2023三年级语文上册 第八单元 25 灰雀配套教案 新人教版

2023三年级语文上册第八单元25灰雀配套教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：2023三年级语文上册第八单元25灰雀配套教案新人教版

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2023年11月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.感受文学作品的情感美，培养对文学的热爱和鉴赏能力。

2.理解故事中的人物形象和情节发展，提高学生的阅读理解能力。

3.学会通过上下文和图片来预测故事的发展，锻炼推理能力和想象力。

4.培养正确的价值观，懂得关爱他人，尊重生命。

5.加强学生对语文学科的学习兴趣，提升自主学习和合作学习的能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）掌握生字词：通过预习和课堂学习，要求学生能够正确书写和朗读本节课的生字词。例如，生字词“灰雀、男孩、微笑、轮流、欣赏”等。

（2）理解课文内容：学生能够理解故事的情节，了解灰雀和男孩之间的互动，以及故事所传达的温暖情感。

（3）品味语言表达：通过分析课文的描述，使学生体会作者通过细节描写来表现人物情感和性格特点的方法。例如，描述灰雀的外貌和动作，展现灰雀的美丽和灵性。

（4）学会关爱与尊重：引导学生从故事中学会关爱动物，尊重生命，培养良好的道德品质。

2.教学难点

（1）理解课文深层含义：对于课文中的象征意义和深层含义，学生可能难以理解。例如，灰雀在故事中象征着友谊和希望，学生需要通过教师的引导和讲解，才能把握这一象征意义。

（2）欣赏文学作品：对于文学作品的欣赏，学生可能缺乏必要的背景知识和审美能力。教师需要通过丰富的教学手段，如图片展示、情感朗读等，帮助学生进入作品情境，提升审美能力。

（3）关爱与尊重的价值观渗透：对于关爱动物、尊重生命的价值观，学生可能需要在生活实践中加以体验和感悟。教师需要通过设计相关的课堂活动和小作文，引导学生将所学价值观内化为自身的行动准则。

（4）写作技巧的运用：在写作练习中，学生可能难以运用所学的描写方法和表达技巧。教师需要通过示范、点评和修改，引导学生掌握写作技巧，提高写作水平。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有2023三年级语文上册第八单元25《灰雀》的教材，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.收集与灰雀相关的图片，例如灰雀的不同种类、生活习性等，用于引导学生观察和增强对灰雀的认识。

b.准备课文中的关键情节的插图，帮助学生更好地理解故事的发展和人物关系。

c.准备一些关于关爱动物的宣传海报或小册子，用于引导学生思考和讨论如何关爱动物。

d.准备一份课文中的男孩和灰雀的对话剧本，以便学生在角色扮演活动中更好地理解和表达故事内容。

3.实验器材：

a.准备一些小鸟玩具或模型，用于模拟灰雀的行为和特点，让学生能够亲手触摸和观察，增强直观感受。

b.准备一些羽毛、树枝等自然材料，让学生能够亲手触摸和观察，了解灰雀的生活环境和需求。

4.教室布置：

a.将教室分成小组讨论区和实验操作区，以便学生能够进行小组讨论和实验活动。

b.在教室的墙上挂上一些与灰雀相关的图片和海报，营造一个生动有趣的学习氛围。

c.准备一些标签或指示牌，用于标识不同的学习区域和活动步骤，方便学生进行学习和操作。

d.确保教室内的座位排列适合小组讨论和互动，以便学生能够积极参与课堂活动。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《灰雀》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《灰雀》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《灰雀》教学目标和《灰雀》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《灰雀》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《灰雀》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《灰雀》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的语文基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《灰雀》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《灰雀》的故事情节，结合实例帮助学生理解。

突出《灰雀》重点，强调《灰雀》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《灰雀》的人物形象和情节发展展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《灰雀》知识的应用，提高实践能力。

在《灰雀》新课呈现结束后，对《灰雀》的故事情节进行梳理和总结。

强调《灰雀》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《灰雀》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《灰雀》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的《灰雀》错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《灰雀》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《灰雀》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《灰雀》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《灰雀》内容，强调《灰雀》重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《灰雀》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.课文内容理解

-故事情节：学生需要理解《灰雀》的故事情节，包括男孩和灰雀的相遇、相处以及灰雀的离去。

-人物关系：学生需要把握故事中人物之间的关系，如男孩与灰雀之间的情感联系。

-故事主题：学生需要理解故事所传达的主题，如关爱动物、友谊等。

2.生字词学习

-学生需要掌握本节课的生字词，包括“灰雀、男孩、微笑、轮流、欣赏”等。

-学生需要能够正确书写和朗读生字词，理解其含义。

3.语言表达技巧

-学生需要分析课文中的人物形象和情节发展，理解作者通过细节描写来表现人物情感和性格特点的方法。

-学生需要学会运用类似的表达方式，提高自己的语言表达能力。

4.价值观教育

-学生需要从故事中学会关爱动物，尊重生命，培养良好的道德品质。

-学生需要能够将所学的价值观应用到现实生活中，形成正确的行为准则。

5.写作技巧

-学生需要学会通过上下文和图片来预测故事的发展，锻炼推理能力和想象力。

-学生需要掌握写作的基本技巧，如开头引入、情节发展、结尾总结等。

6.口语交际能力

-学生需要能够在小组讨论中表达自己的观点，与他人进行有效的沟通。

-学生需要学会倾听他人的意见，尊重他人的观点，提高口语交际能力。

7.自主学习能力

-学生需要通过预习和课堂学习，培养自主学习的能力，能够主动探索和解决问题。

-学生需要学会合理安排学习时间，提高学习效率。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：我在课堂上尝试引入了与灰雀相关的图片和视频，让学生能够更直观地感受到故事的情境，这样能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.互动讨论：我设计了一些小组讨论环节，让学生能够围绕故事中的人物和情节展开讨论，这样能够培养他们的合作精神和沟通能力，同时也能够加深他们对故事内容的理解。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不够：我发现学生在课堂上的参与度不够，很多学生都是在被动地接受知识，缺乏主动探索和思考的习惯。

2.学生阅读理解能力有待提高：我发现部分学生在阅读课文时，对故事的情节和人物关系理解不够深入，这可能影响了他们对故事主题的理解和把握。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：我将尝试更多的互动教学方法，如小组合作、角色扮演等，让学生能够更主动地参与到课堂学习中，提高他们的学习兴趣和参与度。

2.提升阅读理解能力：我将加强对学生的阅读指导，通过提问、讨论等方式，帮助学生深入理解故事的情节和人物关系，提高他们的阅读理解能力。同时，我也会鼓励学生在课后多读一些类似的文学作品，提升他们的文学素养。板书设计①故事情节：

-男孩与灰雀的相遇

-男孩喂食灰雀

-灰雀的离去

②人物关系：

-男孩与灰雀的友谊

-男孩的关爱与灰雀的回应

③故事主题：

-关爱动物

-友谊与希望

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。重点题型整理1.填空题：请根据课文内容，填写下列句子中的空缺部分。

答案：男孩微笑着（）灰雀，（）灰雀在树枝上跳来跳去。

2.选择题：请根据课文内容，选择正确的答案。

答案：男孩喂食灰雀是因为他（）。

A.喜欢灰雀

B.灰雀很漂亮

C.灰雀会唱歌

3.简答题：请根据课文内容，简要回答下列问题。

答案：男孩喂食灰雀的原因是什么？

答案：男孩喂食灰雀是因为他喜欢灰雀，他觉得灰雀很可爱。

4.论述题：请根据课文内容，论述你对课文主题的理解。

答案：课文主题是关爱动物。故事通过男孩和灰雀的互动，传达了关爱动物、尊重生命的价值观。

5.应用题：请根据课文内容，设计一个关爱动物的活动方案。

答案：方案名称：关爱小鸟活动

活动目标：通过活动，让学生了解小鸟的生活习性，培养关爱动物、尊重生命的价值观。

活动内容：

1.学习小鸟的生活习性和特点。

2.开展小鸟观察活动，记录小鸟的生活习性。

3.制作小鸟宣传海报，呼吁大家关爱小鸟。

4.组织小鸟保护行动，如清理小鸟栖息地附近的垃圾等。

活动步骤：

1.准备阶段：收集小鸟的资料，制作活动方案。

2.实施阶段：按照活动方案开展活动，记录小鸟的生活习性。

3.总结阶段：展示小鸟观察成果，分享活动心得。

活动评价：

1.学生对小鸟的生活习性和特点的了解程度。

2.学生参与活动的积极性和主动性。

3.学生对关爱小鸟、尊重生命的价值观的认同程度。教学评价与反馈1.课堂表现：在课堂中，大部分学生能够积极参与课堂讨论，认真听讲，表现出对课文内容的理解和兴趣。然而，仍有部分学生表现较为被动，需要教师进一步激发他们的学习兴趣。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，学生们表现出了良好的合作精神和沟通能力。他们能够围绕课文内容展开讨论，提出自己的观点和疑问，并通过讨论得出结论。

3.随堂测试：在随堂测试中，大部分学生能够正确回答问题，显示出他们对课文内容的理解和掌握。然而，仍有部分学生在理解课文深层含义和欣赏文学作品方面存在困难，需要进一步的指导和练习。

4.作业完成情况：大部分学生能够认真完成作业，表现出