发已失去了原先的光泽，干枯发黄。这些年，地里家务的劳累，使得母亲患有腰椎间盘突出，走路时腰老伸不直，稍微负重，腰就疼得站不起来。可即便是这样，母亲还坚持种了一亩地的棉花，她说：“女儿家的棉被该换新了。”②我给母亲去过电话，说市场上的羽绒被、真空棉被因其轻盈美观又不失暖和，早已走入千家万户了，不愿意母亲再劳累。母亲坚持说棉被才更暖和贴心。③记得十年前，母亲也是这般，选了绒长一点的棉花请人加工成棉絮，买来崭新的被里、被面，她要为心爱的女儿缝制嫁妆。④秋日的午后，阳光透过窗棂倾泻进来，洒下一片暖。那时母亲尚且年轻，眼神好，眯着眼穿针引线，在右手中指戴上顶针后就开始纫针了。母亲动作娴熟，不时地把针在头发上擦一下，加点润滑，遇上太厚的地方，针穿不过去，就把针尾在顶针上顶，母亲神情很专注，似乎在刺一幅精美的苏绣。我知道，她是在把那份浓浓的爱一针一线缝在这棉被上。⑤母亲做这些的时候，我除了默默看，什么也帮不上，索性将脸贴在棉被上，喜欢闻着棉花散出的那种淡淡的清香，还残留着阳光的味道，有一种暖意在心底蔓延开来。⑥静静的时光里，流淌着岁月静好。⑦转眼间春去秋来，这期间繁琐的育苗、除草、打药，直至棉花收获，不敢想象母亲是如何在地里劳作的，仿佛看见那些寒露沾衣的清晨，我那单薄的母亲围着自家做的蛇皮袋，穿行在高出她许多的棉花垄里拾捡棉花，而露水悄没声息打湿了她的衣衫；仿佛看见母亲在堂屋里剥棉花，黑乎乎皴裂的指头掏开一朵朵的洁白。而做着这些，支撑她的只是一个信念，只是那份碎碎念的牵挂。⑧待到缝制好了四床厚实的崭新棉被，母亲便要亲自给我送来。因为晕车，只好坐了三轮车一路颠簸来到小城。我接过棉被的那一刻，鼻子发酸泪水忍不住就落下来，轻轻地抚摸着这些光滑的被面，抚摸着这些密密麻麻的针脚，这针脚里有我熟悉的气息，属于母亲的气息。⑨抬眼望见母亲，她正开心地笑着，眼角的皱褶堆积得更深了，这笑，是那般慈爱，是那般暖心暖肺。⑩母亲一边说我是傻丫头，一边替我拭擦泪水。她的手指关节粗大，粗糙得像失去了水分的树皮。动作却很轻柔，生怕弄疼我似的。我把头埋进母亲的胸前，母亲用双臂抱着我，就仿佛又回到了那些旧时光里，那些郁郁葱葱的日子里，开心了，受委屈了，也是这般依恋母亲的。而不管岁月的脚步走过多远，我知道，母亲始终是永远给我温暖的那个人，无论我飞多高，母亲的牵挂始终在。⑪有时候，大爱就是无言的，一如这密密的针脚。19．请用简洁的语言概括选文的主要内容。20．选文第④段中的画线句属于什么描写？作者这样写有何用意？