浙江省2024二年级数学下册7万以内数的认识1认识计数单位“千”课件新人教版_第1页
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第1课时认识计数单位“千”情景导入猜一猜，体育馆里大约能坐多少人？比一百多得多五千人八千人我知道，能坐一万人探索新知探究点认识计数单位“千”一个一个地数，10个一是()。十当数较少物体的个数时，可以一个一个地数，10个一是十。探索新知当数较多物体的个数时，可以一十一十地数，10个十是一百。一十一十地数，10个十是()。一百探索新知当数更多物体的个数时，可以一百一百地数，10个一百是一千。一百一百地数，10个一百是()。一千探索新知“千”和前面学过的一(个)、十、百一样，都是计数单位。千和百之间的进率是10。个、十、百、千每相邻的两个计数单位之间的进率都是10。探索新知归纳总结：1.个、十、百、千都是计数单位；每相邻两个计数单位之间的进率都是10。2.当物体个数不太多时，可以一个一个或十个十个地数；当数更大的数时，可以一百一百地数。探索新知小试牛刀1.填一填。10一十一十地数，(  )个十是(  )。一个一个地数，(  )个一是(  )。一百一百地数，(  )个一百是(  )。十10一百10一千探索新知2.数一数，写一写。(1)从九十八起，一个一个地数到一百零四：_______________________________________________________________

(2)从一百九十起，一十一十地数到二百四十：________________________________________________________________

九十八 九十九 一百 一百零一 一百零二

一百零三 一百零四一百九十 二百 二百一十 二百二十二百三十 二百四十小试牛刀当堂练习(易错题)十位上再添1颗珠子后，表示的数是多少？画一画，填一填。(  )百(  )十

(   )九九一千课堂总结认识计数单位“千”：1.“千”是计数单位，10个一百是一千。2.

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