2023秋苏教版二年级科学上册 5、看月亮 (表格教案)

2023秋苏教版二年级科学上册5、看月亮(表格教案)科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023秋苏教版二年级科学上册5、看月亮(表格教案)课程基本信息1.课程名称：二年级科学上册《看月亮》

2.教学年级和班级：二年级1班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.科学探究能力：学生能够通过观察、描述月亮的变化，培养观察和分析问题的能力。

2.科学思维：学生能够运用比较、分类、归纳等方法，理解月亮的基本特征和变化规律。

3.科学交流：学生能够与他人分享自己的观察和发现，培养表达和交流的能力。

4.科学态度：学生将培养对科学的兴趣和好奇心，培养积极探索和坚持不懈的精神。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经对自然界的现象有一定的认知，他们可能已经了解过太阳、地球和月亮等基本的天体知识，对月亮的形状和变化有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对新奇有趣的事物充满好奇，他们喜欢通过观察和动手实践来学习。在学习能力方面，他们具备一定的观察和描述能力，能够通过图片和实物辅助理解抽象的概念。在学习风格上，他们更倾向于通过互动和小组合作的方式来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习月亮的变化规律时，学生可能会对月亮的不同阶段和变化原因感到困惑。此外，对于月亮的自转和公转等较复杂的概念，学生可能需要更多的时间和实例来理解。此外，学生的观察能力和耐心也可能是在观察月亮过程中遇到的挑战。教学方法与手段1.教学方法：

（1）观察法：组织学生观察月亮的变化，培养学生的观察能力和科学思维。

（2）讨论法：分组讨论月亮的变化原因，引导学生主动思考和分析问题。

（3）实验法：通过模拟月亮变化的小实验，让学生亲身体验和理解月亮的变化规律。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用投影仪展示月亮变化的视频和图片，帮助学生直观地了解月亮的变化过程。

（2）教学软件：运用互动式教学软件，引导学生参与月亮知识的小游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。

（3）实物模型：制作月亮的模型或挂图，让学生直观地了解月亮的自转和公转等概念。

（4）网络资源：利用互联网查找有关月亮的资料，丰富学生的知识视野。

（5）教学卡片：设计有关月亮的知识卡片，用于小组竞赛和巩固知识。

（6）互动平台：利用学校的互动平台，让学生在课外进行月亮观察的记录和分享，促进学生之间的交流和合作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对月亮的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道月亮是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于月亮的图片或视频片段，让学生初步感受月亮的魅力或特点。

简短介绍月亮的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.月亮基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解月亮的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解月亮的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍月亮的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.月亮案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解月亮的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的月亮案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解月亮的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用月亮知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与月亮相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对月亮的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调月亮的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括月亮的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调月亮在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用月亮知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于月亮的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识掌握：学生能够理解月亮的基本概念，包括月亮的形状、运行周期等，并能够描述月亮的变化过程。

2.观察能力：通过观察月亮的变化，学生将培养观察和描述自然现象的能力，提高他们的观察细致性和观察力。

3.科学思维：学生能够运用比较、分类、归纳等方法，理解月亮的基本特征和变化规律，培养科学思维能力。

4.科学交流：在小组讨论和课堂展示的过程中，学生能够与他人分享自己的观察和发现，提高表达和交流的能力。

5.科学态度：学生将培养对科学的兴趣和好奇心，培养积极探索和坚持不懈的精神，能够主动参与科学学习。

6.创新能力：在小组讨论中，学生能够提出创新的观点和想法，培养解决问题的能力和创新思维。

7.自主学习能力：通过观察月亮的变化和完成课后作业，学生能够独立思考和自主学习，培养自主学习的能力。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答的正确性以及课堂讨论的积极性等方面，评价学生对月亮知识的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作能力、问题解决能力和创新思维。对每个小组的讨论成果进行评价，关注他们的分析深度和表述清晰度。

3.随堂测试：在课程结束后，进行一次随堂测试，测试学生对月亮知识的掌握情况，包括月亮的基本概念、组成部分和变化规律等。评价学生的答题准确性和解题思路。

4.课后作业：对学生的课后作业进行评价，关注他们的写作质量、观察细致性和对月亮知识的运用能力。评价学生是否能够将所学的知识应用到实际情境中。

5.教师评价与反馈：根据以上各项评价结果，教师对学生进行综合评价，指出学生在学习过程中的优点和不足，并提供具体的反馈和建议。鼓励学生继续努力，提出改进的方向，帮助学生提高学习效果。板书设计①设计清晰简洁的板书，突出月亮的基本概念、组成部分和变化规律等核心知识点。

②使用关键词和句子，概括月亮的重要特征和信息，便于学生理解和记忆。

③运用图表、示意图等辅助工具，展示月亮的变化过程，增加直观性和趣味性。

2.艺术性和趣味性：

①设计富有创意的板书布局，使用彩色粉笔或绘图工具，增加板书的吸引力。

②结合月亮相关的诗歌、故事或趣闻，将板书设计成故事情节或画面，激发学生的学习兴趣。

③邀请学生参与板书设计，让他们发挥创造力，设计自己喜欢的板书样式，增加学生的参与度和主动性。教学反思今天上的这节《看月亮》的课，让我有了不少的思考。首先，我发现学生们对月亮的兴趣非常浓厚，他们在观察月亮的变化时都显得特别兴奋。这也让我意识到，激发学生的兴趣真的是教学过程中非常重要的一环。

在讲解月亮的基本概念和组成部分时，我使用了图表和示意图，学生们看起来理解得还不错。但是，我也发现有些学生在理解月亮的自转和公转时显得有些困难。下次我在教学中可能需要更加直观的教学工具，或者通过一些实践活动来帮助他们更好地理解这些概念。

在小组讨论环节，我看到了学生们积极地参与和交流，他们的创新思维和问题解决能力让我感到惊喜。但是，我也发现有些小组在讨