22《我们奇妙的世界》 第1课时（教案）2023-2024学年部编版语文三年级下册

22《我们奇妙的世界》第1课时（教案）2023-2024学年部编版语文三年级下册一、课程基本信息

1.课程名称：22《我们奇妙的世界》第1课时

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023-2024学年部编版语文三年级下册

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.知识与技能目标：

-通过阅读课文《我们奇妙的世界》，了解大自然的奇妙之处。

-学会生字词，并能正确朗读课文。

-通过观察和想象，培养学生对大自然的热爱。

2.过程与方法目标：

-通过阅读、讨论、观察等方式，培养学生自主学习的能力。

-培养学生善于发现生活中的奇妙之处，提高观察力。

3.情感态度与价值观目标：

-培养学生热爱大自然，珍惜生命的情感。

-引导学生学会欣赏生活中的美好，培养乐观的生活态度。

三、教学重难点

1.教学重点：

-了解课文的主题思想，感受大自然的奇妙。

-掌握生字词，正确朗读课文。

2.教学难点：

-通过观察和想象，培养学生对大自然的热爱。

-引导学生学会欣赏生活中的美好，培养乐观的生活态度。

四、教学过程

1.导入新课

-谈话导入：同学们，你们喜欢大自然吗？今天，我们要去探索一个奇妙的世界，那就是《我们奇妙的世界》。

2.自主阅读

-学生自读课文，感受大自然的奇妙。

-教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.课文讲解

-教师讲解课文，分析大自然的奇妙之处。

-学习生字词，掌握正确的朗读方法。

4.观察与想象

-学生观察课文中描述的景象，发挥想象，体会大自然的奇妙。

-教师引导学生分享自己的观察和想象，培养观察力和想象力。

5.课堂小结

-教师总结本节课的学习内容，强调大自然的奇妙之处。

-学生谈收获，分享自己的观察和想象。

6.课后作业

-课下观察大自然，发现生活中的奇妙之处，并写一篇观察日记。

五、板书设计

《我们奇妙的世界》

1.大自然的奇妙

2.生字词

3.观察与想象

4.课后作业

六、教学反思

本节课通过阅读、讨论、观察等方式，引导学生了解大自然的奇妙之处，培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感。在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，关注学生的个体差异，及时给予指导和鼓励。同时，要注重培养学生的观察力和想象力，为他们的终身发展奠定基础。二、核心素养目标

1.语言表达与理解：

本节课通过阅读、讲解和讨论，帮助学生理解课文内容，掌握生字词，并能正确朗读课文。通过观察和想象，培养学生对大自然的热爱，提高他们的语言表达和理解能力。

2.思维发展与创新：

在观察和想象的过程中，学生需要运用自己的思维去理解和创造，培养他们的思维发展和创新能力。同时，通过分享和交流，学生可以借鉴他人的观点，进一步拓展自己的思维。

3.情感态度与价值观：

通过学习课文，学生可以感受到大自然的奇妙，培养他们的情感态度和价值观。同时，通过观察和想象，学生可以更好地理解和欣赏生活中的美好，培养乐观的生活态度。

4.社会责任与参与：

学生在学习过程中，需要积极参与课堂讨论和观察活动，培养他们的社会责任感和参与意识。通过分享自己的观察和想象，学生可以更好地理解和关注社会，提高他们的社会责任感和参与意识。

5.文化传承与理解：

通过学习课文，学生可以了解到大自然的奇妙之处，培养他们的文化传承和理解能力。同时，通过观察和想象，学生可以更好地理解和欣赏生活中的美好，培养他们的文化传承和理解能力。三、重点难点及解决办法

1.重点难点：

-重点：了解课文的主题思想，感受大自然的奇妙。

-难点：通过观察和想象，培养学生对大自然的热爱。

2.解决办法及突破策略：

-重点解决策略：通过阅读课文，分析课文内容，让学生深入了解大自然的奇妙之处。在讲解过程中，注重引导学生关注课文中的关键词汇和句子，帮助学生把握课文主题思想。

-难点突破策略：组织学生进行观察活动，引导学生观察生活中的自然现象，培养他们的观察力。同时，鼓励学生发挥想象，将观察到的现象与课文内容相结合，培养学生的想象力。通过分享和讨论，让学生在交流中相互启发，提高对大自然的热爱。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解课文内容，分析课文主题思想，帮助学生理解大自然的奇妙之处。在讲解过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考和提问，提高他们的学习兴趣和主动性。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的观察和想象，相互启发和交流。通过讨论，学生可以更好地理解和欣赏生活中的美好，培养他们的合作能力和沟通能力。

3.实验法：组织学生进行观察活动，让他们亲身体验大自然的奇妙之处。在观察过程中，教师可以给予指导和提示，帮助学生更好地观察和理解自然现象。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示课文中的图片和视频，帮助学生更好地理解和感受大自然的奇妙。同时，多媒体设备可以用来展示学生的观察成果，激发他们的学习兴趣和主动性。

2.教学软件：使用教学软件进行课文讲解和讨论，提供更多的互动和参与机会。教学软件可以用来展示学生的观察成果，促进他们的交流和合作。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习材料和参考资料。网络资源可以用来丰富教学内容，提高学生的学习效果和效率。

在教学过程中，教师应根据学生的实际情况和教学目标，灵活运用不同的教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和主动性。同时，教师应关注学生的个体差异，给予他们适当的指导和鼓励，帮助他们克服学习中的困难，提高他们的学习效果和成绩。五、教学过程设计

1.导入新课

目标：引起学生对大自然的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道大自然是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于大自然的图片或视频片段，让学生初步感受大自然的魅力或特点。

简短介绍大自然的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.大自然基础知识讲解

目标：让学生了解大自然的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解大自然的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍大自然的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.大自然案例分析

目标：通过具体案例，让学生深入了解大自然的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的大自然案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解大自然的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用大自然解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论大自然的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与大自然相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对大自然的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结

目标：回顾本节课的主要内容，强调大自然的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括大自然的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调大自然在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用大自然。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于大自然的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理

1.大自然的基本概念：了解大自然的定义，包括其主要组成元素或结构，如气候、地形、植被、动物等。

2.大自然的组成部分：学习大地的组成元素，如岩石、土壤、水等，以及它们的特点和相互关系。

3.大自然的原理：理解大自然的运作原理，如水循环、生态平衡、物种多样性等。

4.大自然的特性：分析大自然的特性，如变化多端、多样性、相互联系等。

5.大自然的重要性：认识到大自然对人类社会的重要性，如提供资源、维持生态平衡、影响气候等。

6.大自然的挑战：了解大自然面临的挑战，如气候变化、物种灭绝、环境污染等。

7.大自然的未来：探讨大自然的未来发展，如可持续发展、环境保护、生态修复等。

8.大自然的观察：学会观察大自然的方法，如观察植物的生长、动物的行为、自然现象的变化等。

9.大自然的想象：培养对大自然的想象力，如想象自然界的奥秘、创造性的解决问题等。

10.大自然的应用：理解大自然的应用，如农业、林业、环境保护等。七、作业布置与反馈

作业布置：

1.观察日记：要求学生课下观察大自然，发现生活中的奇妙之处，并撰写一篇观察日记。通过观察和记录，学生可以更深入地了解大自然的奇妙之处，培养他们的观察力和表达能力。

2.创意写作：让学生发挥想象力，创作一篇关于大自然的短故事或诗歌。通过创作，学生可以锻炼自己的想象力和创造力，同时加深对大自然的理解和热爱。

3.小组项目：将学生分成小组，每组选择一个与大自然相关的主题进行深入研究和探讨。要求每组制作一份研究报告，包括主题的研究背景、现状、挑战和可能的解决方案。通过小组合作，学生可以培养合作能力和团队合作精神，同时提高他们的研究能力和问题解决能力。

作业反馈：

1.观察日记：教师应及时批改学生的观察日记，并给出反馈。在反馈中，教师应指出学生观察的准确性、记录的详细程度以及表达的自然流畅性等方面的优点和不足，并提供相应的改进建议。同时，教师可以鼓励学生分享自己的观察日记，以促进互相学习和交流。

2.创意写作：教师应对学生的创意写作进行批改和评价。在反馈中，教师应关注学生创意的原创性、语言的生动性和情节的连贯性等方面的表现，并给予积极的鼓励和指导。教师还可以组织写作分享会，让学生展示自己的作品，并互相交流和借鉴。

3.小组项目：教师应对学生的小组项目进行评估和反馈。在反馈中，教师应关注学生研究的深度和广度、报告的结构和逻辑、解决方案的创新性和可行性等方面的表现，并提供具体的建议和改进意见。同时，教师可以组织小组展示会，让学生向全班展示自己的研究成果，并接受其他同学和教师的提问和评价。八、教学反思与改进

教学反思与改进是教师不断提高教学质量的重要环节。在教学后，我将对本节课的教学效果进行评估，并识别需要改进的地方。以下是我的反思与改进计划：

1.设计反思活动：

-我将设计一份问卷，让学生填写，了解他们对本节课的兴趣和参与程度，以及对教学方法和内容的满意度。

-我还会与同事进行教学交流，分享彼此的教学经验和反思，互相学习和借鉴。

2.制定改进措施：

-根据学生的反馈，我将调整教学方法和内容，以更好地满足学生的需求和兴趣。

-我会加强对学生的个别指导和鼓励，帮助他们克服学习中的困难，提高他们的学习效果和成绩。

-我还将利用多媒体设备、教学软件等现代化教学手段，提高教学效果和效率。

3.计划在未来的教学中实施：

-在下一节课中，我将尝试采用不同的教学方法，如合作学习、探究式学习等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

-我会加强对学生的观察和指导，及时发现他们的学习问题，并提供及时的反馈和指导。

-我还将利用网络资源，为学生提供更多的学习材料和参考资料，丰富教学内容，提高学生的学习效果和效率。九、板书设计

1.重点知识点：

-大自然的定义

-大自