粤教粤民版《劳动技术》三下 第四单元 第1课《水培绿萝》教学设计

粤教粤民版《劳动技术》三下第四单元第1课《水培绿萝》教学设计主备人备课成员教材分析《水培绿萝》是粤教粤民版《劳动技术》三年级下册第四单元的第一课。本课内容与学生的日常生活紧密相关，旨在引导学生探索水培植物的基本知识和技术，培养他们的动手能力和环保意识。课程以绿萝为对象，介绍水培植物的生长原理、操作步骤及日常养护方法，与课本知识紧密结合，通过实践操作让学生深入了解植物生长规律，掌握基本的水培技术，提高学生对生物科学和劳动技能的兴趣。同时，通过对照顾植物的责任心培养，教育学生关爱自然，增强责任感。核心素养目标《水培绿萝》课程旨在培养学生的生物学核心素养和劳动技术核心素养。通过本课学习，学生将能够：认识并理解水培植物的生长原理，培养科学探究和观察能力；掌握水培绿萝的操作步骤和日常养护方法，提高实践操作和问题解决能力；培养对植物生长的关爱和责任感，增强生态保护和环保意识；通过小组合作，提升沟通协作和团队精神，为未来继续深入学习生物学和劳动技术打下坚实基础。教学难点与重点1.教学重点

-核心知识：水培植物生长原理，水培绿萝的操作步骤及日常养护方法。

-学生需掌握的关键技能：能够独立完成水培绿萝的种植和日常管理，理解水培植物与土壤栽培植物的区别。

-实践应用：将理论知识应用于实践中，观察和记录绿萝的生长情况，调整养护措施。

举例解释：

-生长原理：讲解水培植物如何通过营养液中的养分进行吸收和利用，以及无土栽培的优势。

-操作步骤：详细说明水培绿萝的种植流程，包括选择合适的容器、准备营养液、切割和固定绿萝枝条等。

-日常养护：强调定期更换营养液、保持适当的光照和温度、观察植物健康状况等关键点。

2.教学难点

-难点内容：理解水培植物生长所需的营养平衡，正确配制营养液，以及识别并解决水培过程中可能出现的问题。

-学生常见困惑：营养液配比、水培植物生长速度的调控、病虫害的防治。

举例解释：

-营养液配比：解释各种营养成分的作用和比例，指导学生如何根据植物需求调整营养液的配比。

-生长速度调控：讨论如何通过控制光照、温度和营养液浓度来影响植物的生长速度。

-病虫害防治：介绍常见的水培植物病虫害，教授学生预防措施和治疗方法，如使用安全无害的生物农药。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都有粤教粤民版《劳动技术》三年级下册教材，提前指导学生预习第四单元第1课《水培绿萝》的相关内容。

-准备课堂讲义或学习指南，包含本节课的重要知识点、操作步骤和观察记录表等，以便学生在学习过程中参考。

2.辅助材料：

-准备水培绿萝的生长过程图片和对照图表，展示不同生长阶段的植物特征，帮助学生直观理解。

-收集水培植物相关的视频资料，如营养液配制方法、绿萝切割和固定技巧等，以便在课堂上播放，增加学生的实践感知。

-设计和打印水培绿萝养护知识卡片，包含常见问题及其解决方法，供学生参考。

3.实验器材：

-准备足够数量的透明容器、水培专用营养液、绿萝植株、切割工具、固定用棉线或小石子等。

-确保实验器材的清洁和安全性，提前进行消毒处理，避免交叉感染。

-检查实验用水的质量，保证水质清洁，无污染。

4.教室布置：

-在教室内划分实验操作区，每组配备一张工作台和必要的实验器材，确保学生有足够的空间进行操作。

-设立分组讨论区，配置便于交流的桌椅布局，鼓励学生合作学习。

-在教室墙壁上展示与水培绿萝相关的知识海报，创造学习氛围，激发学生学习兴趣。

-在实验操作区附近设置废物回收箱，教育学生环保意识，及时回收和处理实验废弃物。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《水培绿萝》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“水培植物与土壤栽培植物有何不同？”激发学生思考，为课堂学习水培技术做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和教学重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习水培技术的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的植物生长基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解水培植物生长原理和水培绿萝的操作步骤，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何配制营养液和养护水培绿萝展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对水培绿萝的知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对水培知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍其他常见的水培植物及其特点，拓宽学生的知识视野。引导学生关注植物栽培技术的发展动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合水培绿萝的学习，引导学生思考保护环境、热爱自然的重要性，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的水培绿萝内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，如记录水培绿萝的生长情况。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《水培植物手册》：介绍常见的水培植物种类、特点及养护方法。

-《无土栽培技术与应用》：探讨无土栽培技术的发展、应用现状及未来趋势。

-《家庭水培植物养护指南》：提供家庭水培植物养护的实用技巧和常见问题解决方案。

2.课后自主学习和探究：

-研究水培植物的营养液配方，了解不同植物对营养液成分的需求差异。

-调查当地市场上销售的水培植物种类，分析其生长特点及养护方法。

-探索水培植物在家庭、办公室等不同环境下的应用，研究其空气净化、美化环境等功能。

-深入了解水培植物在农业生产中的应用，如蔬菜、水果的水培种植技术。

-倡导绿色环保理念，思考如何将水培植物融入社区环境，提高居住环境品质。

鼓励学生通过阅读拓展材料，结合教材所学知识，进行课后自主学习和探究。通过实践调查、研究分析，加深对水培植物的理解，提高学生的环保意识和创新能力。同时，关注水培技术在生产、生活中的实际应用，培养学生学以致用的能力。课堂1.课堂评价：

-通过课堂提问，了解学生对水培绿萝知识点的掌握程度，检查学生对生长原理、操作步骤和养护方法的理解。

-观察学生在实验操作过程中的表现，评估学生的动手能力和观察能力，及时发现并解决操作中的问题。

-设计课堂小测验，测试学生对水培植物知识的应用，如配制营养液的步骤、解决养护中遇到的问题等。

-鼓励学生在课堂上积极表达自己的想法和疑问，通过学生的讨论和回答，评价学生的思维能力和合作交流能力。

2.作业评价：

-对学生的课后作业进行认真批改，包括观察记录表、实验报告等，点评作业中的正确和错误之处，提供具体的改进建议。

-及时反馈学生的学习效果，指出学生在知识掌握和技能应用上的优点和不足，鼓励学生针对不足之处进行复习和改进。

-在作业中设置开放性问题，鼓励学生进行深入思考和探究，评价学生的探究能力和创造性思维。

-通过作业评价，关注学生的学习态度和努力程度，给予积极的肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心。板书设计①重点知识点：

-水培植物生长原理

-水培绿萝操作步骤

-日常养护方法

-营养液配比

-常见问题及解决方法

②关键词：

-无土栽培

-营养液

-切割固定

-光照温度

-病虫害防治

③艺术性和趣味性：

-使用不同颜色的粉笔，突出重点知识，如使用绿色标注植物生长相关内容，蓝色标注操作步骤。

-绘制简化的绿萝图案，增强视觉