小升初语文作文题型专项讲解-看图写话课件

写作题型——看图写话统编版

适合低段（1-2年级）

课程目标对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。01在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。02根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。03开头空两格。有几幅图就写几个自然段。第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。看图写话写作要求：看图写话写作技巧：1.抓要素，写一句话。3.家想象，让句子变胖2.找细节，把句子拉长。

看图写话口诀看图写话并不难，仔细观察放眼前。一看环境和人物，二看动作和表情。一丝一毫看得准，融入生活来想像。原因经过加结果，事情过程才完成。口头说通莫忘记，时间地点要说清。心理想法和语言，二者一样不能丢。记住看图写话歌，下笔流畅有神功。一看：指导观察方法，培养观察能力技巧方法这样就让学生从整体和局部两方面了解图画内容，培养学生从整体看事物，从局部看联系的观察能力。1.整体观察：让学生仔细看图，看一看图上画了些什么，有多少个人，在干什么，你对这幅图的印象如何。2.按一定顺序观察：由近到远或由远到近，从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从四周到中间或从中问到四周，多方位、多角度的观察事物。3.对多幅图主要引导学生注意图与图之间的顺序、联系以及图与图之间的变化、发展。多幅图主要是情节图，要指导学生从整体到局部、从局部到整体来观察图画。010203

可爱的小兔子，长的白白的，皮毛毛茸茸的，眼睛是浅红色的，好像一颗颗红宝石一般，还有它那毛茸茸的短尾巴，它的尾巴是那么的小，是世界上动物尾巴最短的，可称世界第一，哈哈，它的牙齿就别说短了，是那么的长啊！还有它那最长的两只大耳朵，这就是那可爱的兔子啊！

小兔子浑身的毛都是白色的，没有一根杂毛，样子很可爱。它的耳朵长长的，薄薄的，还可以看见里面红红的血管。它的眼睛大大的，红红的，就像两颗红宝石。它的嘴唇有三瓣，成品字形。嘴巴两边各有十几根长长的胡须。它的嘴巴整天都在不停地嚼动，就像很馋似的。有时它还用嘴巴梳理脚上的毛，看样子还挺爱美的，挺爱打扮的。它的尾巴短短的，好像个小棉球。

这真是一只人见人爱的小白兔啊！它浑身雪白，头上长着一对又长又细的耳朵。脸上嵌着一双又大又红的眼睛，好象两颗闪闪发光的红宝石一样，真好看啊！小白兔眼睛的下面有一张三瓣嘴，脸的两侧有一些又细又长的胡须。它的身体后面还有一条又短又小的尾巴，好象一个毛绒绒的小圆球，真好玩。

观察动物外形看图写话虽然是从训练学生的观察能力入手，但它的目的之一在于培养学生想象力，帮助学生发展思维能力。二想：培养想象能力一从人物到的表情、动作、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份。想二是指对图画内容、想象人物对话和事情的前因后果。说话是写话最重要的条件。常言说“我手写我口”，如果“我口”都不能“言”，那么“我手”又能写什么呢?鼓励孩子大胆说，畅所欲言，只要符合图意，说的越新颖越好，越有创造性越好。孩子说的即使有一句话、有一个词是对的、好的、美的，都要给以肯定。三说：提高表达能力四.写的时候要注意几点：抓住图的中心意思写。1看单幅图作文，要合理想象，补充画外情节。单幅图画仅仅反映了整个事情的一个场面，说明了一瞬间的情景，这就得靠想象来补充画面上没有展示出来的情节。应借图画提供的某个场面，想象出事情的发生、经过、结果；借助图画提供的景物，想象出环境、气氛等等，使文章的内容具体、生动。当然，想象必须围绕图画表达的中心进行，必须从生活实际出发，做到自然、合理、得当。2看多幅图作文，要进行联系、比较，把事情叙述完整。多幅图的每幅图都表现了一个情节，图与图之间联系紧密，这就需要把一幅幅图串连起来，在头脑中形成一个完整的故事。要找到事情发生的线索，再按照单幅图的写法，一幅幅地描述，把事情写完整。在写的过程中，要根据画面的特点，分清主次，做到详略得当。还要写好开头、结尾，注意过度、照应，使文章首尾连贯。3“...在...”——同学们在操场上做游戏。

“...听...”——我听见了一阵敲门声。“...看...”——我看见老师正在批改作业。“...是...”——我是一名少先队员。“...把...”——她把地上的纸捡了起来。“...被...”——小夏没写完作业被老师批评了。“...感...”——今天考试我得了满分，我感到很高兴。“...想...”——我心想：我们班一定要得第一！“...说...”——老师说：“咱们班的同学真棒！”

9大万能句式【例文一】星期天，青青、东东和平平在公园里玩球时，看见拐角处在写着“节约用水”四个字下面的水管没有关上，水“哗哗哗……”地流着。太可惜了!水是多么的珍贵啊!现在我国西南地区土地干旱，人们没有水喝。缺水非常严重!我们应该珍惜每一滴水，养成随手关水的好习惯，保护水资源。想到这些，三人马上跑过去将水龙头拧紧。然后又高高兴兴地踢球去了。【例文二】

在一个阳光明媚的星期天，平平、冬冬，青青三个好朋友一块去公园踢皮球，他们边走边开心地聊着天。

走着走着忽然听见哗哗地流水声，冬冬说：“咦!哪来的流水声?”他们顺着流水声跑去，发现一个没有拧紧的水龙头正在哭泣着。平平说：“是谁那么粗心竟然忘了关水龙头，把它惹哭了?”青青说：“你们看，墙上写着‘节约用水’呢!”平平和冬冬说：“对，我们要节约用水。水是大自然最宝贵的资源，要节约每一滴水”。

三个好朋友一起跑上前拧紧了水龙头，看着不再哭泣的水龙头，他们高高兴兴地去踢球了。句型组织：“三素句”：谁？在哪儿？干什么？“四素句”：什么时间？谁？在哪儿？干什么？“五素句”：什么时间？谁？在哪儿？干什么？结果如何（心情如何）？看图写话写作要求：

看图写话写作技巧：1.从图中场面及人物加以推测

看图写话要求中常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测。例如呈现一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的在打羽毛球。从哪里能看出时间呢？小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么，如果人们都穿了短袖、还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。如果人们穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可以推测是冬天。再看场地是在公园，人们都在锻炼身体，显然人们是在公园里晨练，从而知道图上画的是早晨。因此理清图意，仔细观察、认真思考以及合理推测很重要。练习提示:图片画了哪些小动物?它们之间发生了怎样的故事?发挥你的想象力,写一段话。

小猴卖苹果

秋天到了，树上的苹果红彤彤的，又大又圆。小猴要去市场上卖苹果，于是它拿了一个筐子，脚踩在树桩上去摘苹果，摘了满满一筐苹果。它还没发现筐子下面有一个洞，就背着筐子往市场走去，小狗正好从后面看到地上掉了三个苹果。它以为筐子放的苹果太多，撑烂了，就偷偷地一个一个地捡起来放进自己的筐子里。小狗紧跟着小猴到了市场，小猴一看，自己的苹果就一个了，挠着头，很奇怪地在想：“自己明明摘了11个苹果，怎么就剩下1个了呢，那10个去哪儿了？”小猴看看旁边的小狗，有10个，我们俩个加起来的数不是11个吗？”小狗看到小猴一幅抓耳挠腮的样子，偷偷地笑了。

看图编故事观察右图上人物，小猴和小狗在干什么。发生了什么事？怎么做的?怎么想的。2.仔细推敲写话要求找出要素

看图写话，通常都会配有这样一段文字。“图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。”写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。因此在写话的时候你就要写上这幅图所告诉你的时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。只有这些要素都具备了，才是合格的写话。

看图写话写作要求：

3.对比前后图画的不同之处理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看，第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。你在观察时，就要对比两幅图的不一样，细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。经过你的认真思考，你会想到鱼被猫吃了。图中省去了猫吃鱼的过程，就需要小朋友们仔细观察、认真思考，理清图的意思。

小熊猫全身的皮毛油亮亮的，好像穿着一件雪白间有几块黑色的外衣，好像专门为它设计的。圆圆的头上竖着两只半圆黑色的耳朵，猫似的脸庞上镶嵌着一双黑黑的大眼睛，好像戴上了一副墨镜，它的牙很锋利，四肢短小，好像穿上了黑色的毛茸茸的大皮靴。

大熊猫的耳朵黑黑的，眼睛也是黑黑的，就像晚上没睡觉一样。那大熊猫头部的其它地方就是白色的了。它们的手和脚都是黑色的，就像好久都没洗过一样。再看它们胖胖的肚子，也是白色的。屁股上还长着一条短短的小尾巴。

大熊猫全身毛茸茸的，除了耳朵、眼睛、嘴巴和它的四肢是黑色的外，其他部位都是白色的，真是黑白分明。它有一对圆形的耳朵，圆圆的脸上长着一对黑溜溜的眼睛，眼睛外长着圆圆的黑眼圈，就像戴着一副墨镜一样，看上去真可爱。小兔运南瓜一天，温暖的阳光照耀着大地，小兔兴高采烈地去森林里玩耍。走着走着，突然它发现了一个又大又圆的南瓜，心想：这南瓜黄澄澄的，要是把它运回家做成南瓜汤一定非常可口！想着想着，它馋得直流口水。于是它迫不及待地抱起南瓜往家走，可是南瓜太重了，不一会儿，它就累得满头大汗、气喘吁吁，实在是搬不动了，这可怎么办呢？这时候，熊猫叔叔骑着一辆自行车路过，看着圆滚滚的车轮，小兔灵机一动，心想：圆圆的车轮可以快速地前进，那我的大南瓜也一定可以！说干就干，小兔把南瓜竖了起来，推着南瓜快速地回到了家。兔妈妈看见了，竖起大拇指，高兴地说：“你真是一个爱动脑筋的好孩子！”一天，温暖的阳光照耀着大地，小兔兴高采烈地去森林里玩耍。走着走着，突然它发现了一个又大又圆的南瓜，心想：这南瓜黄澄澄的，要是把它运回家做成南瓜汤一定非常可口！想着想着，它馋得直流口水。于是它迫不及待地抱起南瓜往家走，可是南瓜太重了，不一会儿，它就累得满头大汗、气喘吁吁，实在是搬不动了，这可怎么办呢？这时候，熊猫叔叔骑着一辆自行车路过，看着圆滚滚的车轮，小兔灵机一动，心想：圆圆的车轮可以快速地前进，那我的大南瓜也一定可以！说干就干，小兔把南瓜竖了起来，推着南瓜快速地回到了家。兔妈妈看见了，竖起大拇指，高兴地说：“你真是一个爱动脑筋的好孩子！”观察小白兔遇到了什么事，看见了什么想到了什么办法，最后结果如何，写出小白兔的心情。注意故事情节连贯。春天

春天到了，我拿起画笔，在纸上画了一个鲜艳的太阳。

春天的太阳温暖而明亮，给大地带来无限生机和活力。

春天，鲜花盛开，小草嫩绿，小鸟在枝头欢快地歌唱，蝴蝶在花丛中飞舞，春雨轻柔地洒落在大地上。夏天

夏天来了，我画了一个火辣辣的太阳。

夏天的太阳炙热无比，整个天空被它的光芒笼罩。炎炎夏日，人们纷纷戴上遮阳帽，穿上轻薄的衣服，享受清凉的游泳池和冰凉的冰淇淋。夏天的夜空繁星点点，蟋蟀在草丛中鸣叫，萤火虫在空中飞舞，小池塘里蛙声一片。秋天

秋天到了，我画了一个金黄色的太阳。秋天的太阳温暖而柔和，照耀着成熟的果实和金黄的落叶。

果园里的果子丰收了，人们忙着采摘甘甜的水果。树叶纷纷变成了金黄色，随风飘落，铺满了大地。秋天是个丰收的季节，人们欢聚一堂，品尝着秋天的美食。冬天

冬天来了，我画了一个银白色的太阳。冬天的太阳寒冷而清冽，给大地披上一层银白的被子。

寒风呼啸，人们穿上厚厚的衣物，围着火炉取暖。孩子们在雪地上堆雪人，扔雪球，欢笑声回荡在冬天的天空中。冬天是个冰雪王国，美丽而寒冷。4.发挥合理想象丰富语言想象可以使你的写话充满灵气和活力。例如：一幅图上呈现四个小朋友，他们有的扛着小树苗、有的提着水壶、有的拿着铁锹，很显然小朋友们是准备植树了。在小朋友的头顶上还有两只小鸟在飞。如果在写话的时候只是写你观察到的两只小鸟在小朋友的头顶上飞翔，就显得简单无趣。这时你就要展开合理的想象：小鸟可能在给小朋友们唱歌，小鸟可能在说：“太好了，我们又有新家啦！”这样的想象就比写小鸟在飞要生动有趣的多。看图写话写作要求：想象可以给你的作文添彩，但如果不根据图画进行合理想象，就会使你的作文变成“胡编乱造”。如果你想象图中的小鸟要去南方过冬、图中的小鸟正在觅食，就与四个小朋友去植树没有关联，背离了图意。

飘

动

的

云

一天，天气晴朗，白云懒洋洋地飘在蔚蓝的天空中。仔细看，天空中的白云千姿百态，美丽极了！有活泼可爱的小狗、有雪白雪白的小绵羊、有毛茸茸的小鸟……小狗活蹦乱跳，正在跟主人玩耍呢！一旁的小绵羊正在快乐地奔跑着，跑着跑着，一不小心摔了一个大大的跟头。正在飞翔的小鸟看到了摔倒的小绵羊，忍不住哈哈大笑起来。看啊！天边还有一朵小花和一只小蜜蜂，小蜜蜂看到小花就迫不及待地飞过去采蜜了，你们看它多勤劳啊！天上的白云变化万千，你可以看到各种各样有趣的事物。大自然中有许多神奇的现象，如果你感兴趣的话，就一起来探索吧！想象云朵的形态变化，联想发生的故事得等图中有什么人？在什么地方？干什么？试着写一段话。夏季的一天，阳光特别灿烂，蓝蓝的天上飘着朵朵像棉花糖一样的白云。我穿着漂亮的裙子，拿着一瓶泡泡水，高高兴兴地来到我家附近的公园。公园里有五颜六色的鲜花，还有绿油油的小草，真美丽呀！我跑到草地上，小心翼翼地踮起了脚，吹起了泡泡来。我右手端着泡泡水，用嘴含着吹泡泡的管子，然后抬头小心翼翼地向上一吹，一下就吹出了好多泡泡，那泡泡像一串串的糖葫芦，又像一串一串的彩色气球，真漂亮呀！提示：根据周围环境推断时间；再观察人物表情，写出我吹泡泡的动作、心情。加下形象写出泡泡的样子，我的感受等。按顺序观察常常出现在场面描写中，例如出示一幅图是小朋友们