大学《心理学》考试试题 及答案解析七

大学《心理学》考试试题及答案解析七

考试须知：

1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

姓名：______

考号：

得分评卷入

一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）

1、.是人的气质类型之一。按照巴甫洛夫高级神经活动类型学说，弱的神经活动类型

为抑郁质的生理基础。

2、心理是指人类在符号活动梳理的过程和结果。具体是指生物对•客观物质世界的主观反映,

心理的表现形式叫做,包括心理过程和,人的心理活动都有一个发生、发展、

消失的过程。

3、以实践所提供的个别性经验为起点，把个别经验上升为普遍性的认识。个别性思

维大多来自日常的生活体验，过于直接和个性化，因而不具有普遍的指导意义，其真实性有

待实践检验，最终上升为普遍性认识。

4、是围绕问题展开思维，依靠已有的知识去寻找与当前现状之间的中间环节，从而

使问题获得解决。如小孩子解答数学题，先分析已知条件，看看问题，最后再找由条件到问

题之间的桥梁。

5、是指通过眼部肌肉、颜面肌肉和口部肌肉的变化来表现各种情绪状态。人的眼睛

是最善于传情的，不同的眼神可以表达人的各种不同的情绪和情感。

6、能力是完成一项目标或者任务所体现出来的综合素质。人们在完成活动中表现出来的能

力有所不同，能力是直接影响活动效率，并使活动顺利完成的。

7、包括个体在认识活动中所必须具备的各种能力，如感知能力（观察力）、记忆力、

想象力、思维能力、注意力等，其中抽象思维能力是核心，因为抽象思维能力支配着它的诸

多因素，并制约着能力发展的水平。

8、指在活动中创造出独特的、新颖的、有社会价值的产品的能力。它具有独特性、

变通性、的特点。

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9、逻辑记忆是以思想、概念或等形式为内容的记忆。如对数学定理、公式、哲学命

题等内容的记忆。这类记忆是以抽象逻辑思维为基础的，具有概括性、理解性和等特

点

10、动神经又称传出神经。属于周围神经系统。由______集合而成，外面包有结缔组织膜。

通过运动神经能将脑或脊髓所产生的冲动传到有关内脏器官、肌肉或腺体，使效应器做出相

应的»

得分评卷入

二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）

1、心理学包括基础心理学与应用心理学，其研究涉及（）、认知、情绪、思维、人格、

行为习惯、人际关系、社会关系，人工智能，IQ,性格等许多领域，也与日常生活的许多领

域一一家庭、教育、健康、社会等发生关联。

A.家庭

B.教育

C.知觉

D.社会

2、自然观察法是研究者有目的、有计划地在自然条件下，通过感官或借助于一定的（），

对社会生活中人们行为的各种资料的搜集过程。

A.科学仪器

B.生理现象

C.自然现象

D.物理现象

3、奥尔波特的理论为特质理论，将人格特质分为两部分，一类是（），指在某一社会

文化形态下，大多数人或一个群体共有的相同的特质。另一类是个人特质。个人特质又分为

首要特质（最典型），中心特质（构成个体独特性）以及次要特质。

A.共同特质

B.个人特质

C.相同特质

D.首要特质

4、心理所反映或反应的客观现实可以相对地区分为两大方面。一方面是（），另一方

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面是社会事物。

A.认识过程

B.情感过程

C.生物事物

D.自然事物

5、有机体在生存和发展的过程中，有多种适应方式。（）是有机体适应生存和发展的一

种重要方式。如动物遇到危险时产生恐惧的呼叫，就是动物求生的一种手段。

A.情绪

B.情感

C.心境

I）.应激

6、心理现象分为心理过程、心理状态、心理特征三类。心理特征是指心理活动进行时经常

表现出的稳定特点。这些差异体现个体在能力、（）和性格上的不同。

A.气质

B.能力

C.固定

D.不固定

7、下列不属于心理学原则的是（）

A.客观性

B.发展性

C.实践性

D.社会性

8、心理关系原则是冯特提出的一项（），指每一项心理内容都通过与其他心理内容的

关系而获得意义，是对心理产物原则的补充。

A.心理产物原则

B.心理学原则

C.心理内容

D.心理关系原则

9、心态文化是人们的社会心理和社会的意识形态，包括人们的价值观念、审美情趣、思维

方式以及由此而产生的文学艺术作品。这是文化的（），也是文化的精华部分。

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A.意识

B.精神

C.核心

D.制度

10、心理学家（）编制的“16种人格因素测验”应用十分广泛。卡特尔是一个多产的

作者，发表了500多篇学术论文，55部专著以及超过30以上的规范化测试。他于1928年

发表第一篇论文时23岁。卡特尔的著述不仅数量上惊人，而且在质量上也同样给人深刻印

象。其主要著作有：

A.《人格的类型》

B.《多元实验心理学手册》

C.《人格和自然心理学》

D.《人格的种类》

11、（）反对在心理学研究中进行玄学思辨，强调心理学研究对象的独特性。在他看来,

心理学的研究对象既与哲学有区别，又和自然科学有差异。1879年他主持建立了世界上第

一个专门进行心理学研究的实验室，用实验法建立了新的实验心理学体系，从而使心理学正

式宣告成立。

A.冯特

B.华生

C.费希特

D.弗洛伊德

12、（）是指在活动中创造出独特的、新颖的、有社会价值的产品的能力。它具有独特

性、变通性、流畅性的特点。

A.再造能力

B.创造能力

C.认知能力

D.元认知能力

13、（）是人们为了某种目的，在无对抗的条件下，通过交往中的语言、手势、表

情、行动或某种符号，用含蓄的、间接的方式发出一定的信息，使他人接受所示意的观点、

意见，或按所示意的方式进行活动。

A.服从

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B.从众

C.模仿

D.暗示

14、()行为主义心理学有美国心理学家华生所创立。行为主义心理学之所以能够产生

于美国，主要与当时美国的社会生活、生产实践和社会改良的需要有关。首先，行为主义的

产生是对当时美国社会生活和生产实践需要的反映。

A.精神分析学

B.行为主义学

C.认知学

D.人本主义学

15、()是美国心理学家，行为主义心理学的创始人。1915年当选为美国心理学会主

席。主要研究领域包括行为主义心理学理论和实践、情绪条件作用和动物心理学。他认为心

理学研究的对象不是意识而是行为，主张研究行为与环境之间的关系，心理学的研究方法必

须抛弃内省法，而代之以自然科学常用的实验法和观察法。

A.马斯洛

B.华生

C.费希特

D.弗洛伊德

16、社会生活要求每一个体()基本规范，任何一个群体，不论其规模大小与层次高低,

都要求其成员遵守一定的规章制度，完成其承担的工作任务，以实现群体目标并维护团结。

A.服从

B.注意

C.从众

D.暗示

17、()是一系列组织并解释外界客体和事件的产生的感觉信息的加工过程.换句话说,

它是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识。它有这样几个特性：整

体性、恒常性、意义性、选择性。

A.心理

B.知觉

C.态度

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D.归因

18、()认为，人的心理包括意识和无意识现象，无意识现象又可以划分为前意识和潜

意识。前意识是指能够进入意识中的经验;潜意识则是指不能进入或很难进入意识中的经验,

它包括原始的本能冲动和欲望，特别是性的欲望。

A.弗洛伊德

B.华生

C.马斯洛

D.盖伦

19、()人的四种气质类型之一，其特点是情感发生迅速、强烈，动作的发生也是迅速、

强烈、有力。属于这一类型的人大都热情，直爽，精力旺盛，脾气急躁，心境变化剧烈，易

动感情，具有外倾性。

A.胆汁质

B.多血质

C.黏液质

I).抑郁质

20、()感觉是人的认识过程的初级阶段，是人认识客观世界的开端，是意识形成和发

展的基本成分。

A.色觉

B.知觉

C.感觉

D.统觉

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三、名词解释(共8小题，每题2分，共16分)

1、内部感觉

2、外部感觉

3、认知因素

4、注意：

5、识记：

6、无意想象

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7、自我意识：

8、集中思维：

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四、判断题(共10小题，每题1分，共10分)

1、()归纳思维是从一个个具体的事例中，推导出它们的一般规律和共通结论的思维。

2、()求异思维是利用“局外”信息来发现解决问题的途径的思维，如同眼睛的侧视。

侧向思维就是从其它领域得到启示的思维方法。

3、()递进思维是简单地说就是左思右想，思前想后。这种思维大都是从与之相关的

事物中寻找解决问题的突破口。

4、()分解思维是把一个问题分解成各个部分，从每个部分及其相互关系中去寻找答

案。

5、()跳跃思维是在解决问题的过程中遇到障碍时，把问题由一种形式转换成另一种

形式，使问题变得更简单、更清晰。

6、()辩证思维是在思维过程中，通过对若干要素的重新组合，产生新的事物或是创

意。组合法是根据需要，将不同的事物组合在一起，从而创造出新的事物。

7、()综合思维就是多种思维方式结合起来运用。很多问题光靠一种思维方式是不能

解决的，必须有多种思维方式综合运用才能解答。

8、()核心思维就是对于事物只索取重点，不关心任何杂乱无章的东西，学识渊博的

人才具有这种凝聚核心的思维方式，在他们看来这个世界都是裸露的。

9、()人的特殊能力发展水平的高低取决于人的智力水平的高低。

10、()意志行动有明确的行为目的。

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五、简答题(共6小题，每题4分，共24分)

1、思维种类的种类有哪些？

2、简述感觉和知觉的区别？

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3、试述内部感觉的含义及其类别。

4、创造思维的含义？

5、注意的含义？

6、人格的影响因素有哪些?

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六、论述题（共1小题，每题10分，共10分）

1、简述弗洛伊德的精神分析理论。

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参考答案

一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）

1、抑郁质

2、心理现象心理特性

3、上升性思维

4、求解性思维

5、面部表情

6、个性心理特征

7、智力

8、创造能力流畅性

9、命题逻辑性

10、传出神经纤维反应

二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）

1、C

2、A

3、A

4、I）

5、A

6、A

7、D

8、B

9、C

10、B

11、A

12、B

13、C

14、B

15、B

16、A

17、A

18、A

19、A

20、C

三、名词解释（共8小题，每题2分，共16分）

1、内部感觉：是指由有机体内部刺激引起，反映内脏器官、身体平衡及自身状态的感觉。

内部感觉主要有运动觉、平衡觉、机体觉（也称内脏感觉）。

2、外部感觉：是指由外部刺激引起，反映外部事物个别属性的感觉。外部感觉主要由视觉、

听觉、嗅觉、味觉、肤觉。

3、认知因素：就是指个人对态度对象带有评价意义的叙述。叙述的内容包括个人对态度对

象的认识、理解、相信、怀疑以及赞成或反对等。

4、注意：是心理活动对一定对象的指向和集中，是伴随着感知觉、记忆、思维、想象等心

理过程的一种共同的心理特征。“聚精会神”“专心致志”等就是指“注意”的意思。

5、识记：是记忆过程的第一个基本环节，是个体获得知识经验的过程。它是将我们知觉、

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思考或感觉到的信息进行编码，然后转化为持续记忆的过程。识记过程是一个主动建构的过

程。6、无意想象：是指事先没有预定目的的想象。无意想象是在外界刺激的作用下，不由

自主地产生的。例如梦是无意想象。

7、自我意识：就是个人对外界刺激总体性的、独特的反应。自我意识并不是生来就有的，

而是人在成长过程中从具体的反应事件中综合出来的，用于调控自我内部和与外界关系。人

脑和电脑不同。电脑的硬件是固定的，改变的只是信号，而人脑的信号则要简单得多。人脑

的“硬件”虽说也是固定的，却具有生长性，在成长中可以相互作用，这是任何电脑都不可

比拟的。

8、集中思维：从许多资料中，找出合乎逻辑的联系，从而导出一定的结论；对几种解决方

案加以比较研究，从而导出一种解决办法的，就属于这种思维。

四、判断题（共10小题，每题1分，共10分）

1、对

2、错

3、错

4,对

5、错

6、错

7、对

8、对

9、错

10、对

五、简答题（共6小题，每题4分，共24分）

1、答：感性具象思维：在直接接触外界事物时感官直接感觉到的具体。抽象逻辑思维：以

抽象概念为形式的思维。它主要依靠概念、判断和推理进行思维，是人类最基本也是运用最

广泛的思维方式。一切正常的人都具备逻辑思维能力，但一定有高下之分。理性具象思维：

感性具体基础上经过思维的分析和综合，达到对事物多方面属性或本质的把握。由抽象上升

到具体的方法，就是由抽象的逻辑起点经过一系列中介，达到思维具体的过程。

2、答：感觉和知觉的区别主要包含了以下罗列的几个方面，（1）、定义不同，感觉是对客

观现实个别特性的反应和感官系统的察觉情况，知觉是客观事物作用于感官，而在头脑里产

生的对事物的整体认知。（2）、反应的内容不同，感觉是对事物个别属性的反映，知觉是

对事物整体的反映。（3）、生理机制不同，感觉是由某个单一的分析器活动的结果，知觉

是由好多分析器活动的结果。

3、内部感觉又称机体觉，感觉的一种，是相对于视觉、听觉等这些反映外部环境的感觉而

言的。感受器位于机体内部，反映各内脏器官的状态、身体平衡状态和自身状况，包括运动

感觉、平衡感觉和内脏感觉。

包括运动感觉、平衡感觉和内脏感觉。

4、创造思维：依赖过去的经验和知识，但却是把它们综合组织而形成全新的东西。如把已