河南省驻马店市泌阳县2023-2024学年七年级下学期6月期末语文试题

2023—2024学年度下期期末素质测试题七年级语文（注：请在答题卷上答题）题号一二三四五总分（一）（二）得分一、积累与运用（共24分）1.转瞬，七年级生活已接近尾声，那些流淌在书里的文字，总能带给我们心灵上的洗涤：宗璞笔下那一树烂漫的紫藤花bèng（）发的是无止境的人生力量；叶圣陶先生那谦虚诚恳的品质让人感动；斯科特一行同恶劣环境搏斗的悲怆与崇高，让人为之震hàn（）;梁启超用他的智慧和旷达，启迪我们直面人生，勇担责任。（1）结合语境，根据拼音写出汉字。（2分）①bèng_____发②震hàn_____（2）加点字“劣”“怆”在文中的读音正确的一项是（）（2分）A.lièchuàng B.luèchuàng C.lüèqiàng D.lièqiàng2.下列选项有误的一项是（）（3分）A.《一棵小桃树》是一篇托物言志的散文，用明线暗线描写了小桃树和“我”的成长经历，揭示了不屈不挠的奋斗就会战胜磨难的道理。B.《老山界》一文按照时间变化和地点转移展开叙述，文中有不少生动细腻的描写。C.《木兰诗》是一首叙事诗，富有南方民歌特色，风格刚健质朴。这首民歌既展现木兰的英雄气概，也表现她的女儿情怀。D.《活板》选自北宋沈括的《梦溪笔谈》,说明对象是活板印刷，其主要特点是“活”。本文语言简洁、准确、平实。3.下列选项语序排列正确的一项（）（3分）奔腾的长江，宽阔的黄河，造就了一个伟大而倔强的民族，。。。。……这就是我们伟大而又坚强的中华民族!①他就是爱国精神②五千年的悠久文化沉淀出一种伟大而崇高的精神③两弹元勋邓稼先鞠躬尽瘁，淳朴谦逊的志愿军战士舍生忘死④正是这种爱国精神，让一代代中华儿女魂牵梦萦，让一代代华夏赤子舍生忘死A.①④②④ B.②①④③ C.②①③④ D.①②④③4.撷取诗文精华，传承中华文明，请同学们在下面横线处填写相应的经典名句。（8分）古人的文字里往往蕴藏着精神力量。我们可以从孔子的“女奚不曰，其为人也，①,②,不知老之将至云尔”（《论语·述而》）中汲取奋斗的力量，从杜甫“③,④”（《望岳》）中体会他不怕困难，敢于攀登绝顶俯视一切的雄心壮志，从王安石“⑤,⑥”（《登飞来峰》）中感受他大无畏的积极进取精神，在龚自珍“⑦,⑧（《己亥杂诗》）中聆听他虽辞官仍关心国家前途命运的拳拳之音。5.综合性学习。（共6分）七年级一班开展了“我的语文生活”综合性学习活动，请你参与活动并完成下列任务。（1）下边有两幅书法作品，请依次写出它们的字体。（2分）A:B:（2）老师给了一副网友为“杂交水稻之父”袁隆平爷爷所写的对联，但顺序已乱，请你将它们重新组合。（2分）四海种子香入梦稻花重如山一枚上联： 下联：（3）请把下面横线上的句子补充完整。（2分）站在人生的舞台上，无论生旦净丑，尽心演好自己的角色即可。是雄鹰，就在自己的蓝天里任意飞翔；,。因为人的能力有大小，不必拿第一来压迫自己，做好自己就好。二、现代文阅读（共26分）（一）阅读下文，完成6-9小题。（共12分）驿路梨花（节选）山，好大的山啊!起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。夕阳西下，我们有点儿着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。同行老余是在边境地区生活过多年的人。正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花!”白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊!老余说：“这里有梨树，前边就会有人家。”一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。“快看，有人家了。”一座草顶、竹蔑泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑，没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢?……第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗?”老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们!不要谢我们!房子是解放军叔叔盖的。”接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住?”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。原来她还不是梨花。我问：“梨花呢?”“前几年出嫁到山那边了。”不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”6.选文开头两段作者写了哪些内容来衬托人物焦急的心理?（2分）7.按照要求赏析句子。（4分）（1）一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。（从描写方法的角度加以赏析）（2分）（2）能否将文中画波浪线的句子做下面的改动，为什么?（2分）原句：正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花!”改句：正走着，他突然指着前面叫了起来：“大家看吧，前面有一片梨花呢!”8.学了这篇课文，你从文章结尾处加点的“梨花”一词中读出了它有哪些含义?（3分）9.这篇文章在写法上比较有特色，请你选择一种，结合课文内容说说其表达效果。（3分）（二）阅读下文，完成10-13小题。（共14分）一棵不开花的苹果树崔修建①那是一棵十分特别的苹果树，栽种在菜园子里五年多了，它还从来没有开过一朵花。②这棵苹果树，原本生长在村西的草甸子里，孤零零的，站在那些肆意疯长的野草中间，流露着莫名的忧伤。看到形单影只的它，父亲便动了恻隐之心，觉得它很像村里无儿无女的老薛头。于是，父亲决定将它移栽到屋前的菜园子里，成为那些蔬菜瓜果的邻居。③被施了农家肥，浇足了水，喷洒了杀虫药，再加上父亲的不时修剪，懂得感恩的苹果树快速地成长起来，不到两年的工夫，便宛然出落成一个秀气的大姑娘，肌肤光鲜，仪态端庄，还有着楚楚动人的气质。④“这么好的一棵苹果树，明年一定会结出香甜的苹果。”我抚摸着它粗壮的枝干，开始憧憬起来。⑤它却始终没有开花，只是一年又一年地粗壮着枝干，一年又一年地茂密着叶子。在四季轮回里幸福地生长着，无忧无虑，仿佛从未听到过有关开花的召唤。⑥那天，母亲要杀掉家里的一只老母鸡，招待远方来的亲戚。这只老母鸡上了年纪，现在几乎不下蛋了，尽管它原来是一个“下蛋能手”,但如今落到被淘汰的结局，似乎是注定的，我也爱莫能助。⑦那一棵始终不肯开花的苹果树，根须却一直在泥土里与豆角、茄子争抢养分，浓密的树荫还遮挡了不少辣椒该享受的阳光。我对它越来越失望了，建议砍掉它算了，就像母亲淘汰那只不再下蛋的老母鸡一样，不必再犹豫了。⑧父亲却执意留下它，理由是再等等，或许它现在还不想开花，还想再无拘无束地疯长两年后开花呢。⑨也许真的如父亲所言，它只是迷恋于生长，迷恋于做一棵春天发芽、秋天落叶的苹果树。至于是否开花，或者何时开花，它并不关心。再说了，谁规定了一棵苹果树就一定要开花结果?难道它不能按着自己的心愿活一回吗?别的苹果树喜欢开花就尽管开花好了，它只想尽情舒展自己的绿叶，为何要被责怪呢?⑩突然间，我对这棵执意不肯开花的苹果树敬佩起来：不管是命运注定了它无法开花，还是它自己选择了不开花，它都始终从容地走着自己的路，倾听春风，笑对秋雨，安然自若地迎接着四季的风霜雨雪，除了没有开出人们熟悉的花朵，没能结出人们期待的苹果，别的什么也不缺少啊，即便是有些遗憾，也无妨啊。谁的生命中没有一些遗憾呢?何况这棵苹果树活出了独特的自己，没有走进那种千篇一律的生活模式……⑪如此一想，我便释然了，不再期盼着苹果树开花。⑫多年以后的一个秋天，我和朋友一起去锦州游玩，到路边的一个果农那里买刚上市的苹果。就询问果农碰到过不开花的苹果树吗?果农说当然碰到过，碰到就砍掉了……⑬我能够理解果农如此干脆利索的选择。在我家菜园子里的那棵苹果树，是幸运的，我虽然曾期待过它开花，但很少抱怨它的不开花，还渐渐地理解了它，一点点地欣赏它了。⑭那真是一棵有性格的苹果树，没有什么远大的理想，也没有什么值得炫耀的成就，就那么不疾不徐地活一回，自由自在，根本不理会别人异样的眼光，只是坦然地活出自己，这样的一生也是富足的。⑮时光流转，我见过许多种类繁多的开花的树，唯有那一株没有开花的苹果树，在我的心上深深地扎下了根，季季枝繁叶茂。（有删改）10.对这棵不开花的苹果树，“我”的心理经历了一系列变化。请用原文中的词语补全内容，理清文章的情感脉络。（3分）_______________→失望→_______________→释然→_______________11.你从文中读出了这是一棵怎样的苹果树?结合有关内容谈谈你的理解。（3分）12.结合语境，按要求赏析。（3分）它却始终没有开花，只是一年又一年地粗壮着枝干，一年又一年地茂密着叶子。（从修辞手法角度赏析加点词语）13.本文和《紫藤萝瀑布》都用了什么表现手法?联系本文和下面的链接材料，说说这棵“不开花的苹果树”和“紫藤萝”分别带给两位作者哪些关于“生命”的思考。（5分）【链接材料】过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。（节选自《紫藤萝瀑布》）三、古诗文阅读（共16分）阅读下面文言文，完成14-17题。（12分）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐《爱莲说》）【乙】吾生于乱世，长于戎马，流离播越①，闻见已多。所值名贤，未尝不心醉魂迷向慕之也。人在年少，神情未定，所与款狎②,熏渍③陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似之；何况操履④艺能，较明⑤易习者也!是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼⑥之肆⑦,久而自臭也。墨子悲于染丝，是之谓矣。君子必慎交游焉。孔子曰：“无友不如己者。”颜、闵之徒⑧，何可世得!但优于我，便足贵之。（选自《颜氏家训·慕贤》）【注】①播越：离散，流亡。②款狎：指相互间关系亲密。③渍：染。④操履：操守德行。艺能：本领技能。⑤较明：明显。⑥鲍鱼：咸鱼，气味腥臭。⑦肆：店铺。⑧之徒：那样的人。14.参考提示，解释加点的词。（3分）文言词句方法解释自李唐来复习旧知：有朋自远方来（1）香远益清成语推断：精益求精（2）闻见已多勾连迁移：陶后鲜有闻（3）15.把下面两个句子翻译成现代汉语。（4分）（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖（2）与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也16.[甲]文作者写爱莲花，为何还要写菊花和牡丹呢?（3分）17.结合两文中画波浪线的句子，说说在个人成长的过程中应该怎么做?（2分）（二）阅读下面一首诗，完成18～19题。（4分）游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。18.陆游写过此诗后，山西村成了当地网红打卡之地。从这首诗中，你读出了山西村的哪些独特之处呢?（2分）19.不少网友为颔联点赞并留言，其中一网友留言：“此诗颔联寓哲理于写景中，让人豁然开朗。”你觉得颔联里面蕴含了什么哲理引得该网友点赞?（2分）四、名著阅读（4分）20.悲悯情怀是人性美好的底色，我们从《骆驼祥子》和《海底两万里》中都可以感受到这种情怀。请你从这两部名著中任选一个具有这种情怀的人物，结合内容说说他（她）身上是怎样体现这一人性美的。五、作文（50分）21.请从以下两道题中任选一题写作。（1）你们班一定有不少“牛人”吧?他们或是“读书迷”,知识丰富；或是“演说家”,善于表达；或是“大管家”,热心集体事务；或许还有体育健将、乐器高手、智力超人……以《晒晒我们班的“牛人”》为题，写一篇作文。要求：①不要套作，不得抄袭，600字左右；②文中回避与你相关的人名、校名、地名。（2）人生，有诸多美好的遇见。迅哥儿遇见阿长，得到了心爱的《山海经》,并对她充满感激；杨绛遇见老王，得到了老王临终前送的香油和鸡蛋，感受到了世间最真的善；贾平凹遇见小桃树，感悟到了人在曲折中拼搏就会战胜磨难……在人生路途中，你又有哪些美好的遇见呢?请以“遇见你，真好”为题写一篇文章。要求：①注意细节描写，表达真情实感；②体裁不限（诗歌除外）,600字左右；③文中不要出现真实的人名、校名等信息。七年级语文参考答案及评分标准一、积累与运用（共24分）1.（1）迸撼（2分）（2）A（2分）2.C（3分）3.B（3分）4.（1）发愤忘食，乐以忘忧（2）会当凌绝顶，一览众山小。（3）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（4）落红不是无情物，化作春泥更护花（每空1分，共8分，有错该空不得分）5.（共6分）（1）A.楷书B.隶书（2分）（2）四海稻花香入梦，一枚种子重如山（2分）（3）示例:是骏马，就在自己的草原上自由驰骋。（句式相同，语境一致即可，2分）二、现代文阅读（共26分）（一）（共12分）6.①山高大，连绵起伏；②路上难得遇见行人；③夕阳西下（或：天色已晚）。（答出其中任意两点，意思对即可，每点1分，共2分）7.（1）示例：环境描写，用淡淡的月光、凉凉的夜风和轻轻飘落的白色花瓣，营造了一个静谧而美好的意境。（描写方法1分，赏析2分，意思对即可，共3分）（2）示例：不能，虽然改后的句子表达意思更完整，但没有原句这样的短句节奏明快，更能够表达老余看到梨花时的兴奋心情。（意思对即可，2分。如有其它理解，言之有理也可得分）8.①自然界的梨花；②哈尼小姑娘梨花；③雷锋精神（或：象征助人为乐的精神）；④边疆民族优良民风的体现。（答出其中任意三点，意思相近即可，每点1分，共3分）9.示例（1）：构思巧妙，层层设置悬念和误会，使故事情节一波三折；（表达效果略）示例（2）：间接描写（侧面描写），文中的解放军和梨花姑娘并未直接出场，而是通过其他人物的语言写他们，运用这种写人方法,节省了篇幅,使故事情节曲折生动、波澜起伏,有利于表达作品的主题。（写法1分，表达效果2分，共3分，分析合理即可。如选择其它写法，符合文意，表达效果分析合理亦可）（二）（共14分）10.憧憬；敬佩；欣赏（每个词语1分，共3分）11.略（符合文意，观点明确，言之有理即可。3分）12.运用反复的修辞手法，强调时间的流逝，苹果树却始终不开花，“我”的希望一次又一次落空，更加衬托出这棵苹果树的独特。（修辞手法1分，赏析2分，意思相近即可，共3分）13.托物言志。（1分）本文作者想到了生命中即使有遗憾也无妨,可贵的是活出了独特的自己。（或：不疾不徐,自由自在,淡定洒脱,不理会别人异样的眼光,坦然地活出自己,这样的一生也是富足的。）（2分）《紫藤萝瀑布》作者感悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”（或：不要被昨日的不幸压垮,应积极乐观地面对生活,寻找生命的美好。）（2分）（表现手法1分，关于生命的思考各2分，符合文意即可，共5分）三、古诗文阅读（共16分）14.（1）从；（2）更加；（3）听到或听说。（每空1分，共3分）15.（1）莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染，经过清水洗涤，却不显得妖艳。（意思对即可，2分）（2）与品德高尚的人交往，就好像进入了摆满香草的房屋，时间久了，自己也会被熏陶的充满香气。（意思对即可，2分）16.示例（1）：作者用菊花和牡丹来作衬托，含蓄地表明自己的人生态度：既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。（意思相近即可，3分）示例（2）：作者用菊花和牡丹来作衬托，含蓄地表明自己洁身自好、不慕名