2024春新教材高中语文第3单元第8课大卫科波菲尔节选课前预习部编版选择性必修上册

第八课大卫·科波菲尔(节选)教学目标1．把握小说的情节，分析大卫·科波菲尔、米考伯等人物形象。2．学习通过语言、动作、肖像等微小环节描写来刻画人物形象的表现手法。3．分析本文带有“自传”性质的写法，体会作者在人物身上寄寓的道德志向。对接高考1．分析小说中的人物形象，是高考文学类文本阅读题的考查热点。这合乎语文学科核心素养“思维发展与提升”“审美鉴赏与创建”的实力要求。2．鉴赏小说的叙述方式、鉴赏人物语言和作品语言的特色，是高考文学类文本阅读题的考查重点。这合乎语文学科核心素养“语言建构与运用”“审美鉴赏与创建”的实力要求。1.走近作者查尔斯·狄更斯(1812—1870)，19世纪英国批判现实主义作家，19世纪英国最受欢迎的作家。狄更斯出身清贫之家，他父亲因负债而入狱。狄更斯少年时因家庭生活窘迫，只能断断续续地入校求学，后被迫到工厂做童工。15岁以后，他当过律师事务所学徒、录事和法庭记录员。20岁起先当报馆采访员，报道下议院的状况。狄更斯的生活和创作的时间，正是19世纪中叶维多利亚女王统治时代的前期。狄更斯毕生的活动和创作，始终与时代潮流同步。他主要以写实笔法揭露社会上层和资产阶级的虚伪、贪欲、卑琐、凶残，以志向主义和浪漫主义的豪情讴歌人性中的真、善、美，憧憬更合理的社会和更奇异的人生。他以其作品篇幅宏大、气概磅礴，内容无奇不有，风格雅俗共赏、丰富多彩，生前即已饮誉国内外，被后世奉为“呼喊人们回到快乐和仁爱中来的明灯”。狄更斯既是一位“娱悦大众”的通俗作家，又是一位有艺术独创性的宏大天才。他创建了许多典型人物，如：乐善好施的匹克威克、儿童教唆犯费金、吝啬鬼斯克鲁奇、骗子金格尔、伪君子裴斯匿夫、债多不愁又乐天知命的米考伯等。狄更斯的主要作品有《匹克威克外传》《雾都孤儿》《老古玩店》《艰难时世》《我们共同的挚友》《双城记》等。他的每一部作品都在文学界造成了轰动，他是唯一可以与莎士比亚比肩的英国作家。2.熟悉作品《大卫·科波菲尔》故事梗概大卫·科波菲尔尚未诞生时，他的父亲就去世了，他在母亲及女仆的照管下长大。不久，母亲改嫁，继父视大卫为累赘，于是把他送到佩格蒂先生家里。佩格蒂是个正直和善的渔民，与一对孤儿艾米莉和汉姆相依为命，大卫和他们一起过着清苦和谐的生活。出于对母亲的思念，大卫又回到了继父家。母亲去世后，继父立即把大卫送去当童工。他历尽艰辛，最终找到了姨婆贝西小姐。贝西收留了大卫，让他上学。大卫求学期间，寄宿在律师威克菲尔家里，与他的女儿艾格妮斯结下了深厚的情意。但大卫对威克菲尔雇用的一个名叫希普的助手特殊反感，大卫厌烦他那种阳奉阴违、曲意逢迎的丑态。大卫中学毕业后外出旅行，邂逅了童年时代的同学斯蒂福思，两人一起探望了佩格蒂一家。已经和汉姆订婚的艾米莉经受不住阔少爷斯蒂福思的引诱，竟在结婚前夕与他私奔到国外。佩格蒂先生苦痛万分，发誓要找回艾米莉。大卫回到伦敦，在斯潘洛律师事务所任见习生。他从艾格妮斯口中获悉，威克菲尔律师落入了希普所设计的陷阱中，正处于走投无路的境地，这使大卫特殊愤慨。此时的大卫爱上了斯潘洛律师的女儿朵拉，但两人婚后的生活并不志向。朵拉是个容貌美丽、头脑简洁的“洋娃娃”。贝西姨婆也面临破产。这时，大卫再次遇见他当童工时的房东米考伯，米考伯现在是希普的秘书。经过激烈的思想斗争，米考伯最终揭露了希普陷害威克菲尔并导致贝西小姐破产的种种阴谋。在事实面前，希普只好服罪。与此同时，佩格蒂和汉姆经过多方奔波，最终在伦敦找到了被斯蒂福思抛弃的艾米莉，并确定将她带回澳大利亚，起先新的生活。然而，就在启程前夕，海上突然风狂雨骤，一艘来自西班牙的客轮遇险沉没，只剩下一个濒死的旅客紧紧地抓着桅杆。汉姆见状不顾自身的紧急，下海救他，不幸被巨浪沉没。当人们捞起他的尸体时，船上那名旅客的尸体也漂到了岸边，原来竟是诱拐艾米莉的斯蒂福思。艾米莉被汉姆的行为深深地打动了，回到澳大利亚后，她终日在劳动中找寻安静，并且终身未嫁。大卫最终成了一名作家，朵拉却患上重病，离开了人世，大卫满怀哀思。在他出国旅行散心期间，艾格妮斯始终与他保持联系。当他三年后返回英国时，才发觉艾格妮斯始终爱着他。两人最终走到了一起，与姨婆贝西、佩格蒂快乐地生活在一起。3.了解背景《大卫·科波菲尔》是19世纪现实主义文学的代表作之一，为我们细致地勾画出一幅19世纪中叶涵盖英国社会各个层面的生活画卷。该小说的故事背景依托于英国的维多利亚时代，这一时代的英国享受着工业革命带来的显著成果，表面上是烈火烹油、鲜花着锦的旺盛盛世，但事实上社会贫富差距悬殊，社会冲突日益凸显，凡此种种都在本书中有所揭示。同时，该小说也带有自传色调，许多内容取材于狄更斯的亲身阅历和见闻。出身于社会底层的狄更斯曾在作坊里当过童工，深刻体会过世态炎凉，而小说的主子公大卫·科波菲尔则迫于生计也做过童工。至于狄更斯慢慢走上文学创作道路的过程表现在大卫·科波菲尔身上，则是其由秘书工作起先慢慢涉及文学并最终成为作家。可以说小说中的主子公大卫·科波菲尔就是狄更斯笔下的其次个自己。由此可见，该小说带有猛烈的现实主义色调，对种种社会现象进行了详细的描绘和深刻的批判，是探究当时社会现状的重要依据。4.读准字音镶有(xiānɡ) 污垢(ɡòu)诨名(hùn) 胖墩墩(dūn)褐色(hè) 佣金(yònɡ)邋遢(lāta) 褴褛(lánlǚ)劝慰(jiè) 孑然一身(jié)干酪(lào)5.说明词语(1)诨名：_外号。__(2)孩提：_①指幼儿时期。②儿童；幼儿。__(3)落魄：_①潦倒失意。②放荡不羁，豪迈，不拘束。比方惊惶失措。__(4)咄咄怪事：_指令人感到惊异或难以理解的事情。__(5)屈尊：_客套话，降低身份俯就。__(6)俯就：_①敬辞，用于请对方同意担当职务。②迁就；将就。__(7)能屈能伸：_能弯曲也能伸展，指人在不得志的时候能忍耐，在得志的时候能施展才能、志向。__(8)孑然一身：_指孤身一人。孑然，孤寂的样子。__(9)孤苦伶仃：_形容孤独困苦，无依无靠。__6.辨析词义(1)自制/自治相同点：二者都有“自己进行某种行为”的意思。不同点：“自制”指克制自己。“自治”指民族、团体、地区等除了受所隶属的国家、政府或上级单位领导外，对自己的事务行使确定的权力，如“实行民族区域自治，有利于民族团结”。(2)琢磨/捉摸相同点：二者都有“思索、考虑”的意思。不同点：“琢磨”指雕刻和打磨(玉石)，加工使精致(指文章等)。“捉摸”指揣测，预料(多用于否定式)，如“捉摸不定”“难以捉摸”。(3)清静/清净相同点：二者都有“安静、不热闹”的意思。不同点：“清静”指(环境)安静、不嘈杂，多形容环境，运用范围较窄。“清净”指没有事物打扰；清澈。(4)爱好盎然/爱好盎然相同点：二者都有“心情很快乐、兴致很高”的意思。不同点：“爱好盎然”偏重于“兴奋”