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文档简介

关于记叙文之叙事篇按照《语文课程标准》的要求,初中生写作训练的重点是记叙文:记叙文最重要的特点是“以形动人”、“以情感人”。

1、这里的“形”,指的是形象,指的是具体生活的图景。记叙文是要以生动具体的形象来打动人的。

2、这里的“情”,指的是感情,指的是作者的真情实感。常言说:“文章不是无情物”,记叙文尤为如此。记叙文就是要以一种爱憎分明的感情,以一种健康而深厚的感情去感染读者的。第2页,共38页,星期六,2024年,5月作家谈“有感而发”1.我写东西时是有感情的,没有感情时,我就不写。

──巴金2.没有感情也就不存在真正的艺术。

──歌德3.你自己要先笑,才能引起别人脸上的笑容。同样,你自己得哭,才能在别人脸上引起哭的反应。

──贺拉斯4.你的感情只要有一点不真实,读者一下子就会念得出来。所以,要对读者真实,首先要对自己真实,要把自己的真实感情写出来。

──冰心第3页,共38页,星期六,2024年,5月

记事,关键在于展示事件所蕴含的意义。我们所见所闻所经历的是发生在自己身边的司空见惯的小事。别小看这些小事,正是这些小事,往往在当时或者在日后回忆起来,叫你激动不已、深受启迪、久久不能忘怀。

写这类作文,就是要努力挖掘、努力展示这些小事对社会、对自己成长中的意义,要“思想感情健康”。事情虽小,意义却深,这就是我们平时所说的“以小见大”。这些小事,就是我们作文最好的题材;努力挖掘这些小事里蕴含着的深刻意义,我们作文的立意就高、就深。选材精小,立意高深,以小见大,这是对此类作文的最主要的要求。一、怎样写以记事为主的记叙文第4页,共38页,星期六,2024年,5月1、整体构思。动笔前一定要想一下要写的人和事,需要从哪点展开叙述?重点安排什么材料?在何处、做怎样的议论和抒情?怎么收尾?第5页,共38页,星期六,2024年,5月2、发掘感动点。从自己的生活储备中寻找材料,要特别留意,是什么人,什么事,什么地方曾使你的心灵受到了触动,要把它发掘出来。在发掘感动点时,要注意抓住细节,把它形象地再现出来。第6页,共38页,星期六,2024年,5月

3、提炼素材。这个过程,是发掘主题、深化意蕴的过程。要善于从触动你心灵的人和事中提炼出有价值的东西:它为什么触动你?你从中受到了什么启发?一定要把这些感悟写出来。第7页,共38页,星期六,2024年,5月

十九世纪俄罗斯作家屠格涅夫写了一篇《麻雀》,把一只老麻雀写得十分生动。为了救护自己的小麻雀,这只老麻雀表现出惊人的牺牲精神,它不顾力量的悬殊,“势如飞石一般,正投到狗的鼻前来”,它了解狗是多么庞大的怪物,虽然“惊恐万状,倒竖了全身的羽毛,发出了绝望而哀求的叫声”,但它还是“两次投向那齿牙发光的张大的口边”。这只老麻雀,多么令人同情,又多么令人尊敬!第8页,共38页,星期六,2024年,5月怎样选择材料

第9页,共38页,星期六,2024年,5月——罗丹《罗丹艺术论》1.着眼于“小”。在写作时,不一定要写大人物、大事件,生活中的平凡人、平凡事,只要我们感受独到,写出来就是一篇好文章。

所谓大师,就是这样的人,他们用自己的眼睛去看别人看过的东西,在别人司空见惯的东西上,能够发现出美来。第10页,共38页,星期六,2024年,5月2.着眼于“真”。文章中的真,并不一定是客观描绘,生活实录,而是经过提炼、升华的真实,是一种艺术上的真,是“一种生活中的可能”。

第11页,共38页,星期六,2024年,5月3.着眼于“深”。第12页,共38页,星期六,2024年,5月

要深入挖掘材料本身的意义,并把这种影响施加给读者,以期引起一种感情上的共鸣。要想深入挖掘材料的意义、价值,除了自己的思考,还要多读书,弄明白成功的作品是怎么做的,模仿、借鉴会对提高自己的水平有很大帮助的,正如梅兰芳所说“不看别人的戏,就演不好自己的戏”,写作也是这样。第13页,共38页,星期六,2024年,5月

此外,还有四点要求也非常重要。

其一,记事要清楚。

把事情的来龙去脉,前因后果交代清楚,这是记事的基本要求。要把事情记述清楚,就要把记叙的要素写清楚,即把事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果写清楚。

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其二,记事要有条理。

这里包括应考虑记叙的顺序:是顺叙,还是倒叙,或还得运用插叙;

使用的人称:是第一人称,还是第三人称,或者是第二人称;(前后人称一致)

如何开头:是开门见山,还是议论抒情引出事由;

如何结尾:是事件结束文章搁笔,还是前后关照首尾呼应,还是含蓄抒情令人回味,还是卒章点题发人深思。还有过渡、照应、详略处理等问题,都应仔细斟酌,认真考虑。

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其三,记事要有情趣。这里包括文章的语言要准确、鲜明、生动;各种表现手法的灵活运用;记叙文以叙述描写的表现方式为主,有时可根据需要还应辅以议论、抒情、说明等;各种修辞手法的灵活运用,等等。总而言之,记事有情趣,就会引人入胜。第16页,共38页,星期六,2024年,5月其四,线索清楚虽然观察的角度、记述的方式可以不同,但每一篇文章都应当有一条关联材料、统贯全篇的中心线索,否则文章就会松散。

第17页,共38页,星期六,2024年,5月写出人物的个性第18页,共38页,星期六,2024年,5月二、适当运用各种表达方式(1)记叙。弄清记叙的要素和线索是阅读记叙文的基本要求,同时,还要分清记叙的顺序与人(2)描写。描写是记叙文中常用的另一种重要表达方式,用来表现人物、交代背景、渲染气氛、抒发感情、突出中心。

(3)说明。理清说明顺序,抓住特征,分清说明方法。(4)议论。分清议论的要素和议论的方式,注意记叙文中议论的作用。(5)抒情。抒情有直接抒情和间接抒情。要从对人、事、物的叙述和描写中体现、感受作者的情感。

第19页,共38页,星期六,2024年,5月记事记叙文的类型以叙事为主的记叙文,有四种不同的类型:

1、记一件事2、记几件事3、写一次活动4、记叙场面第20页,共38页,星期六,2024年,5月1、记一件事在记叙文写作中,叙述好一件事,这是一项基本功。德国大作家歌德曾经说过:“一个人只要能把一件事说得很清楚,他也就能把许多事情说得清楚了。”1、要写印象最深的事2、要把记叙文的“六要素”交代清楚3、把事情的经过写具体,有打动人心的细节与贯注期间的浓郁情感。第21页,共38页,星期六,2024年,5月范文导读

在一个风雪交加的日子里,地面冰冻三尺,人走在上面是战战苛苛,只要稍不留神,就会跌个狗吃屎,当时是在中午放学的时候,我记得我才上一年级,我们班顶着刺骨的西北风,还有入骨的雪走出了校门,地特别滑,像抹了油一般,我害怕滑倒,小心翼翼地走着,忽然,我听见有人在叫我,我定睛一看,妈妈就在左前方,我就像在黑暗中寻找到了一丝光明,快乐的像小鸟,三下五除二的蹦到妈妈的面前,第22页,共38页,星期六,2024年,5月

“妈妈!妈妈!”我兴奋地叫着。妈妈高兴地笑了,看妈妈的头上一落上了一层洁白的雪,焦急的脸上已经露出了笑容,雪仿佛一下子被亲情融化了,我好奇地问:“妈妈,你怎么在这里?”妈妈调皮地眨了眨眼睛,说:“咱们俩儿一起走不是有个伴儿,不怕跌到吗?”我信以为真地自豪地说:“我不怕,让我来保护你吧!”于是,我和妈妈便搀扶着回了家时候我才知道,妈妈是怕我一个人回家滑倒,而不是怕自己跌倒,为了我,妈妈已被风雪整整侵蚀了二十分钟,而我却那样天真。第23页,共38页,星期六,2024年,5月

2、记几件事有的文章记叙了好几件事。写几件事要注意:1、几件事要互相联系,有一个中心。2、要注意详略得当。第24页,共38页,星期六,2024年,5月我的同桌

我的同桌董开旋长得可真有趣,扁扁的脑袋,一双大眼睛一眨一眨的,小小的塌鼻子下面,那个大嘴巴紧紧闭着,还有那一绺乌黑的头发,令人发笑地翘在前额。我第一天和他坐在一起就喜欢上他了。我的同桌好胜心可强了。前些天语文测验,我得了98分,他呢?97分,就这么一分之差,他就不高兴了,嘟着嘴把我的考卷拿过去,瞪大眼睛,仔细地看了半天,好像要发现什么不对似的。我见他那可怜的样子,第25页,共38页,星期六,2024年,5月马上拉住他的手说:“不要紧,下次考好点。要考得好,不是找别人的差错,而是要自己的努力呀!”他看着我,心悦诚服地直点头。我的这位同桌还挺爱打人玩。我才和他坐了两星期,就被他打了十来次。王老师知道了,就把我俩找去,严肃地问他:“董开旋,你再打顾宇怎么办?”董开旋眨了眨眼睛,脱口而出:“那好办,就叫他打还我三下呗!”话是这么说,可不出三天,他又犯老毛病了。第26页,共38页,星期六,2024年,5月

自修课上,他很快做完了作业,闲着没事干,就学着电视剧自修课上,他很快做完了作业,闲着没事干,就学着电视剧《武松》中的武松,,大喝一声,用手使劲在我腿上捶了一下,我痛得哇哇直叫。他慌了,一吐舌头,忙说:“对不起呀,我尊敬的好顾宇。”还一个劲地给我揉腿。看着他这副样子,我的气消了,立刻说:“不要紧,不要紧。”可董开旋还是很过意不去,傻乎乎地说:“你打还我吧!”我才不呢!他趁我不注意,猛然抓住我的手,用我的手狠狠打了一下他自己的腿。“哎哟!”他叫了一声,马上又笑了,他大概认为已经“惩罚”过自己了。看着他那知错就改的傻样子,我也忍不住想笑。我的同桌董开旋,既调皮又可爱,还挺傻。他傻得有趣,谁见了都会喜欢他,真的!第27页,共38页,星期六,2024年,5月写记事记叙文应注意以下几点

1、交代清楚和安排记叙的六要素:

时间、地点、人物、起因、经过、结果。

2、要围绕作文的中心选择事件

要选择最能表现作文中心思想的事件做为材料,生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事。

3、事件的主要部分要写具体。

每件事都有起因、经过和结果这样一个过程,只有把这个过程写清楚,给读者的印象才能完整而深刻。

第28页,共38页,星期六,2024年,5月4、突出重点,详略结合写一件事时,事情的发展经过要详细的写;写多件事情时,要注意突出其中的一两件;详写要选择能突出主题,自己熟悉的材料,善于从小事找到深刻的道理。5、写事要与写人联系起来写事离不开写人,因此在记事过程中,一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致,写逼真,这样才能表达出人物的思想品质,才能更好地表达这件事所包含的意义,即文章的中心思想。

第29页,共38页,星期六,2024年,5月实战演练

要求:用下列词语说一句话

闷热冷饮闷热与冷饮闷热、冷饮、青蛙妈妈、我、在闷热、一元钱、冷饮、青蛙第30页,共38页,星期六,2024年,5月闷热:、要下雨了,天气十分闷热;夏季到来了,天气逐渐闷热起来。冷饮冷饮是我最喜欢的食品了;冷饮店里生意不错吧!闷热与冷饮今天天气真闷热,我想:冷饮店里的生意一定不错吧;闷热、冷饮、青蛙①天气非常闷热,我上街买冷饮吃,河边的青蛙呱呱地叫,好像在对我说:“我也要吃冷饮。”②今天的天气真闷热,连青蛙也瞪大眼睛,对着冷饮发愣。妈妈、我、在闷热、一元钱、冷饮、青蛙

(闷热的一天下午,我用妈妈给我买冷饮的一元钱买了一只青蛙,回来的路上,我把它放回了大自然。)

第31页,共38页,星期六,2024年,5月展开成7句话①下午十分闷热;②妈妈给我一元钱让我上大街买冷饮;③路上,我见一个小贩正在杀青蛙,卖青蛙;④我上前劝阻,但小贩不听;⑤我用妈妈给我买冷饮的一元钱买下了一只青蛙;⑥回来的路上,我把它放回了大自然;⑦回到家,我把这件事告诉了妈妈,妈妈表扬了我。第32页,共38页,星期六,2024年,5月

提示:天气闷热,可以用6个词(太阳、风、树叶、知了、大黄狗、汗珠)来扩展:妈妈、我、小贩三种角色之间会发生什么样的情节?

1、“我”为什么要上去劝阻?可以写一下心理活动

2、上去怎么劝阻呢?动作、语言

3、小贩不愿意,从哪里表现出来?神态、动作、语言

4、回来的路上,我捧着青蛙,怎样走路的?

5、青蛙鼓着大眼睛看着我,想对我说什么呢?

6、我是怎么想的?7、我怎么放回去的?第33页,共38页,星期六,2024年,5月注意:我们在扩写的过程中,审视这7句话,要围绕中心,哪些详写,哪些略写?3、4、5、6句详写,2、7则可以略写最后,我们把这几句话展开写后,作文也就自然形成,大家想一想,作文完成了,我们还缺什么呢?题目:围绕“青蛙”或围绕“一元钱”来拟题目第34页,共38页,星期六,2024年,5月总结

我们可以把生活中亲身经历的,亲耳听到的,亲眼看见的都写出来。写一件事,必须交代具体,采取什么样的顺序,确定主体,内容详略得当。这件事发生在什么时间?什么地方?有

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