基于增材思维的创成式正向设计 课件04基于模型的系统工程案例

基于模型的系统工程案例1教育赋能：增材思维需要全新知识结构的复合人才增材思维需要新的知识结构增材制造需要更多的工程专业人员（源自《中国增材制造人才发展白皮书》2018）从高校三大职能看“基于增材思维的人才培养”教育教学科学研究社会服务面向制造业的应用科学研究服务增材人才培养的教育模式设计人才仿真人才制造人才正向设计高端装备新工业品基于增材技术推广的产业服务产业培训设计咨询辅助生产设计仿真制造人才培养人才培养教学资源师资团队实习实训基于增材思维的产教融合地图院校研究生培养本科专科教育教学教育资源引进混编师资团队产业课题研究协同育人项目教育资源开发实习基地建设1+X证书制度现代学徒制学分银行制度科学研究正向设计仿真高端装备研制新工业品开发创新方法研究设计技术研究制造技术研究增材工艺研究工业再设计产业领域装备制造医疗文创铸造类其它社会服务产业人员培训产品原型制造产品优化升级定制化设计定制化制造技术咨询服务其它服务人才技术服务基于增材思维的先进设计与智能制造产教融合案例-Esocaet模式引入院校研究生培养本科专科教育教学教育资源引进混编师资团队产业课题研究协同育人项目教育资源开发实习基地建设1+X证书制度现代学徒制学分银行制度科学研究正向设计仿真高端装备研制新工业品开发创新方法研究设计技术研究制造技术研究增材工艺研究工业再设计产业领域装备制造医疗文创铸造类其它社会服务产业人员培训产品原型制造产品优化升级定制化设计定制化制造技术咨询服务其它服务人才技术服务ESOCAET计算力学专业硕士联合培养模式引入教学资料引进国内外专家联合教学基于增材思维的先进设计与智能制造产教融合案例-智慧学习工场院校研究生培养本科专科教育教学教育资源引进混编师资团队产业课题研究协同育人项目教育资源开发实习基地建设1+X证书制度现代学徒制学分银行制度科学研究正向设计仿真高端装备研制新工业品开发创新方法研究设计技术研究制造技术研究增材工艺研究工业再设计产业领域装备制造医疗文创铸造类其它社会服务产业人员培训产品原型制造产品优化升级定制化设计定制化制造技术咨询服务其它服务人才技术服务先进设计与智能制造智慧学习工场-整体构架吉林化工学院先进设计与增材制造体验展示中心效果图先进设计与则增材制造智慧学习工场效果图先进设计与智能制造智慧学习工场-课程资源涉众需求创新三维设计工程仿真增材制造产品检测

直接建模与快速仿真技术创成式设计基础三维机械设计基础三维扫描及图像处理基础基于增材思维的先进设计与智能制造增材制造实训技术高级拓扑优化技术创新方法与技法增材制造技术概论增材制造工厂实践多目标多参数优化技术材料工艺仿真技术有限元结构仿真技术流体动力学仿真技术先进设计与增材制造面向增材制造的材料工程增材制造产品性能预测技术增材制造产品性能检测基于增材思维的数字设计制造一体化系列教材***基于增材思维的产教融合地图院校研究生培养本科专科教育教学教育资源引进混编师资团队产业课题研究协同育人项目教育资源开发实习基地建设1+X证书制度现代学徒制学分银行制度科学研究正向设计仿真高端装备研制新工业品开发创新方法研究设计技术研究制造技术研究增材工艺研究工业再设计产业领域装备制造医疗文创铸造类其它社会服务产业人员培训产品原型制造产品优化升级定制化设计定制化制造技术咨询服务其它服务人才技术服务数字口腔产教融合解决方案-基地服务整体规划行业龙头产业产教融合基地学校数字化人才培训服务数字化升级技术服务人才培养模式双师团队建设科研课题成果产业与学校深度融合服务产业稀缺人才培养以基地为纽带服务地方经济建设建设背景-口腔医疗数字化是大趋势数字口腔工艺流程数字采集与建模数字模型修复医疗方案设计医疗效果虚拟展示3D打印+混合工艺制造加工处理患者适配效果监测与反馈口腔数字化设计CAD口腔医疗产品数字化制造CAM固定义齿-牙冠、牙桥-骨钉、基牙-临时牙冠-手术导板可摘义齿-局部义齿-全口义齿-铸造模型矫正器-透明矫正器-舌侧矫正器建设内容-源于产业服务产业的人才培养标准入门学徒师傅特级中工产教融合实训平台深度沟通产业与学校，实现产教深度融合以产业紧缺的CAD/CAE/CAM人才培养为目标--为行业发展提供人才保障匹配产业人才发展路径的人才评级推荐体系--产业认可的人才培养质量产业技能评价标准转化而来的课程评价标准--工程师参与教学评价基于产业前沿技术应用开发的教学资源--实际病例教学、实践安世集团多年来的技术底蕴在各标准化组织中的角色\专业领域工业数据数字孪生智能制造系统工程工业软件增材制造委员ISO工业自动化系统与集成标委会工业数据分委会ISO/TC184/SC4标准审核标准制定标准审核标准审核标准审核委员全国工业自动化系统与集成标委会工业数据分委会SAC/TC184/SC4标准修定标准修定委员全国标委会数字孪生联合工作组（筹）SAC/TC184-TC171/SWGDT标准制定标准制定参与ISO/IEC信息技术联合技术委员会软件与系统工程分委会ISO/IECJTC1/SC7标准审核委员全国信标委软件与系统工程分委会SAC/TC28/SC7标准修定参与ISO/IEC信息技术联合技术委员会数字孪生咨询组ISO/IECJTC1/AG11模板评审案例制作委员IEEE智能制造标准委员会IEEE案例制作案例制作观察员IEEE数字孪生标准工作组IEEE/C/SAB/DR_WG标准制定会员国际系统工程协会标准开发部INCOSESDD标准审核标准审核参与ISO/ASTM增材制造联合工作组ISO/TC261-ASTMF42专题研讨专题研讨委员全国信标委工业互联网APP标准工作组标准制定项目建设逻辑与合作预期成果师资队伍建设成果双师型师资团队建设双师型教师培养行业企业挂职锻炼教学改革成果理论、实训课程及评价体系改革丰富的多媒体教学资源源于产业的实训任务与设计评价标准人才培养成果毕业生达到中工以上技术水平在校生获取行业资格证书在校学生参加行业内大赛获奖行业服务成果横向科研课题沟通校企双创团队服务企业数字化技术培训服务标准用人标准->人才培养标准设计标准->实训评价改革数字化云平台OBE教学资源生产设备设计软件半成品制造设计服务基地建设建设内容与目标：实训设计服务平台平台功能构成建设内容与目标：OBE实训课程体系OBE（Outcomes-basedEducation）基于学习产出的人才培养逻辑理论逻辑执行逻辑口腔医学技术案例岗位需要产品线技术能力工艺课程体系实训体系理论支持固定冠.桥：扫描建模CAD设计CAM生产后处理种植义齿局部活动义齿全口义齿解剖冠基底冠解剖固定桥基底桥贴面牙体解剖基础牙体形态与功能优𬌗理论安世集团在教育行业积累培训中心>2010-205-10<5合作大学分布实训基地226322817161615121411111010129998