安阳市滑县2022-2023学年七年级下学期期中语文试题 【带答案】

七年级语文拓展训练二（第1单元～第3单元）注意事项：1.本试卷共8页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。请用蓝、黑色水笔直接答在试卷上。2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。一、积累与运用（共28分）1.阅读下面语段，回答问题。亘古不变的独特性赋予中国传统文化很高的识别度，比如少林功夫、京剧脸谱。经过千百年历史和文化的沉淀，中华传统不是谁能随意取缔、打压的，那些向祖国举起刀的人，终有一天会感到huángkǒng，受到自己内心的jiéwèn。中国传统文化魅力无限，xiāngqiàn在世界文明的光荣榜上，让许多外国人深深着迷。（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（）A.héngtì B.gèntì C.gèndì D.héngdì（2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。huángkǒng（）jiéwèn（）xiāngqiàn（）【答案】（1）C（2）①.惶恐②.诘问③.镶嵌【解析】【小问1详解】考查字音的识记。（1）亘古不变：gèngǔbúbiàn，意思是从古到今，没有变化。（2）取缔：qǔdì，意思是明令取消、关闭，禁止等，多用于书面语。故选C。【小问2详解】考查字形的识记。（1）惶恐：huángkǒng，意思指惊恐，害怕。注意“惶”不要写成“皇”。（2）诘问：jiéwèn，意思为追问，责问。（3）镶嵌：xiāngqiàn，指将一个物体嵌入另一个物体中，使二者固定;也指以物嵌入，作为装饰。2.古诗默写。（1）哪里有灾情，哪里就有人民子弟兵，他们不远千里奔赴祖国和人民最需要的地方，正如《木兰诗》中的花木兰一样“_________________，_________________”。（2）《逢入京使》中写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信的方式表达怀亲之情的诗句是：“__________________，_________________。”（3）豫剧《花木兰》中有唱词：“有许多女英雄，也把功劳建，为国杀敌，是代代出英贤，这女子们，哪一点儿不如儿男。”而《木兰诗》则通过木兰受到“___________________，___________________。可汗问所欲，_________________”的三重封赏，表现了她的功勋卓著，果真是巾帼不让须眉。【答案】①.万里赴戎机②.关山度若飞③.马上相逢无纸笔④.凭君传语报平安⑤.策勋十二转⑥.赏赐百千强⑦.木兰不用尚书郎【解析】【详解】本题考查默写古诗文。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“戎、策勋、郎”等字词容易写错。名著阅读。（4分）3.圈点批注法是阅读名著重要的方法，请你根据对名著的阅读，任选一题，将批注内容补充完整。原文圈点批注A“先生！”祥子低着头，声音很低，可是很有力：“先生另找人吧！这个月的工钱，你留着收拾车吧：车把断了，左边的灯碎了块玻璃；别处倒都好好的呢。”（1）这段文字运用了______描写，写出了祥子因为摔伤了曹先生而感到自责，主动辞职，表现了他________________的精神品质。B“你说什么？”刘思扬上前一步，鄙夷地说，“这种廉价的自由，难道能够封住我的口？”刘思扬站在客厅正中，睥睨着，他仿佛是这间客厅里的主人似的，大声命令道：“我不稀罕这种自由，马上送我回渣滓洞去！”（2）从“鄙夷”“廉价”“睥睨”可以看出______。【答案】①.语言②.自尊好强，勇于承担，老实憨厚③.刘思扬对敌人的蔑视、不屑，有坚定的共产主义信仰，甘愿与战友一起共患难，不愿独自一人出狱【解析】【详解】本题考查对名著人物形象的分析。（1）从“‘先生！’”“‘先生另找人吧！这个月的工钱，你留着收拾车吧：车把断了，左边的灯碎了块玻璃；别处倒都好好的呢。’”可知，这里运用了语言描写，写出了祥子因为摔伤了曹先生而感到自责，主动辞职，表现了他自尊好强、勇于负责、老实憨厚的特点。（2）“鄙夷”是“轻视、鄙薄、蔑视”的意思，表现了刘思扬对敌人的蔑视、不屑；“‘这种廉价的自由，难道能够封住我的口？’”表现出了他有坚定的共产主义信仰，不会屈服；“睥睨”意思是斜着眼看、侧目而视、有厌恶或高傲之意。从“刘思扬站在客厅正中，睥睨着，他仿佛是这间客厅里的主人似的，大声命令道：‘我不稀罕这种自由，马上送我回渣滓洞去！’”可知，刘思扬甘愿与战友一起共患难，不愿独自一人出狱。4.依次填入下面横线上的语句，衔接恰当的一项是（）诵读，是学习文言文行之有效的方法。___________；___________。___________，___________，___________。①随着诵读次数的增多②高水平的诵读，必然包含着对文章透彻的理解和深刻的把握③再读，可以把握重音，读准语气④诵读是分层次的：初读，可能只是感知大意，准确停连⑤对文章主题的表现，对作者情感的抒发，对精彩语句的理解，都会有更深切的感受A.①⑤④③② B.②④③①⑤ C.④③①⑤② D.①⑤②④③【答案】C【解析】【详解】本题考查衔接和排序。④是总说，并引出初读；后面的分号，说明前后并列，故③接着说明再读；①⑤再说诵读次数增多，对文章理解的影响，②进行小结，即：④③①⑤②；故选C。5.班级开展了“天下国家”综合性学习活动，请你参与并完成任务。（1）请你设计三个以“爱国”为核心的主题活动，拟出活动名称。①_______________；②________________；③______________________。（2）请你为本次活动设计一条宣传语，挂在教室里。（3）你们班参加歌咏比赛的曲目是《歌唱祖国》，请你根据歌词说说选择这首歌曲的理由。五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡，英雄的人民，站起来了！我们团结友爱，坚强如钢……【答案】（1）①.示例：爱国人物故事会②.爱国诗词朗诵会③.爱国名言展示会（答案不唯一）（2）示例一：国若有难，吾当先锋示例二：最大的荣誉是保卫祖国的荣誉（答案不唯一）（3）这首歌表达了胜利的喜悦和自豪，表现了对祖国美好未来的期盼，歌颂了祖国的壮丽河山，表现了中华儿女团结奋进、自信乐观的精神风貌。（意思对即可）【解析】【小问1详解】本题考查活动设计。围绕“爱国”的主题拟写即可，答案不唯一。示例：爱国歌曲演唱会、爱国英雄事迹展、“赞祖国”征文比赛【小问2详解】本题考查拟写宣传标语。围绕“爱国”的主题拟写即可。示例：唱响爱国风，践行爱国心。【小问3详解】本题考查语言表达能力。结合《歌唱祖国》的歌词内容和意义作答。“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国”等歌词充满了浓郁的爱国情怀，是传承悠悠岁月的民族礼赞，是对祖国的歌颂和赞美。“越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江”等排比句的使用使歌曲气势雄壮、热情豪放、雄壮有力，唱出了新中国的朝气蓬勃、蒸蒸日上的气势，和人民斗志昂扬建设祖国的豪情。二、现代文阅读（共27分）（一）（共15分）阅读下文，完成下面小题。_______________________①我妈抠门儿。这条裤子最早是我大姐的，她穿旧了给二姐，二姐穿短了又给我。到我腿上时，膝盖那里已经磨得快透明了，随时会破个洞露出膝盖来。那条裤子又旧又皱又难看也就算了，最令人无法接受的是，它是女式的！女式裤子的裤门是开在左侧腰胯那里，这就意味着每次上厕所，无论大便还是小解，我都要蹲下来。②第二天我把真相只藏了一节课，就因在课间上厕所时的扭扭捏捏被后座的刘双燕发现了。别看刘双燕的名字很“娘”，其实他是男生，光他的名字就被我们取笑了好几年。如今终于逮着机会让大家把焦点从他那儿引开，所以特别兴奋。留意到我的奇怪举止，他马上亮出大嗓门道：“哟，女孩子才这样，你是为什么呢？”③刘双燕提醒了大家，一阵观察之后，窃笑声四起。④“你不是女扮男装吧？”⑤因为笑点新鲜出炉，于是大家都不肯出厕所，任由哄笑一阵又一阵爆发开来。我平日里能言善辩，可现在一句话也没有。面对大家的调侃，我只好假装什么也没发生，低着头，脸红耳热，找个机会挤出厕所奔逃回教室。⑥刘双燕这么一闹，整天下来我觉得自己好像穿着一条钉子裤，浑身上下哪里都不舒服。放学路上，我成功地让裤子的两个膝盖开了窗户。⑦谁知我妈一脸淡定地搬出针线筐，找出两块布，飞针走线，一会儿工夫，两扇窗户就合上了。好在两块补丁跟裤子颜色相近，针脚也整齐，乍一看几乎看不出来。⑧但是同学们的嘴可不是用补丁能补上的，他们把两片嘴唇上下一碰，讥诮和笑声就出口了，如乱箭穿心，我还无处可躲。⑨我正长个儿呢，感觉裤子每年都在变短，可问题是女式裤子裆浅，一旦我大步跑起来，裤裆很容易就会“刺啦”一声绽了线。为这事，我妈补了一次又一次，从裤裆到屁股，再回到膝盖，有时是无意的“天灾”，有时是我的“人祸”。没办法，我妈后来找了一块特别结实的劳动布，加宽了裤裆，才算解决了这个难题。⑩自从那条裤子上身，我几乎变了一个人，回到家不是少言寡语就是牢骚满腹，暴躁易怒。我妈似乎猜到了什么，把针线筐摆在膝盖上，看着它出半天神。⑪第二天，我在学校又一次被同学围观，这次没有笑声，而是一片啧啧称奇，还不时有人伸手摸我屁股。⑫跑到厕所褪下裤子一看，屁股那里的补丁上竟然多出两只熊猫，黑眼睛白身子，怀里还抱着一棵绿色竹子。我自己都看愣了，不知道我妈什么时候把针线活练得这么精巧。很快，我膝盖那里的补丁上也出了花样，那是两棵绿色的枝蔓，到膝盖上之后开出几朵牵牛花。这次我不仅在教室被围观，连在上学的路上都会有老师好奇地看几眼，还有女老师问我裤子在哪儿买的。⑬我突然意识到，我可能因为这条打着补丁的裤子，莫名地走到了我们学校时尚的前端。⑭有一天下课，刘双燕红着脸趴在我耳边小声地问我，能不能让我妈在他的裤子上也缝两只熊猫，嫌太麻烦了换成两朵花也行。我摇摇头，理由是裤子破了才会缝补丁，有了补丁才需要花样来遮掩。刘双燕愣了一下，忽然转身从文具盒里摸出铅笔刀，在他裤子的膝盖那里割出两道长口子，当时我就惊呆了。⑮第二天，刘双燕的两个膝盖上也开出了花朵，这次是粉红色的月季花。我妈显然也误会了刘双燕的名字，以为女孩子肯定喜欢粉红的花朵。不过刘双燕显然不介意，从此之后几乎每天都穿着那条裤子满学校转悠，然后回来告诉我有多少人夸他裤子好看。⑯后来这种裤子在学校和马路上多了起来，谁也阻挡不了它的流行，直到不久之后连商店都有在卖，不同的是它们是机器做的，每个都一模一样。我妈完全没有料到，她竟然靠一针一线引领了一个风潮。⑰直到现在，我还在梦里看到那条仿佛在开花的补丁裤子……6.请为本文拟写一个恰当的题目，并简述理由。7.阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。（1）放学路上，我成功地让裤子的两个膝盖开了窗户。（说说“成功”的表达效果。）（2）这次我不仅在教室被围观，连在上学的路上都会有老师好奇地看几眼，还有女老师问我裤子在哪儿买的。（从描写角度分析这句话有何作用？）8.“抑扬法”是文章写作时的一种方法，“抑”是贬低或否定，“扬”是赞扬或褒奖。它针对人或事物，使人物形象更鲜明，故事情节更曲折。它包括欲扬先抑（先抑后扬）和欲抑先扬（先扬后抑）。本文中对“我”的裤子的描写，《阿长与〈山海经〉》中对阿长的描写，都运用了欲扬先抑的写作手法，请你任选其一，加以分析。9.在同学相处这件事情上，“我”对刘双燕怀着怎样的感情？对此，你也许会想到这些词语：快乐、自卑、羡慕、震惊、自豪……请结合本文，围绕其中两个谈谈你的感受。【答案】6.示例：开花的补丁裤理由：①补丁裤是本文的线索，本文的人和事都是围绕补丁裤展开的；②在补丁裤上“我”理解了妈妈的爱，收获了有趣的童年，可以揭示文章的主题。（有其他合理答案也可）7.（1）“成功”的本义是指完成一件重大事业，在这里大词小用，是指“我”把裤子弄破了，可见男孩子的顽皮，也可以看出同学们的嘲笑对“我”的影响之大。（2）运用侧面描写，写同学们的围观和老师的询问，都暗示了妈妈缝的补丁做工精巧，烘托了妈妈对孩子的用心。8.示例一：本文运用了欲扬先抑的写作手法，前文写那条裤子是女式的，又短又破，使“我”蒙受同学们的嘲笑，导致“我”暴躁易怒，这是先抑。后来妈妈为了“我”的自尊，用精美的补丁将这条裤子变得人人羡慕，引领了潮流，这是扬。这使“我”明白了在物资匮乏的年代里妈妈的不易，妈妈对孩子的爱。（能分析出抑、扬，言之成理即可）示例二：《阿长与<山海经>》运用了欲扬先抑的写作手法。作者先写了长妈妈“喜欢切切察察”、对“我”过分看管、睡相粗俗、“谋害”隐鼠等事情，展现了阿长粗俗好事、迷信无知等缺点，体现了作者对阿长的厌恶与反感。直到阿长给作者买来《山海经》后，先抑后扬的效果开始显现，粗俗形象在作者心中被颠覆，作者才揭示了阿长淳朴善良、仁厚慈爱的美德，抒发了作者对阿长的感激与怀念之情。（能分析出抑、扬，言之成理即可）9.①他曾经是“我”捉弄的对象，给“我”的童年带来了“快乐”；②他对“我”的尴尬大肆讥诮，让“我”在一段时间里备受煎熬，使“我”感到痛苦和“自卑”；③他为了让“我”妈为他打补丁，把自己好好的裤子划破，让“我”感到“震惊”；④他穿着有粉红月季花补丁的裤子在校园里转悠，回来对“我”夸赞“我”妈，让“我”很“自豪”。可以说刘双燕给“我”带来的既有痛苦也有欢乐，既有自卑又有自豪，他是“我”的童年中不可或缺的重要人物。

【解析】【6题详解】本题考查拟写文章标题。由第⑦段“妈一脸淡定地搬出针线筐，找出两块布，飞针走线，一会儿工夫，两扇窗户就合上了。好在两块补丁跟裤子颜色相近，针脚也整齐，乍一看几乎看不出来”，第⑨段“我正长个儿呢，感觉裤子每年都在变短，可问题是女式裤子裆浅，一旦我大步跑起来，裤裆很容易就会‘刺啦’一声绽了线。为这事，我妈补了一次又一次，从裤裆到屁股，再回到膝盖”，第⑩段“我妈似乎猜到了什么，把针线筐摆在膝盖上，看着它出半天神”，⑬段“我突然意识到，我可能因为这条打着补丁的裤子，莫名地走到了我们学校时尚的前端”，⑯段“我妈完全没有料到，她竟然靠一针一线引领了一个风潮”，⑰段“直到现在，我还在梦里看到那条仿佛在开花的补丁裤子……”可知，补丁裤是本文的线索，本文的人和事都是围绕补丁裤展开的；结合第⑩段“自从那条裤子上身，我几乎变了一个人，回到家不是少言寡语就是牢骚满腹，暴躁易怒。我妈似乎猜到了什么，把针线筐摆在膝盖上，看着它出半天神”，⑫段“这次我不仅在教室被围观，连在上学的路上都会有老师好奇地看几眼，还有女老师问我裤子在哪儿买的”，⑬段“我突然意识到，我可能因为这条打着补丁的裤子，莫名地走到了我们学校时尚的前端”可知，母亲对孩子很关心，她察觉到了“我”的情绪是因为这条裤子，所以她精心缝制补丁，让“我”受到了同学和老师们的围观和询问，让“我”很自豪，在补丁裤上“我”理解了妈妈的爱，收获了有趣的童年，揭示了文章的主题。因此可以给本文拟的标题为：开花的补丁裤，并且拟题为“开花的补丁裤”与结尾段“直到现在，我还在梦里看到那条仿佛在开花的补丁裤子……”相呼应。【7题详解】本题考查词句的理解与赏析。（1）“成功”指达到或实现某种价值尺度事情或事件，从而获得预期结果叫做成功。“放学路上，我成功地让裤子的两个膝盖开了窗户”意思是“我”把裤子的两个膝盖弄破了，“成功”在这里是大词小用，结合第⑤段“面对大家的调侃，我只好假装什么也没发生，低着头，脸红耳热，找个机会挤出厕所奔逃回教室”，⑥段“刘双燕这么一闹，整天下来我觉得自己好像穿着一条钉子裤，浑身上下哪里都不舒服。放学路上，我成功地让裤子的两个膝盖开了窗户”可知，“我”穿女式裤子被同学们嘲笑，于是在放学路上“我”故意将裤子的膝盖弄破，表现了同学们的嘲笑对“我”的影响之大，也体现出“我”的顽皮。（2）写同学、老师对“我”的裤子好奇，询问“我”的裤子哪里买的，侧面表现出了妈妈缝的补丁很精巧，不禁让同学和老师们纷纷称奇，这是采用了侧面描写的方法，体现了妈妈对孩子的用心。【8题详解】本题考查写作手法的分析。本文第①段“那条裤子又旧又皱又难看也就算了，最令人无法接受的是，它是女式的”，第②段“就因在课间上厕所时的扭扭捏捏被后座的刘双燕发现”“留意到我的奇怪举止，他马上亮出大嗓门道：‘哟，女孩子才这样，你是为什么呢？’”，⑤段“因为笑点新鲜出炉，于是大家都不肯出厕所，任由哄笑一阵又一阵爆发开来”，⑩段“自从那条裤子上身，我几乎变了一个人，回到家不是少言寡语就是牢骚满腹，暴躁易怒”等内容可知，文章先写那条裤子是女式的，又旧又皱又难看，使“我”蒙受同学们的嘲笑，导致“我”暴躁易怒，这是先抑；再结合第⑩段“我妈似乎猜到了什么，把针线筐摆在膝盖上，看着它出半天神”，⑪段“第二天，我在学校又一次被同学围观，这次没有笑声，而是一片啧啧称奇，还不时有人伸手摸我屁股”，⑬段“我突然意识到，我可能因为这条打着补丁的裤子，莫名地走到了我们学校时尚的前端”可知，后来妈妈为了“我”的自尊，用精美的补丁将这条裤子变得人人羡慕，引领了潮流，这是扬。这使“我”明白了在物资匮乏的年代里妈妈的不易，妈妈对孩子的爱。《阿长与＜山海经＞》运用了欲扬先抑的写作手法。《阿长与＜山海经＞》一文，作者回忆儿时与阿长相处的情景，表达对长妈妈的深切怀念。前半部分，作者大写阿长的粗俗、迷信，写她大字的睡相、切切察察的毛病、烦人的规矩，写自己如何“憎恶”“讨厌”阿长，体现了作者对阿长的厌恶与反感，这是先抑。后半部分，写阿长为“我”买来渴慕已久的绘图《山海经》，当穿着新的蓝布衫，兴高采烈地递书给“我”的阿长出现在读者面前时，前文中阿长的粗俗形象被彻底颠覆，此时的她光彩照人、鲜活可爱，让人产生敬意。“她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失。”作者对仁厚慈爱的阿长的感激之情，在她辞世30年后仍然浓烈，这是扬，表达了作者对阿长的感激与怀念之情。【9题详解】本题考查人物分析。由第②段“别看刘双燕的名字很‘娘’，其实他是男生，光他的名字就被我们取笑了好几年”可知，刘双燕曾经是“我”捉弄的对象，给“我”的童年带来了“快乐”；根据第②段“留意到我的奇怪举止，他马上亮出大嗓门道：‘哟，女孩子才这样，你是为什么呢？’”，③段“刘双燕提醒了大家，一阵观察之后，窃笑声四起”，⑧段“同学们的嘴可不是用补丁能补上的，他们把两片嘴唇上下一碰，讥诮和笑声就出口了，如乱箭穿心，我还无处可躲”可知，刘双燕对“我”的尴尬大肆讥诮，让“我”在一段时间里备受煎熬，使“我”感到痛苦和“自卑”；根据第⑭段“有一天下课，刘双燕红着脸趴在我耳边小声地问我，能不能让我妈在他的裤子上也缝两只熊猫，嫌太麻烦了换成两朵花也行。我摇摇头，理由是裤子破了才会缝补丁，有了补丁才需要花样来遮掩。刘双燕愣了一下，忽然转身从文具盒里摸出铅笔刀，在他裤子的膝盖那里割出两道长口子，当时我就惊呆了”可知，刘双燕为了让“我”妈为他打补丁，把自己好好的裤子划破，让“我”感到“震惊”；根据第⑮段“第二天，刘双燕的两个膝盖上也开出了花朵，这次是粉红色的月季花”“不过刘双燕显然不介意，从此之后几乎每天都穿着那条裤子满学校转悠，然后回来告诉我有多少人夸他裤子好看”可知，刘双燕穿着有粉红月季花补丁的裤子在校园里转悠，回来对“我”夸赞“我”妈，让“我”很“自豪”。刘双燕给“我”带来的既有痛苦也有欢乐，既有自卑又有自豪，他是“我”的童年中不可或缺的重要人物。（二）（共12分）阅读下面两个文本，完成下面小题。【文本一】①“核武器事业是成千上万人的努力才取得成功的，我只不过做了一小部分应该做的工作。”邓稼先淡泊名利，为了祖国和人民的利益殚精竭虑鞠躬尽瘁，在生活上却从无要求，廉于取名，菲于奉身。邓稼先朴实无华，平时穿一套灰色咔叽布的中山装，每天骑着自行车上下班，给他配的专车，除了工作需要，从不使用。②长期从事核试验工作，使邓稼先的身体受到严重辐射。1985年7月，他被检查出患了直肠癌，他平静地说：“我知道这一天会来的，但没想到它来得这样快。”他进了医院，再也没能走出来，住院363天，动了3次手术，一直疼痛不止。即使这样，在生命的最后时光，占据邓稼先脑海全部的仍然是中国的核事业，他忍着病痛和核物理学家于敏共同书写了《中国核武器发展规划建议书》，赶在全面禁止核试验之前，使中国的核武器发展达到了实验室模拟水平。临终前，邓稼先的最后一句话是：“不要让人家把我们落得太远。”1986年7月29日，积劳成疾的邓稼先被癌症夺去生命。在生命最后一个月里，他28年的秘密经历才得以披露。③“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”邓稼先具有纵死不悔的抉择和对祖国无限忠诚的情怀：“选择了核武器，就意味着选择了牺牲和付出。可是，我对自己的选择，终生无悔。”“假如生命终结之后能够再生，那么，我仍选择中国，选择核事业。”（选自“清华校史馆”）【文本二】①1986年，301医院的一间普通病房内，总是能看到于敏去探望病人的身影。他的老朋友邓稼先已进入直肠癌晚期，除了探病，于敏同邓稼先谈论更多的，还是中国的核试验发展。②于敏问邓稼先：“我们是不是到头了？”③邓稼先也很忧虑，但两人都意识到中国核试验决不能“为山九仞，功亏一篑”！④当时邓稼先已经进入生命倒计时，全身出血不止的他坚定地对于敏说，我们现在就上书中央。⑤在邓稼先生命最后的期限里，他们和同事们反复商讨，并由邓稼先和于敏联合署名写成了一份关于我国核武器发展的极为重要的建议书，建议在全世界全面禁止核试验前，加快中国的核试验步伐。⑥1986年7月29日，邓稼先逝世之后，于敏和他的同事们十年如一日将两人合作的最后一份规划一步步变成现实。⑦1996年7月29日，在邓稼先逝世10周年这一天，中国郑重向全世界宣布：从1996年7月30日起中国暂停核试验。1996年9月10日，联合国大会以压倒多数票通过了《全面禁止核试验条约》。⑧正是因为邓稼先、于敏的战略眼光，为我国争取了十年宝贵的核试验时间，大幅度提高了我国核武器研制水平，为我国国家安全做出了重大贡献。15年后，89岁的于敏荣获2014年度国家最高科学技术奖。⑨年逾九旬，他仍是科研单位的重要“顾问”，以平生所学还继续在为祖国的核物理事业，发光发热！回顾自己一个甲子的科研历程，于敏说：“一切都是为了国家需要！”（选自《科普中国》）10.文本一中，邓稼先在查出癌症之后有什么表现？11.文本二中，于敏为什么问邓稼先“我们是不是到头了”？12.课文《邓稼先》中，作者认为邓稼先做出历史性贡献的原因是“人们知道他没有私心，人们绝对相信他”，请根据两个文本，谈谈你对这句话的理解。13.于敏和邓稼先是“大国工匠”，他们所共同具备的精神是什么？【答案】10.他早有预料，很平静地接受，然后继续发挥自己的智慧，建言献策。11.因为全世界即将全面禁止核试验，我国要赶在这之前加快核试验步伐，而邓稼先的身体情况很糟糕，这令于敏产生了紧迫感。12.①邓稼先没有私心，把工作和生活分得很清楚，除了工作需要之外从不用专车，不占国家的便宜；②他一心为国，为我国核武器事业献出健康和生命，临终前和于敏做的规划书，在日后变成现实。（表述合理即可）13.爱国敬业，敢于牺牲，一心奉献，具有战略眼光。（意思对即可）【解析】【10题详解】本题考查内容概括。根据文本一第②段“1985年7月，他被检查出患了直肠癌，他平静地说：“我知道这一天会来的，但没想到它来得这样快。”他进了医院，再也没能走出来，住院363天，动了3次手术，一直疼痛不止。即使这样，在生命的最后时光，占据邓稼先脑海全部的仍然是中国的核事业，他忍着病痛和核物理学家于敏共同书写了《中国核武器发展规划建议书》，赶在全面禁止核试验之前，使中国的核武器发展达到了实验室模拟水平”可知，邓稼先在查出癌症之后，他早有预料，很平静地接受，然后忍着病痛继续发挥自己的智慧，使中国的核武器水平再上新台阶。【11题详解】本题考查内容理解。根据文本二第④段“当时邓稼先已经进入生命倒计时”，第⑤段“在邓稼先生命最后的期限里，他们和同事们反复商讨，并由邓稼先和于敏联合署名写成了一份关于我国核武器发展的极为重要的建议书，建议在全世界全面禁止核试验前，加快中国的核试验步伐”可知，于敏之所以问邓稼先“我们是不是到头了”，是因为全世界即将全面禁止核试验，我国要赶在这之前加快核试验步伐，而邓稼先的身体情况很糟糕，这令于敏产生了紧迫感。【12题详解】本题考查对重点句子的理解。从文本一第①段“每天骑着自行车上下班，给他配的专车，除了工作需要，从不使用”可知，邓稼先没有私心，除了工作需要之外从不用专车，不占国家的便宜；从文本一第②段“长期从事核试验工作，使邓稼先的身体受到严重辐射”“在生命的最后时光，占据邓稼先脑海全部的仍然是中国的核事业，他忍着病痛和核物理学家于敏共同书写了《中国核武器发展规划建议书》，赶在全面禁止核试验之前，使中国的核武器发展达到了实验室模拟水平”，文本二第⑧段“正是因为邓稼先、于敏的战略眼光，为我国争取了十年宝贵的核试验时间，大幅度提高了我国核武器研制水平，为我国国家安全做出了重大贡献”可知，他一心为国，为我国核武器事业献出健康和生命，临终前和于敏做的规划书，在日后变成现实。13题详解】本题考查人物形象概括。从文本一的第①段“邓稼先淡泊名利，为了祖国和人民的利益殚精竭虑鞠躬尽瘁”，第②段“在生命的最后时光，占据邓稼先脑海全部的仍然是中国的核事业，他忍着病痛和核物理学家于敏共同书写了《中国核武器发展规划建议书》，赶在全面禁止核试验之前，使中国的核武器发展达到了实验室模拟水平”，第③段“邓稼先具有纵死不悔的抉择和对祖国无限忠诚的情怀：‘选择了核武器，就意味着选择了牺牲和付出。可是，我对自己的选择，终生无悔。’‘假如生命终结之后能够再生，那么，我仍选择中国，选择核事业。’”，文本二第①段“于敏同邓稼先谈论更多的，还是中国的核试验发展”，第⑨段“年逾九旬，他仍是科研单位的重要‘顾问’，以平生所学还继续在为祖国的核物理事业，发光发热！回顾自己一个甲子的科研历程，于敏说：‘一切都是为了国家需要！’”可概括出于敏和邓稼先都具有爱国敬业，敢于牺牲，一心奉献，战略眼光。三、古诗文阅读（共15分）（一）（共11分）阅读下面两个文段，完成下面小题。【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（选自欧阳修。《卖油翁》）【乙】陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基①”。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲③，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔④不叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化⑤而专一夫之伎，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼⑥。（节选自《渑水燕谈录》）【注释】①由基：养由基、战国时楚国的神射手。②典郡：掌管郡务。③要冲：某个地区重要道路会合的地方。④罔：没有，无。⑤务行仁化：致力于施行仁化之政。伎：同“技”，技艺。⑥金鱼：古人的一种配饰。14.下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（）A.“但手熟尔”中的“但”字是“只是”的意思，表明在卖油翁看来，这没什么值得骄傲的。B.“康肃笑而遣之”中的“笑”的内涵丰富，有领悟也有自嘲。C.“世以为神”中的“以为”和《孙权劝学》中“自以为大有所益”中的“以为”意思一样。D.“及守荆南回”和“及鲁肃过寻阳”中的“及”都是“到，等到”的意思。15.把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。有卖油翁释担而立，睨之久而不去。16.甲文段要说明的道理可用成语_________来概括，与之意思相近的成语还有：________、________。17.从甲乙两个文段中可以看出陈尧咨是个什么样的人？你从他的身上获得什么启示？【答案】14.C15.有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开16.①.熟能生巧②.驾轻就熟③.耳濡目染耳熟能详游刃有余（答出两个即可）17.陈尧咨是一个才能出众、恃才傲物、骄矜暴躁、不务正业、贪图享乐的人。启示：做人要谦虚，工作要尽职尽责，为官要忠孝辅国，不可不务正业，荒于嬉戏。（意思对即可）【解析】【14题详解】本题考查词语的理解。C.“世以为神”意思是：世人把他当作神射手。以为：把……当作。“自以为大有所益”意思是：自己认为有很大的益处。以为：认为。所以这两个“以为”意思不一样；故选C。【15题详解】本题考查文言句子的翻译。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范。注意重点词的解释：释，放下；睨，斜着眼看人，这里形容不在意的样子；去，离开。【16题详解】本题考查个性化阅读能力。从“无他，但手熟尔”“我亦无他，惟手熟尔”，无论是卖油翁酌油，还是陈康肃公射箭都是这样，因此本文要说明的道理可用成语熟能生巧来概括。根据平时积累再写出两个即可。得心应手：心里怎么想，手就能怎么做。比喻技艺纯熟或做事情非常顺利。游刃有余：刀刃运转于骨节空隙中，在有回旋的余地。比喻工作熟练，有实际经验，解决问题毫不费事。驾轻就熟：驾轻车，走熟路。比喻对某事有经验，很熟悉，做起来容易。【17题详解】本题考查人物形象及其启示。由甲文“陈康肃公善射，当世无双”，乙文“陈尧咨善射，百发百中”可以看出陈尧咨射技纯熟；从甲文“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“尔安敢轻吾射”可以看出陈尧咨傲慢无礼、恃才傲物；从乙文“日有宴集，尧咨每以弓矢为乐”可以看出陈尧咨不务正业、贪图享乐。结合甲文“翁曰：‘无他，但手熟尔。’康肃忿然曰：‘尔安敢轻吾射!'翁曰：‘以我酌油知之。’”以及“因曰：‘我亦无他，惟手熟尔。’康肃笑而遣之”可知，甲文是告诉我们熟能生巧的道理，以及做人不能骄傲自满，而是要谦虚的道理。乙文“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎，岂汝先人志邪”意为：你的父亲教你要以忠孝来报效国家，而今你不致于施行仁化之政却专注于个人的射箭技艺，难道是你死去的父亲的心意吗？启示我们应该专心事业，为报效祖国而贡献自己的力量，不能玩物丧志，贪图享乐。【点睛】参考译文：【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。【乙】陈晓咨擅长于射箭，百发百中，世人把他当作神射手，（陈晓咨）常常自称为“小由基”。等到驻守荆南回到家中，他的母亲冯夫人问他：“你掌管郡务有什么新政？“陈晓咨说：“荆南位处要冲，白天有宴会，每次我用射箭来取乐，在坐的人没有不叹服的。”他的母亲说：“你的父亲教你要以忠孝来报效国家，而今你不致于施行仁化之政却专注于个人的射箭技艺，难道是你死去的父亲的心意吗？”用棒子打他，摔碎了他的金鱼配饰。（二）（共4分）阅读下面一首诗，完成下面小题。木兰诗（节选）昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。18.请分析“愿为市鞍马，从此替爷征”中“愿”字的妙用。19.本诗第三节写木兰踏上征途、旦行暮歇，有什么作用？【答案】18.“愿为市鞍马”中的“愿”字意思是“愿意”，写出木兰女扮男装代父从军的毅然决然，表现了木兰果敢坚毅、忠孝两全的高尚品格。19.征途的急行军渲染了军情紧急的紧张气氛，也烘托了木兰思念亲人的感情。【解析】【18题详解】考查炼字。在理解本义的基础上理解其语境义。“愿为市鞍马，从此替爷征”意思是木兰愿意去买来马鞍和马匹，从此替父亲去出征。“愿”字意思是“愿意”，木兰作为好女儿，愿意替父从军的意志，实为对父亲的爱心与对祖国的忠心之凝聚，表现了木兰果敢坚毅、忠孝两全的高尚品格。【19题详解】本题考查句段作用。“东市买骏马，西市买鞍鞋，南市买辔头，北市买长鞭”，写出了木兰购买战马和乘马用具过程的繁忙与紧张，表示对出征上战场一事的极度重视，夸张地表现了木兰准备军用物资的神速、军情的紧迫、心情的急切，使人感到紧张的战争氛围。“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，……旦辞黄河去，暮至黑山头……”写征途的急行军，渲染了军情紧急的紧张气氛，两个“不闻爷娘唤女声”反复出现，烘托了木兰思念亲人的感情。四、作文（50分）请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。（50分）20.阅读下面材料，按要求作文。春天来了/我去小溪边砸冰/把春天砸得头破血流/直淌眼泪/到了花开的时候/它就把那些事儿忘了/真正原谅了我请以“花开时，我原谅了他（她、它）”为题目，写一篇记叙文。要求：①表达意图明确，内容具体充实。②抓住细节，感情真实。③不少于500字。④文中请回避与你有关人名、校名、地名。【答案】例文：花开时，我原谅了它不是在坚持的路上，就是在劝自己坚持的路上，终日忙忙碌碌，已成循环。这样的日子让我逐渐迷茫，不由心生怨念。母亲建议我不妨稍作歇息，以便更好地前行。我虽不置可否，但能休息总归是好的。就这样，我与母亲回到了老院子。院子中的青石板路因长期没有人打理，早已布满了浓绿的苔藓。一些碎石也不再坚守职责，在路上随意侧躺。稍不留神，就会遭难。我就像一个手足无措的孤影，蹒跚而行。站在桂树下，才发现它已全然不是印象中温柔灿烂的模样。于裂的树皮附着在枯桂的枝干上，层层落叶卧在湿冷的泥土中。忽而寒风起，叶旋落，桂树又添几分萧瑟。空气中充斥着浅浅悲吟，仿佛在控诉落叶的无情。我抬手接下几片落叶，蜷缩的残缺叶脉似在倾诉委屈。“桂花糕好啰！快来尝一尝！”母亲掀开盖子，浓郁的桂香扑面而来，“这还是去年摘的桂花呢，也不知道今年这桂树到时开得怎么样。”我轻捏一块，送入口中。软糯甜蜜的桂花糕一下在口中化开，满口满腔的桂香安抚了我低落的心。脑海中浮现出桂花开的场景：米白色的、金黄色的花朵，如米粒般大小，清新淡雅，藏匿在墨绿的桂叶之间，悠悠地散发出沁人心脾的香气，让人神清气爽。一阵微风拂过，花枝轻轻摇晃，桂花缓缓飘落，像夜里闪闪发亮的星星……奇怪，为何花儿飘落时只觉美，半分伤感都没有？是了，“落红不是无情物，化作春泥更护花”。那这“零落成泥碾作尘”的枝叶，又何尝不是如此？虽一时间让桂树痛苦难堪，生气渐消，但归于尘土的枝叶会化作新的养分支撑桂树更有力地生长，在来年九月开出满树桂香。望着即便被控诉，仍前赴后继落向泥土的枯叶，我不由得心生敬佩。我想，来年桂花开满树的时候，焕发新生的桂树一定会原谅叶的离去。我的梦也在未来，此刻不全力拼搏学习，不日夜兼程地努力奋斗，怎么触碰那遥不可及的梦？今日苦点累点，没关系。因为梦想之花盛开时，我终会原谅那些推着我成长的苦和痛。【解析】【详解】本题考查全命题作文。第一，审题立意：本题的导语是一首短诗，诗歌内容是初春时“我”破坏了春天的宁静；到繁花似锦时，春天原谅了“我”。据此可将诗中的“春天”理解为一个正面形象，而“我”虽然与“春天”都期望冰雪消融，但两者之间存在矛盾、误解、冲突、摩擦等，春天不怕“头破血流”，不害怕矛盾，不惧伤害，十分宽容，没有因“我”砸伤它而心怀怨恨，最终在“花开”时，原谅了“我”。另外，诗歌的标题是《原谅》，可见，对于作者来说想强调的是春天的宽容。题目中的“我”对应的是“春天”这一角色。“花开”“原谅”“他（她、它）”是题目的三个关键词。“花开”显然不是实指，而是侧重