人音版九年级上册音乐 第二单元 猎人合唱 教案

人音版九年级上册音乐第二单元猎人合唱教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课是九年级上册音乐的第二个单元，主题是《猎人合唱》。本单元主要介绍了合唱的基本概念、合唱的形式和技巧，以及一些著名的合唱作品。通过学习本单元，学生能够了解合唱的基本知识，掌握合唱的技巧，提高合唱的审美能力。

本节课的重点是让学生了解合唱的基本概念和技巧，通过学习《猎人合唱》这首作品，让学生感受合唱的魅力，培养学生的合唱兴趣。

本节课的难点是如何让学生理解和掌握合唱的技巧，需要教师通过具体的示范和练习，让学生逐步掌握合唱的技巧。核心素养目标本节课旨在培养学生音乐学科的核心素养，包括音乐感知能力、音乐表现能力和音乐创造能力。通过学习《猎人合唱》这首作品，学生能够提升音乐感知能力，感受合唱的音乐美；通过合唱技巧的练习，学生能够提升音乐表现能力，准确地表达音乐情感；通过创作简单的合唱作品，学生能够提升音乐创造能力，发挥自己的音乐潜能。重点难点及解决办法重点：

1.合唱的基本概念和技巧。

2.合唱作品《猎人合唱》的音乐情感表达。

难点：

1.合唱技巧的掌握，如音准、节奏、音色等。

2.将《猎人合唱》的音乐情感准确地表现出来。

解决办法：

1.通过观看合唱视频，让学生直观地了解合唱的基本概念和技巧，然后通过示范和练习，让学生逐步掌握合唱技巧。

2.通过分析《猎人合唱》的音乐情感，让学生理解音乐的情感表达方式，然后通过练习和指导，帮助学生准确地表现音乐情感。教学方法与手段1.教学方法

(1)讲授法：通过讲解合唱的基本概念和技巧，让学生了解合唱的知识，如合唱的定义、合唱的分类、合唱的技巧等。

(2)示范法：通过教师的示范，让学生直观地了解合唱的技巧，如音准、节奏、音色等，并通过模仿练习，让学生逐步掌握合唱技巧。

(3)练习法：通过布置合唱练习，让学生在实践中掌握合唱的技巧，如音准、节奏、音色等，同时通过小组合作练习，培养学生的团队协作能力。

2.教学手段

(1)多媒体设备：利用多媒体设备播放合唱视频，让学生直观地了解合唱的技巧和表现，激发学生的学习兴趣。

(2)教学软件：利用教学软件进行合唱练习，如合唱软件、节奏软件等，帮助学生更好地掌握合唱技巧，提高学习效果。

(3)实物教具：使用实物教具，如钢琴、吉他等，进行合唱伴奏，让学生在实际操作中感受合唱的节奏和音准，提高学生的实践能力。

(4)小组合作：通过小组合作，让学生在合唱练习中相互学习、相互帮助，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

(5)评价反馈：通过评价反馈，让学生了解自己的合唱表现，及时调整自己的合唱技巧，提高合唱水平。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《猎人合唱》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道合唱是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于合唱的视频片段，让学生初步感受合唱的魅力或特点。

简短介绍合唱的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.合唱基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解合唱的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解合唱的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍合唱的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.合唱案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解合唱的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的合唱案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解合唱的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用合唱解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与合唱相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对合唱的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调合唱的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括合唱的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调合唱在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用合唱。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于合唱的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.理解合唱的基本概念和技巧：学生将能够理解合唱的定义、合唱的分类、合唱的技巧等基本概念，掌握合唱的音准、节奏、音色等技巧。

2.掌握《猎人合唱》的音乐情感表达：学生将能够通过分析《猎人合唱》的音乐情感，理解音乐的情感表达方式，并能够准确地表现音乐情感。

3.提升音乐感知能力：学生将能够通过学习合唱作品，提升音乐感知能力，感受合唱的音乐美。

4.提升音乐表现能力：学生将能够通过合唱技巧的练习，提升音乐表现能力，准确地表达音乐情感。

5.提升音乐创造能力：学生将能够通过创作简单的合唱作品，提升音乐创造能力，发挥自己的音乐潜能。

6.培养团队合作能力：通过小组合作练习，学生将能够培养团队合作能力，学会与他人合作，共同完成合唱任务。

7.培养音乐审美能力：通过学习合唱作品，学生将能够培养音乐审美能力，学会欣赏和评价合唱作品，提高音乐素养。

8.培养音乐自学能力：通过自主学习和探究，学生将能够培养音乐自学能力，学会独立学习和研究音乐知识。

9.培养音乐表达能力：通过课堂展示和点评，学生将能够培养音乐表达能力，学会表达自己的音乐观点和感受。

10.培养音乐评价能力：通过评价反馈，学生将能够培养音乐评价能力，学会评价他人的音乐表现，提高自己的音乐水平。典型例题讲解例题1：《猎人合唱》的音乐情感表达

题目：请分析《猎人合唱》中的音乐情感，并解释如何通过合唱技巧准确地表现这些情感。

答案：

《猎人合唱》是一首描绘猎人狩猎场景的作品，其音乐情感表现为紧张、激动、勇敢和豪迈。

例题2：合唱的基本技巧

题目：请解释合唱中音准、节奏和音色的基本技巧，并说明如何通过练习掌握这些技巧。

答案：

合唱中的音准技巧是指合唱团成员在演唱时能够准确地保持音高的一致性；节奏技巧是指合唱团成员能够准确地把握歌曲的节奏；音色技巧是指合唱团成员能够通过调整自己的声音，使合唱团的音色和谐统一。

例题3：合唱作品的欣赏

题目：请分析《猎人合唱》的音乐元素，如旋律、和声、节奏等，并解释如何欣赏合唱作品。

答案：

《猎人合唱》的旋律流畅、优美，和声丰富、和谐，节奏紧凑、有力。欣赏合唱作品需要关注音乐元素的表现，同时也要感受音乐的情感表达。

例题4：合唱团的建设与管理

题目：请解释合唱团的建设与管理的基本原则，并说明如何有效地组织合唱团进行排练和演出。

答案：

合唱团的建设与管理需要注重成员的选拔、训练和团队协作。组织合唱团进行排练和演出需要制定合理的排练计划、演出计划，并注重团队协作和沟通。

例题5：合唱作品的创作

题目：请解释合唱作品的创作过程，并说明如何创作一首具有特色的合唱作品。

答案：

合唱作品的创作过程包括构思主题、选择音乐元素、编写旋律、和声和节奏等。创作一首具有特色的合唱作品需要注重音乐元素的融合和创新，同时也要关注合唱团成员的声音特点和表现能力。课堂作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

测试评价：

组织定期的合唱测试，检验学生对合唱技巧的掌握程度，以及合唱作品的表达效果。

学生互评：

鼓励学生之间进行互评，互相学习、互相进步，提高合唱水平。

家长反馈：

向家长了解学生在家的学习情况，及时调整教学方法和策略，提高学生的学习效果。

教学反思：

教师在课后进行教学反思，总结教学中的优点和不足，不断提高教学水平。

学生反馈：

鼓励学生对课堂教学提出意见和建议，及时调整教学内容和教学方法，提高学生的学习兴趣和学习效果。

持续跟踪：

对学生的学习情况进行持续跟踪，关注学生的进步和问题，及时进行指导和帮助。内容逻辑关系①合唱的基本概念和技巧：合唱的定义、合唱的分类、合唱的技巧等。

②《猎人合唱》的音乐情感表达：通过分析《猎人合唱》的音乐情感，理解音乐的情感表达方式。

③合唱作品的欣赏：分析合唱作品的音乐元素，如旋律、和声、节奏等，学会欣赏合唱作品。

④合唱团的建设与管理：合唱团的建设与管理的基本原则，如何有效地组织合唱团进行排练和演出。

⑤合唱作品的创作：合唱作品的创作过程，如何创作一首具有特色的合唱作品。

板书设计：

1.合唱的基本概念和技巧：

-合唱的定义

-合唱的分类

-合唱的技巧（音准、节奏、音色等）

2.《猎人合唱》的音乐情感表达：

-音乐情感分析

-音乐情感表达方式

3.合唱作品的欣赏：

-音乐元素分析（旋律、和声、节奏等）

-合唱作品欣赏方法

4.合唱团的建设与管理：

-合唱团建设原则

-合唱团管理方法

5.合唱作品的创作：

-创作过程

-创作方法（主题构思、旋律编写、和声和节奏等）反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多互动和参与性的活动，如小组讨论、角色扮演等，以增强学生的参与感和兴趣。

2.采用多媒体教学工具，如视频、音频和图像，以提高学生的视觉和听觉体验。

3.提供更多实践机会，如合唱练习和表演，以增强学生的实际操作能力和表现力。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现有些学生缺乏纪