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文档简介

中国古代史秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固

单元概览1

双线模式学考点2

单元重点随堂练3单元概览历史时序统一国家的建立世界:前230年前221年前209年夏前207年前202年前138年前119年前60年9年25年220年秦朝建立西汉建立东汉建立中国:罗马帝国建立前27年秦兼并六国陈胜、吴广起义爆发秦朝灭亡刘邦建立汉朝张骞第一次出使西域张骞第二次出使西域设立西域都护西汉灭亡刘秀称帝东汉灭亡思想文化焚书坑儒“罢黜百家,独尊儒术”漠北战役单元导语(1)公元前221年,秦始皇建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家,并推行一系列巩固统一的措施,对后世有深远的影响。然而,秦朝统治者实行残暴统治,最终被大规模的农民起义推翻。(2)西汉建立后,统治者采取休养生息政策,使经济恢复和社会稳定。在汉武帝统治时期,大一统的局面得到进一步的巩固和发展。东汉统治后期,政治动荡,中国社会危机严重。两汉时期,科技与文化都有突出的成就,并开通了“丝绸之路”,促进了中外经济、文化的交往。线1·要素学考点双线模式学考点1考点秦始皇

秦统一中国

秦代的中央集权制度和统一措施2011版课标:知道秦始皇和秦统一中国,了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。1.

秦始皇简介嬴政,中国历史上第一个皇帝评价(1)功绩:①建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家;②开创了皇帝制度和专制主义中央集权制度,推行了一系列巩固统一的措施(2)过失:①秦始皇焚书坑儒钳制了思想,摧残了文化;②赋税、徭役和兵役繁重,法律严苛,刑罚残酷等,给人民带来了极大的灾难秦始皇像【要点】中国历史上第一个皇帝,创立专制主义中央集权制度2.

秦统一中国时间公元前230年—公元前221年概况(1)兼并六国:秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国,完成统一大业,建立秦朝,定都咸阳(2)开拓边疆:北击匈奴;征服越族地区,统一岭南及东南沿海地区意义结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家秦朝的疆域东至东海,西到陇西,北至长城一带,南达南海,是当时世界上的大国之一3.

秦代的中央集权制度和统一措施中央集权制度目的为适应新的社会发展,加强对全国的统治内容(1)皇帝制度:国家的最高统治者称为皇帝,拥有至高无上的权威,总揽全国的一切军政大权。嬴政自称“始皇帝”(2)中央政权机构:皇帝之下由丞相、太尉、御史大夫统领,分别掌管行政、军事和监察事务,最后的决断权由皇帝掌控(3)地方行政制度:①废除分封制,建立由中央直接管辖的郡县制。在郡下设县,郡县长官由朝廷直接任免;②县以下又设乡、里、亭等基层组织影响(1)奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局,为历代王朝沿用(2)郡县制使皇帝和朝廷控制了全国各地的权力,开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式秦朝的政治建制示意图【要点】反映了秦始皇开创的君主专制中央集权制度,确立了皇帝至高无上的统治地位统一措施领域措施影响文化统一文字,将小篆作为通用文字颁行全国使政令能够在全国各地顺利推行,也使不同地域的人民能够顺畅沟通,有利于文化的交流与发展思想实行焚书坑儒摧残了文化,钳制了思想经济统一货币,以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币(2021年印次表述:统一货币);以秦制为基础,统一度量衡有利于国家对经济的管理,促进各地经济的交流统一措施领域措施影响交通统一车轨和道路宽窄,修筑道路;开凿灵渠有利于全国各地交通的顺畅,加强各地的交通往来军事派蒙恬北击匈奴,并修筑西起临洮,东到辽东的万里长城扩大了秦朝的疆域,巩固了国家政权影响有利于巩固统一的多民族国家,有利于经济文化的交流与发展,其进步作用对后世也有深远影响2考点秦的暴政

陈胜、吴广起义

秦朝的灭亡2011版课标:知道秦的暴政和陈胜、吴广起义,知道秦朝的灭亡。秦的暴政(1)秦始皇:沉重的赋税、兵役、徭役;法律非常严苛,刑罚极其残酷;禁锢思想言论,实行焚书坑儒(2)秦二世:对民众的剥削更为残酷,穷奢极欲陈胜、吴广起义时间公元前209年夏人物陈胜、吴广原因沉重的赋税、繁重的徭役、残酷的刑罚意义陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义,掀起了反秦的浪潮,为推翻秦王朝奠定了基础秦朝的灭亡(1)陈胜、吴广起义失败后,项羽在巨鹿之战中以少胜多,将秦军主力歼灭(2)公元前207年,刘邦攻入咸阳,秦朝灭亡3考点西汉的建立

“文景之治”

汉武帝巩固大一统王朝2011版课标:知道西汉的建立,了解“文景之治”,知道汉武帝巩固“大一统”王朝。1.

西汉的建立

“文景之治”西汉的建立刘邦打败了项羽,统一了全国,于公元前202年建立汉朝,定都长安,史称西汉。刘邦就是汉高祖“文景之治”背景为了巩固政权和稳定社会局势,吸取秦朝因暴政导致速亡的教训,汉高祖及其继任者采取休养生息政策措施提倡以农为本,进一步减轻赋税和徭役;重视“以德化民”,废除了一些严刑峻法;提倡勤俭治国,反对奢侈浮华表现汉文帝和汉景帝时期,政治清明,经济发展,人民生活安定,国力增强,国家积累了大量的钱粮,库存的粮食和铜钱非常充盈。这一时期的统治局面,历史上称为“文景之治”影响为汉朝大一统局面的出现奠定了基础2.

汉武帝巩固大一统王朝目的加强中央集权,巩固封建统治措施政治措施(1)实施“推恩令”:采纳主父偃的建议,实施“推恩令”,规定诸侯王除以嫡长子继承王位外,可将封地再次分封给其子弟作为侯国,由皇帝制定封号,削弱了诸侯王势力(2)建立刺史制度:派刺史代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟作用中央对地方的控制大大加强汉武帝像【要点】实施“推恩令”;罢黜百家,独尊儒术;盐铁官营、专卖措施思想文化措施(1)罢黜百家,尊崇儒术:接受董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议(汉武帝接受董仲舒的建议),把儒家学说立为正统思想(2)在长安兴办太学,以儒家的经典作为教材

作用培养人才;儒学居于主导地位,为历代王朝所推崇,影响深远汉代讲经图【要点】汉武帝;罢黜百家,独尊儒术;儒学居于主导地位措施经济措施(1)把铸币权收归中央,统一铸造五铢钱(2)在全国各地设盐铁官,把煮盐、冶铁等经营权收归国有,实行盐铁官营、专卖(3)在全国范围内统一调配物资,平抑物价(4)注重发展农业生产,尤其重视兴修水利作用使国家的财政状况有了很大改善,为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础军事派卫青、霍去病出击匈奴。公元前119年的漠北战役使匈奴遭受沉重打击,部分匈奴人开始西迁影响从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面,使西汉王朝开始进入鼎盛时期五铢钱【要点】为加强朝廷对社会经济的控制,汉武帝把铸币权收归中央,统一铸造五铢钱4考点张骞通西域

丝绸之路

西域都护的设置2011版课标:通过“丝绸之路”的开通,了解丝绸之路在中外交流中的作用。1.

张骞通西域概况(1)公元前138年,为了联络大月氏夹击匈奴,张骞第一次出使西域,使汉朝了解到西域的具体情况以及各民族想与汉朝往来的愿望(2)公元前119年,张骞第二次出使西域,使西域各地方政权认识到汉朝的富足与强大,纷纷派使节来到长安影响(1)连通西域:张骞出使西域,开辟了通往西域的道路,史称“凿空”,扩大了西汉王朝的世界视野(2)民族关系:促进了汉朝与西域各地方政权之间的相互了解与往来(3)对外交往:促进了东西方经济文化交流,为丝绸之路的开辟奠定了基础2.

丝绸之路概念商人们载着丝绸等货物,从长安出发,穿过河西走廊,经西域运往中亚、西亚,再转运到欧洲;又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路,就是著名的“丝绸之路”,也被称为“陆上丝绸之路”路线(1)陆路:从长安出发,穿过河西走廊,经西域运往中亚、西亚,再转运到欧洲(2)海路:从东南沿海港口出发,经中南半岛南下,绕过马来半岛,穿过马六甲海峡,通往孟加拉湾沿岸,最远抵达印度半岛南端和锡兰(今斯里兰卡)交流概况(1)从中原传入西域:汉朝的丝绸、漆器等物品,以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域(2)从西域传入中原:西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等,以及多种乐器和歌舞等作用(1)对东西方交流:丝绸之路是古代东西方往来的大动脉,对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流,起到了极大的促进作用(2)对人类文明:丝绸之路把几大文明联系起来,相互交融,深刻影响了人类文明的发展进程丝绸之路示意图【辨图】西汉、长安、河西走廊、大秦【识图】起点:长安最远到达地点:大秦(欧洲)特点:路线长概况公元前60年,西汉朝廷设置西域都护,作为管理西域的最高长官意义标志着西域正式归属中央政权;保证了丝绸之路的畅通3.西域都护的设置5考点东汉的建立

东汉外戚、宦官专权2011版课标:了解东汉的建立,知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡。东汉的建立刘秀在公元25年称帝,定都洛阳,史称东汉。刘秀就是光武帝。光武帝统治后期,社会出现了比较安定的局面,经济得到恢复和发展,史称“光武中兴”东汉外戚、宦官专权东汉中期以后,外戚和宦官交替专权,导致政治腐朽不堪,社会混乱,人民遭殃。动摇了东汉的统治,东汉王朝走向衰亡6考点司马迁和《史记》

造纸术

张仲景

华佗2011版课标:知道司马迁和《史记》;知道造纸术的发明对传播文化的作用;讲述张仲景和华佗的故事。1.司马迁和《史记》作者史学家司马迁内容记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事地位是中国古代第一部纪传体通史影响(1)《史记》对中国史学发展产生深远影响(2)在文学史上也有崇高的地位,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”《史记》书影【要点】司马迁;中国古代第一部纪传体通史2.造纸术背景纸问世之前,古人把文字刻画、书写在甲骨和简帛上面,或铸刻在青铜器物上面,人们使用起来受到很大限制概况西汉时人们已经懂得了造纸的基本方法;东汉宦官蔡伦改进造纸工艺,纸的质量大大提高优点原料易找,价格便宜,易于推广影响(1)对文化传播:纸的使用便利了典籍的流传,促进了文化的传播(2)对世界:造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一,推动了世界科学文化的传播和交流3.张仲景

华佗张仲景成就东汉末年名医,写成《伤寒杂病论》一书,发展了中医学的理论和治疗方法,总结了各种疾病的症候,提出在诊断上要辨证分析病情,然后对症治疗;他还提出了“治未病”理论(2021年印次表述:他还发展了“治未病”的思想),提倡预防疾病评价张仲景是中国临床理论体系的开创者,为中医药学的发展作出巨大贡献。他医术精湛,医德高尚,被后世称为“医圣”张仲景像【要点】《伤寒杂病论》;“医圣”华佗成就东汉末年名医,擅长用针灸、汤药为人治病,能实施外科手术;发明“麻沸散”;创编出“五禽戏”评价(1)最早运用麻醉方法进行手术,是世界医学史上的创举(2)华佗被后人称为外科鼻祖,由于他医术高明,具有救死扶伤的精神,人们赞扬他为“神医”7考点佛教的传入

道教的产生2011版课标:知道佛教的传入和道教的产生。佛教的传入概况(1)西汉张骞通西域后,佛教通过丝绸之路传入中国(2)东汉明帝时,西域的僧人运载佛经到洛阳,得到上层统治阶级的扶持,佛教逐步在社会上传播开来影响佛教的传入,丰富了中国文化,在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响道教的产生东汉末年,张角创立了太平道,尊奉黄帝和老子;张陵创立五斗米道。太平道和五斗米道受到下层民众的信奉线2·纵横学史1.

中国历史上的重要帝王考向:人物辨识2.

中国历史上对新疆的管辖考向:措施3.

儒家思想的发展历程考向:事迹辨识4.中国历史上具有开端性影响的王朝考向:影响;朝代辨识5.中国古代对地方的管理制度考向:制度辨识设题点①制度分封制郡县制行省制②时期产生于奴隶社会,盛行于西周时期兴起于春秋战国时期,盛行于秦汉时期确立于元朝,影响至今③相关人物周王秦始皇元世祖设题点①制度分封制郡县制行省制④目的为稳定周初的政治形势,巩固疆土加强对全国的统治为了有效地统治全国⑤制度内容周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等分封到各地,建立诸侯国,以藩屏周全国分为36郡,在郡下设县,郡县长官由朝廷直接任免。县以下设乡、里、亭等基层组织把山东、山西、河北称作“腹里”,直属于中央的中书省;其他地区,除了吐蕃、畏兀儿地区之外,设置了10个行省。在行省之下,设置路、府、州、县⑥特点诸侯国有很强的地方独立性中央垂直管理,地方绝对服从中央是中书省的派出机构,受中央节制,绝对服从中央⑦趋势中央权力不断加强,地方权力不断削弱➡【精练本】P4第1题6.中国古代四大发明考向:发明辨识➡【精练本】P7第8题;P13第8、9题7.中国古代对外交往人物考向:人物辨识设题点

①时期②人物③事迹与贡献汉朝张骞张骞出使西域,为丝绸之路的开辟奠定了基础,促进了东西方的经济文化交流班超班超在西域期间,派甘英出使大秦,开辟了通往西亚的路线唐朝鉴真鉴真东渡日本,在日本传播佛经以及中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等,为中日文化交流作出了卓越贡献玄奘玄奘西行天竺取经,后携带大量佛经返回。由其弟子记录成书的《大唐西域记》,是研究中外交流史的珍贵文献设题点

①时期②人物③事迹与贡献明朝郑和1405—1433年,郑和率船队7次下“西洋”,先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区,最远到达非洲东海岸和红海沿岸,增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来单元重点随堂练1.中国历史上第一个皇帝是:____________;我国历史上第一个统一的多民族的封建国家是:_______。2.秦朝作为通用文字颁行全国的文字是______。3.中国历史上第一次农民大起义是:_____________________________。4.汉武帝为削弱诸侯势力,采纳主父偃的建议,实施“________”;汉武帝统一铸造的钱币是:________。5.为丝绸之路的开辟奠定了基础的人物是:_______。核心速填夯基础嬴政(秦始皇)秦朝小篆推恩令陈胜、吴广起义(大泽乡起义)五铢钱张骞6.中国古代第一部纪传体通史是:________。7.

中医临床理论体系的开创者是:________。8.最早使用麻醉方法进行手术的人物是:________。9.东汉时,改进造纸工艺,用树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸的人物是:________。华佗蔡伦《史记》张仲景史料学史提能力方法解读材料:中央政府通过郡守管辖所属各县的县令(或县长)①……能在这样大的范围里建立起一个统一国家②,在中国历史上还是首次。秦朝开拓的疆域构成了此后历代中原王朝疆域的主体,成为中国统一的地理基础③。

——葛剑雄《我们的国家:疆域与人口》设问:结合所学知识,指出材料中体现的是哪一制度?根据材料,概括该制度的作用。答案:制度:郡县制。作用:加强了中央对地方的控制,巩固了多民族国家的统一;在历史上影响深远。解题三步骤步骤一审设问:明确答案来源、答题方向1.答案来源2.能力要求3.作答范围4.作答内容第一小问:“结合所学知识,指出材料中”——答案来自材料和所学知识第二小问:“根据材料”——答案来自材料第一小问:指出第二小问:概括

制度第一小问:制度名称

第二小问:作用步骤二读材料:审读材料,提取有效信息1.提取有效信息2.转化信息制度:①作用:

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