第五章排球基本技术（发球扣球）教案人教版初中体育与健康八年级全一册

大新庄中学生体育课安全注意事项基本要求：1.课前做好准备运动，课后做好放松整理。2.课前课后进行整队点名，核查人数。3.穿着紧凑的服装，鞋，禁止穿着有碍运动的服装。体育课必须衣着宽松合体，最好是运动服，不要穿皮鞋或塑料底的鞋，应穿运动鞋。4.听从指挥，服从安排，有秩序地进行各项目的练习。5.在做器械，高难度，危险动作时做好安全保护。6.上课过程中，不可嘻戏打闹，不做过于激烈的运动。7.做练习时，要求由慢到快，运动强度由低到高。8.课前应检查场地，器材，课中提出安全要求（上课前、上课中、上课后）。9.每学期第一节体育课开始前请学生汇报身体状况，了解学生身体状况，如心脏病、气喘等要事先汇报以便不参加体育课运动项目。10.做动作时要小心，不可用蛮力，一切活动量力而行。11.短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串跑道。这不仅仅是竞赛的要求，也是安全的保障。特别是快到终点冲刺时，更要遵守规则，因为这时惯性很大，精力又集中在竞技之中，思想上毫无戒备，一旦相互绊倒，就可能严重受伤。12.上体育课时，口袋内不能放笔刀等尖利物品手上不能带手表衣服上不能带有尖利的装饰品如胸针等，女生头上不能带发夹。要学会保护自己，不要在争抢中蛮干而伤及他人。在这些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则注意安全。13.剧烈运动后不要立即停止要坚持慢走做好放松活动或深呼吸等使得心脏恢复平静。不要立即大量喝水，遵循少量多次原则。14.使用任何器材必须任课老师准予或在场。15.上课前或上课中有任何身体不适，请务必即时确实告知任课老师。16.上课前任课老师需详细解说动作正确要领及安全注意事项。17.器械教具存在不安全因素时立即报告老师以便检修器材，维护运动安全。18.为使学校老师能随时掌握学生身体状况，遇到偶发事件能做适当的处理，若是学生有任何特殊疾病或禁忌，烦请家长或学生事先和老师沟通。19.对于运动中腹痛、延迟性肌肉酸痛科学普及，明确产生的原因以及应对措施。20.上课中出现的运动损伤予以及时处理、上报。丰南区大新庄初级中学体育教案水平：年级：学生人数：授课教师：第课时教学内容排球基本技术教学目标认知目标：初步掌握正面屈体扣球和正面上手发球技术，部分学生较连贯的完成扣球和发球技术动作。技能目标：在模仿练习中，提高学生观察力和想象力，发展学生灵敏、协调性，提高学生反应能力和综合素质。情感目标：培养学生集体主义荣誉感、相互信任、团结协作精神。重点对排球基本技术的熟练掌握和应用难点正确预判和上下肢的协调发力课的结构教学内容组织教法及要求时间次数教学内容教师指导学生活动组织与要求开始部分1、体育委员整队，报告人数2、师生问好3、宣布本课任务4、安排见习生活动5、检查服装6、安全宣教（对于运动前、中、后身体存在或出现的不适及时跟老师反映）1、教师提前到场，准备好场地器材2、接受体育委员报告，向学生问号3、宣布本课内容、要求，体育活动量力而行，安全为主。3.集合整队做到前后对正，左右看齐组织：要求：精神饱满，快、静、齐课堂纪律良好5分钟1准备部分1、慢跑400米2、徒手操4×8：a、扩胸运动b、体转运动c、腹背运动d、弓步压腿e、侧压腿g、手腕脚踝运动、原地纵跳、高抬腿K、胸式呼吸、腹式呼吸练习L、原地小碎步Y、30m加速跑1.教师领操并口令指挥，领操位置好，动作优美，口令准确响亮。2.教师指导学生正确完成热身活动，避免受伤以及不标准动作。3.提示准备活动中的不安全因素。4.准备活动充分到位1.学生认真慢跑，根据老师提示喊出相应口号2.学生跟随教师指令认真做出热身操。3.为接下来的课程做好充分的准备。组织：要求：学生积极参与，做好每一个动作，认真热身，将身体调整到最佳状态。课堂纪律良好8分钟1基本部分正面上收发球：用左手手掌将球平稳的抛于右肩前上方，同时右臂后引。击球时右脚蹬地，重心前移，收腹，迅速带动手臂向右上方挥出。正面躯体扣球：准确判断好来球位置，助跑有节奏，做到第一步小，第二步大。后脚快速并拢蹬地跳起，两臂协调前上方摆动成背弓，利用收腹的力量带动挥臂，用全手掌击球的后中部使球前旋，落地时双腿屈膝缓冲。规则a除发球队员外，发球时双方队员必须站在场内各自位置上，分成前后两排，每排3人，各排可呈折线形。近网三人为前排队员，从左至右为4、3、2号位，后排队员从左至右为5、6、1号位换发球后获得发球权一方的队员需按顺时针方向轮转一个位置，由轮转后位于1号位的队员发球。换发球时双方队员必须在本场区内按轮转次序站位。如果一方连续得分则不作轮换排球比赛实行每球得分，比赛采用5局3胜制，前4局每局25分，第5局决胜局15分。每一局一方需先达到局分并超过对方2分才能赢得该局。讲解“中一二”进攻战术教师讲解训练要求。正确示范动作要领并详细解说组织学生进行练习，强调动作的完整性、连贯性、正确性。先分步练习，无球徒手练习逐渐过渡到有球练习，最后再加助跑，教导学生体会动作的完整性。教师找出优秀的学生示范，给予表扬。组织比赛，强调规则。由1、2、4、5、6五名同学中的任意一名同学将来球垫给3号同学，3号同学根据场上的局势做出正确判断将球传给2号或4号同学。组织小比赛：正面上手发球、正面躯体扣球（将球激发到指定场地）1、服从安排，在跑动过程中体验技术动作2、积极练习遵守课堂纪律3、注意力集中，保护意识强烈。4、观看示范、明确动作要领5、跟顺教师学习一步助跑。6、进一步学习两步助跑。7、学习起跳：轻跳8、学习用力跳9、扣球挥臂技术学组织：要求：队形整齐，学生课堂纪律良好，积极性高，参与性强，学生之间竞争激烈，注意保护。发球比准：2