2024年7月《玩具总动员》幼儿园小班主题教案模版范文示例

《玩具总动员》幼儿园小班主题教案一、引言1.1《玩具总动员》作为一部深受儿童喜爱的动画电影，其丰富的角色和生动的故事情节，能够有效吸引幼儿园小班学生的注意力，激发他们的学习兴趣。1.2通过《玩具总动员》的主题教学，可以培养幼儿的想象力和创造力，同时加强他们对友情、合作等社会性价值的理解。1.3本教案旨在通过多元化的教学活动，如观看电影片段、角色扮演、手工制作等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。二、教学目的2.1情感态度与价值观：培养幼儿对玩具的珍惜和爱护之情，理解友情的重要性，学会分享和合作。2.2过程与方法：通过观看电影、讨论、角色扮演等活动，提高幼儿的观察力、表达力和创造力。2.3知识与技能：让幼儿了解《玩具总动员》的主要角色和故事情节，学习相关的词汇和表达方式。三、教学重、难点3.1教学重点：让幼儿理解故事的主要情节和角色特点，培养他们的观察力和表达能力。3.2教学难点：引导幼儿深入理解友情和合作的重要性，并能够将这些价值观应用到日常生活中。3.3教学策略：通过互动讨论、角色扮演和实际操作，帮助幼儿克服学习难点，实现教学目标。四、教学设想4.1教学内容：围绕《玩具总动员》的主要角色和故事情节，设计相关的教学活动。4.2教学方法：采用多媒体教学、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣。4.3教学评价：通过观察幼儿的参与度、表达能力和合作精神，评估教学效果，及时调整教学策略。五、教学准备1.准备《玩具总动员》的电影片段、相关图片和角色手偶，以便在教学中使用。2.准备手工制作材料，如彩色纸张、胶水、剪刀等，供幼儿制作自己的玩具。3.设计与《玩具总动员》相关的互动游戏和活动，如角色扮演、故事接龙等。六、教学过程1.导入新课：通过播放《玩具总动员》的主题曲，引起幼儿的兴趣，让他们猜测今天的教学主题。2.观看电影片段：播放《玩具总动员》中的关键片段，引导幼儿关注故事的主要情节和角色。3.互动讨论：让幼儿分享他们对电影片段的感受，讨论故事中的角色特点和情节发展。4.角色扮演：让幼儿选择自己喜欢的角色，进行角色扮演游戏，培养他们的表达力和创造力。5.手工制作：引导幼儿制作自己的玩具，如制作胡迪帽子、绘制玩具海报等，培养他们的动手能力。七、教学评价1.观察幼儿在观看电影片段和参与互动讨论时的参与度和表达能力。2.评估幼儿在角色扮演和手工制作活动中的创造力和动手能力。3.收集幼儿对教学活动的反馈，了解他们的兴趣和学习需求，以便调整教学策略。八、教学延伸1.鼓励幼儿在家中与家长一起观看《玩具总动员》完整电影，进一步了解故事情节和角色。2.设计与《玩具总动员》相关的家庭作业，如绘制自己的玩具故事、制作玩具手偶等，让幼儿在家中继续学习和创造。3.邀请家长参与教学活动，如组织家庭角色扮演游戏、共同制作玩具等，促进家校合作，共同培养幼儿的成长和发展。九、教学资源1.提供与《玩具总动员》相关的图书和漫画，供幼儿在课后阅读，进一步了解故事背景和角色。2.准备《玩具总动员》的角色扮演服装和道具，增强角色扮演活动的趣味性和真实感。3.制作与《玩具总动员》相关的教学海报和卡片，用于课堂教学和幼儿自主学习。十、教学互动1.设计与《玩具总动员》相关的互动游戏，如“寻找胡迪”、“玩具大接力”等，培养幼儿的团队合作能力。2.组织幼儿进行小组讨论，让他们分享自己最喜欢的角色和原因，提高他们的表达和倾听能力。3.邀请幼儿上台展示自己的手工制作作品，鼓励他们自信地表达自己的创意和想法。十一、教学反馈1.通过观察幼儿在教学活动中的表现和反应，了解他们对教学内容的兴趣和理解程度。2.收集幼儿对教学活动的反馈和建议，及时调整教学策略和方法，提高教学效果。3.与家长进行沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况，共同关注和支持幼儿的成长和发展。十二、教学拓展1.设计与《玩具总动员》相关的户外活动，如“玩具总动员探险之旅”，让幼儿在游戏中学习和成长。2.鼓励幼儿参加与《玩具