幼儿园：公开课《小矮人的南瓜》教案

幼儿园公开课《小矮人的南瓜》教案一、教学目标：1.培养幼儿对童话故事的兴趣，丰富他们的想象力。2.帮助幼儿认识南瓜的特点，了解南瓜的生长过程。3.通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。二、教学内容：1.故事《小矮人的南瓜》的梗概和主要人物。2.南瓜的特点及其生长过程。3.制作南瓜手工艺品。三、教学方法：1.故事导入：通过讲述《小矮人的南瓜》的故事，引发幼儿的兴趣。2.观察南瓜：组织幼儿观察南瓜的外形特点，了解南瓜的生长过程。3.手工制作：指导幼儿制作南瓜手工艺品，培养幼儿的动手能力。四、教学步骤：1.导入：讲述《小矮人的南瓜》的故事，引导幼儿关注故事中的南瓜。2.观察南瓜：展示南瓜实物或图片，让幼儿观察南瓜的外形特点，了解南瓜的生长过程。3.讨论：引导幼儿谈谈对南瓜的看法，分享各自的观察心得。4.手工制作：分发南瓜形状的纸张和颜料，指导幼儿制作南瓜手工艺品。5.展示成果：组织幼儿展示自己的作品，鼓励他们互相欣赏、交流。五、教学评价：1.观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与程度。2.评价幼儿在观察南瓜时的观察力和表达能力。3.评估幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。六、教学准备：1.准备《小矮人的南瓜》的故事课件或纸质版故事书。2.准备南瓜实物或南瓜图片。3.准备制作南瓜手工艺品的材料，如南瓜形状的纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等。七、教学重点与难点：重点：让幼儿了解南瓜的特点及其生长过程，培养幼儿的观察力和动手能力。难点：让幼儿在手工制作过程中，运用观察到的南瓜特点，发挥创造力，制作出独特的手工艺品。八、教学延伸：1.家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察家里的南瓜，了解南瓜的生长过程，并拍摄照片或绘制图片，下次上课与同学分享。2.环境创设：邀请幼儿参与教室南瓜主题环境布置，让幼儿将制作的手工艺品装饰在教室内，营造浓厚的南瓜氛围。九、教学反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，观察幼儿在故事聆听、观察南瓜、手工制作等环节的参与程度和表现，分析教学目标的达成情况，并根据反思结果调整教学方法，以提高今后教学的质量和效果。十、教学评价表：（评价表可根据实际情况进行设计，包括幼儿在故事聆听、观察南瓜、手工制作等环节的表现，以及幼儿的创造力和团队合作能力等。）评价项目|评价指标|评价等级故事聆听|专注程度、参与程度|A、B、C观察南瓜|观察力、表达能力|A、B、C手工制作|动手能力、创造力|A、B、C团队合作|协作意识、分享精神|A、B、C总分||总分重点和难点解析一、故事聆听环节：重点关注幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与程度。教师应通过生动的语言、丰富的表情和适当的肢体动作，吸引幼儿的注意力，让他们充分投入到故事情境中。教师可采取提问、互动等方式，引导幼儿积极参与故事讨论，提高他们的表达能力。二、观察南瓜环节：重点关注幼儿在观察南瓜时的观察力和表达能力。教师应引导幼儿观察南瓜的外形特点，如颜色、形状、大小等，并鼓励他们用恰当的词语描述南瓜的特点。教师可组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享彼此的观察心得，培养他们的观察力和表达能力。三、手工制作环节：重点关注幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。教师应根据幼儿的年龄特点和能力水平，提供适当的材料和工具，并给予必要的指导。在制作过程中，教师应鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的手工艺品。教师还需关注幼儿的安全意识，确保他们在制作过程中不受伤。本教案以童话故事《小矮人的南瓜》为载体，通过故事聆听、观察南瓜和手工制作等活动，培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。在教学过程中，教师应关注