第四章几何图形初步小结学习任务单人教版七年级数学上册

学习任务单

课程基本信息学科数学年级七年级学期秋季课题几何图形初步复习小结教科书书名：人教版教材出版社：人民教育出版社学习目标1.进一步认识直线、射线、线段的概念，掌握它们的符号表示;掌握基本事实:“两点确定条直线”“两点之间，线段最短”，了解它们在生活和生产中的应用;理解两点间距离的意义，能度量两点间的距离;了解平面上两条直线具有相交与不相交两种位置关系;会比较线段的大小，理解线段的和、差及线段的中点等概念，会画一条线段等于已知线段.2.理解角的概念，掌握角的符号表示，会比较角的大小，认识度、分、秒并能进行简单的换算，会计算角的和与差.了解角的平分线、余角、补角的概念，知道补角和余角的性质.3.初步认识几何图形是描述现实世界的重要工具，初步应用几何图形的知识解决一些简单的实际问题课前学习任务1.请你画出本章的知识结构框图。

2.请你整理直线、射线、线段和角的知识点。课上学习任务【学习任务一】

【学习任务二】

1.立体图形：有些几何图形（如长方体、正方体、圆柱、圆锥、球等）的各部分______________，它们是立体图形.

_________________________

2.有些几何图形（如线段、角、三角形、长方形、圆等）的各部分______________，它们是平面图形._______________________3.直线的基本事实_______________直线的表示方法_______________4.线段的表示方法_______________线段的基本事实_______________线段的比较线段的中点5.射线的表示方法_______________6.角的定义静态定义：有公共端点的两条射线组成的图形叫做角动态定义：角是由一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形角的表示与度量______________________________角的比较_______________________________不等关系：_________________________________相等关系：__________________________________________________________________角的平分线定义：一般地，从一个角的顶点出发，把这个角分成两个________________，叫做这个角的平分线角的平分线的性质几何语言：角的平分线的判定几何语言：10.余角定义：一般地，如果两个角的和等于________，就说这两个角互为余角，即其中一个角是另外一个角的________定义几何语言:余角的性质：_________________________________性质的几何语言:补角定义：类似地，如果两个角的和等于________，就说这两个角互为补角，即其中一个角是另外一个角的________定义几何语言:余角的性质：_________________________________性质的几何语言:例题在一条直线上取A，B，C三点，使AB=8，BC=6，则AC的长度是多少？追问：则AB，BC两中点间的距离是多少？变式训练已知∠AOB=80°，∠BOC=60°，OM、ON分别是