小学【“双减”作业设计】：小学数学四年级作业设计案例

《营养午餐》暑假实践作业设计

学段：第二学段四年级学科：数学

【学习目标】

1.根据营养午餐的一些基本指标，运用简单的排列组合、统计等相关

知识了解怎样搭配才是合理的营养午餐。

2.体会探索的乐趣，通过调查分析，发现科学饮食的好处，克服偏食、

挑食的毛病，感受数学的生活性、实用性。

【作业目标】

1.自己选择调查九种菜品，调查出每种菜品中热量、脂肪和蛋白质的

含量，将调查结果用复式统计表进行统计。培养动手实践，查阅资料，

应用数学知识解决生活中问题的能力。

2.查阅资料了解四年级同学的营养摄入需求，据此给每份午餐搭配三

种荤素不同的菜肴，设计出六种搭配方案，针对六种方案随机调查十

人。巩固排列组合的知识，体会探索的乐趣，感受数学的应用魅力。

3.将最喜欢的午餐搭配方案制作成统计图，对统计图进行分析，提出

合理的建议。培养调查研究、收集数据、分析数据的意识和统计观念，

养成科学的学习态度与研究精神。

【作业说明】

人教版四年级数学下册第八单元之后安排了综合与实践课《营养

午餐》，受教学时间等所限，当时学生课下只是做了简单的调查与研究,

课堂上我与学生对调查结果进行了分析研究，大家各抒己见，总结出

了调查的注意事项、调查的方法、分析的具体策略等等。但是总感觉

时间有些仓促，实践和研究不够深入，于是在暑假期间又设计了这份

作业，目的是引导孩子们深入具体地去实践研究，从而对合理膳食加

以重视，克服不良的饮食习惯，养成科学饮食习惯，为自己和家人的

健康保驾护航。

【作业内容】

（一）调查每种菜中热量、脂肪和蛋白质的含量:

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5

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（二）如果每份午餐有三种不同的菜肴搭配，根据上表内容，请

你设计出自己喜爱的搭配方案：（随机调查10人）

方案配菜编号喜爱人数男性人数女性人数

1

2

3

4

5

6

（三）（1）根据上面的的统计表，你能绘制出复式条形统计图吗?

（温馨提示：请填写完整的复式条形统计图标题）

（3）了解一下周围偏胖或者偏瘦同学的饮食习惯，你有什么好的建

议？

附：调查照片

【作业展示】

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