Module 7 Unit1 He spent about twenty-one hours in space（教案）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级下册

Module7Unit1Hespentabouttwenty-onehoursinspace（教案）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：Module7Unit1Hespentabouttwenty-onehoursinspace

2.教学年级和班级：六年级下册，六（1）班

3.授课时间：2023年3月15日，周三上午第二节

4.教学时数：1课时核心素养目标1.语言能力：能够运用所学的词汇和句型，描述宇航员在太空中的经历，并能够进行简单的交流。

2.文化意识：通过学习课文，了解宇航员在太空中的生活和工作，培养对宇航员的敬佩之情。

3.思维品质：通过分析宇航员在太空中的经历，培养学生的观察力和逻辑思维能力。

4.学习能力：能够自主学习课文，运用所学的词汇和句型进行交流，培养学生的自主学习能力。重点难点及解决办法重点：

1.词汇学习：本课涉及一些与太空和宇航员相关的词汇，如“spaceship”、“astronaut”等。

2.句型运用：本课主要句型为“Howlongdidhespend...?”和“Hespentabout...inspace.”，需要学生能够正确运用。

难点：

1.理解课文：宇航员在太空中的生活和工作可能对学生来说较为陌生，理解起来可能有些困难。

2.语言表达：学生在描述宇航员在太空中的经历时，可能不知道如何运用所学的词汇和句型。

解决办法：

1.针对词汇学习，可以通过图片、实物等直观的方式帮助学生理解和记忆。

2.针对句型运用，可以通过实例、练习等方式让学生在实际中运用，加深印象。

3.针对理解课文，可以通过分组讨论、提问等方式引导学生深入理解课文内容。

4.针对语言表达，可以通过角色扮演、小组交流等方式让学生在实际中运用所学的词汇和句型。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《Module7Unit1Hespentabouttwenty-onehoursinspace》的课本和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如宇航员在太空中的生活和工作图片、太空飞船模型图片等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如太空飞船模型、宇航员服装等，以便让学生更直观地了解太空。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以便让学生在课堂上更好地参与互动和实验操作。

5.学习工具：为学生提供学习工具，如彩色笔、剪刀、胶水等，以便他们在课堂上进行活动。

6.网络资源：确保网络连接正常，以便在课堂上使用在线资源和进行在线互动。

7.投影仪和白板：确保投影仪和白板正常工作，以便展示多媒体资源和进行讲解。

8.录音设备：如果需要，准备录音设备，以便记录学生的朗读和讨论。

9.计时器：准备一个计时器，以便在课堂上进行时间控制和提醒。

10.奖励机制：准备一些小奖品，如贴纸、小玩具等，以激励学生在课堂上的积极参与和表现。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对宇航员在太空中的经历和太空探索的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道宇航员在太空中的生活和工作是怎样的吗？他们为什么要去太空？”

展示一些关于宇航员在太空中的生活和工作图片，让学生初步感受太空探索的魅力和特点。

简短介绍宇航员在太空中的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.宇航员在太空中的生活和工作讲解（10分钟）

目标：让学生了解宇航员在太空中的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解宇航员在太空中的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍宇航员在太空中的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.太空探索案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解太空探索的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的太空探索案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解太空探索的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用太空探索解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论太空探索的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与太空探索相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对太空探索的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调太空探索的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括宇航员在太空中的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调太空探索在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用太空探索。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于太空探索的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-宇航员在太空中的生活和工作视频，如NASA发布的宇航员在太空中的日常视频。

-关于太空探索的科普文章，如《太空探索杂志》上发表的文章。

-关于太空探索的纪录片，如《宇宙时空之旅》。

-太空探索相关的网站，如NASA官网、太空探索网等。

2.拓展建议：

-观看宇航员在太空中的生活和工作视频，加深对宇航员在太空中的生活和工作理解。

-阅读关于太空探索的科普文章，了解太空探索的最新进展和未来趋势。

-观看关于太空探索的纪录片，感受太空探索的神秘和魅力。

-浏览太空探索相关的网站，获取太空探索的最新资讯和知识。

3.知识点拓展：

-太空探索的背景和意义，如太空探索的历史、太空探索的目的和意义等。

-太空探索的技术和方法，如太空船、火箭、太空站、太空望远镜等。

-太空探索的挑战和困难，如太空辐射、太空微重力、太空环境等。

-太空探索的未来发展趋势，如太空旅行、太空殖民、太空资源开发等。

4.实用拓展：

-太空探索的应用，如卫星通信、卫星导航、太空天气预报等。

-太空探索与人类生活的关系，如太空探索对人类科技、医学、农业等领域的推动作用。

-太空探索的教育意义，如太空探索激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的创新能力和科学思维等。反思改进措施-引入多媒体资源，如图片、视频、动画等，使抽象的太空探索知识更加形象化，增强学生的学习兴趣和理解能力。

-采用小组合作学习的方式，鼓励学生积极参与讨论和交流，培养学生的团队合作能力和自主学习能力。

-引入案例分析，使学生能够将理论知识与实际应用相结合，提高学生的实际应用能力。

2.存在主要问题：

-课堂讨论的时间安排可能不够充分，导致学生讨论不充分，建议增加课堂讨论的时间。

-部分学生可能对太空探索的知识不够熟悉，建议在课程开始前进行一些预习指导，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。

-部分学生的表达能力可能不够强，建议在课堂展示环节给予学生更多的指导和鼓励，帮助他们提高表达能力和自信心。

3.改进措施：

-在课堂讨论环节，增加小组讨论的时间，确保每个学生都有机会参与讨论，提高课堂讨论的深度和广度。

-在课程开始前，为学生提供一些预习材料和任务，帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础。

-在课堂展示环节，给予学生更多的指导和鼓励，帮助他们提高表达能力和自信心，同时也可以邀请其他学生对展示内容进行提问和点评，促进课堂互动和交流。课后作业1.根据课文内容，用所学的句型“Howlongdidhespend...?”和“Hespentabout...inspace.”，描述宇航员在太空中的经历。

2.选择一个太空探索的案例，用英语简要介绍其背景、特点和意义。

3.思考太空探索对人类社会的影响，并写一篇短文，阐述你的观点。

4.设计一个太空探索相关的游戏或活动，并简要说明其规则和目的。

5.访问一个太空探索相关的网站，了解最新的太空探索动态，并记录下你所学到的知识。

示例题型及答案：

1.描述宇航员在太空中的经历：

-Howlongdidhespendinspace?

Hespentabout5monthsinspace.

2.介绍太空探索案例：

-TheChang'emissionisaseriesoflunarexplorationmissionsconductedbyChina.Thefirstmission,Chang'e1,waslaunchedin2007andsuccessfullyorbitedtheMoon,sendingbackvaluabledataandimages.

3.阐述太空探索对人类社会的影响：

-Spaceexplorationhashadasignificantimpactonhumansociety.Ithasledtoadvancementsintechnology,suchassatellitecommunicationsandGPSnavigation,andhasalsoinspiredpeopletostriveforinnovationandexploretheunknown.

4.设计太空探索游戏或活动：

-Designagamecalled"MarsRoverChallenge"wherestudentsworkinteamstobuildandprogramamodelroverthatcannavigateasimulatedMartianlandscape.Thegoalistocollectsamplesandreturntothestartingpointwithinasettimelimit.

5.访问太空探索网站并记录所学知识：

-IvisitedtheNASAwebsiteandlearnedabouttheupcomingJamesWebbSpaceTelescope,whichisscheduledtolaunchinDecember2021.Itwillhelpastronomersstudytheearlyuniverseandsearchforsignsoflifeondistantplanets.板书设计-重点知识点：宇航员在太空中的生活和工作，太空探索的背景和意义，太空探索的技术和方法，太空探索的挑战和困难，太空探索的未来发展趋势。

-关键词：宇航员、太空探索、生活、工作、背景、意义、技术、方法、挑战、困难、未来、发展趋势。

-句型：Howlongdidhespendinspace?Hespentabout...inspace.