初中英语国研修计划7篇

第第页中学英语国研修计划7篇中学英语国研修计划篇1新的一年即将开始，作为一名英语老师，对今年的英语教学研修计划如下：（一）不绝学习理论知识，努力提升自身的专业素养。1、加强教育知识和理论学习，努力提升自身素养。实在做法是，认真阅读并研究《英语课程标准》，《中学校老师职业道德》等相关教育教学理论书籍。让自身获得最新的教育教学新理论，新理念，新方法，并应用这些来服务和提高自身的教育教学水平。2、充分利用网络平台和学校供应的各种书籍，拓展教学资源。一方面及时了解最新的教育教学动态，搜寻教学素材，更新教学理念；另一方面我还将认真书写教自学笔记、读书笔记、教学反思等。3、我要乐观参加教研科研活动，开阔视野，真正实现在做中学、在学中做，推动教育理论素养的提升。（二）努力改善课堂教学方法，让学生在乐中学。1、我将乐观向同行请教学习，乐观参加校内校外的教研活动，在实践中不绝提高自身的教学本领。2、我将努力做到以实践活动为载体，深入开展校本课题研究。与组内老师相互学习提高教学实效。立足学校实际，以研促教。乐观自动地定期进行研究课教学，自动邀请领导与同行听课评课。在实践中提高自身的教学本领，在总结和反思中来形成自身的教学风格。3、努力做到多思考，多反思。反思自身备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自身是怎样及时处理的；反思自身本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不绝的反思与积累，丰富、完善自身的课堂，最大限度的调动学生学习的乐观性与自动性。（三）依照学校要求勤于动笔，记载教学工作案例等1、我将认真写教学叙事，记载读书感悟、教育和教学反思。2、努力做到乐观撰写教育、教学论文。3、乐观参加连续教育网络学习，及时撰写学习心得，发表网络日志，完成该完成的作业。中学英语国研修计划篇2校本研修作为一种新的促进老师专业成长的有效途径，为我们供应了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为老师构建一个专业发展的自我反思平台通过教学反思提高教学水平，借助同伴互助提升教育理念。为使自身不绝提高教育理论加强知识更新本领和教育教学本领，从各方面不绝完善自身，提高自身综合素养，不绝适应新时期教研的需要，跟上时代的步调，不绝更新自身的教育观念和创新意识，使自身尽快成长起来，特订立个人研修计划；一、基本情况:作为一名教育工，从教10年来始终担负英语科教学工作，在不绝地提高自身专业水平和本领的同时，面对教育改革和创新需要新突破的新形势，不绝探究，整体优化，创造性的进行工作，取得了较好的效果，得到学生的认可。但是学生水平高处与低处差距大，使老师在授课中难以兼顾,教材的词汇量大、内容多、语法较零碎，操作难度大。以新课程改革为引导，着眼于教育教学实践中显现的问题，通过校本研修，不绝改进教学行为，提高自身的专业素养和教学质量，以全面实施素养教育为目标，以推动课程改革为重点，变动教学观念、深化教学改革、优化教学方式，提高自身的专业发展水平。坚持理论与实践相结合，并及时发现、解决教学中的存在问题，以教研促教改。同时利用共同研究这个平台，相互学习，为提高教学质量而努力。二、研修目标1、利用共同研究这个平台，乐观参修。使自身由学习型向研究型变动，不绝进行教学研究，努力探究和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。2、以人为本，以关注学生的全面发展为目标。3、以新的教育理念为引导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在老师教学方式和学生学习方式的变动上。4、加强教育教学研究，找寻适合自身学生的分层教学方式和方法，努力提高课堂教学效率。5、树立终身学习的理念，不绝学习，不绝提高自身的文化底蕴、理论水平和实践本领。6、结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。三、研修内容：1、学习新课程理念、新课标及新的教育思想、教育方法和策略，课堂教学技巧等，努力提高自身的执教本领2、英语新课程标准。以“分层教学”为实在研修内容，乐观与同事沟通研讨，力争在提高自身教学本领的同时也大面积提高学生的成绩。3、精读一本教育教学专著，写好个人读后感并发表在个人博客。在学校有计划地布置下认真听课、评课。4、认真研究教材、研究学生、研究教材教法，认真写好教学设计。5、课前精心备课，认真上好课，课后及时进行小结、反思。并认真开展听课、评课活动。6、认真参加“教研组学习研讨”活动，将在培训学习中所得的，在实在的教学实践中试验，使自身的教学水平渐渐提高，找寻出一条适合本地，适合自身的发展之路。7、常常反思自身的教学行为和管理行为，不绝地总结经验，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自身的不绝进步。四、活动与实施：1、以学校、教研组开展的校本教研活动为主，适时进行自主研修。在学校有计划地布置下认真听课、评课。2、认真参加“小组学习研讨”活动，将在培训学习中所得的，在实在的教学实践中试验，使自身的教学水平渐渐提高，找寻出一条适合本地，适合自身的发展之路，争取渐渐形成自身的教学特色.设计出富有个性的教案。3、利用网络进行学习与沟通。4、广泛地阅读各类有益的书籍，利用网络学习现代信息科技，不绝构建、丰富自身的知识结构和理路水平。5、教研并进：课前认真研讨教材和课标，备课重视教法，更重视学法引导。努力提高课堂教学效率。课堂上敬重个体发展，并鼓舞创新。课后认真反思，不绝提高，认真辅导，让每位学生都能有最大程度的发展。6、乐观参加学习，认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思，做好笔记。7、认真做好每天的教学后反思，得出成功经验和存在问题。8、认真研究教材教法，认真写好教学设计。通过此次校本研修，要对自身的专业水平有一个重新认得，我要不绝学习，不绝更新，丰富自身的文化底蕴，充盈自身的底气，加强自身的理论知识，提高教育教学，结合本校的教学实际，把个人的校本研修工作做好。中学英语国研修计划篇3今年我有幸参加了“国培计划（20xx）”——中学英语老师培训。在这段时间中，我听了很多专家、教授的精彩讲座，使我对中学学英语新课改又有了更新的认得，也意识到新课改的紧要性及必需性。在培训中，我进一步认得了新课程的发展方向和目标，反思了自身以往在工作中的不足。作为一名中青年老师，我深知自身在教学过程中还存在太多的问题，但是，经过一段时间的学习，我信任我是有收获的。通过培训和学习拓宽了知识的视野：感谢国培，感谢这次学习机会。在这次学习中，我结识了很多专家、很多老师、很多伙伴，同时也接受了很多先进思想、先进理念、先进方法。在以前的英语教学中，我并没有认真领悟新课改的意义和真正的内涵，在教学模式和对教材的处理上还是紧要参照旧的教学方法和模式。通过这次学习后我认得到，新课程改革是人的改革，课程发展是人的发展，需要全员参加。认得到中学英语课程改革力图体现“为了每一个学生的发展”的基本理念，以进一步提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习英语的兴趣，敬重和促进学生的个性发展；帮忙学生获得将来发展所必需的英语知识。英语教学就是让学生在听、说、读、唱、演、练、中悟出知识。提倡以科学探究为主的多样的学习方式，重视英语学习方法的启迪，提高学生终身学习的本领，在现代社会的生存和竞争本领；培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和健康的世界观、人生观、价值观和社会责任感。老师应擅长反思，在反思中进步：老师要在教学中常常反思。尤其是一线老师，紧要的工作阵地就是课堂。但，老师不能只是课堂技术的机械执行者，而必需是课堂实践的自发反思者。老师要在读书中反思，在工作中反思。本次培训学习，让我充分了解到专家与名师那份独特的魅力——广博的知识积累和深厚的文化底蕴。这些专家与名师都有一个共同的嗜好——读书，他们充分智慧和灵气的课堂正是得益于他们读书。读书，可以让自身从不同层面得到丰厚；读书，可以加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。将近每个专家做的讲座，都是自身广博群书和在工作中积累的丰厚经验，让我觉得自身知识的贫乏的可怜。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要读书。中学英语国研修计划篇4一、研修目标引导中学英语老师反思8年新课程改革，深度分析课堂教学行为，分析存在的问题，呈现实效的新课程理念的课堂教学行为范式，通过全过程教学案例分析，开展集体备课，进一步提高老师实施英语新课程、开展素养教育的本领。为实现上述培养目标，本课程将：（1）全面系统深度分析中学英语教学过程，对每一环节的实效性进行解剖，呈现每一环节实效教学行为的案例。（2）引导老师对新课程进行教学反思，组织全部参加研修的老师进行集体教研、集体备课，形成一些教学案例和专题教学活动，作为英语新课程进一步实施的课堂抓手。二、课程结构本课程为2小时学习内容，课程内容为课堂教学过程，实在布置如下：第一天：2小时视频节目，反思中学英语新课程课堂教学，讨论中学英语教学目标设计、教学活动目标设计等问题，发现从教学目标设计提高教学实效的方法。第二天：2小时视频，分析教学过程设计方法，呈现两个课时的完整课堂教学案例，分析其教学过程，发现从教学过程设计提高教学实效的方法。第三天：2小时视频，分析课堂内外教学活动设计方法，呈现51个不同类型教学活动，分析其教学活动效果，发现从教学活动设计提高教学实效的方法。第四天：2小时视频，分析语言知识新授教学活动设计方法，呈现51个语法词汇教学活动案例，分析其教学效果，发现重新授活动设计提高教学实效的方法。第五天：2小时视频，分析训练巩固教学活动设计方法，呈现51个训练巩固教学活动，分析其教学效果，发现从训练巩固教学活动设计提高教学实效的方法。第六天：2小时视频，分析教学运用活动设计方法，呈现51个教学运用活动，分析其教学效果，发现从教学运用活动设计提高教学实效的方法。第七天：2小时视频，分析教学媒体设计与选择方法，呈现51个媒体设计与选择活动案例，分析其教学效果，发现从教学媒体设计提高教学实效的方法，尤其是突出传统媒体的效果。第八天：2小时视频，分析教学困难与教学生成策略方法，呈现51个教学困难与教学生成活动，分析其教学效果，发现从教学困难与生成策略设计提高教学实效的方法。第九天：2小时视频，分析教学评价测试设计方法，呈现5个形成性评价活动和比较完整的中考试题，分析其教学效果，发现从教学评价设计提高教学实效的方法。第十天：2小时视频，分析校本教研的方法，呈现两个校本教研案例，分析其教学效果，发现从校本教研提高教学实效的方法。三、课程实施1.以提高老师新课程实施本领为目标新课程实施的关键在于老师实施新课程的本领。本课程将从调查分析入手，依据一线老师的实际需求，选择真正能为一线老师进入新课程答疑解惑的专题，设计真正可以帮忙一线老师顺利进入新课程的活动。2.以问题为主线，以案例为载体远程研修是老师教育的一种新的形式，而且是职中发展（inservicedevelopment）教育，学员都具有确定的实施新课程的经验，同时也面对和积累了很多自身难以解决的问题。所以课程要以问题为主线，以案例为载体，充分利用一线老师已有的教学经验，从老师们的问题入手，以专家和主持人的亲身教学案例为载体，引导进入新课程的老师真正把握新课程，解决新课程实施中的问题，从而保证新课程的进一步实施。3.建立小组合作共享机制参加远程研修的都是有教学经验的老师。本课程将借助参训老师们的经验，依据不同专题，进行学习、思考和设计，并构成小组进行小组共享，然后进行全班分析，全面共享，从而保证新课程实施是在老师已有教学经验基础上的进一步实施，同时形成一部分完整的教学案例专题教学活动，作为新进入高中英语新课程老师的课堂抓手，以促进新课程的进一步实施和素养教育的推动。中学英语国研修计划篇5一、引导思想以新课程理念为引导，以“阅读课的有效教育”为学科主题，聚焦课堂，重点探讨课堂教学中学生英语阅读本领培养的策略，重点围绕“课例研修”通过一系例的研修活动，提升老师的专业发展水平，力求英语阅读教学既坚固结实有效，又开拓创新，乐观发展学生综合语言运用本领，全面推动素养教育，大面积提高教学质量。二、研修目标通过教学实践和教育行动研究，力求改进教学行为，提高教学效益，努力去实现面向全体学生，轻负高效的教学；促进老师个人专业发展，强化教研组建设，加强教研组的凝集力，完善校本研修体系。乐观参加“研修一体化”，开展“区域协作研修活动。三、依托合适平台，引领优秀老师专业发展。结合教研室和学校的其它工作布置，本学期有一些老师参加不同层次的培训、评比活动。组内应落实专人进行针对性辅导。1、连续贯彻上级关于师德师风建设有关会议精神，通过政治学习组织教职工认真学习，进一步端正教职员工的工作态度和工作乐观性，引导广阔老师正确对待苦乐观、荣辱观以及质量关。以工会活动为载体，开展学陶师陶活动，真正做到教书育人，为人师表，为学生服务，做学生的知心伙伴。坚决杜绝违反老师职业道德，有损教育和老师形象的现象，一经发现，即予教育，批判指正。2、进一步认真学习新课程标准和课程改革纲要，了解掌握当前课程改革的任务，变动教学方式，提高教学质量；进一步明确新时期老师发展目标，加强开拓创新的意识和乐观进取的精神，提高全体老师的认得水平和理论水平。3、以同轨学科为单位，组织备课组，开展集体备课活动，确立备课组教学质量责任制，进一步完善备课组集体备课制度，同学科的老师要做到“一结合、两发挥、三定、五统一”。集体备课和个人备课相结合；充分发挥骨干老师的作用，充分发挥集体的智慧和优势；定时间、内容、主讲人；统一进度、重难点、作业练习、单元测试题和教学目标。4、认真开展教学研究活动，做到人人上教研课，人人、参加说课评课。集体备课，同时开展“一课例三讨论”活动，切实提高教研质量。5、沟通个体学习感悟,包含理论学习体会自学教育学、心理学方面知识，认真研读有关新课程教育理论，并认真撰写读书笔记。6、专业知识和课程标准学习（包含新课标解读、教材分析、试题分析、学科发展前沿、学科方法、学科课程资源的开发和利用等内容。中学英语国研修计划篇6一、引导思想依照本学期英语教研计划和学校教务处工作计划，以全面、协调、可连续的科学发展观为引导，结合英语学科特点，订立本学期教研工作计划，旨在树立科学的质量观,加强有效教学研究，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高；以基础教育新课程改革试验工作为中心,推动教育教学改革连续深入，组织老师围绕新课程试验中的重点、难点问题开展教研活动，加强和改进我校中学英语学科教育教学工作，推动中学英语新课程的实施，深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，进一步加强组内老师的沟通，努力探究和创造各种平台与合作沟通机制，开展形式多样、重视实效的教研活动；创设宽松和谐的研究氛围，激励我在教学中研究，在研究中教学，提高专业水平和教学本领。二、紧要工作要点1.以新教材的使用为重点开展校本教研，重点做好集体备课工作，提高效果，进一步发挥教研备课的作用。2.乐观开展教学常规管理工作。特别是备课和作业批改等方面的`检查工作。3.连续开展师带徒活动，使新老师尽快适应教育教学工作。4.结合新教材，树立新课程的基本理念和现代教育思想，提高老师的专业素养，以教研促课改，在课改中提高教科研本领。适时开展优秀教学论文研讨学习活动。5.做好教育科研课题的研究工作。结合新教材试验和教改实践，乐观开展课题研究工作，以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。本学期重点做好本组课题中学生英语写作本领形成性研究的课题工作。6.抓好三四八班级的教学及复习研讨工作。7.组织与辅导我校入围优秀学生参加兵团英语风采大赛。同时抓紧做好八班级英语竞赛的准备工作。三、活动布置周次：每周一次日期：星期四下午活动内容：三个班级的周计划教学活动以及自我总结教学经验。中学英语国研修计划篇7这次参加20xx年“国培计划”中西部农村中学校老师远程培训，对于一个老师来说这个机会是很难得的。这种学习方式很特别，国家为了提高老师的教学本领和素养，前期需要费时费劲地筹备各种工作和内容。这种学习方式也确实有不少好处，老师不用再东奔西走，节省了时间、空间，物力和财力。我在课下抽时间认真收看和收听名师名家视频讲座，不但开阔了视野，能和同行进行教育教学的沟通，还能够倾听教育专家的教导，丰富了教育教学的先进理念，从而使我这个新老师很快地提高自身专业化水平。通过这次培训，我学到了很多新的知识和教育方法，提高了自身的基本素养，开拓了眼界，为现在以及今后的英语教学奠定了基础。下面是我这次培训的几点体会。一、学习优秀老师的教学经验。在培训过程中，我们紧要是通过视频听了一些名家讲座，虽然视频的时间长，会有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最紧要的一点就是学习对于我们来说太紧要了。都说“要给学生一杯水，我们自身要有一桶水。”这句话说的一点也不错，在刚参加工作的这几个月里，我始终觉得自身对课堂教学技能知之甚少，需要在实际的课堂上渐渐地摸索出自身的一套独特的教学方法和模式。参加工作这段时间，我对于英语教学的理论仅局限于在高校里学习的一些课本上的英语教学策略，在平常上课过程中没有注意反思自身的教学行为，这样在教学中就感到自身