宁波市镇海区2022-2023学年七年级上学期期末语文试题

镇海区2022学年第一学期期末质量检测试卷初一语文读万卷书【积字词文化】1.辨字：请为下面词语选择正确的汉字。（1）人潮yǒng______动A．涌B．恿（2）派______qiǎnA．谴B．遣2.辨音：请为“不着边际”的“着”选择正确的读音（）A.zhāo B.zhuó C.zháo3.辨义：请根据提示完成下表。课文例句释义成语迁移元方入门不顾（1）______顾影自怜与朋友交而不信乎诚信（2）______意暇甚（3）______（4）______4.辨礼：下列场景中，敬辞与谦辞使用恰当的一项是（）A.章老师，感谢您三年的教诲。这是我们班的毕业相册，敬请惠存。B.小文，听说你的拙作发表在《现代金报》上了，恭喜恭喜。【看社会人生】5.读材料，完成表格中的题目。第五回第十四回第九十七回第一百回回目乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪心猿归正六贼无踪金酬外护遭魔蛰圣显幽魂救本原径回东土五圣成真片段那独角鬼王与七十二洞妖怪，尽被众天神捉拿去了，止走了四健将与那群猴，深藏在水帘洞底，这大圣一条棒，抵住了四大天神与李托塔、哪吒太子，俱在半空中，杀彀多时。大圣见天色将晚，即拔毫毛一把，丢在口中，嚼碎了喷将出去，叫声：“变！”就变了千百个大圣，都使的是金箍棒，打退了哪吒太子，战败了五个天王。行者伸手去耳朵里拔出一根绣花针儿，迎风一幌，却是一条铁棒，足有碗来粗细。拿在手中道“不要走！也让老孙打一棍儿试试手！”唬得这六个贼四散逃走，被他拽开步，团团赶上，一个个尽皆打死。剥了他的衣服，夺了他的盘缠，笑吟吟走将来道：“师父请行，那贼已被老孙剿了。”行者听见道：“是也禁不得。假若就一棍打杀一个，我师父又怪我行凶了。且等我另寻一个甚么打与你看看。”忽抬头，只见方丈门外有一个石狮子，却就举起棍来，乒乓一下，打得粉乱麻碎。那和尚在窗眼儿里看见，就吓得骨软筋麻，慌忙往床下拱；道人就往锅门里；口中不住叫：“爷爷！棍重，棍重！禁不得！方便，方便！”行者道：“和尚，我不打你。”唐僧道：“当时只为你难管，故以此法制之。今已成佛，自然去矣，岂有还在你头上之理！你试摸摸看。”行者举手去摸一摸，果然无之。此时旃檀佛、斗战佛、净坛使者、金身罗汉，俱正果了本位，天龙马亦自归真。根据你读《西游记》体验，结合上述片段，说说孙悟空经历了哪些事件和变化？这变化说明了什么？_________________________________6.下列两题请任选一题作答。A．《猎人笔记》塑造了许多令人难忘的农民形象，试举一例，谈谈你对这一群体的认识。B．《镜花缘》中有许多奇风异俗，写这些奇风异俗的用意是什么呢？试举一例，谈谈作者的写作意图。我选（）_________________________________【见高贵人格】请阅读选文，完成题目。【甲】植树的牧羊人（节选）[法]让·乔诺①我们沿着山路，又向上爬了大约两百米。他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。他是在种橡树！我问他，这块地是你的吗？他摇摇头说，不是。那是谁的地？是公家的，还是私人的？他说不知道。看起来他并不在意，他只是一心一意地把一百颗橡子都种了下去。②吃过午饭，他又开始选橡子。趁这个机会，我刨根问底，才从他嘴里知道了一些事。三年来，他一直这样，一个人种着树，他已经种下了十万颗橡子。在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而在这两万棵树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为其他原因死掉。剩下的一万颗树苗，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。听到这儿，我开始琢磨牧羊人的年龄。他看上去五十多岁了。他说，他五十五岁，叫艾力泽·布菲，原来生活在山下，有自己的农场。可是，他先是失去了独子，接着，妻子也去世了。他选择了一个人生活，与羊群和狗做伴，平静地看着日子一天天的流走。他说，这地方缺少树：没有树，就不会有生命。他决定，既然没有重要的事情做，就动手种树吧。③第三天，我和牧羊人道了别。④这样过了一年，第一次世界大战爆发了。我应征入伍，在军队里待了五年。战争结束了，我只得到一笔微薄的酬劳。好想去呼吸一下纯净的空气啊！不由得我又踏上了去往那片高原的路。这一带乍看好像没有什么变化。不过，当我来到那个废弃的村庄旁，向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。从昨天晚上开始，我又想起了那个植树的牧羊人。我想，那一万棵橡树应该已经长成一大片树林了吧！⑤牧羊人还活着，而且，身体还很硬朗。现在，他不再放羊。他说，羊吃树苗，就不养羊了，只留下了四只母羊。他添置了一百来个蜂箱，改养蜜蜂了。战争并没有扰乱他的生活。他一直在种树。种橡树，种山毛榉，还种白桦树。⑥1910年种的橡树，已经长得比我都高，真让人不敢相信。我吃惊得说不出话来，他还是那么沉默寡言。我们就这样静静地，在他种的森林里，转悠了一整天。这片树林分为三大块，最大的一块，有11公里宽。当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上天一样创造。⑦这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明，它们长得足足有我肩膀这么高了。那一大片的橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉了；就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。他是对的。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。⑧路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带来的连锁效应，是我见过的最了不起的奇迹！从1920年开始，我几乎每年都去看望这位种树的老人。我从没见过他有任何怀疑或动摇，只有天知道这有多难！⑨1945年的6月，我最后一次见到植树的老人。那年，他已87岁了。我再次踏上这条通往荒原的路。我完全认不出这条我曾经走过的路了。一切都变了，连空气也不一样了。以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风：高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。⑩昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。1913年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。那些废弃的村子一点点重建起来。从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力，还有探索新生活的勇气。一路上，我碰到许多健康的男男女女，孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡。一直住在这里的老一辈人，已经被舒适的新生活改变了。加上新来的居民，一万多口人的幸福生活，都源于这位叫艾力泽·布菲的老人。【乙】美：在很大程度上依赖于对比（节选）安杨华①这篇小说（《植树的牧羊人》）之所以有如此的艺术魅力，很大程度上在于让·乔诺出神入化地运用了对比的艺术手法。空间与人物的对比：凸显老人的渺小、孤独、艰难与坚强②这样一个普通的年老的农民与广阔的荒漠形成了鲜明的对比。艾力泽·布菲在无边的荒野面前显得多么渺小与无力，他要把荒漠变绿洲，在我们看来无异于蚍蜉撼大树，几乎就是不可能完成的任务。而如果把人物设置成众多的能力非凡的热血青年，甚至是一个集团军或者一个建设兵团，而把空间环境设置成一个方圆十公里的荒漠，那么，人多力量大，荒漠变绿洲的难度就不会那么大，如同大象撼小树，也就失去作品原有的震撼人心的艺术魅力了。“无边无际的荒野”与艾力泽·布菲形成了鲜明对比，凸显了他的渺小、孤独、艰难、坚强。③无独有偶，柳宗元的《江雪》中“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的广阔大背景与“孤舟蓑笠翁”形成鲜明对比，强有力地衬托着渔翁孤独单薄的身影：《愚公移山》中“太行、王屋二山，方七百里”与愚公形成强烈的对比；______。如果没有了空间与人物鲜明的对比，也就没有了震撼人心的美。空间环境的广阔恶劣与人物的孤单弱小的鲜明对比，在许多文学作品中都有体现，值得我们认真品味。时间与人物的对比：凸显老人内心的宁静与追求的执着④从文中可看出，艾力泽·布菲在1910年至1945年这漫长的三十五年的时间里通过种树把荒漠变成了绿洲。值得读者注意的是，这三十五年是非同寻常的三十五年，在这个漫长的时间跨度中，发生了两次世界大战，并且法国均卷入其中。可以说这三十五年是战乱频发、社会动荡不安、人们苦难深重的三十五年。但“从没见过他有任何怀疑或动摇”，艾力泽·布菲“只是在执着不懈地种树”“没有什么事能打乱他的生活”。这个外部大环境战火纷飞、世界急剧变化的时期与艾力泽·布菲安静地在这里植树行为形成对比，表现了他的心无旁骛与恒定持久，具有不懈的毅力和执着的精神。⑤人与时代的对比或者说是人与社会环境的对比，往往可以引起读者共鸣，震撼读者心灵，生不逢时要比恰逢其时更具有一种悲壮之美，而生不逢时却能够奋发有为要比顺势而为更具有一种悲壮之美。如果故事发生的时间设置在1945年至1980年这个相对和平的年代，那种强烈的对比就没有了，审美的张力也就没有了，悲壮之美也就没有了。人物与人物的对比：凸显老人的伟大与无私⑥文章开头描述了一个“废弃的村庄”，这里有“像马蜂窝一样，一间挨一间的房子”，有“一个泉眼，可惜已经干涸”，“这里有五六栋没有屋顶的房子，任由风吹雨打。旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍塌了。这一切，让人能想象出当时人们在这里生活的情景”。可见，这里原来是适宜人生存的，是一个人烟阜盛的村庄，而随着环境的恶化人们都纷纷离开，以至于村庄废弃。而艾力泽·布菲“原来生活在山下，有自己的农场”，农场应该是一个让人衣食无忧的所在，而他却离开山下自己的农场来到这里种树。⑦他人的离开与艾力泽·布菲的到来形成对比，在这一来一去的对比中，凸显出艾力泽·布菲来这里植树的坚定与伟大。毕竟随波逐流易，逆流而上难。他只“依靠一个人的体力与毅力”把这么一大片荒漠变成绿洲，唯有如此才能被称作是“做到了只有上天才能做到的事”，才能配得上“伟大”二字。7.在牧羊人的努力下，曾经的荒野慢慢发生了变化。请简要概括甲文④—⑧段中高原上的变化。8.请关注甲文第②段划线句中的加点词，说说作者传递出哪些信息。9.甲文⑨—⑩段写“我”最后一次见牧羊人，却未对他进行正面描写，作者这样处理有何用意？10.请在下列选项中，为乙文第③段的横线处选择一个能体现空间与人物形成对比的例子（）A.《皇帝的新装》中官员们的虚伪与小孩子的诚实形成鲜明的对比。B.《早发白帝城》间跨度形成鲜明的对比。C.《老人与海》中浩瀚的大海、成群的鲨鱼与小船中“千里江陵”旷远的空间存在与“一日还”短暂的时上的桑迪亚哥形成鲜明对比。D.《秋词（其一》》中“自古逢秋悲寂寥”的伤感与“便引诗情到碧霄”的豪迈形成鲜明对比。11.乙文从“对比”角度赏析了《植树的牧羊人》。除去乙文提到的对比角度，我们还可以从甲文中发现其他角度的对比。请仿照示例，再写出一组对比及其作用。示例：漫长、动荡的时间与安静、坚定的人物相成对比，凸显老人内心的宁静与执着的追求。12.请结合牧羊人的经历，谈谈你对乙文第⑤段划线句“生不逢时却能够奋发有为要比顺势而为更具有一种悲壮之美”的理解。13.请展开联想和想象，将甲文第⑨段中的环境描写“以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声”，描绘成一个更为具体、形象、生动的场景，突出高原的今昔对比。（要求：联想要自然恰切，想象要合情合理，不超过150字。）行万里路【探诗人足迹】（14分）14.请根据提示完成填空。诗人们游祖国大地，赏自然美景，抒豪情壮志。王湾到达北固山，见：“潮平两岸阔，（1）______。”（《次北固山下》；李益登临受降城，听：“（2）______，一夜征人尽望乡。”（《夜上受降城闻笛》）；岑参在行军路上，联想到故园菊花：“（3）______，应傍战场开。”（《行军九日思长安故园》）：李商隐在巴蜀，念家人团聚：“何当共剪西窗烛，（4）______。”（《夜雨寄北》）；谭嗣同在潼关，以山河抒少年意气：“（5）______，______。”（《潼关》）；杜甫在江南，重逢李龟年，萌生时代落幕的慨叹：“（6）______，______。”《江南逢李龟年》；胸有大志者，往往心怀乾坤，有诗为证：“（7）______，______。”15.白石滩①唐·王维清浅白石滩，绿蒲向堪把。家住水东西，浣纱明月下。注：①辋川别墅二十景之一。王维在蓝田购置辋川别墅，与好友在这里弹琴赋诗，逍遥度日。读王维诗好像赏一幅画。画中有明月、清溪、白石、（1）______等自然美景，还有一群灵动少女洗衣浣纱。结合诗中意象，我们可将这幅画命名为（2）______图（不超过8个字）。细细赏读，可感受到诗人所流露出的（3）______的情感。【交真心朋友】甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔①，友便佞②，损矣。”（《季氏篇》）子贡问友。子曰：“忠告而善道之不可则止毋自辱焉。”（《颜渊》）曾子曰：“君子以文会友，