第20课《肥皂泡》（第一课时）（教学设计）三年级语文下册同步高效课堂系列（统编版）

第20课《肥皂泡》（第一课时）（教学设计）三年级语文下册同步高效课堂系列（统编版）一、课程基本信息

1.课程名称：第20课《肥皂泡》（第一课时）

2.教学年级和班级：三年级语文下册同步高效课堂系列（统编版）

3.授课时间：2022年5月10日上午第二节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.知识与技能：通过学习《肥皂泡》这篇课文，使学生掌握作者观察肥皂泡的方法，能够用恰当的词语描述肥皂泡的颜色、形状和变化。

2.过程与方法：培养学生通过观察、联想和想象等思维方式，理解课文内容，提高阅读理解能力。

3.情感态度与价值观：通过课文的学习，使学生感受到作者对肥皂泡的喜爱之情，激发学生对自然现象的好奇心和探索欲望，培养对美好事物的欣赏能力。三、重点难点及解决办法

重点难点：

1.重点：理解课文《肥皂泡》的内容，掌握作者观察肥皂泡的方法，用恰当的词语描述肥皂泡的颜色、形状和变化。

2.难点：通过观察、联想和想象等思维方式，理解课文内容，提高阅读理解能力。

解决办法：

1.对于重点内容，通过朗读课文，让学生跟读，体会作者观察肥皂泡的方法，并让学生用自己的话复述课文内容，加深理解。

2.针对难点，设计问题引导学生进行观察、联想和想象，例如让学生想象肥皂泡在阳光下的样子，或者让学生用自己的话描述肥皂泡的变化过程，从而提高阅读理解能力。

突破策略：

1.通过小组讨论，让学生互相交流观察肥皂泡的方法和描述肥皂泡的词语，促进学生之间的交流和合作。

2.运用多媒体教学资源，展示肥皂泡的图片和视频，帮助学生更直观地理解课文内容，提高阅读理解能力。

3.设计课堂实践活动，让学生动手制作肥皂泡，亲身体验肥皂泡的变化，增强学生的实践操作能力和观察能力。四、教学方法与策略

1.教学方法选择：

-讲授：教师通过讲解课文内容，帮助学生理解肥皂泡的特点和变化过程。

-讨论：组织学生进行小组讨论，让他们分享观察肥皂泡的方法和描述肥皂泡的词语。

-案例研究：分析课文中的具体例子，让学生了解作者是如何观察和描述肥皂泡的。

2.教学活动设计：

-角色扮演：让学生扮演作者的角色，通过表演来展示观察肥皂泡的方法和描述肥皂泡的词语。

-实验：组织学生进行肥皂泡实验，让他们亲身体验肥皂泡的变化过程，并用自己的话描述。

-游戏：设计一个肥皂泡游戏，让学生通过游戏来加深对肥皂泡颜色、形状和变化的理解。

3.教学媒体和资源使用：

-PPT：制作PPT展示肥皂泡的颜色、形状和变化，帮助学生更直观地理解课文内容。

-视频：播放肥皂泡实验的视频，让学生观察肥皂泡在不同条件下的变化。

-在线工具：利用在线工具，如虚拟实验室，让学生模拟肥皂泡实验，增加互动性和趣味性。五、教学过程设计

1.导入新课

目标：引起学生对《肥皂泡》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们见过肥皂泡吗？它们是什么样子的？”

展示一些关于肥皂泡的图片或视频片段，让学生初步感受肥皂泡的魅力或特点。

简短介绍肥皂泡的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《肥皂泡》基础知识讲解

目标：让学生了解肥皂泡的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解肥皂泡的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍肥皂泡的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《肥皂泡》案例分析

目标：通过具体案例，让学生深入了解肥皂泡的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的肥皂泡案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解肥皂泡的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用肥皂泡解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论肥皂泡的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与肥皂泡相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对肥皂泡的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结

目标：回顾本节课的主要内容，强调肥皂泡的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括肥皂泡的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调肥皂泡在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用肥皂泡。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于肥皂泡的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《肥皂泡科学》：一本介绍肥皂泡的科学原理和实验方法的图书，适合学生在课后进行深入学习。

-《肥皂泡与光的互动》：一篇科学文章，探讨了肥皂泡与光的互动关系，可以加深学生对肥皂泡颜色和形状变化的理解。

-《肥皂泡的艺术》：一部纪录片，展示了肥皂泡在不同艺术家手中的创作和应用，可以激发学生的创造力和想象力。

2.拓展建议：

-阅读拓展资源中的图书或文章，了解肥皂泡的科学原理和实验方法，提高学生的科学素养。

-观看纪录片《肥皂泡的艺术》，欣赏肥皂泡在不同艺术家手中的创作和应用，培养学生的审美能力和创造力。

-参加肥皂泡实验活动，动手制作肥皂泡，观察其颜色、形状和变化，亲身体验肥皂泡的魅力。

-撰写关于肥皂泡的短文或报告，总结学习内容，巩固对肥皂泡的认识和理解。

-参加肥皂泡摄影比赛，用镜头捕捉肥皂泡的美丽瞬间，展示对肥皂泡的热爱和创作能力。

-参与肥皂泡科学实验项目，探索肥皂泡的物理特性，提高学生的实验操作能力和科学探究能力。

-设计肥皂泡相关的创新项目，提出新的肥皂泡应用方案，培养学生的创新思维和解决问题的能力。七、反思改进措施

反思改进措施（一）教学特色创新

1.创新实验活动：本节课设计了肥皂泡实验活动，让学生亲身体验肥皂泡的变化过程，增强了学生的实践操作能力和观察能力。

2.案例分析与小组讨论：通过典型案例分析，让学生深入了解肥皂泡的特性和重要性，并组织学生进行小组讨论，培养合作能力和解决问题的能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织：在教学过程中，发现部分学生对肥皂泡实验活动的参与度不高，可能是因为活动设计不够吸引人或者操作难度较大。

2.教学评价：在教学评价方面，目前主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生综合能力的全面评估。

反思改进措施（三）改进措施

1.改进实验活动设计：针对参与度不高的问题，可以进一步优化实验活动的设计，增加互动性和趣味性，降低操作难度，提高学生的参与度。

2.完善教学评价体系：为了更全面地评估学生的综合能力，可以引入多元化的评价方式，如小组合作评价、自评和互评等，以及结合学生的实验报告、口头表达和团队合作等方面进行综合评价。八、板书设计

1.课文《肥皂泡》的关键词和句子：

-关键词：肥皂泡、颜色、形状、变化、观察、描述、喜爱

-重点句子：“肥皂泡是五颜六色的，形状各异，随着风儿的吹拂，它们在空中翩翩起舞。”

2.肥皂泡的特性和变化：

-特性：轻盈、脆弱、多彩、透明

-变化：膨胀、破裂、消失

3.观察肥皂泡的方法和描述：

-方法：仔细观察、用恰当的词语描述

-描述：颜色、形状、变化过程

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。九、典型例题讲解

例题1：观察肥皂泡的颜色和形状，用自己的话描述。

解答：肥皂泡是五颜六色的，形状各异。有的肥皂泡是透明的，像水晶一样晶莹剔透；有的肥皂泡是彩色的，像彩虹一样绚丽多彩。肥皂泡的形状也各不相同，有的像气球一样圆圆的，有的像花朵一样绽放开来。

例题2：描述肥皂泡在阳光下的变化。

解答：在阳光下，肥皂泡的颜色更加鲜艳，形状也更加清晰。肥皂泡在阳光的照耀下闪闪发光，像是无数颗小星星在空中闪烁。肥皂泡在阳光下还会产生折射和反射现象，形成美丽的彩色光环。

例题3：用恰当的词语描述肥皂泡的变化过程。

解答：肥皂泡的变化过程可以用以下词语来形容：膨胀、破裂、消失。肥皂泡在吹制过程中会逐渐膨胀，形成一个巨大的球形。当肥皂泡达到一定大小后，由于内外压力不平衡，肥皂泡会突然破裂，瞬间释放出无数小泡泡。最后，这些小泡泡会逐渐消散在空气中，肥皂泡也随之消失。

例题4：根据课文内容，解释肥皂泡为什么会消失。

解答：肥皂泡会消失是因为吹制的气体逐渐从肥皂泡中逸出。当肥皂泡吹制完成后，由于内外压力不平衡，肥皂泡中的气体开始逸出，导致肥皂泡逐渐变薄。最终，肥皂泡无法承受气体逸出的压力，破裂并消失。

例题5：如果你有一瓶肥皂水，你会怎么观察和描述肥皂泡？

解答：如果我有一瓶肥皂水，我会首先观察肥皂泡的颜色和形状。肥皂泡是五颜六色的，形状各异，有的是透明的，有的是彩色的。肥皂泡的形状也各不相同，有的像气球一样圆圆的，有的像花朵一样绽放开来。然后，我会描述肥皂泡在阳光下的变化。在阳光下，肥皂泡的颜色更加鲜艳，形状也更加清晰。肥皂泡在阳光的照耀下闪闪发光，像是无数颗小星星在空中闪烁。肥皂泡在阳光下还会产生折射和反射现象，形成美丽的彩色光环。此外，我还会观察肥皂泡的变化过程。肥皂泡的变化过程可以用以下词语来形容：膨胀、破裂、消失。肥皂泡在吹制过程中会逐渐膨胀，形成一个巨大的球形。当肥皂泡达到一定大小后，由于内外压力不平衡，肥皂泡会突然破裂，瞬间释放出无数小泡泡。最后，这些小泡泡会逐渐消散在空气中，肥皂泡也随之消失。通过观察和描述肥皂泡，我可以更好地了解肥皂泡的特点和变化过程。十、教学评价与反馈

1.课堂表现：学生在课堂上的参与度和表现是评价的重要指标。观察学生在课堂上的注意力、回答问题的积极性以及与同学的互动情况，可以了解学生对肥皂泡知识的掌握程度和学习兴趣。

2.小组讨论成果展示：通过小组讨论，学生可以互相交流观察肥皂泡的方法和描述肥皂泡的词语。观察学生在小组讨论中的积极参与程度和讨论成果的展示，可以评估学生的合作能力和思考能力。

3.随堂测试：设计一些与肥皂泡相关的随堂测试题，如描述肥