第15课 文化遗产：全人类共同的财富+导学案 高中历史统编版（2019）选择性必修3

第15课文化遗产:全人类共同的财富课标要求：通过万里长城、故宫、京剧等，认识文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性的重要意义；重点：《世界遗产公约》的制定及内容；难点：文化遗产的保护和利用；知识梳理一文化遗产的保护与利用1.文化遗产受到威胁，原因有二：(1)年久腐变，自然的破坏，如以下事例：开封古城，由于黄河的泛滥，已被掩埋在地下；现在的开封城，建于1843年。79年，古罗马庞贝城被维苏威火山灰掩埋。(自然危害)(2)人为的破坏：如北京圆明园，1860年为英法联军焚毁(战争破环)；当今城市扩建的拆除。2.古代对文物的保护从收藏艺术珍品开始欧洲各国盛行收藏艺术珍品和宗教遗物。中国历代皇帝重视收藏珍贵器物、字画；还发展出金石学，专门对古代器物进行分类与著录。3.现代，通过国家立法保护文物(1)1834年，希腊制定了保护古迹的法律。(2)20世纪60—70年代，世界上形成了保护文物古迹及其环境的高潮。(3)1964年5月，通过《威尼斯宪章》，强调对文物古迹的保护以“真实性”为第一要义。4.近现代中国对文物古迹的保护(1)开始：1906年，清政府颁布《保存古物推广办法》。(2)南京国民政府时期，设立了中央古物保管委员会，并于1930年公布了中国第一部文物保护法律《古物保存法》。(3)新中国成立后，建立起专业化的文物保护体系，并完成中国第一次全国性文物普查。(4)1982年，通过并实施《文物保护法》，是第一部由国家最高立法机关颁布的法律。二《世界遗产公约》的制定1.通过：1972年，联合国教科文组织17大，巴黎召开2.内容：(1)肯定文化遗产具有“突出的普世价值”，国际社会负有保护责任；(2)将部分遗产列入名录，加以重点保护；(3)确定了文化遗产、自然遗产、文化与自然双重遗产的三种类型。(4)设立世界遗产中心。3.非物质文化遗产(1)1998年，联合国教科文组织正式提出“人类口头与非物质遗产”的概念。(2)2003年10月，联合国教科文组织32大通过《保护非物质文化遗产公约》。历史作用：完善了对“文化遗产”的认识，表明文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性具有重要意义。4.中国对文化遗产的保护“两加入、两通过”(1)1985年，中国正式加入《世界遗产公约》，开始申报工作。1987年，我国拥有了第一批世界文化遗产。六项遗产：长城、故宫、秦始皇陵和兵马俑、周口店北京人遗址、莫高窟、泰山。(2)2004年8月，中国又加入《保护非物质文化遗产公约》。目前，我国的非物质文化遗产有昆曲、古琴等。(3)2006年，审议通过《世界文化遗产保护管理办法》，强调16字方针，确保两性(保护为主，抢救第一，合理利用，加强管理，确保其真实性与完整性)。(4)2011年，我国通过了《非物质文化遗产法》。三各国的历史遗迹与文化遗产1.古代文明的遗迹，例如古代埃及的金字塔与阿布辛拜勒神庙，希腊的雅典卫城，古罗马城等。2.近代的文化遗产，佛罗伦萨成为展示欧洲文艺复兴的艺术之城。3.中国的世界文化遗址，包括长城、秦始皇陵及兵马俑坑、布达拉宫、明清故宫、颐和园、明十三陵、平遥古城、皖南古村落等。5.截止2019年7月，我国已有55项世界遗产，与意大利并列居世界第一位。达标检测1．1960年，联合国教科文组织为保护埃及阿布辛贝神殿和菲莱神殿等古迹，共耗资8000万美元，其中有4000万美元是由以美国为首的五十多个国家集资的。这说明，文化遗产的保护（）A．需要加强国际合作和协调 B．得到《世界遗产公约》的法律支持C．应减少行动所需经济成本 D．强调“文化与自然协调一致”原则2．结合登山线路，泰山的封禅祭祀包括酝酿、登天和抵达仙境三个阶段。对这一仪式三个阶段的保护是对泰山进行保护的重要内容。这突出（）A．文化概念上的完整性 B．范围上的全面性C．内容上的全面性 D．影像上的广泛性3．“万里茶道”南起福建武夷山，经蒙古国乌兰巴托，到达俄罗斯的圣彼得堡，是历史上形成的国际贸易路线。2015年由湖北省牵头为“万里茶道”申遗，2017年，中、蒙、俄三国代表就共同推动“万里茶道”申遗工作达成共识。这体现了中国（）A．“一带一路”的精神深入人心 B．主导守护人类共同财富的作用C．重视对历史文化遗产的保护 D．积极构建“人类命运共同体”4．观察故宫平面示意图（局部），图中阴影部分所示建筑具备的功能包括①举行殿试②举行大典③居住④处理日常政务A．①② B．③④ C．①②③ D．②③④5．《国际古迹保护与修复宪章》强调对文物保护的第一要义是A．完整性 B．艺术性 C．真实性 D．悠久性6．1948年北平解放前，中国共产党特意请著名的建筑学大师梁思成绘制了《全国文物古建筑目录》。至此，毛泽东在西柏坡解放战争指挥所里的军事地图，变成了《北平重点文物图》。这体现了中国共产党（）A．对杰出人才的珍惜 B．工作重心的转移C．追求和平建国的努力 D．对历史文化遗产的珍视7．文化遗产是我国各民族人民在其历史发展中创造的成果，蕴含着各民族特有的精神价值、思维方式、想象力，是全国各族民众共同的文化财富。公