部编版中考历史一轮复习：九年级上、下册必考知识点复习提纲填空练习版（含答案）

部编版中考历史一轮复习：九年级上、下册必

考知识点复习提纲填空练习版

部编版九年级上册历史期末必考知识点复习提纲填空练习版

第一单元古代亚非文明

第1课古代埃及

1.尼罗河与古埃及文明

(1)地理环境：古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北，古埃及

文明被认为是“”。

(2)发展历程：

①国家出现：约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。

②初步统一：公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一。

③强盛时期：新王国时代法老统治时期，古埃及成为强大的军事帝国，版图向

北延伸至叙利亚与小亚细亚交界处，以及幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。

④走向灭亡：公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占

领古埃及，古埃及文明没有延续下去。

(3)科学文化：天文学、数学和医学成就最为突出。是古埃及天文学的突出成就之

一。古埃及的是世界上最早的文字之一。

2.金字塔

(1)修建时期：从古王国时代，法老开始修建。

(2)用途：是古埃及_的陵墓。

(3)意义：是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智

慧的结晶。

第2课古代两河流域

1.古代两河流域文明

(1)国家出现：大约在公元前3500年。

(2)初步统一：大约在公元前24世纪，两河流域实现了初步统一。此后，两河流域屡遭外

族入侵和内部战乱。

2.古巴比伦王国

(1)统一：公元前18世纪，第六代国王_______在位时，完成了两河流域中下游地区的统

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一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。

(2)强盛：汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，还制定了一部较为系统和完整的

法典。他在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。

3.《汉谟拉比法典》

(1)地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的。

(2)内容：法典刻在一块黑色石柱上，除前言外，正文共有282条，内容十分广泛。

①古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。

②奴隶制度在古巴比伦相当发达。战俘是奴隶的主要来源，也有买卖奴隶的现象。家庭奴隶

制是古巴比伦的一大特征。

③法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明在古巴比伦比较

活跃。

(3)意义：是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。

第3课古代印度

1.古代印度河流域文明

古代印度文明最早出现于印度河流域，早期文明遗址有哈拉帕和摩亨佐•达罗等，年代大约

为公元前23世纪一一前18世纪。

2.森严的种姓制度

(1)内容：第一等级：,掌管祭祀；第二等级：，掌管军事和行政权力；第

三等级：—，从事农业、畜牧业和商业；第四等级：,主要由被征服居民构成，从

事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务；贱民：四个等级之外，还有最卑

贱的“不可接触者”，他们在社会上遭到歧视和凌辱。

(2)特点：种姓制度下的各等级世代相袭。各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高

等级的职业，不同等级的人不得—。

3.释迦摩尼创立佛教

(1)时间：公元前6世纪。

(2)创始人：,后来被称为“释迦牟尼”。

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（3）传播发展：公元前3世纪后，佛教开始向外传播。公元前1世纪，佛教经中亚传到中

国新疆，再传入中国内地，后又传到朝鲜、日本和越南等国。佛教往南经锡兰，传到缅甸、

泰国、柬埔寨等国。

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第二单元古代欧洲文明

第4课希腊城邦和亚历山大帝国

1.希腊城邦

（1）城邦出现：公元前8世纪，希腊出现了城邦。

（2）突出特点：“。小的城邦公民甚至不过几百人。最大的城邦斯巴达，领土

也只有8400平方千米。

（3）城邦居民：城邦的居民分为公民和非公民。

（4）公民的权利及义务：有参与统治的权利，只有公民才能占有土地，占有

一定数量的土地也是公民权的必要保障。参军打仗是公民的义务。城邦的宗教活动、节庆演

出、文体竞赛都以公民为主体。

（5）非公民的概况：非公民包括和。外邦人虽然是自由人，但没有政治权利，

不能占有土地。奴隶几乎没有任何权利和自由。

（6）公民与非公民的关系：是统治与被统治的关系，二者界限分明，非公民转化为公民，

极为困难。

2.雅典的民主政治

（1）发展概况：公元前5世纪中后期，_______主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政

治发展到高峰。

（2）具体内容：

①伯里克利主政时期，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生。代表各地的10个主席团

轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。主席团和主席团主席都经抽签产生。

②是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。

③为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。

（3）局限性：占雅典人口绝大多数的外邦人，奴隶和妇女没有任何政治权利。

3.亚历山大帝国

（1）结果：历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到

印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨三洲。

（2）评价：

①消极影响：东征具有,给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。

②积极意义：东征和帝国的建立促进了。大量工商业者随军队流动，加

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强了东西方之间的经济联系和贸易往来。亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城

市后来成为新的经济文化中心。

第5课罗马城邦和罗马帝国

1.罗马城邦

(1)建立时间：公元前509年，罗马建立了共和国。

(2)国家机构：国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的手里，两个权力相

等的执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关。设立两名保民官，有权否

决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。

(3)《十二铜表法》：

①时间：公元前450年左右。

②内容：《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容。

③意义：《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲

解和滥用。

(4)对外扩张：

①公元前3世纪初，罗马征服了意大利半岛。随后，罗马灭掉迦太基，控制了西地中海地区。

②公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个的霸主。

(5)斯巴达克起义：

①时间：公元前73年。

②影响：斯巴达克起义沉重打击了奴隶制，加速了罗马共和国的进一步衰落。

2.罗马帝国

(1)背景：公元前31年，成为最后的胜利者。他首创“元首制”这一政治形式，

掌握了最高统治实权。

(2)建立：

①时间：公元前27年。

②人物：屋大维。

(3)黄金时期：2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨,地

中海成了罗马帝国的“内湖”。

(4)衰亡过程：4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国在日耳曼人

的打击下灭亡。

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第6课希腊罗马古典文化

1.神话

希腊神话影响广泛，其特点是“神人同形同性”。

2.文学

《》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。

3.雕塑

奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇迹之一。《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰

作之一。

4.建筑艺术

（1）希腊建筑艺术主要体现在神庙。神庙周围以廊柱环绕，柱身又粗又细，雅典

是典型代表。

（2）罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等。罗马的代表性建筑有

大型竞技场、引水道工程、凯旋门和万神庙。

5.哲学

（1）德谟克利特提出了“原子论”。

（2）苏格拉底的思考转向人类社会，他终生讨论人的灵魂、美德和幸福的问题。

（3）是一位科全书式的学者。他还创立了逻辑学等新的学科。

6.法学

《》是罗马法治建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。

7.历法

凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的立法，称“”。

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第三单元封建时代的欧洲

第7课基督教的兴起和法兰克王国

1.法兰克王国

(1)建立概况：481年由建立。

(2)统治措施：克洛维皈依了,承认罗马教会在欧洲的重要地位。在他的推动下，

整个法兰克王国都信仰了基督教。克洛维保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的

土地和无主土地赐给教会和部下。

(3)国家版图：克洛维去世时，法兰克王国的版图已经延伸至高卢南部地区以及莱茵河以

东至多瑙河之间的大部分地区，实力强大。

2.封君与封臣

(1)特点：封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的

契约意义。

(2)影响：11世纪，这种以_的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。

3.查理曼帝国

(1)帝国建立：800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼。他统治时期的法兰克王国，史

称“__________

(2)帝国分裂：

①814年，查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂。

②843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后、和_

三个国家的雏形。按照约定，三个王国彼此间不存在隶属关系。

第8课西欧庄园

1.庄园的领主与佃户

(1)庄园性质：在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。

(2)人员组成：____和____。

(3)庄园土地：自营地、份地、共用地。

2.庄园法庭

(1)惩罚手段：惩罚各种违法行为的手段通常是处以一。

(2)审判依据：法庭审判依据习惯法或村法。

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(3)法庭作用：起着维护庄园公共秩序的作用。领主可以凭借法庭奴役佃户，仙户有时也

可以利用法庭维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理。庄园法庭既维护了领主的利益，

也在一定程度上限制了领主的特权。

第9课中世纪城市和大学的兴起

1.自由和自治的城市：争取自由和自治的斗争

(1)斗争手段：常用的手段包括和O

(2)斗争结果：13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市。在这样

的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得向市民任意征税。部分城市还有权选举市

长、市政官员，设立城市法庭，成为自治城市。

(3)影响：使国王既削弱了割据势力，又获得城市的拥护。

(4)局限性：取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般也都是国

王的支持者。

2.城市居民的身份

随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，

出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的。

3.大学的兴起

(1)评价：大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育"

(2)自治：大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。

(3)课程:

①设置：包括基础课程和专业课程。学完基础课程后学习专业课程，有法学、医学和神学。

②特点：一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。

第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》

L查士丁尼及《查士丁尼法典》

(1)查士丁尼：527年，查士丁尼继任为_________皇帝。

(2)《罗马民法大全》：

①编制目的：稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力。

②组成：：2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中

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相互矛盾的条例；:历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作的汇编；—

:指导学习法律文献；:查士丁尼执政时期的法令。

③作用：在一定程度上改善了奴隶的地位。

④地位：对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。

2.拜占庭帝国的灭亡

(1)灭亡标志：1453年，攻破,改名为伊斯坦布尔，拜占庭帝国最

终灭亡。

(2)帝国影响：拜占庭帝国是一个地跨的大帝国。它对基督教、希腊罗马

的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭

文化，在世界上产生过重大影响。它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴

提供了丰富的精神营养。

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第四单元封建时代的亚洲国家

第11课古代日本

1.大化改新

(1)背景：6-9世纪，日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本，推动日本进

行改革。大和皇族中的改革派发动宫廷政变，即位。

(2)时间：从646年开始。

(3)内容：

①建立以—为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。

②废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民,

每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。

(4)影响：使日本发展成为一个的封建国家。

第12课阿拉伯帝国

1.穆罕默德创立伊斯兰教

(1)时间：7世纪初。

(2)创立者：。

(3)地点：麦加。

(4)相关活动：

①穆罕默德最初在麦加城传教，遭到当地传统势力的反对。

②622年，率领一些信徒迁居,建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即—

__________O

③630年，占领麦加。此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉

伯半岛基本统一。

2.阿拉伯帝国

(1)形成：8世纪中期，阿拉伯帝国形成。其版图横跨,是当时世界

上疆域最大的帝国。

(2)影响：伴随着帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。

3.阿拉伯文化

(1)繁荣原因：哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识”。设立“”。大量

的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。

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九年级历史知识总结

(2)成就：

①数学：阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了阿拉伯数字，并创造了完整的

代数学。

②医学：和。

③文学：-

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第五单元步入近代

第13课西欧经济和社会的发展

L新的生产和经营方式

(1)土地关系的变化

建立：14世纪中叶以后，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他

佃户的地产等方式将土地集中起来，建立。

(2)手工业的发展

①形成：13世纪，随着分工细化，小型手工作坊得到发展。农村出现了分散的手工工场，

并逐渐转向集中的。

②特点：商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力

的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。

(3)影响：土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，

开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。

第14课文艺复兴运动

1.文艺复兴

(1)背景：14世纪中叶，意大利的、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，

一些城市出现了。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会

宣扬的苦行禁欲，追求死后升入天堂的生活态度渐生异议。

(2)兴起：资产阶级要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；提倡发扬人

的个性，追求享受现世生活。这种被称为的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。

(3)方式：这场运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复

兴”，这其中有继承，更有创新。

(4)性质：文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。

(5)作用：促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义

的产生和发展奠定了.

2.但丁

(1)地位：但丁是文艺复兴的—，与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”。

(2)成就：长篇诗作分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。作者借梦游三界描写

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现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化。

3.达芬奇

(1)地位：达•芬奇多才多艺，兼艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、哲学家、诗人、音

乐家、工程师和发明家于一身，与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴“”。

(2)代表作：和。

4.莎士比亚

(1)背景：15、16世纪，文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播。

(2)代表作：和o

(3)作品价值：反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，

充分体现了人文主义者的生活理想。

第15课探寻新航路

1.原因

(1)经济根源：随着手工工场和租地农场的发展，欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济日趋

发达，欧洲人渴求开拓新的o

(2)社会根源：来自东方的丝绸、香料、瓷器、宝石和黄金等在欧洲市场极受欢迎。意大

利人描绘的中国、印度等东方国家，激起欧洲人对东方的无限想象和向往，欧洲

社会出现了关注东方的热潮。

(3)直接原因：亚洲的商品经过印度商人、阿拉伯商人和意大利商人的层层转手，到达欧

洲后，价格暴涨。15世纪中期，奥斯曼帝国灭掉拜占庭帝国，控制了东西方贸易的所有重

要商道。

2.条件

(1)地圆学说：随着欧洲地理学的发展，人们逐渐相信地球是圆的。

(2)罗盘技术：中国人发明的指南针，用于“罗盘”导航技术，经阿拉伯商人传到欧洲。

13世纪，欧洲水手已经掌握了罗盘技术。

(3)造船技术：欧洲的造船技术取得重大突破。

3.哥伦布“发现”美洲

(1)______主导：

①发现好望角：年，其船队沿非洲西海岸南下，第二年到达非洲的好望角，打

开了绕道非洲南端通往东方的航路。

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②开辟通往印度的新航路：年，其船队绕过好望角，溯非洲东海岸北上，横

渡印度洋，1498年到达印度西海岸。

(2)_____主导：发现美洲：年，他率领船队，横渡大西洋，到达巴哈马群岛，

后来又“发现”了古巴和海地，他始终认为自己到达的就是亚洲的印度，把当地人称为“印

第安人”。

4.麦哲伦船队全球航行

(1)概况：年，麦哲伦奉西班牙国王之命，继续寻找盛产黄金和香料的亚洲。船队穿

越大西洋、太平洋和印度洋，于年返回欧洲。

(2)意义：麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人，他的船队第一次完成了环球航行，证

明了地圆说的正确。

(3)新航路开辟的影响:

①对欧洲：欧洲工商业经济繁荣起来，促进了的产生和发展。

②对世界：欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开

始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。

第16课早期殖民掠夺

1.葡萄牙与西班牙的殖民掠夺

(1)背景：中世纪晚期，西欧商品经济空前繁荣，需要拓展市场，推销产品，寻找原料。

后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。

(2)葡萄牙:

殖民概况：在亚洲、非洲、拉丁美洲建立殖民据点和商站，并以殖民据点为基地在当地进行

劫掠式的贸易。控制了从印度洋到太平洋的海上通道。

(3)西班牙：

殖民概况：凭借“无敌舰队”，在美洲建立起一个殖民大帝国。西班牙殖民者使用武力强迫

印第安人开采金银矿，还在当地开发种植园，强迫印第安人和黑人作为奴隶在种植园里劳作。

2.英国的殖民扩张

(1)背景：16世纪，随着资本主义生产方式的确立，英国的手工业尤其是毛纺织业迅速发

展，促使英国开拓海外市场。英国位于海上贸易航道的要冲，只有打破西班牙的海上霸权才

能向海外发展。

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(2)概况:

①1588年，英国海军打败西班牙“无敌舰队”，英国逐渐成为海上霸主，开始在海外扩张

殖民地。

②英国殖民者在北美建立大种植园，生产英国工业所需要的原材料。

③为了获取更大的利润，英国殖民者也从事贩卖非洲黑奴的活动。英国商船从英国各地的港

口出发，将火器、机械制品和酒等物品运往—倾销；在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和

一殖民地，卖给当地的种植园主；再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国。这个

航程的路线呈三角形，故被称为“

(3)影响：种植园和黑奴贸易为英国带来了巨额利润。

3.荷、法、英殖民争霸

(1)荷兰：一度控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易，有“"之称。进入

17世纪，荷兰加人殖民掠夺者行列。

(2)法国：17世纪下半叶，后崛起的法国也加入殖民争霸的行列，先后在北美洲、非洲和

亚洲建立了法属殖民地。

(3)英国：为争夺美洲、非洲、亚洲的殖民地和世界市场，从17世纪下半叶起，英国与荷

兰、法国发生了一系列战争。英国凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国，在世界各地夺取

了大片殖民地，自诩为“”。

(4)殖民扩张的影响：

①积极影响：客观上有助于欧洲殖民国家的，有助于世界市场逐渐形成。在此

期间，欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远的影响。

②消极影响：给殖民地人民带来了深重的灾难。

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第六单元资本主义制度的初步确立

第17课君主立宪制的英国

1.议会与王权的斗争

(1)背景：17世纪初，英国开始了斯图亚特王朝的统治。国王詹姆士一世狂热地推崇”—

"理论，渴望王权专断。他不经议会批准，强行征税，使议会与王权处于对立状态。

(2)法律与政治传统：

①英格兰曾在1215年颁布,维护教俗贵族的特权，规定没有经过协商，国王无

权征税，逐渐确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则。

②13世纪末，英格兰基本确立议会制度。议会由上下两院构成，上院由贵族组成，下院由

骑士和平民代表组成，征税权掌握在议会手中。

2.革命的发生

(1)矛盾激化：继续推行君主专断政策，无视议会的权力。1628年，议会向国王

呈递了一份《权利请愿书》，重申查理一世在没有得到议会同意的情况下，不得征税；不经

法院判决不能随意逮捕人；和平时期不能随意在居民家中驻军。这份请愿书表达了议会限制

王权的意图。查理一世先是假意应允，在得到拨款后却解散了议会，议会和王权的矛盾激化。

(2)革命爆发：年，议会重新召开，议员们不断抨击国王专权。查理一世挑起了内战。

(3)建立共和国：议会军队打败国王军队，1649年，查理一世被推上断头台。随后，英国

宣布为共和国，独揽大权。

3.《权利法案》

(1)背景：1660年，查理一世的儿子查理二世接受议会有条件的邀请，做了英国国王。英

国恢复了君主制，但国王的权力受到了很大限制。1688年，英国发生政变，议会作出决定：

废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，史称“

(2)时间：1689年。

(3)内容：

①重申英国人“自古就有的权利”，如议会定期召开、议员享有讨论国事和言论自由的权利，

征税权属于议会、国民可以自由请愿等。

②国王不经—许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。

③今后任何天主教徒都不能担任英国国王，英国国王也不能与天主教徒结婚。

(4)作用：以为基础，英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐

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形成了。从此，分歧可以在议会中协商解决，避免了不必要的暴力和内战。

第18课美国的独立

1.独立战争的序幕

(1)背景：

①从17世纪开始，英国先后在_建立起13个殖民地。

②英国国王和贵族把北美看作英国的原料产地和销售商品的市场，英国殖民者驱赶当地的印

第安人，剥削欧洲移民和从非洲贩来的黑奴。

③1765年以后，英国政府在北美殖民地颁布了一系列新税法，激化了北美人民与英国殖民

者之间的矛盾。

©1773年，英国政府授权_________垄断北美的茶叶贸易，引发了新的抗税浪潮。

(2)开始标志：1775年4月19日，枪声。

2.华盛顿与独立战争

(1)第二届大陆会议：

①1775年5月。

②一致决定把民兵整编为大陆军，委任为总司令。

3.《独立宣言》

(1)时间：年7月4日。

(2)内容：宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。宣言列举了英国

殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英

国而独立。

(3)地位：《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，

被称为““。

(4)局限：没有宣布废除奴隶制。

4.独立战争

(1)转折点：1777年，。

(2)结束：1781年，美法联军在与英军激战，英将康华利率部下投降。

(3)结果：1783年，英国被迫承认美国独立。

(4)性质：既是一次民族解放战争，也是一场。

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5.美国宪法

(1)背景：《独立宣言》发表后，各州先后制定了州宪法。美国建立后，各州各行其是，

矛盾重重，代表国家的中央政府软弱无力。

(2)时间：年。

(3)人物：华盛顿。

(4)内容：依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总

统、国会与最高法院及其相关机构各司其职、相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总

统和议员由选举产生。

(5)意义：1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变

革产生了重要影响。

第19课法国大革命和拿破仑帝国

1.启蒙运动

(1)背景：18世纪开始，法国封建制度日益腐朽没落。国王_______通过加重税收等方式

阻碍资本主义的发展。

(2)主张：宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱

散愚昧的黑暗。

(3)范围：以法国为中心，波及欧洲其他国家。

(4)性质：是一场伟大的.

(5)意义：为法国大革命作了重要的理论准备。

2.法国大革命

(1)进程：

①爆发：1789年7月14日，巴黎民众攻占了象征国王统治的。

②制定法律：1789年8月，制宪议会通过了,宣告了人权、法治、自由、分

权、平等和保护私有财产等基本原则。1791年，制宪议会制定了宪法，废除了旧制度，确

立了新制度的基本框架。

③初步胜利：成立法兰西第一共和国，1793年，将国王路易十六送上断头台。

④进入高潮：以为首的雅各宾派平息了国内叛乱，打退了反法联军，把法国大革

命推向高潮。

(2)意义：摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。

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3.拿破仑帝国

(1)政变夺权：1799年，发动政变，组成了一个新的政府。

(2)建立帝国：1804年，建立了法兰西第一帝国。

(3)内外措施：

①重视改善财政和发展经济，大力发展工商业和农业。

②主持制定了民法典，名为,体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原

则。

③拿破仑多次打败反法联盟，几乎横扫欧洲大陆，在废除各地封建特权的同时，也对当地人

民进行压榨和掠夺。

(4)帝国灭亡：1812年，拿破仑远征俄国，大败而归。1815年，法兰西第一帝国覆灭。

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第七单元工业革命和国际共产主义运动的兴起

第20课第一次工业革命

1.纺织技术的革新

(1)背景：17世纪末，英国君主立宪制建立后，政局稳定，资本主义经济迅速发展，随着

国内外市场的不断扩大，对棉纺织品的需求迅速增长，刺激了棉纺织生产方式的改进和新技

术的发明。

(2)成就:

①1733年：_发明了飞梭，提高了织布速度。

②发明了纺纱机，将它命名为“珍妮机”，大大提高了生产效率。

(3)影响：其他生产部门也纷纷发明、制造机器，促进了生产的发展。

2.蒸汽机的改进

(1)背景：早期发明的蒸汽机用于抽干矿井中的积水，很不完善。

(2)概况：年，瓦特_的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。后来，化工、冶金等许

多生产部门都开始使用蒸汽机。到19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源。

(3)意义：蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，

使工业革命得以更快地向纵深发展。

3.工厂制度的确立

(1)背景：瓦特蒸汽机提供了更有效便捷的动力，从此，工厂可以设在远离河流的地方，

工厂的规模也变得更大，有些工厂甚至能雇用1000多人。

(2)最终确立：进入19世纪，传统的逐渐被大工厂替代，最终确立。

4.火车与铁路

(1)火车：1825年，由设计的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代的开始。

(2)铁路：1830年以后，英国掀起投资建设铁路的狂潮，到1851年，英国建成了总长约1

万千米的铁路网。铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市

场之间的联系变得更加密切。

(3)工业革命的影响：工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“”。

19世纪中期，英国已成为世界上第一个工业国家。

(4)工业革命的扩展：从18世纪后期起，其他西方国家纷纷学习英国的先进技术和生产经

验。法国、美国、德国等国先后进行工业革命。

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第21课马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起

1.马克思主义理论

(1)形成：马克思、恩格斯批判地继承了前人思想的精华，形成了马克思主义理论。

(2)组成：包括马克思主义哲学、政治经济学和三个组成部分。

2.共产党宣言

(1)发表：年，马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草的在伦敦正式

出版。

(2)内容：

①有文字记载的全部历史都是阶级斗争的历史。人类进人资本主义时代，整个社会日益分裂

为两大对立阶级：资产阶级和无产阶级。资本主义社会必将被没有阶级剥削和压迫的共产主

义社会所取代。

②肯定在历史上曾起到非常革命的作用。

③创造了巨大的社会财富，但他们相对日益贫困。号召工人阶级组织起来，建立无

产阶级自己的政党，即共产党，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命。

(3)意义：《共产党宣言》的发表，标志着的诞生。从此，无产阶级的斗争有

了的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。

3.第一国际

(1)第一国际概况：

①建立：1864年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会，史称

②主要活动：在各国建立支部，努力把各国工人阶级的斗争联合起来，以提高工资、缩短工

时、改善劳动条件为目标进行经济斗争。

(2)巴黎公社概况：

①背景：1870年，法国在普法战争中失败，社会矛盾激化。

②建立：年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反

动统治，建立了世界上第一个一—巴黎公社。

③结果：1871年5月28日，资产阶级反动政府勾结普军联合反扑，公社失败。

部编版九年级上册历史期末必考知识点复习提纲填空练习题答案版

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第一单元古代亚非文明

第1课古代埃及

1.尼罗河与古埃及文明

(1)地理环境：古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北，古埃及

文明被认为是“尼罗河的赠礼”。

(2)发展历程:

①国家出现：约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。

②初步统一：公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一。

③强盛时期：新王国时代法老图特摩斯三世统治时期,古埃及成为强大的军事帝国，版图向

北延伸至叙利亚与小亚细亚交界处，以及幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。

④走向灭亡：公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占

领古埃及，古埃及文明没有延续下去。

(3)科学文化：天文学、数学和医学成就最为突出。太］阳历是古埃及天文学的突出成就之

一。古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。

2.金字塔

(1)修建时期：从古王国时代，法老开始修建。

(2)用途：是古埃及达妻的陵墓。

(3)意义：是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智

慧的结晶。

第2课古代两河流域

1.古代两河流域文明

(1)国家出现：大约在公元前3500年。

(2)初步统一：大约在公元前24世纪，两河流域实现了初步统一。此后，两河流域屡遭外

族入侵和内部战乱。

2.古巴比伦王国

(1)统一：公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比在位时,完成了两河流域中下游地区的统

一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。

(2)强盛：汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，还制定了一部较为系统和完整的

法典。他在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。

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3.《汉谟拉比法典》

(1)地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

(2)内容：法典刻在一块黑色石柱上，除前言外，正文共有282条，内容十分广泛。

①古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。

②奴隶制度在古巴比伦相当发达。战俘是奴隶的主要来源，也有买卖奴隶的现象。家庭奴隶

制是古巴比伦的一大特征。

③法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明商品经济在古巴比伦比较

活跃。

(3)意义：是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。

第3课古代印度

1.古代印度河流域文明

古代印度文明最早出现于印度河流域，早期文明遗址有哈拉帕和摩亨佐•达罗等，年代大约

为公元前23世纪一一前18世纪。

2.森严的种姓制度

(1)内容：第一等级：婆罗门,掌管祭祀；第二等级：刹帝利,掌管军事和行政权力；第

三等级：优鱼，从事农业、畜牧业和商业；第四等级：首陀罗,主要由被征服居民构成，从

事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务；贱民：四个等级之外，还有最卑

贱的“不可接触者”，他们在社会上遭到歧视和凌辱。

(2)特点：种姓制度下的各等级世代相袭。各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高

等级的职业，不同等级的人不得通婚。

3.释迦摩尼创立佛教

(1)时间：公元前6世纪。

(2)创始人：乔达摩・悉达多,后来被称为“释迦牟尼”。

(3)传播发展：公元前3世纪后，佛教开始向外传播。公元前1世纪，佛教经中亚传到中

国新疆，再传入中国内地，后又传到朝鲜、日本和越南等国。佛教往南经锡兰，传到缅甸、

泰国、柬埔寨等国。

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第二单元古代欧洲文明

第4课希腊城邦和亚历山大帝国

1.希腊城邦

(1)城邦出现：公元前8世纪，希腊出现了城邦。

(2)突出特点：“小国寡民”。小的城邦公民甚至不过几百人。最大的城邦斯巴达，领土

也只有8400平方千米。

(3)城邦居民：城邦的居民分为公民和非公民。

(4)公民的权利及义务：成年男性公民有参与统治的权利,只有公民才能占有土地，占有

一定数量的土地也是公民权的必要保障。参军打仗是公民的义务。城邦的宗教活动、节庆演

出、文体竞赛都以公民为主体。

(5)非公民的概况：非公民包括外邦人和奴隶。外邦人虽然是自由人，但没有政治权利，

不能占有土地。奴隶几乎没有任何权利和自由。

(6)公民与非公民的关系：是统治与被统治的关系，二者界限分明，非公民转化为公民，

极为困难。

2.雅典的民主政治

(1)发展概况：公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期,雅典达到全盛，奴隶制民主政

治发展到高峰。

(2)具体内容：

①伯里克利主政时期，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生。代表各地的10个主席团

轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。主席团和主席团主席都经抽签产生。

②公民大会是最高权力机构,具有立法、司法等多种职能。

③为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。

(3)局限性：占雅典人口绝大多数的外邦人，奴隶和妇女没有任何政治权利。

3.亚历山大帝国

(1)结果：历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到

印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。

(2)评价：

①消极影响：东征具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。

②积极意义：东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加

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强了东西方之间的经济联系和贸易往来。亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城

市后来成为新的经济文化中心。

第5课罗马城邦和罗马帝国

1.罗马城邦

(1)建立时间：公元前509年，罗马建立了共和国。

(2)国家机构：国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里,两个权力相

等的执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关。设立两名保民官，有权否

决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。

(3)《十二铜表法》：

①时间：公元前450年左右。

②内容：《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容。

③意义：《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲

解和滥用。

(4)对外扩张：

①公元前3世纪初，罗马征服了意大利半岛。随后，罗马灭掉迦太基，控制了西地中海地区。

②公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主。

(5)斯巴达克起义：

①时间：公元前73年。

②影响：斯巴达克起义沉重打击了奴隶制，加速了罗马共和国的进一步衰落。

2.罗马帝国

(1)背景：公元前31年，屋大维成为最后的胜利者。他首创“元首制”这一政治形式，

掌握了最高统治实权。

(2)建立：

①时间：公元前27年。

②人物：屋大维。

(3)黄金时期：2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲,地

中海成了罗马帝国的“内湖”。

(4)衰亡过程：4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国在日耳曼人

的打击下灭亡。

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第6课希腊罗马古典文化

1.神话

希腊神话影响广泛，其特点是“神人同形同性”。

2.文学

《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。

3.雕塑

奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇迹之一。《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰

作之一。

4.建筑艺术

（1）希腊建筑艺术主要体现在神庙。神庙周围以廊柱环绕，柱身又粗又细，雅典帕特农神庙是

典型代表。

（2）罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等。罗马的代表性建筑有

大型竞技场、引水道工程、凯旋门和万神庙。

5.哲学

（1）德谟克利特提出了“原子论”。

（2）苏格拉底的思考转向人类社会，他终生讨论人的灵魂、美德和幸福的问题。

（3）亚里士多德是一位科全书式的学者。他还创立了逻辑学等新的学科。

6.法学

《十二铜表法》是罗马法治建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。

7.历法

凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的立法，称“儒略历”。

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第三单元封建时代的欧洲

第7课基督教的兴起和法兰克王国

1.法兰克王国

(1)建立概况：481年由克洛维建立。

(2)统治措施：克洛维皈依了基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位。在他的推动下，

整个法兰克王国都信仰了基督教。克洛维保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的

土地和无主土地赐给教会和部下。

(3)国家版图：克洛维去世时，法兰克王国的版图已经延伸至高卢南部地区以及莱茵河以

东至多瑙河之间的大部分地区，实力强大。

2.封君与封臣

(1)特点：封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的

契约意义。

(2)影响：11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。

3.查理曼帝国

(1)帝国建立：800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼。他统治时期的法兰克王国，史

称“查理曼帝国”o

(2)帝国分裂：

①814年，查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂。

②843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大

到三个国家的雏形。按照约定，三个王国彼此间不存在隶属关系。

第8课西欧庄园

1.庄园的领主与佃户

(1)庄园性质：在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。

(2)人员组成：领主和佃户。

(3)庄园土地：自营地、份地、共用地。

2.庄园法庭

(1)惩罚手段：惩罚各种违法行为的手段通常是处以罚金。

(2)审判依据：法庭审判依据习惯法或村法。

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(3)法庭作用：起着维护庄园公共秩序的作用。领主可以凭借法庭奴役佃户，佃户有时也

可以利用法庭维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理。庄园法庭既维护了领主的利益，

也在一定程度上限制了领主的特权。

第9课中世纪城市和大学的兴起

1.自由和自治的城市：争取自由和自治的斗争

(1)斗争手段：常用的手段包括金钱赎买和武力斗争。

(2)斗争结果：13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市。在这样

的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得向市民任意征税。部分城市还有权选举市

长、市政官员，设立城市法庭，成为自治城市。

(3)影响：使国王既削弱了割据势力，又获得城市的拥护。

(4)局限性：取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般也都是国

王的支持者。

2.城市居民的身份

随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，

出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。

3.大学的兴起

(1)评价：大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。

(2)自治：大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。

(3)课程：

①设置：包括基础课程和专业课程。学完基础课程后学习专业课程，有法学、医学和神学。

②特点：一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。

第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》

1.查士丁尼及《查士丁尼法典》

(1)查士丁尼：527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。

(2)《罗马民法大全》：

①编制目的：稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力。

②组成：《查士丁尼法典》：2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中

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相互矛盾的条例；《法学汇纂》：历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作的汇编；《法

理概要》：指导学习法律文献；《新法典》：查士丁尼执政时期的法令。

③作用：在一定程度上改善了奴隶的地位。

④地位：对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。

2.拜占庭帝国的灭亡

(1)灭亡标志：1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡,改名为伊斯坦布尔，拜占庭帝国最

终灭亡。

(2)帝国影响：拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马

的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭

文化，在世界上产生过重大影响。它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴

提供了丰富的精神营养。

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第四单元封建时代的亚洲国家

第11课古代日本

1.大化改新

(1)背景：6-9世纪，日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本，推动日本进

行改革。大和皇族中的改革派发动宫廷政变，孝德天皇即位。

(2)时间：从646年开始。

(3)内容：

①建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。

②废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民,

每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。

(4)影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。

第12课阿拉伯帝国

1.穆罕默德创立伊斯兰教

(1)时间：7世纪初。

(2)创立者：穆罕默德。

(3)地点:麦加。

(4)相关活动：

①穆罕默德最初在麦加城传教，遭到当地传统势力的反对。

②622年，率领一些信徒迁居麦地那,建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆斯

林公社。

③630年，占领麦加。此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉

伯半岛基本统一。

2.阿拉伯帝国

(1)形成：8世纪中期，阿拉伯帝国形成。其版图横跨亚、欧、非三大洲,是当时世界

上疆域最大的帝国。

(2)影响：伴随着帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。

3.阿拉伯文化

(1)繁荣原因：哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识”。设立“智慧宫”。大量

的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。

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(2)成就:

①数学：阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了阿拉伯数字，并创造了完整的

代数学。

②医学：《医学集成》和《医典》。

③文学：《天方夜谭》。

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第五单元步入近代

第13课西欧经济和社会的发展

L新的生产和经营方式

(1)土地关系的变化

建立：14世纪中叶以后，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他

佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。

(2)手工业的发展

①形成：13世纪，随着分工细化，小型手工作坊得到发展。农村出现了分散的手工工场，

并逐渐转向集中的手工工场。

②特点：商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力

的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。

(3)影响：土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，

开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。

第14课文艺复兴运动

1.文艺复兴

(1)背景：14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，

一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会

宣扬的苦行禁欲，追求死后升入天堂的生活态度渐生异议。

(2)兴起：资产阶级要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；提倡发扬人

的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行,文艺复兴运动兴起。

(3)方式：这场运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复

兴”，这其中有继承，更有创新。

(4)性质：文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。

(5)作用：促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义

的产生和发展奠定了思想文化基础。

2.但丁

(1)地位：但丁是文艺复兴的先驱，与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”