《获得教养的途径》4(部编)课件_第1页
《获得教养的途径》4(部编)课件_第2页
《获得教养的途径》4(部编)课件_第3页
《获得教养的途径》4(部编)课件_第4页
《获得教养的途径》4(部编)课件_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

获得教养的途径赫尔曼·黑塞执教:江苏省东台中学徐长进１．什么是教养。２．提出自己的观点：获得教养的途径之一就是研习世界文学。阐明阅读经典的意义。３．经典内化为教养的内在条件：爱的阅读。４．经典内化为教养的外在条件：阅读杰作。５．强调阅读经典的态度，得出结论。 前苏联教育家苏霍姆林斯基：“没有任何东西能比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的，更是最质朴的、最美丽的和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫教养。” 古希腊哲学家赫拉克利特：“教养是有教养的人的第二个太阳。”和声细语展淑女气质，谦恭礼让显绅士风度。

昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。示例:胸中书传有余香。——辛弃疾读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家。理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰书是人类进步的阶梯。——

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论