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文档简介
江苏省宿迁市宿豫区实验初级中学2022-2023学年七年级五月份质量调研道德与法治试卷一、单项选择题(每小题2分,共30分)1.雷锋说:“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”下列名言与雷锋的话内涵一致的是()①孤则易折,众则难摧②单丝不成线,独木不成林③己所不欲,勿施于人④从善如登,从恶如崩A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查集体的力量。①②:题文内容说明个人融入集体才变得最有力量,体现了个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大。据此,①意思是孤单一物就易于折断,众多之物就难以摧折,②比喻人少势孤,办不成事,都强调了集体的力量,所以①②符合题意;③:寓意尊重他人,③排除;④:比喻学好难,学坏容易,④排除;故本题选A。2.“即使是最好的儿童,如果生活在组织不好的集体里,也会很快变成一群小野兽。”马卡连柯的名言告诉我们A.融入团结的集体才能茁壮成长 B.发挥集体力量需要共同的行动C.集体能够决定我们个人的命运 D.团结的集体才有凝聚力战斗力【答案】A【解析】【详解】本题主要考查集体凝聚力的有关知识.主要考查知识点为集体的凝聚力.题干的意思告诉我们融入集体才能茁壮成长,强调集体对个人的作用,所以A正确,BCD与题干不符,故答案选A.3.“花在树则生,离枝则死;鸟在林则乐,离群则悲。”下面对这句话理解不正确的是①个人离不开集体,要积极融入集体生活②不要高估自己而低估别人③集体的力量很大,可以影响甚至改变一个人④只有在大自然中才能寻找快乐和幸福A.①③ B.②④ C.②③ D.①④【答案】B【解析】【详解】“花在树则生,离枝则死;鸟在林则乐,离群则悲。”这说明了个体离开了群体就不可能正常地生存和发展。所以①③说法正确;②④的说法没有体现出个人的与集体的关系,是对材料中这句话的错误理解,说法错误;本题是从错误的角度考查,故选B。4.个性和集体融合起来,不会失去个性,相反,只有在集体中,个性才能得到高度的觉醒和完善。这启示我们①只有在集体中才能不断认识和完善自我②在集体生活中不能有自己的个性③在集体中与他人交往有助于我们完善个性④参与集体活动有助于丰富自己的个性A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查集体生活成就我的相关内容,主要考查学生的理解运用能力。依据教材知识,集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上,我们展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我,①说法正确且符合题意;人与人之间的差异是我们发展个完善个性的“明镜”,也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性,③符合题意,②说法错误;在实现集体共同目标的过程中,也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员,我们要积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富,④说法正确,符合题意;所以本题选择C。5.下图两幅漫画共同反映了()A.自觉承担责任,能享受到承担责任的快乐B.承担责任能改善我们学习、工作和生活的环境C.不同的角色有不同的责任,我是学生,我的责任是学习D.有的同学缺乏责任意识,不能自觉承担维护公共环境整洁的责任【答案】D【解析】【详解】本题考查增强责任意识。D:依据教材知识,结合题文描述,漫画中的同学“又不是我扔的”、“又不是我弄的”说明缺乏责任意识,不能自觉承担维护公共环境整洁的责任,故D说法正确;A:题干强调的是不能承担责任,故A不符合题意;B:题干强调的是不能承担责任,故B不符合题意;C:学生的主要责任是学习,除此之外,还应该关爱集体,该项与题意无关,故应排除;故本题选D。6.当个人的意愿与集体的要求发生冲突时,你会()①让个人意愿服从集体的共同要求②理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性③让集体要求服从个人意愿④找到解决冲突的平衡点A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④【答案】D【解析】【分析】
【详解】本题考查的是个人与集体的关系。集体是个人生存的依靠,是个人成长的园地,个人的生活、学习和工作都离不开集体;个人是组成集体的细胞,集体的发展离不开每个成员的努力。当我们的个人意愿与集体的某些规则发生冲突时,要积极寻找二者的结合点,个人意愿要服从集体的需要。因此①②④说法正确且符合题意;③是个人主义至上的观点,说法错误,故应排除;所以本题选择D。【点睛】运用教材中关于个人与集体的基础知识,紧扣题意,紧密联系生活实际即可解答。通过解答该题,有助于培养学生维护集体荣誉和利益的优秀品质。7.晓莉在日记中写道:“我好喜欢我的板报小组,大家互帮互助、共同进步,这让我感受到一群人的力量,体验到一群人的温暖。”这表明在和谐健康的小群体中更容易()①感受到集体生活的美好②将自身利益置于集体利益之上③相互理解、沟通,增长才干④找到自己的位置,体验归属感和安全感A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查①③④:材料表明在小群体中,彼此相互接纳,相互欣赏,找到自己的位置,体会到归属感和安全感,感受到集体生活的美好;我们与同伴更容易相互理解、沟通,在与同伴的交往中学习交往,在与同伴的互学共进中增长才干,所以①③④正确;②:要坚持集体主义至上,做到个人利益服从集体利益,所以②错误;故本题选C。8.下列关于个人利益与集体利益关系的表述,正确的是()A.个人利益与集体利益是完全一致的B.坚持集体主义,就不能关注个人利益C.个人利益高于集体利益,个人利益促进集体利益D.个人利益与集体利益发生冲突时,应自觉维护集体利益【答案】D【解析】【详解】本题考查集体利益和个人利益的关系。A:个人利益和集体利益在根本上是一致的,不完全一致,故排除A;B:坚持集体主义,也要关注个人利益,故排除B;C:应该集体利益高于个人利益,故排除C;D:集体利益和个人利益在根本上一致的,集体利益是个人利益的接触和保障,集体利益高于个人利益。个人利益与集体利益发生冲突时,应自觉维护集体利益。故D正确;故本题选D。9.下列属于美好集体的是A.班级、志愿者、传销组织 B.学校、少先队、文学社团C.军队、田径队、购物人群 D.企业、舞蹈队、影院观众【答案】B【解析】【详解】此题旨在考查学生对集体的认识,根据所学,集体是人们联合起来的有组织的整体。因此学校、少先队、文学社团是集体;传销组织、购物人群、影院观众不是有组织的群体,排除,所以B观点正确;ACD观点错误,正确答案选B。【点睛】解答此题的关键在于,要求学生在理解题集体含义的基础上,做出正确选择。10.《西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的团队。唐僧,手无缚鸡之力,但意志坚定;孙悟空,降妖除魔,情商却欠费;猪八戒,心志不坚,却惯会做和事佬;沙僧缺少主见,胜在任劳任怨。一路上,他们彼此扶持,历经“九九八十一难”,终于取得真经。材料对我们参与集体生活的启示是()①人无完人,要学会彼此包容②团结协作,坚守共同的目标③消磨个性,呵护集体的荣誉④发扬民主,遵守集体的规则A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查集体生活成就我。①②:《西游记》中的“取经四人组”在取经的路上,彼此扶持,战胜困难,取得真经,启示我们在集体生活中要团结协作,坚守共同的目标,凝聚集体的力量,要处理好与集体成员的关系,学会彼此包容,①②说法正确;③:要发展个性,不是消磨个性,③错误;④:说法与题干无关,应排除;故本题选A。11.集体中需要我们具有“自治”精神,下列属于这种精神的有()①每个成员主动参与建设②积极参加集体活动③健康的舆论氛围④自觉维护集体荣誉A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查建设美好集体。①②④:依据教材知识,民主制订规则是为了体现集体成员建设集体的意愿,自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。在这个过程中,需要体现我们的“自治”精神。这种“自治”表现在每个成员主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。所以①②④符合题意;③:与题不符,故应排除;所以本题选择B。12.观察漫画《闯红灯》,下列说法正确的是()A.法律与人如影随形 B.法律具有保护作用C.法律具有规范作用 D.法律具有预测作用【答案】C【解析】【详解】此题旨在考查学生对法律作用的认识,漫画中闯红灯属于交通违法,应该受到法律处罚,表明法律通过规定权利和义务规范人们的行为,具有规范作用,ABD在题文中没有体现,不符合题意,所以正确答案选C。【点睛】解答此题的关键在于,要求学生认真观察漫画的标题、漫画中的文字和人物行为,理解漫画的寓意,找到与教材知识的结合点,按照设问要求,从法律作用的角度切入回答即可。13.“凡是你在的地方,我都在,我是法律,我保护你所有的生活!当你意识到法律其实就在身边,并运用法律来保护自己时,法律才有了意义!”对此,下列说法正确的有()①我们的生活与法律息息相关②法律是个人意志的体现③有法律保护我们的生活,我们可以为所欲为④运用法律保护自己,才彰显其存在的意义A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查生活离不开法律。①④:题文内容说明每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的,又对生活加以规范和调整,我们的生活与法律息息相关,因此我们要学会运用法律保护自己,彰显法律存在的意义,所以①④说法正确;②:法律是统治阶级意志的体现,②错误;③:有法律保护我们的生活,也不能为所欲为,③错误;故本题选B。14.全国人大常委会制定了《中华人民共和国反家庭暴力法》《中华人民共和国反恐怖主义法》等5部法律,修订刑法修正案(九)、广告法等37部法律。这说明我国法律()A.由国家制定或认可 B.靠国家强制力保证实施C.体现了广大公民的意志 D.对全体社会成员具有普遍约束力【答案】A【解析】【详解】试题分析:此题旨在考查学生对法律的认识,主要考查学生的分析运用,从题文中的关键信息“通过法律、制定和修改法律等”,可以看出法律由国家制定或认可,其中BD观点不符合题意;C观点错误,我国法律体现的是观点人民的意志和利益,所以正确答案选A。考点:法律的特征15.道德、纪律规章和法律三者的共同点是①是人们生活中的行为规则
②共同约束人们的行为③都是由国家制定的④都起到了调整社会关系,维护社会秩序的作用A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】C【解析】【分析】【详解】根据所学知识,道德、纪律、规章和法律都是社会生活中的规则,用来约束人们的行为,也维护社会秩序。①②④的观点正确且符合题意,应入选。③的说法错误,法律是由国家制定或认可的,而纪律和规章则是在本单位本团体制定的,道德一般是约定俗成的。此项应排除。故选C。二、简答题(共20分)16.过几天学校就要开运动会了,八年级(1)班同学积极投入到赛前准备中。并提出“勇争前三”的目标。课间,小苏同学找到班长大强。下图是两人的对话。如果你是班长,你会同意小苏的请求吗?请结合材料,运用有关知识简要说明理由。【答案】不同意。①小苏不参加广播操比赛的行为属于缺乏集体意识,未能正确处理个人利益和集体利益的表现。作为集体的一员,我们要积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富。②我们应该尽力做好自己,遵守规则,以保持和声的和谐之美,在集体生活中学会承担责任,是自我磨砺的过程,有助于我们学会正确地做事,提高能力,获得他人的认可与尊重,扩大自我成长的空间。【解析】【详解】该题考查遵守集体规则、集体利益与个人利益的关系,突出对法治意识和公共参与学科素养的考查,主要考查学生运用教材知识的能力。首先说明不同意小苏的请求。然后结合教材知识,从小苏不参加比赛是缺乏集体意识的表现;我们要积极参与共同活动、尽力做好自己、学会承担责任等方面来说明理由即可。
17.【描述集体】为了了解班集体在同学们心中留下了的印象,王翔在同学中作了个调查.李明说“我当班干后,更加严格要求自己,主动与同学交流、合作,积极协助老师做好班级的管理工作,帮助同学解决困难和矛盾纠纷,感觉自己工作能力增强了,性格也比以前开朗了,生活更充实,目标更明确……”;张铭说“我住校一个学期,学会了生活自理……”;刘子君说“在小组合作学习中,我的思维更活跃、视野更开阔了。”;吴建雄说“我学会了关心别人,与同学们友好相处,控制自己的情绪……”;林宇说“同学们的支持和鼓励让我在校运会上夺得了三项冠军。”………(1)同学们对班集体的感言说明了在集体中能涵养哪些品格?(2)为帮助同学们进一步正确理解班集体的内涵,小明收集了一些名言和谚语,准备在班级的学习园地里展示。现请你帮他注明这些名言所蕴涵的道理。名言或谚语蕴含的道理一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合后,比花岗岩还坚韧。——王杰①千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。②【答案】(1)①班集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②班集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。③班集体生活可以让我们展示、发展自己的个性,不断认识和完善自己。(2)①个人的力量是有限的,但在集体中通过优化组合,可以产生强大的合力。②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。【解析】【分析】考点考查:集体涵养品格、集体力量来源。能力考查:理解应用能力,获取和解读信息能力。核心素养:健全人格。【小问1详解】第一步:审设问,明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民,需要运用集体涵养品格的有关知识,从说明类习题的角度进行作答。第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。关键词①:李明当班干后,积极协助老师做好班级的管理工作,帮助同学解决困难和矛盾纠纷等→班集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。关键词②:李明当班干后,更加严格要求自己,主动与同学交流、合作等→班集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。关键词③:张铭住校一个学期,学会了生活自理,刘子君在小组合作学习中,思维更活跃、视野更开阔等→班集体生活可以让我们展示、发展自己个性。第三步:整合信息,组织答案。小问2详解】第一步:审设问,明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民,需要运用集体力量的来源等的有关知识,从说明类习题的角度进行作答。第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。关键词①:一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合后,比花岗岩还坚韧→合力。关键词②:千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用→集
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