《中国公开课》观后感

《中国公开课》观后感《中国公开课》观后感一、教学内容：本节课的主题为分数的加减法。教材选用为人教版《数学》四年级上册第十单元第一课《同分母分数加减法》。内容主要包括同分母分数加减法的计算法则及实际应用。二、教学目标：1.学生能理解同分母分数加减法的计算法则，并能熟练进行计算。2.学生能运用分数加减法解决实际问题，培养学生的解决问题的能力。3.学生能通过观察、操作、交流等活动，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。三、教学难点与重点：重点：同分母分数加减法的计算法则及运用。难点：理解同分母分数加减法的计算法则，能熟练进行计算。四、教具与学具准备：教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：练习本、彩笔、分数卡片。五、教学过程：1.实践情景引入：通过展示商店购物的情景，引导学生发现分数加减法的问题，激发学生的学习兴趣。2.自主探究：学生通过观察、操作、交流等活动，探索同分母分数加减法的计算法则。3.讲解演示：教师通过多媒体课件、黑板、粉笔等工具，讲解同分母分数加减法的计算法则，并示例讲解。4.随堂练习：学生当场练习，教师巡回指导。6.课后作业：学生完成练习本上的相关题目。六、板书设计：板书设计如下：同分母分数加法：$\frac{a}{b}+\frac{c}{b}=\frac{a+c}{b}$同分母分数减法：$\frac{a}{b}\frac{c}{b}=\frac{ac}{b}$七、作业设计：1.完成练习本上的第15题。2.请运用分数加减法解决实际问题，并将解题过程和答案写在作业本上。答案：1.$\frac{3}{4}+\frac{1}{4}=1$2.$\frac{5}{6}\frac{1}{6}=\frac{2}{3}$八、课后反思及拓展延伸：1.课后反思：教师通过反思本节课的教学，找出不足之处，为下一步的教学做好准备。2.拓展延伸：教师可以引导学生进一步学习异分母分数加减法，提高学生的数学水平。重点和难点解析：同分母分数加减法的计算法则及运用一、重点解析：同分母分数加减法的计算法则是本节课的重点。同分母分数加减法的计算法则如下：同分母分数加法：$\frac{a}{b}+\frac{c}{b}=\frac{a+c}{b}$同分母分数减法：$\frac{a}{b}\frac{c}{b}=\frac{ac}{b}$二、难点解析：本节课的难点在于学生理解同分母分数加减法的计算法则，并能熟练进行计算。学生在学习同分母分数加减法时，容易混淆加法和减法，以及分子和分母的变化。对于同分母分数加法，学生需要理解分子相加，分母不变的规则。例如：$\frac{3}{4}+\frac{1}{4}=\frac{3+1}{4}=\frac{4}{4}=1$。学生需要明白，同分母分数相加时，只需将分子相加，分母保持不变。对于同分母分数减法，学生需要理解分子相减，分母不变的规则。例如：$\frac{5}{6}\frac{1}{6}=\frac{51}{6}=\frac{4}{6}=\frac{2}{3}$。学生需要明白，同分母分数相减时，只需将分子相减，分母保持不变。1.利用多媒体课件和动画，生动形象地展示同分母分数加减法的计算过程，让学生直观地看到分子和分母的变化。2.教师可以通过举例讲解，让学生亲身体验和观察同分母分数加减法的过程，引导学生发现规律。3.设计一些有趣的实践活动，如小组合作、游戏等，让学生在实际操作中运用同分母分数加减法，增强学生的实践能力。4.教师可以布置一些针对性的练习题，让学生反复练习同分母分数加减法，加深学生对计算法则的理解和记忆。5.教师要及时给予反馈和指导，帮助学生纠正错误，让学生在练习中逐渐熟练掌握同分母分数加减法的计算法则。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调：1.在讲解同分母分数加减法的计算法则时，教师的语言要简洁明了，语调要生动有趣，以吸引学生的注意力。2.使用易懂的语言，避免使用过于复杂的数学术语，让学生更容易理解。3.在讲解过程中，教师可以适时地变化语调，提高学生的学习兴趣。二、时间分配：1.在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。2.在讲解同分母分数加减法计算法则时，不要过于急躁，要给学生足够的时间理解和消化。3.留出一定的时间进行随堂练习，让学生及时巩固所学知识。三、课堂提问：1.教师可以通过提问的方式，引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力。2.设计一些启发性的问题，让学生思考和探索同分母分数加减法的计算法则。3.鼓励学生提出问题，及时解答学生的疑惑，帮助学生更好地理解知识。四、情景导入：1.通过展示与学生生活相关的情境，如购物、分配物品等，引导学生发现分数加减法的问题，激发学生的学习兴趣。2.使用图片、图表等视觉辅助工具，直观地展示分数加减法的计算过程，帮助学生更好地理解。3.设计一些有趣的小故事，将分数加减法融入到故事中，引发学生的兴趣和好奇心。五、教学互动：1.鼓励学生参与课堂讨论，分享自己的解题思路和经验。2.组织小组合作活动，让学生相互交流和讨论，培养学生的团队合作能力。3.教师可以适时地给予表扬和鼓