《反对党八股（节选）》 统编版高中语文必修上册

反对党八股（节选）

——毛泽东跟着主席学写作——学习目标壹了解党八股背后的思想根源，明白这篇文章的针对性和现实意义；贰理清文章的行文思路，学习本文先破后立的论证方法；毛泽东（1893.12.26-1976.9.9），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，军事家，诗人，书法家。

1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。因毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为主席，所以也被人们尊称为“毛主席”。一、知人论世——其人反对党八股《反对党八股》是毛泽东于1942年2月8日在延安干部会上的讲话。当时抗日战争处于最艰难的相持阶段，党内主观主义的学风、宗派主义的党风、党八股的文风成为夺取抗日战争胜利的严重障碍。为了肃清其流毒，提高全党的马列主义水平我们党在延安和各抗日根据地开展了轰轰烈烈的整风运动。毛泽东别做了《改造我们的学习》《整顿党的作风》《反对党八股》的报告。号召全党反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风。二、知人论世——时代背景

破立结合的论证方式破，即对错误思想、言论或行为进行批驳或批判；立，即提出正确的主张、观点和看法。破中有立是本文说理的一大特点。破立结合的论证方式，使文章具更大的鲜明性：拥护什么，反对什么；提倡什么，批判什么，是非曲直，毫不含糊，旗帜十分鲜明。在批判每一条罪状时，一般按照“提出问题(摆情况)——分析问题(讲危害，挖根源)——解决问题(提出改正办法)”这样的层次结构论证的。从而大大增强了文章的说理性和论证力量。02三、论证方法初识解题

“八股”，即八股文，也称“八比”，原为明清时代科举制度规定的一种应试文体。它要求应考人读一定的书，学一定的注疏(主要是朱熹的注)，按规定规格写文章，连字数都有限制，考生只能按照题目的字数敷衍成文。每篇文章都由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分构成，其中四股各要求有两股文字相对偶。这种八股文，无论内容还是形式都是僵化的，束缚着人们的思想。

党八股指革命队伍中某些人所写的文章，这种文章对于事物不加分析，只是搬用一些革命的名词术语，言之无物，空话连篇，如同“八股文”，所以称之为党八股。反对党八股1、提出问题：概括罪状、树立靶子。2-9、分析问题10、解决问题：重申危害、揭示中心①空话连篇，言之无物②装腔作势，借以吓人③无的放矢，不看对象④语言无味，像个瘪三⑤甲乙丙丁，开中药铺⑥不负责任、到处害人⑦流毒全党，妨害革命⑧传播开去，祸国殃民着重内容侧重形式分析原因指出危害表现根源危害由表及里、由浅入深、符合人们认知规律、逻辑严谨1、快速阅读课文，划分层次结构。2、以“破立结合”为观察角度，精读第2段，分析其论证过程并完成下面表格。罪状罪状分析（根源、表现、危害）解决之道(破)(立)一、空话连篇，言之无物文章又长又空，既让读者看不下去，又散布坏影响，造成坏习惯。写得短些，写得精粹些。“看情形办理”——按照需求、内容决定长度。罪状罪状分析（根源、表现、危害）解决之道(破)(立)五、甲乙丙丁，开中药铺按照事物的外部标志来分类，不按照事物的内部联系分类。自己做概念的游戏，也会引导人家做这类游戏，使人不用脑筋想问题，不思考问题的本质。应用马克思主义的方法（系统的周密的调查、研究、分析）去观察问题、提出问题、分析问题和解决问题。1、以“破立结合”为观察角度，精读第6段，分析其论证过程并完成下面表格。①举例论证：用外来词“干部”说明要从外国语言中吸收我们所需要的成分的道理。②引证法：引用鲁迅“辱骂和恐吓决不是战斗”的话，批判“装腔作势，借以吓人”的错误。

③比喻论证：用“每天洗脸、照镜子”阐明写文章、做演说必须要有责任心④对比论证：以党内某些老爷们写的“长而空”的文章，与斯大林的演说进行对比，引导读者从比较中鉴别是非，从而赞成把文章写得短些、精粹些的正确主张2、学习本文丰富灵活的论证方法：3、语言特点歇后语：“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。俗语：“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”成语：“无的放矢”“对牛弹琴”“装腔作势”“莫名其妙”“津津有味”“祸国殃民”方言：“瘪三”。日常生活语言：“洗脸，照镜子”诙谐的讽刺：语言无味，像个瘪三；要是我们老爷写起来，那就不得了了，起码的几万字。1、学习本文巧用成语、俗语，善于引例、设喻，使语言生动形象，新鲜活泼，又营造出轻松、幽默的氛围。2、诙谐的讽刺时时可见；俗语运用通俗易懂，富有生活气息。总结语言1、本文的语言充满了理趣和谐趣（深邃性和幽默感），充分展现了作者的志气和意气，构成独特的风格，被一些评论家称为“毛氏文体”。2、本文特殊感染力还在于，将理论语言与生活化的、通俗化的口语相结合，因为口语的明快性，有利于听众现场迅速反应。学校辩论社拟举行一场以“博览群书，涉猎广博”(正方)与“读书贵专，求精求深(反方)为题的辩论赛。下列是反方一辩立论陈词，请从（摆现象、挖根源、论危害、提意见）几个角度分析作者是如何做到破立结合，先破后立的？

书不在多精微致远

请问对方辩友，不辨书之好坏而读之，泥沙俱下，有何益?倘若读书的数量能决定一个人的文化素养的话，那么整天痴迷于网络低俗小说的人，就是天下文化素养最高的人了。显然不是。“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻