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文档简介
高中英语教学总结5篇
口高中英语教学总结5篇1
□
□本学期我担任高二年级两个班的英语科教学工作。一学期来,我服从学校的
安排,认真地做好了自我的本职工作,紧密地将提高教学水平与思想理论水平结
合起来,在努力完善自我的同时顺利地完成了5、6两个选修模块的教学任务。
当然,在获取了一些教育教学经验的同时,也认识到了自我在工作中仍有许多须
提高和改善的地方。为今后能更有成效地完成教书育人的己任,特将本学期的工
作总结如下:
□
□一、制定计划,认真完成
□
□绝大多数学生厌恶背单词,他们最大的难关就是单词关,词汇量少,严重影
响了他们对英语的学习兴趣。针对这一点,我在日常的教学中异常重视学生对词
汇的学习与积累,要求单词每课过关,并且每课都进行单词听写,不断督促学生
多背单词、短语及一些好的句子。为了提高他们的进取性,这学期我还要求班上
每个学生、每一天轮流上台带读英语单词。
□
□从上学期开始我们选用英语周报作为教辅材料,充分发挥了它的作用。每周
进行一到两次听力训练,选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。周报上的单选题、
完形填空及阅读理解,要求学生认真完成并及时讲评。
□
□这学期我更加注重将学生分情景辅导。与其他几位教师一齐,在班上选出十
几位学生,每周一、周四晚自修时进行培优扶差的补习。进一步提高他们的学习
水平。我将继续做好培优扶中和辅差工作,进一步提高及格率。
□
□二、优化教学工作的各环节,努力提高教学效率
□
□对每课的教材处理,都会与教研组其他同事先进行认真的讨论,认真钻研教
材,了解教材的结构,重点与难点,掌握教材的知识的体系,认真研究考试说明
与教学大纲,了解学生原有的知识技能的水平,他们的兴趣、需要、方法、习惯
以及可能遇到的学习障碍,仔细思考相应的教学方法和手段;组织好课堂教学,
关注全体学生,善于根据从作业和考试反馈出来的信息,调整教学环节;注重调
动学生学习的主动性,并使其坚持相对的稳定性;注重学生英语基础知识的教学
及听、说、读、写等基本技能的培养,努力使教学目标落到“实处”;注重学生
实际,从学生的学习、生活实际出发,从学生的学习兴趣、生活乐趣着手,为学
生营造一个简便愉快的学习气氛,寓乐于教,激发学生的情感,帮学生树立学习
的信心,并做好对学生学习的辅导和帮忙工作。课前精心地备课并认真写好教案,
课后能及时进行反思小结,不断提高自我的业务水平。
□
□三、经常性地反思和重新审视自身的教师主角,努力提升自身的综合素质
□
□为了不断提高自身的业务本事和水平,我进取参加组内听课、教研活动,到
二中等学校听课,虚心向同行学习,汲取有用的教学方法来充实自我、提高自我。
□
□认真撰写教学论文和教学案例反思,及时总结自我在英语教学上的心得体
会;努力提高自我多媒体课件制作的水平,努力开拓自我的知识视野,增加自我
的知识储备,不断地给自我“充电“、“加压”。
□
□社会对教师的素质要求越来越高,身为教师的压力也越来越大。接下来的一
年,将是高中三年最为重要的一年。在新的一年的教育教学工作中,我将更严格
要求自我,努力工作,发扬优点,改正缺点,不断提高自身的精神修养,提高自
我的专业素养和执教水平,与时俱进,开拓进取。
□高中英语教学总结5篇2
□
□高二下学期我继续担任高二x班的英语教学工作,周课时14节,四个早读,
3个晚夜自习。时光飞逝,高二下学期学期转眼过去,现将本期工作总结如下:
□
□一、思想上
□
□我曾专门阅读了美国著名教育专家罗恩教师的奇迹教育,深受启发,对教育
教学有了更深层次的理解和认识,本学期我把收获转化到具体行动上,用专家高
尚的师德指导自我的教学工作,每一天早读之前早早进班指导学生有效利用早读
时光,提高学习效率。利用晚自习的时光和差生交流,了解他们思想和学习中的
问题,及时给出中肯提议,帮忙他们摆脱不良情绪的影响,全身心的投入到学习
中去。
□
□二、教育教学上
□
□本学期开始了准高三一轮复习,以词汇为抓手进行基础知识的复习,高考要
求学生至少能灵活使用3500个词汇,所以我利用两个半月的时光把每个单元的
词汇仔细认真的过了一遍,学生先读后默写最终在句子中灵活使用,为高三的一
轮复习打下坚实的基础,我利用周三午时的时光随机抽查复习过的所有词汇再次
强化记忆。经过近一个学期的重复记忆和练习,学生的词汇量有了明显提高,做
题效率和正确率也比以前提高。之后我开了英语歌曲欣赏课,带领学生欣赏并学
唱经典英文歌曲,以歌曲为载体让学生体会不一样文化差异,开拓学生视野,学
会理解和包容,并经过学唱英文歌曲提升学生英语学习的兴趣,收到了必须的效
果。
□
□三、进取参加各种活动
□
□本学期我带领学生进取参加了学校举办的英语知识竞赛,尽自我的最大的努
力,争取学生在英语成绩上不断提高。
口高中英语教学总结5篇3
□
□高二下学期以来,本人担任高二两个班的英语教师,在相互认识了之后,进
取地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便“因材施教”。本人在教学中认
真备课、上课、听课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎
各种知识,构成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,
使学生学有所得,从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教
学任务。下头是本人对一学年教学工作的一个总结:要提高教学质量,关键是上
好课。
□
□一、课前准备,备好课
□
□1、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清
楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,明白应补充
哪些资料,怎样才能教好。
□
□2、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学
习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
□
□3、研究教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、
如何安排每节课的活动。高二的学生基础还是比较差,所以在课堂上我尽量用最
简易的语言授课,争取让学生能在必须的时光内掌握得最好。在复习过程中是十
分枯燥的,所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要。兴趣是最好的教师,
有了兴趣,学生就会产生求知欲,视学习为乐趣,而不是负担。仅有在教学中培
养学生的学习兴趣,增强教学效果,才能避免在以后的学习中产生两极分化。
□
□英语课堂既是吸取知识的主战场,又是内化技能的练兵所,但有限的时光无
法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。利用必须的时光复习巩
固已学知识,训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。我的具体
做法是把语言教学与练习联系起来,上课时尽量结合时事、热点,给学生讲有关
政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。
□
□课后做到多和学生交流接触,了解学生的需要,以及他们对课堂上知识的掌
握程度,并且在课后还布置学生专门做一些综合本事的作业。比如说一天两篇阅
读理解和一篇完型填空。并且我在教学中会认真设计相应的课后练习,让学生到
达学以致用;如果课堂所学的是一些基本的语言点,我就会给学生一些相应的训
练,让学生巩固课堂所学知识,并懂得如何在实际中应用
□
□如果课堂教学的是阅读课,我会给出一些关键词,让学生复述课文。没有课
后练习的复习巩固,学习效果会大打折扣,效率就提不高。讲课生动趣味我在讲
课时,尽量讲得生动趣味,在完成教学任务的同时,经常给学生穿插一些英文歌
曲、电影片段,来激发学生的学习兴趣。
□
□课后我进取参与听课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学资料注入新鲜
血液。
□
□这一学期来,阅读在英语异常是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班
的学生阅读本事都不是异常好。
□
□二、重点复习阅读理解
□
□1、提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟48。5个词以上。
□
□2、让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化
教育、社会、史地、科技、政治、经济等资料。不能只局限于某种题材。
□
□3、体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等。
□
□4、让其了解阅读理解的主要题型。
□
□5、掌握必要的阅读理解解题技巧。
□
□一般来说,对记叙文注意5w和lh;对描述文注意主要情节,对说明文或论
证文要注意主旨句。另外,做阅读理解还要善于抓关键词语,如承接词。
□
□随着时代的发展,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,
我将更严格要求自我,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为完美的明
天贡献自我的力量。
口高中英语教学总结5篇4
□
□本学期我担任高二(2)班的英语科教学。在教学中结合本校学生的实际情
景,精心备课,进取听课、评课,认真有效上课,课内外知识相结合,在必须程
度上运用多媒体完成学生的三唯目标的实现,课后针对上课情景,做好教学反思。
分层选择适合学生学情的作业,及时批改讲评,注重培养学生综合运用英语本事。
提高学生学习兴趣,夯实基础。现将本学期教学工作小结如下:
□
□一、了解生情,有的放矢
□
□较上学期而言,这学期师生之间的关系较上学期和谐许多。之前由于分班,
造成了我所任教的班部分学生是我之前的学生,而另外一个班对我来说几乎都是
陌生的面孔,一些学生由于适应之前教师的教学而由此对我产生了排斥感,而这
种情景到此刻已经不复存在。该班学生基础差,对英语又没有兴趣,也没有探究
精神,学生所问的问题屈指可数,多数学生自学本事很差,学习没有计划性和策
略性,可是上课大多比较认真,只是不踊跃,学生的词汇记忆将比较薄弱。为了
使这些学生喜欢我的教学,我使出了浑身解数,在备课中充分研究到学生实情,
在日常的教学中异常重视学生对词汇的学习与积累,要求单词每课过关,并且每
课都进行单词听写,不断督促学生多背单词、短语及一些好的句子,适时向学生
介绍常用的词汇学习策略。经过我的努力,学生英语学习兴趣有了提高,成绩有
了提高。
□
□二、认真备好每一堂课,注重结合学生学情
□
□我做到认真备课。上好一堂课难,可是要备好一堂课更难。在备课之前,对
教材资料做到心中有数,并参考相关资料,认真钻研教材,确定重难点;同时,
备课不仅仅要备教材,并且还要备教法,好好地利用我们的教辅,英语周报;除
此之外,更要备学生,了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方
法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,根据学生的实际情景(即学情)采用
适合易于他们理解的教学手段,不断培养学生的学习英语的兴趣。认真写好教案,
对每一节课都做到“有备而来”。备好课之后,组织展开教学活动也十分重要,
在每一次的教学中,我都注意尽可能把原本枯燥的知识点生动化,为学生营造一
种自然简便的课堂气氛。这学期的模块六是选修课本,注重文化的渗透,比如说
诗歌,小说等等。在教学中我会适当给学生播放一些片段,使文化的渗透显得更
直观,同时,课堂也有更有气氛。多鼓励,少批评。为了使学生更爱开口,在练
习中,要重视运用鼓励性语言,不断强化学生参加交际的信心。课后及时对授课
做出反思,总结其中不足。
□
□三、精心选用教辅材料,切实提高学生综合运用英语本事
□
□本学期我选用英语周报作为教辅,以此为基础适当添加适合学生的综合练习
题。根据生情,对其中的,练习进行了选择处理,选用其中的基础知识题起到了
做为随堂练习和课前小测的作用,巩固了课文词汇及课文资料。这一学期来周报
中的单选经常超出学生所学的范畴,也只选择一小部分,对于较难的剩余练习用
做分层作业布置给基础扎实的同学。另外,研究到高二作为分水岭,学生综合运
用英语的本事是十分重要的,在以英语周报为主体的情景下,我们备课组经过一
些途径找到了一些难度适中的阅读和完形题,循序渐进地练,因为所选择的材料
能补充课文的一些背景知识,提高了学生的学习兴趣。本学期在作业上都及时批
改及时讲解,异常在分层次布置讲解作业方面,取得了不错的成效。
□
□四、课外加强听、读、练,认真批改每一次作业
□
□英语是一种语言。困此,在课堂之外,多读、多听、多练是十分必要的。为
此,每一次的早读,我坚持了解早读情景,发现问题及时纠正。并鼓励学生多去
背诵课文中较好的句子,让学生在背诵中不断提高他们自我的语言的语感。另外,
由于部分学生对单词的记忆显得比较被动,这学期我坚持每周听写,每一天布置
学生完成十个单词的背诵并采取部分或全部抽查等不一样方式检查,对部分不自
觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的本事。另外,为了提高英语听力,
除了经常给学生播放课文录音外,还坚持让每个班的学生利用课外时光每周至少
听一次英语周报听力。
□
□认真批改作业。布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。
每个学生对课堂上的知识掌握程度,都会在作业中得以直接体现出来。对于难度
较大的题目,学生出现错误较多的作业,课上利用时光统一详细讲评每个错误;
对于学生不该出现的问题,指导学生及时纠正。每周进行一次听写测试,对所学
新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情
景,认真透彻地进行讲评,根据其情景不断改善教法。从而做到因材施教,教学
相长。
□
□当然,一学期的教学工作非三言两语所能说完。总的来说,学生的上课热情
提高了,课后补缺补漏的也多了,然而成绩的提高还需一段时光,另外,始终使
我忧心忡忡的学生词汇量不足的情景在这学期显得格外突出。在后面一年半时光
我需要去应对并找到更好的解决办法。
□
□在努力上好课之余,为了不断提高自身水平及业务本事。我进取参加各种讲
座,经常利用各校公开周的机会去听课“取经”,不断给自我“充电”,以适应
时代发展对于教师职业技能的要求。
□
□以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,
我还在不断的摸索前进。期望在未来的日子里,能在各位领导教师的指导下,取
得更好成绩。
口高中英语教学总结5篇5
□
□高二下学期,我担任中学高二两个文科班的英语教学工作。在工作中,本人
遵守学校各项制度,按时出勤、上课,进取参加学校组织的各种教学活动,严格
要求自我,虚心向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情景,认真备
课、听课、及时反思,使教学工作得以有计划,有组织,有步骤地开展。立足此
刻,放眼未来,为使今后的工作取得更大的提高,现对本学期的教学工作总结如
下:
□
□一、精心备课,激发学生学习英语的兴趣
□
□学生基础不好,差生又多这样上课必须要设法令学生投入,不让其分心,这
就很讲究方法了。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住
学生。所以,我每一天都尽量使自我有充足的精神,这样,授课就事半功倍。在
备课时我从学生的实际出发,立足学生的现实,精心寻找突破口,设计出不一样
层次的教学资料,想方设法使每一位同学都能参与到我的课堂教学中来,让他们
在每堂课上都有所得。因为英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这
样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。
所以在备课中设计出很多调动学生兴趣的活动方式,引发他们的学习进取性,课
外辅导与课内讲课相辅相成。
□
□二、认真做好培优辅差工作
□
□学生在不断学习中,出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学
习风气,所以,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同
学进行有计划的辅导。平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取团体辅导,
给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;对于肯学,
但由于本事不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的
成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;对于纪
律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时光个别辅导。
因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。
□
□只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。在
差生的辅导过程中,遇到了很多这样那样的困难,他们基础差,学习中解决困难
的心理脆弱,好习惯与教师教给的好方法在实施过程中不能持久,由于惰性心理
在做怪,很难将一件好的工作坚持到最终。反复性异常突出。所以在工作过程中,
我把握住学生的这一特点,隔三差五就对他们进行一次思想教育,给他们打气,
为他们解决问题,从思想和生活上给予帮忙,让他们对教师产生信赖感,从而在
学习和生活中愿意克服困难,提高自我。这一工作几乎是差生转化中的最难做而
又最见效的。可是由于学生们,尤其是差生的基础实在是太差,想让他们能正常
地跟上大部分学生的进度,目前还很困难。
□
□三、关注学生
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