宿迁市2022-2023学年七年级五月份质量调研道德与法治试题【带答案】

江苏省宿迁市宿豫区实验初级中学2022-2023学年七年级五月份质量调研道德与法治试卷一、单项选择题（每小题2分，共30分）1.雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”下列名言与雷锋的话内涵一致的是（）①孤则易折，众则难摧②单丝不成线，独木不成林③己所不欲，勿施于人④从善如登，从恶如崩A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查集体的力量。①②：题文内容说明个人融入集体才变得最有力量，体现了个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。据此，①意思是孤单一物就易于折断，众多之物就难以摧折，②比喻人少势孤，办不成事，都强调了集体的力量，所以①②符合题意；③：寓意尊重他人，③排除；④：比喻学好难，学坏容易，④排除；故本题选A。2.“即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。”马卡连柯的名言告诉我们A.融入团结的集体才能茁壮成长 B.发挥集体力量需要共同的行动C.集体能够决定我们个人的命运 D.团结的集体才有凝聚力战斗力【答案】A【解析】【详解】本题主要考查集体凝聚力的有关知识.主要考查知识点为集体的凝聚力.题干的意思告诉我们融入集体才能茁壮成长,强调集体对个人的作用,所以A正确,BCD与题干不符,故答案选A.3.“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”下面对这句话理解不正确的是①个人离不开集体，要积极融入集体生活②不要高估自己而低估别人③集体的力量很大，可以影响甚至改变一个人④只有在大自然中才能寻找快乐和幸福A.①③ B.②④ C.②③ D.①④【答案】B【解析】【详解】“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这说明了个体离开了群体就不可能正常地生存和发展。所以①③说法正确；②④的说法没有体现出个人的与集体的关系，是对材料中这句话的错误理解，说法错误；本题是从错误的角度考查，故选B。4.个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。这启示我们①只有在集体中才能不断认识和完善自我②在集体生活中不能有自己的个性③在集体中与他人交往有助于我们完善个性④参与集体活动有助于丰富自己的个性A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查集体生活成就我的相关内容，主要考查学生的理解运用能力。依据教材知识，集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我，①说法正确且符合题意；人与人之间的差异是我们发展个完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性，③符合题意，②说法错误；在实现集体共同目标的过程中，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富，④说法正确，符合题意；所以本题选择C。5.下图两幅漫画共同反映了（）A.自觉承担责任，能享受到承担责任的快乐B.承担责任能改善我们学习、工作和生活的环境C.不同的角色有不同的责任，我是学生，我的责任是学习D.有的同学缺乏责任意识，不能自觉承担维护公共环境整洁的责任【答案】D【解析】【详解】本题考查增强责任意识。D：依据教材知识，结合题文描述，漫画中的同学“又不是我扔的”、“又不是我弄的”说明缺乏责任意识，不能自觉承担维护公共环境整洁的责任，故D说法正确；A：题干强调的是不能承担责任，故A不符合题意；B：题干强调的是不能承担责任，故B不符合题意；C：学生的主要责任是学习，除此之外，还应该关爱集体，该项与题意无关，故应排除；故本题选D。6.当个人的意愿与集体的要求发生冲突时，你会（）①让个人意愿服从集体的共同要求②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性③让集体要求服从个人意愿④找到解决冲突的平衡点A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④【答案】D【解析】【分析】

【详解】本题考查的是个人与集体的关系。集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体；个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。当我们的个人意愿与集体的某些规则发生冲突时，要积极寻找二者的结合点，个人意愿要服从集体的需要。因此①②④说法正确且符合题意；③是个人主义至上的观点，说法错误，故应排除；所以本题选择D。【点睛】运用教材中关于个人与集体的基础知识，紧扣题意，紧密联系生活实际即可解答。通过解答该题，有助于培养学生维护集体荣誉和利益的优秀品质。7.晓莉在日记中写道：“我好喜欢我的板报小组，大家互帮互助、共同进步，这让我感受到一群人的力量，体验到一群人的温暖。”这表明在和谐健康的小群体中更容易（）①感受到集体生活的美好②将自身利益置于集体利益之上③相互理解、沟通，增长才干④找到自己的位置，体验归属感和安全感A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查①③④：材料表明在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感，感受到集体生活的美好；我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干，所以①③④正确；②：要坚持集体主义至上，做到个人利益服从集体利益，所以②错误；故本题选C。8.下列关于个人利益与集体利益关系的表述，正确的是（）A.个人利益与集体利益是完全一致的B.坚持集体主义，就不能关注个人利益C.个人利益高于集体利益，个人利益促进集体利益D.个人利益与集体利益发生冲突时，应自觉维护集体利益【答案】D【解析】【详解】本题考查集体利益和个人利益的关系。A：个人利益和集体利益在根本上是一致的，不完全一致，故排除A；B：坚持集体主义，也要关注个人利益，故排除B；C：应该集体利益高于个人利益，故排除C；D：集体利益和个人利益在根本上一致的，集体利益是个人利益的接触和保障，集体利益高于个人利益。个人利益与集体利益发生冲突时，应自觉维护集体利益。故D正确；故本题选D。9.下列属于美好集体的是A.班级、志愿者、传销组织 B.学校、少先队、文学社团C.军队、田径队、购物人群 D.企业、舞蹈队、影院观众【答案】B【解析】【详解】此题旨在考查学生对集体的认识，根据所学，集体是人们联合起来的有组织的整体。因此学校、少先队、文学社团是集体；传销组织、购物人群、影院观众不是有组织的群体，排除，所以B观点正确；ACD观点错误，正确答案选B。【点睛】解答此题的关键在于，要求学生在理解题集体含义的基础上，做出正确选择。10.《西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的团队。唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空，降妖除魔，情商却欠费；猪八戒，心志不坚，却惯会做和事佬；沙僧缺少主见，胜在任劳任怨。一路上，他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真经。材料对我们参与集体生活的启示是（）①人无完人，要学会彼此包容②团结协作，坚守共同的目标③消磨个性，呵护集体的荣誉④发扬民主，遵守集体的规则A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查集体生活成就我。①②：《西游记》中的“取经四人组”在取经的路上，彼此扶持，战胜困难，取得真经，启示我们在集体生活中要团结协作，坚守共同的目标，凝聚集体的力量，要处理好与集体成员的关系，学会彼此包容，①②说法正确；③：要发展个性，不是消磨个性，③错误；④：说法与题干无关，应排除；故本题选A。11.集体中需要我们具有“自治”精神，下列属于这种精神的有（）①每个成员主动参与建设②积极参加集体活动③健康的舆论氛围④自觉维护集体荣誉A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查建设美好集体。①②④：依据教材知识，民主制订规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。在这个过程中，需要体现我们的“自治”精神。这种“自治”表现在每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。所以①②④符合题意；③：与题不符，故应排除；所以本题选择B。12.观察漫画《闯红灯》，下列说法正确的是()A.法律与人如影随形 B.法律具有保护作用C.法律具有规范作用 D.法律具有预测作用【答案】C【解析】【详解】此题旨在考查学生对法律作用的认识，漫画中闯红灯属于交通违法，应该受到法律处罚，表明法律通过规定权利和义务规范人们的行为，具有规范作用，ABD在题文中没有体现，不符合题意，所以正确答案选C。【点睛】解答此题的关键在于，要求学生认真观察漫画的标题、漫画中的文字和人物行为，理解漫画的寓意，找到与教材知识的结合点，按照设问要求，从法律作用的角度切入回答即可。13.“凡是你在的地方，我都在，我是法律，我保护你所有的生活!当你意识到法律其实就在身边，并运用法律来保护自己时，法律才有了意义!”对此，下列说法正确的有（）①我们的生活与法律息息相关②法律是个人意志的体现③有法律保护我们的生活，我们可以为所欲为④运用法律保护自己，才彰显其存在的意义A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查生活离不开法律。①④：题文内容说明每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整，我们的生活与法律息息相关，因此我们要学会运用法律保护自己，彰显法律存在的意义，所以①④说法正确；②：法律是统治阶级意志的体现，②错误；③：有法律保护我们的生活，也不能为所欲为，③错误；故本题选B。14.全国人大常委会制定了《中华人民共和国反家庭暴力法》《中华人民共和国反恐怖主义法》等5部法律，修订刑法修正案(九)、广告法等37部法律。这说明我国法律()A.由国家制定或认可 B.靠国家强制力保证实施C.体现了广大公民的意志 D.对全体社会成员具有普遍约束力【答案】A【解析】【详解】试题分析：此题旨在考查学生对法律的认识，主要考查学生的分析运用，从题文中的关键信息“通过法律、制定和修改法律等”，可以看出法律由国家制定或认可，其中BD观点不符合题意；C观点错误，我国法律体现的是观点人民的意志和利益，所以正确答案选A。考点：法律的特征15.道德、纪律规章和法律三者的共同点是①是人们生活中的行为规则

②共同约束人们的行为③都是由国家制定的④都起到了调整社会关系，维护社会秩序的作用A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】C【解析】【分析】【详解】根据所学知识，道德、纪律、规章和法律都是社会生活中的规则，用来约束人们的行为，也维护社会秩序。①②④的观点正确且符合题意，应入选。③的说法错误，法律是由国家制定或认可的，而纪律和规章则是在本单位本团体制定的，道德一般是约定俗成的。此项应排除。故选C。二、简答题（共20分）16.过几天学校就要开运动会了，八年级（1）班同学积极投入到赛前准备中。并提出“勇争前三”的目标。课间，小苏同学找到班长大强。下图是两人的对话。如果你是班长，你会同意小苏的请求吗？请结合材料，运用有关知识简要说明理由。【答案】不同意。①小苏不参加广播操比赛的行为属于缺乏集体意识，未能正确处理个人利益和集体利益的表现。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。②我们应该尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美，在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。【解析】【详解】该题考查遵守集体规则、集体利益与个人利益的关系，突出对法治意识和公共参与学科素养的考查，主要考查学生运用教材知识的能力。首先说明不同意小苏的请求。然后结合教材知识，从小苏不参加比赛是缺乏集体意识的表现；我们要积极参与共同活动、尽力做好自己、学会承担责任等方面来说明理由即可。

17.【描述集体】为了了解班集体在同学们心中留下了的印象，王翔在同学中作了个调查.李明说“我当班干后，更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级的管理工作，帮助同学解决困难和矛盾纠纷，感觉自己工作能力增强了，性格也比以前开朗了，生活更充实，目标更明确……”；张铭说“我住校一个学期，学会了生活自理……”;刘子君说“在小组合作学习中，我的思维更活跃、视野更开阔了。”；吴建雄说“我学会了关心别人，与同学们友好相处，控制自己的情绪……”；林宇说“同学们的支持和鼓励让我在校运会上夺得了三项冠军。”………（1）同学们对班集体的感言说明了在集体中能涵养哪些品格？（2）为帮助同学们进一步正确理解班集体的内涵，小明收集了一些名言和谚语，准备在班级的学习园地里展示。现请你帮他注明这些名言所蕴涵的道理。名言或谚语蕴含的道理一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。——王杰①千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。②【答案】（1）①班集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②班集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。③班集体生活可以让我们展示、发展自己的个性，不断认识和完善自己。（2）①个人的力量是有限的，但在集体中通过优化组合，可以产生强大的合力。②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。【解析】【分析】考点考查：集体涵养品格、集体力量来源。能力考查：理解应用能力，获取和解读信息能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用集体涵养品格的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：李明当班干后，积极协助老师做好班级的管理工作，帮助同学解决困难和矛盾纠纷等→班集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。关键词②：李明当班干后，更加严格要求自己，主动与同学交流、合作等→班集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。关键词③：张铭住校一个学期，学会了生活自理，刘子君在小组合作学习中，思维更活跃、视野更开阔等→班集体生活可以让我们展示、发展自己个性。第三步：整合信息，组织答案。小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用集体力量的来源等的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧→合力。关键词②：千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用→集