教学设计专项方案

教学设计方案学习任务名称喷油器线路故障检测设计者专业汽车检测和维修课程名称课程类型实训课单位教学对象课时一.教学目标知识技能目标1、知道喷油器作用；2、熟悉喷油器控制线路电路图；3、能进行喷油器线路故障原因分析。过程方法目标

1、经过查阅维修手册并结合理论知识对喷油器故障进行分析，制订合理维修计划并进行实施；2、经过检验喷油器控制线路和测量喷油器电阻对喷油器内部断路、短路故障进行判断，掌握喷油器线路故障诊疗检修工作方法。情感态度目标1、培养团体、沟通、协作、自我管理、处理问题等方面能力；2、培养学生安全意识；3、培养学生岗位责任意识。

二、教材分析和关键难点讲课教材

中等职业教育国家计划教材，高等教育出版社出版，解福泉老师主编《电控发动机维修》。教学关键会分析喷油器控制线路图，能制订喷油器故障维修方案，掌握喷油器控制线路检修方法。

教学难点能制订喷油器故障维修方案，掌握喷油器控制线路检修方法。三、学情分析教学对象本班学生是中职汽车利用和维修专业机电方向二年级学生，文化基础课底子薄，对单纯理论学习没耐心，对实操教学有较大热情。本节课是第七章第三节“燃油喷射控制”中内容，关键学习喷油器线路故障检教学内容说明修。喷油器控制线路故障时有发生，并由此引发喷油器不能喷油或连续喷油，造成发动机不能起动、运转不稳定或冒黑烟等现象。本课以“丰田卡罗拉轿车起动困难、加速无力、怠速抖动”服务顾问初步判定是喷油器不工作作为案例，引出对喷油器控制电路检测和维修方法，是电控发动机维修一项关键工作内容。

前期知识和技能掌握已修课程汽车电工电子基础、汽车电气结构和维修、汽车结构、发动机维修、汽车二级维护等相关专业基础知识。知识和技能知识技能学生在本课学习前已学习发动机燃油供给系统结构，喷油器结构等知识。掌握了汽车故障诊疗仪（KT600）、万用表、测试灯、气缸压力表等工具检测操作方法，熟悉发动机起动前准备工作、安全工作检验作业。四、教学方法和设计理念本课教学理念是采取了教学“六步法”（资讯—计划—决议—实施—检验—评定），以学生为中心，让学生在“学中做，做中学”，并结合多个教学法，如视频教学法、案例教学法、任务驱动法、竞技教学法等手段开展教学活动。基于4S店中职业岗位工作步骤，为学生设计检修工作任务，引出喷油器控制线路故障检修学习，并贯穿维修工作中每个步骤，让学生充分地利用喷油器控制电路图，熟练掌握喷油器线路故障诊疗方法和操作步骤，最终使学生能灵活地利用所学知识，掌握喷油器电路故障诊疗检修工作方法。老师设计《维修任务工作单》、《评价表》让学生在学习中填写，让学生在基于岗位工作任务中，巩固知识，内化操作，加强团体合作意识，同时促进学生从她律变成自律，养成良好学习和工作习惯五、教学环境及资源准备1、教学环境设计2.教学资源准备老师用多媒体教学设备一套；教材、车辆维修手册、仪器设备使用说明书、教学课件、网络教学资源；丰田卡罗拉轿车、汽车故障诊疗仪（KT600）、万用表、测试灯等常见工具；六、教学过程教学步骤教学内容老师活动学生活动设计意图课时组织教学1.纪律教育2.安全教育3.企业岗位规范1、学生考勤（附表1学生考勤表）；2、填写课室日志；3、安全教育4、6s教育5、由学生轮番领读安全教育卡1、分组就座、2、各小组长考勤3、学生主持领读安全教育活动1、规范纪律2、增强安全意识3、强化职业素养5分钟知识回顾复习喷油器基结构和原理复习提问学生：喷油器基础结构？回复问题巩固已学知识5分钟引入课题情境案例引入情境案例引入设置情境案例，案例，经过案例引出此次可得学习任务。“丰田卡罗拉轿车起动困难、加速无力、怠速抖动。服务顾问初步判定是喷油器不工作。”2、讨论问题：为何某缸喷油器不工作会引发这么故障现象呢？1、观看情境案2、讨论视频用真实案例导入，提升学生学习爱好，让学生明确本节课学习任务5分钟资讯自主学习，以学生为中心，探究学习任务，搜集相关信息，从而掌握新知识。根据由易到难次序，设计问题引导学生学习喷油器相关知识。（附表二）1、喷油器作用，燃油喷射类型及特点。2、分析喷油器故障原因。3、学生查阅维修手册，并经过维修手册分析电路图，读懂喷油器控制电路电路图，并清楚喷油器端子位置。明确学习任务，自主学习，并完成工作任务工，单一（附表二）内容。经过以任务形式，明确学习目标，提升学生学习主动性，以小组合作形式，培养学生自主学习、相互协作，相互谈论，共同学习习惯。35分钟计划依据老师提醒内容各小组自主完成检测步骤方案。老师设计好诊疗步骤框架，将喷油器各检测步骤分解制成卡片形式，让学生经过玩游戏步骤将卡片进行排序。并将各诊疗步骤完善操作内容。以小组为单位，共同讨论学习，排序喷油器检测步骤，制订检测步骤，并完成各步骤操作内容。充足跳动学生学习主动性，并经过玩游戏排序卡片步骤，增加学习趣味性。决议修正完善