第五单元 国乐飘香-彩云追月 教学设计 2023-2024学年人音版初中音乐八年级上册VIP

第五单元国乐飘香——彩云追月教学设计2023—2024学年人音版初中音乐八年级上册一、教学内容分析

本节课主要教学内容为《彩云追月》，选自人音版初中音乐八年级上册第五单元“国乐飘香”。《彩云追月》是一首由民间音乐改编而成的民族管弦乐合奏曲，以优美的旋律、鲜明的民族特色和独特的艺术风格，展现了彩云追月的美妙景象。

本节课的教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生已经学习了民族管弦乐的基本知识，了解了中国民族乐器的基本演奏方法和特点，对民族音乐有一定的认知。通过本节课的学习，学生将进一步深入理解《彩云追月》这首曲子的音乐风格、旋律特点和表现手法，提升对民族音乐的认识和欣赏能力。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要体现在音乐学科核心素养的培养，包括音乐感知、音乐表现和音乐审美三个方面。

1.音乐感知：通过聆听、欣赏《彩云追月》，使学生感受民族管弦乐的韵味和魅力，提高对音乐的感知能力和审美能力。

2.音乐表现：通过学习《彩云追月》的演奏方法，培养学生的音乐表现能力，使其能够运用民族乐器演奏出优美的旋律。

3.音乐审美：通过分析《彩云追月》的音乐风格和表现手法，引导学生深入理解民族音乐的美，培养学生的音乐审美能力。

本节课的教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生已经学习了民族管弦乐的基本知识，了解了中国民族乐器的基本演奏方法和特点，对民族音乐有一定的认知。通过本节课的学习，学生将进一步深入理解《彩云追月》这首曲子的音乐风格、旋律特点和表现手法，提升对民族音乐的认识和欣赏能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）欣赏《彩云追月》的音乐风格和表现手法，理解其民族特色。

（2）分析《彩云追月》的旋律特点，培养学生的音乐审美能力。

（3）学习《彩云追月》的演奏方法，提高学生的音乐表现能力。

2.教学难点

（1）民族管弦乐的韵味和魅力理解：学生可能对民族管弦乐的韵味和魅力理解不够深入，需要教师通过丰富的教学资源，如音频、视频等，帮助学生感受和理解。

（2）旋律特点的把握：旋律是音乐的基础，但学生可能对《彩云追月》的旋律特点把握不准确，需要教师在教学过程中进行详细的讲解和示范。

（3）演奏方法的掌握：学生可能对《彩云追月》的演奏方法掌握不熟练，需要教师进行具体的指导，如示范演奏、分组练习等。

（4）音乐审美的培养：学生可能对音乐审美的概念和标准理解不清晰，需要教师通过具体的音乐作品和教学活动，帮助学生培养音乐审美能力。

（5）音乐表现能力的提升：学生可能对音乐表现的能力不足，需要教师通过具体的音乐活动，如演奏、合唱等，帮助学生提升音乐表现能力。四、教学资源

1.软硬件资源：钢琴、音响设备、多媒体投影仪、音乐教材等。

2.课程平台：人音版初中音乐八年级上册教学课件。

3.信息化资源：音频资料《彩云追月》、视频资料《彩云追月》演奏片段、网络音乐教学资源等。

4.教学手段：讲授法、演示法、练习法、讨论法、欣赏法等。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《彩云追月》的音乐风格和表现手法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《彩云追月》的民族特色。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《彩云追月》的背景和特点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放《彩云追月》的音频资料，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《彩云追月》的旋律特点和演奏方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析《彩云追月》的音乐风格和表现手法，体验民族音乐的魅力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的理解和疑问。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《彩云追月》的旋律特点和演奏方法。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析音乐风格和表现手法的技能。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《彩云追月》的旋律特点和演奏方法，掌握分析音乐风格和表现手法的技能。

-通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《彩云追月》的教学内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《彩云追月》相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的《彩云追月》的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理

1.《彩云追月》的背景和特点：介绍《彩云追月》这首曲子的背景和特点，如创作背景、音乐风格、演奏方式等。

2.民族管弦乐的组成和特点：介绍民族管弦乐的组成乐器和特点，如二胡、琵琶、古筝等，以及它们在《彩云追月》中的运用。

3.旋律特点：分析《彩云追月》的旋律特点，如音阶、音程、节奏等，以及如何通过这些特点表现民族音乐的韵味。

4.演奏方法：讲解《彩云追月》的演奏方法，如弓法、指法、演奏技巧等，以及如何在实际演奏中运用这些方法。

5.音乐风格和表现手法：分析《彩云追月》的音乐风格和表现手法，如民族调式、和声、对位等，以及如何通过这些手法展现民族音乐的魅力。

6.音乐审美：介绍音乐审美的概念和标准，以及如何通过《彩云追月》培养学生的音乐审美能力。

7.音乐表现：讲解音乐表现的概念和技巧，以及如何通过《彩云追月》提高学生的音乐表现能力。

8.音乐感知：介绍音乐感知的概念和技巧，以及如何通过《彩云追月》培养学生的音乐感知能力。

9.音乐欣赏：介绍音乐欣赏的概念和技巧，以及如何通过《彩云追月》提高学生的音乐欣赏能力。

10.音乐教学方法：介绍音乐教学的方法和技巧，以及如何通过《彩云追月》进行有效的音乐教学。七、课堂小结，当堂检测

课堂小结：

1.《彩云追月》的背景和特点：学生能够说出《彩云追月》的创作背景、音乐风格和演奏方式。

2.民族管弦乐的组成和特点：学生能够列举出民族管弦乐的组成乐器，并描述它们在《彩云追月》中的运用。

3.旋律特点：学生能够分析《彩云追月》的旋律特点，如音阶、音程、节奏等，并理解如何通过这些特点表现民族音乐的韵味。

4.演奏方法：学生能够掌握《彩云追月》的演奏方法，如弓法、指法、演奏技巧等，并能够在实际演奏中运用这些方法。

5.音乐风格和表现手法：学生能够分析《彩云追月》的音乐风格和表现手法，如民族调式、和声、对位等，并理解如何通过这些手法展现民族音乐的魅力。

6.音乐审美：学生能够理解音乐审美的概念和标准，并能够通过《彩云追月》培养自己的音乐审美能力。

7.音乐表现：学生能够理解音乐表现的概念和技巧，并能够通过《彩云追月》提高自己的音乐表现能力。

8.音乐感知：学生能够理解音乐感知的概念和技巧，并能够通过《彩云追月》培养自己的音乐感知能力。

9.音乐欣赏：学生能够理解音乐欣赏的概念和技巧，并能够通过《彩云追月》提高自己的音乐欣赏能力。

10.音乐教学方法：学生能够理解音乐教学的方法和技巧，并能够通过《彩云追月》进行有效的音乐教学。

当堂检测：

1.请学生用一句话概括《彩云追月》的背景和特点。

2.请学生列举出民族管弦乐的组成乐器，并描述它们在《彩云追月》中的运用。

3.请学生分析《彩云追月》的旋律特点，如音阶、音程、节奏等，并解释如何通过这些特点表现民族音乐的韵味。

4.请学生讲述《彩云追月》的演奏方法，如弓法、指法、演奏技巧等，并说明如何在实际演奏中运用这些方法。

5.请学生分析《彩云追月》的音乐风格和表现手法，如民族调式、和声、对位等，并解释如何通过这些手法展现民族音乐的魅力。

6.请学生解释音乐审美的概念和标准，并说明如何通过《彩云追月》培养自己的音乐审美能力。

7.请学生解释音乐表现的概念和技巧，并说明如何通过《彩云追月》提高自己的音乐表现能力。

8.请学生解释音乐感知的概念和技巧，并说明如何通过《彩云追月》培养自己的音乐感知能力。

9.请学生解释音乐欣赏的概念和技巧，并说明如何通过《彩云追月》提高自己的音乐欣赏能力。

10.请学生解释音乐教学的方法和技巧，并说明如何通过《彩云追月》进行有效的音乐教学。八、教学反思与总结

在《彩云追月》这节课的教学过程中，我深刻体会到教学方法、策略、管理等方面的重要性。回顾整节课，我发现自己在教学方法和策略上取得了较好的成果，但在课堂管理方面还有待提高。

首先，在教学方法上，我采用了讲授法、实践活动法和合作学习法等多种教学方法。通过详细的讲解，学生能够理解《彩云追月》的旋律特点和演奏方法。在小组讨论中，学生积极参与，分享自己的理解和疑问，培养了团队合作意识和沟通能力。这些方法有效地帮助学生掌握了本节课的知识点和技能。

然而，在课堂管理方面，我意识到还存在一些不足。例如，在课堂活动中，部分学生未能积极参与，导致课堂氛围不够活跃。此外，在回答学生问题时，我有时未能及时关注到学生的需求，导致部分学生产生疑惑