2024年7月《不跟陌生人走》幼儿园小班健康教案模版范文示例

《不跟陌生人走》幼儿园小班健康教案教案《不跟陌生人走》幼儿园小班健康教案一、教学目标1.认知目标：让幼儿了解陌生人的概念，知道不能轻易相信陌生人的话，不跟陌生人走。2.技能目标：培养幼儿的自我保护意识和能力，学会拒绝陌生人的邀请和礼物。3.情感目标：让幼儿感受家庭和幼儿园的温暖，增强对家人和老师的信任。二、教学重难点1.教学重点：让幼儿明白陌生人的危险性，学会拒绝陌生人的邀请和礼物。2.教学难点：如何让幼儿在真实情境中运用所学知识，保护自己不受陌生人伤害。三、教学方法1.讲授法：通过讲解陌生人的概念和危险性，让幼儿明白不能跟陌生人走。2.情境模拟法：创设真实情境，让幼儿在模拟游戏中学会拒绝陌生人的邀请和礼物。3.小组讨论法：分组讨论如何应对陌生人的方法，培养幼儿的自我保护意识。4.游戏法：通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习自我保护技能。四、教学过程1.导入新课教师出示图片，引导幼儿观察并讨论图片中的陌生人。教师提出问题：“你们认识这些人吗？他们是谁？”引发幼儿对陌生人的思考。2.基本概念讲解教师讲解陌生人的概念，让幼儿明白陌生人是我们不认识的人。教师强调不能轻易相信陌生人的话，不跟陌生人走。3.情境模拟教师创设情境，模拟陌生人邀请幼儿一起走或给幼儿礼物。引导幼儿学会拒绝陌生人的邀请和礼物，并寻求家人或老师的帮助。4.小组讨论分组讨论如何应对陌生人的方法，让幼儿分享自己的经验和想法。5.游戏活动设计游戏活动，让幼儿在游戏中学会保护自己，增强自我保护意识。教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。教师邀请幼儿分享自己的感受，并鼓励他们在生活中运用所学知识。五、教学资源1.图片：用于导入新课，引发幼儿对陌生人的思考。2.情境模拟道具：用于模拟陌生人邀请幼儿一起走或给幼儿礼物的情境。3.游戏道具：用于设计游戏活动，让幼儿在游戏中学会保护自己。六、教学反思1.教师在课后反思教学过程中的不足之处，如讲解是否清晰、情境模拟是否真实等。2.教师根据幼儿的表现和反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。3.教师关注幼儿在家庭和幼儿园中的实际运用情况，加强与家长的沟通，共同培养幼儿的自我保护意识。一、教学目标1.认知目标：使幼儿进一步理解陌生人的含义，认识到与陌生人交往可能带来的风险。2.技能目标：通过角色扮演和情景模拟，提高幼儿在面对陌生人时的应对能力。3.情感目标：培养幼儿的安全感和信任感，让他们明白可以信赖家人和老师。二、教学重难点1.教学重点：帮助幼儿掌握拒绝陌生人的技巧，增强他们的自我保护能力。2.教学难点：如何让幼儿在真实情境中保持警惕，正确处理与陌生人的互动。三、教学方法1.角色扮演法：通过角色扮演游戏，让幼儿模拟在不同情境下如何应对陌生人。2.情景模拟法：创设多种可能的情景，让幼儿在模拟中学习如何保护自己。3.讨论法：引导幼儿分享彼此的想法和经验，通过讨论加深对陌生人问题的理解。4.故事法：通过讲述相关故事，让幼儿从故事中学习如何应对陌生人。四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿进行简单的互动游戏，营造轻松愉快的学习氛围。教师提出问题，引导幼儿回顾上节课学到的关于陌生人的知识。2.角色扮演教师设定不同的情境，如幼儿在公园玩耍时遇到陌生人搭讪。幼儿分组进行角色扮演，模拟如何安全地拒绝陌生人的邀请。3.情景模拟教师创设多种情景，如陌生人给幼儿糖果或玩具，邀请幼儿跟他们走。幼儿在模拟中学习如何说“不”，并寻求成人帮助。4.讨论与分享教师引导幼儿讨论在模拟中的感受和学到的方法。邀请幼儿分享自己或他人与陌生人交往的经历，共同学习如何保护自己。5.故事时间教师讲述一个关于如何安全应对陌生人的故事。通过故事，让幼儿理解与陌生人交往时的正确做法。鼓励幼儿在生活中运用所学，保护自己的安全。五、教学资源1.角色扮演道具：用于模拟不同情境，帮助幼儿学习如何应对陌生人。2.情景模拟卡片：展示不同的情景，引导幼儿思考和讨论。3.安全教育故事书：用于故事时间，通过故事教授幼儿安全知识。六、教学反思1.教师反思教学过程中的互动环节，