河南省濮阳市南乐县豫北名校2023-2024学年高一下学期7月期末生物试题

高一下学期期末学业质量监测生物学考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.核酸和蛋白质都是重要的生物大分子，下列相关叙述错误的是A.在细胞核中，二者可以形成核酸—蛋白质复合物B.细胞内合成新的核酸和蛋白质时都需要模板C.核酸和蛋白质都能在细胞核和细胞质中合成D.在细胞分裂前的间期有蛋白质和核酸的合成2.细胞内膜系统是真核细胞的细胞质中，在结构和功能上相互联系的一系列膜性细胞器的总称，包括内质网、高尔基体、溶酶体、胞内体和分泌泡等。下列有关叙述错误的是A.线粒体内膜上存在催化ATP合成的酶B.蓝细菌的内膜系统保证了光合作用的正常进行C.液泡中含多种水解酶，与动物细胞溶酶体有类似的功能D.叶绿体类囊体膜的蛋白质种类和数量多于叶绿体内膜3.如图是希尔反应与ATP合成之间的关系，据图判断，下列说法错误的是A.该实验需要的叶绿体可通过差速离心法获得B.ATP中特殊化学键含有的能量直接来自光能C.希尔实验说明水的光解与糖的合成不是同一个化学反应D.图中显示NADPH和ATP合成速率的变化趋势一致生物学试题第1页(共8页)4.蝗虫的常染色体有11对，性染色体在雄性中为1条(记为XO)，在雌性中为2条(记为XX)。不考虑基因突变和染色体互换等情况，下列有关叙述正确的是A.雌雄蝗虫体细胞中的染色体种类和数量均不同B.蝗虫精子中的染色体数目可能与蝗虫卵细胞不同C.雄蝗虫处于减数分裂Ⅰ前期的细胞中有12个四分体D.雌蝗虫处于减数分裂Ⅱ后期的细胞中有12对同源染色体5.水稻的抗病和感病是一对相对性状，由常染色体上一对等位基因M/m控制。基因m在水稻花粉中编码毒蛋白，会造成一定比例的花粉不育，但该毒蛋白对雌配子无影响。某科研小组让基因型为Mm的亲本水稻植株自交，F₁中抗病：感病=4：1。下列有关叙述错误的是A.水稻的抗病对感病为显性B.基因M/m的遗传遵循基因的分离定律C.亲本水稻植株含m基因的花粉中有一半不育D.F₁中抗病水稻与感病水稻的正反交结果不同6.孟德尔利用豌豆的两对相对性状杂交实验发现了自由组合定律。下列有关叙述正确的是A.豌豆在自然状态下可以进行自交和杂交B.F₂中出现了新的性状组合是基因重组的结果C.F₂性状分离比与F₁产生的雌、雄配子数量比有关D.“减数分裂时不同对的遗传因子自由组合”属于假说内容7.鸽子的性别决定方式为ZW型，其喙长由基因A/a控制，腹部羽色由基因B/b控制。现将短喙白羽雌鸽与短喙灰羽雄鸽交配，F₁雌鸽的表型及比例为短喙灰羽：长喙灰羽=3：1，雄鸽为短喙白羽：长喙白羽=3：1。下列有关叙述错误的是A.控制喙长和腹部羽色的基因的遗传遵循自由组合定律B.F₁雌雄鸽随机交配得到F₂，F₂中雌雄鸽白羽比例相等C.F₁中白羽基因的基因频率小于灰羽基因的基因频率D.F₁雌雄鸽随机交配得到F₂，F₂中的长喙个体比例降低8.在探究遗传物质的道路上，格里菲思和艾弗里利用肺炎链球菌进行的实验十分关键。下列有关叙述正确的是A.肺炎链球菌依赖宿主细胞的核糖体合成蛋白质B.S型肺炎链球菌的致病性可能与其荚膜有关C.R型肺炎链球菌发生基因突变后一定转变为S型肺炎链球菌D.S型肺炎链球菌的DNA进入小鼠体内会导致小鼠死亡生物学试题第2页(共8页)

9.大肠杆菌的双链环状质粒DNA分子共有m个碱基对，其中一条链上(A+TA.该DNA分子不含游离的磷酸基团B.该DNA分子一共含有2m/7个腺嘌呤C.该DNA分子第n次复制，消耗2"m/7个胞嘧啶脱氧核苷酸D.该DNA分子复制时需要解旋酶和DNA聚合酶，同时消耗能量10.PER基因是生物节律分子振荡系统的重要组成部分，一旦突变或缺失会引起生物节律紊乱。PER蛋白的合成过程如下图所示。下列有关叙述正确的是A.过程①中，解旋酶破坏氢键的同时RNA聚合酶发挥作用B.过程②中mRNA上的密码子数量与肽链中氨基酸数量相等C.过程③不同肽链之间均通过肽键相结合形成PER蛋白D.过程④可防止PER蛋白含量过高，维持生物节律正常11.移码突变是指基因由于某位点碱基的缺失或增添，引起阅读框架变化，造成其mRNA相应位点下游的一系列密码子改变的基因突变，会使原来编码某种肽链的基因变成编码另一种完全不同肽链的基因。下列有关叙述错误的是A.基因某位点发生移码突变可能改变基因的种类和数量B.基因某位点发生移码突变将改变基因中的遗传信息C.基因某位点插入1个碱基对可能使编码的肽链延长D.移码突变可能对生物的正常生命活动造成严重的危害12.我国科学家首次将小鼠(2n=40)胚胎干细胞中一条4号染色体和一条5号染色体首尾连接，获得了含有4、5融合染色体(Chr4+5)的胚胎干细胞，如下图所示。该胚胎干细胞经培育形成一只表现正常的小鼠。下列有关叙述正确的是A.该胚胎干细胞减数分裂时形成19个四分体B.该小鼠发生的染色体变异可以遗传给后代C.该小鼠无法形成染色体数目和结构正常的配子D.该胚胎干细胞中发生的变异在光学显微镜下不可见生物学试题第3页(共8页)13.淡色库蚊和致倦库蚊是最常见的家蚊，淡色库蚊分布在北纬34°以北，致倦库蚊分布在北纬32°以南，在北纬33°附近的分界区分布着两者的中间型(两者的杂交后代，可育)。某科研人员对两种家蚊施以相同浓度的敌敌畏糖醋液，发现淡色库蚊的死亡率高于致倦库蚊。下列有关叙述正确的是A.淡色库蚊和致倦库蚊属于不同的物种B.致倦库蚊中抗性基因数多于淡色库蚊C.敌敌畏使家蚊的抗性基因频率定向提高D.家蚊抗药性的形成不利于维持种群繁衍二、多项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。14.胞吞作用是大分子与膜上的蛋白质结合，引起这部分质膜内陷形成囊泡，将胞外的生物大分子、颗粒性物质或液体等摄取到细胞内，以维持细胞正常的代谢活动的过程。据此分析，下列相关叙述错误的是A.胞吞作用依赖于细胞膜的流动性B.被细胞胞吞的物质都是固体物质C.胞吞和胞吐只能运输大分子物质D.细胞呼吸可为胞吞和胞吐提供能量15.蜜蜂的性别决定方式与染色体数目有关，下图为蜜蜂的性别决定方式示意图。研究发现，工蜂与蜂王有超过550个基因呈现不同的甲基化状态。相比之下，工蜂在后期一直食用蜂蜜，甲基化水平维持在较高程度。当人为操作降低幼年工蜂的DNA甲基化水平，其会向蜂王的外观变化。下列有关叙述错误的是A.雄蜂体细胞中的性染色体数目是雌蜂的一半B.据图推测，雄蜂形成的精子基因型与亲本相同C.连续食用蜂王浆，可诱导受精卵基因定向突变形成蜂王D.精子和卵细胞结合时基因重组导致形成多种多样的受精卵生物学试题第4页(共8页)16.凤丹属于两性花植物，有红花和白花两种类型。某生物实验小组利用红花凤丹与白花凤丹杂交，F₁均为红花凤丹，F₁自交，F₂中红花凤丹：白花凤丹：=27:37。A.F₂白花凤丹至少有19种基因型B.F₂红花凤丹中杂合子的比例为26/27C.F₁红花凤丹测交，后代白花比例为1/8D.F₂白花凤丹随机交配，后代不会出现红花17.如图是某动物(2n=4)卵巢内的部分细胞分裂图像。下列有关叙述正确的是A.④→①过程表示减数分裂，细胞中无同源染色体B.细胞⑤处于有丝分裂中期，细胞中有8条染色单体C.细胞②和⑤中，每条染色体上的DNA数量都相同D.若④→①过程出现染色体互换，则细胞①可形成2种卵细胞18.某研究小组发现染色体上抑癌基因的邻近基因能指导合成反义RNA，反义RNA可以与抑癌基因转录形成的mRNA形成杂交分子，从而阻断抑癌基因的表达，使细胞易于癌变。下列有关叙述正确的是A.图中的反义RNA与mRNA存在相同的碱基序列B.过程Ⅰ、Ⅱ的碱基互补配对方式完全相同C.过程Ⅱ中核糖体从mRNA的5'端向3'端方向移动D.反义RNA通过阻断抑癌基因的翻译过程使其沉默三、非选择题：本题共5小题，共59分。19.(12分)生物体内的无机盐含量虽然不多，功能却很重要，缺乏时生物体生命活动无法正常进行。请回答下列问题：(1)钾是一种必需元素，从含量角度看，属于元素，参与植物细胞的许多生理作用,如:(答出两点)。生物学试题第5页(共8页)(2)科学家为研究钾肥施用量对小麦产量的影响，做了相关实验，相关指标及结果如下：处理/(钾肥施用量·亩⁻¹)穗粒数/(粒·株⁻¹)千粒重/g实际产量/(kg·亩⁻¹)CK30.649.2726.1K1(5kg)31.249.6741.8K2(10kg)34.550.0767.6K3(15kg)35.351.3785.3K4(20kg)35.150.8782.4①该实验的自变量为，无关变量有(答出两点)。②该实验可以得出的结论是。(3)研究发现，钾肥既可以用作基肥也可以作追肥，还可以给部分品种叶面施肥。请设计实验探究喷施某品牌有机钾肥对某烟叶产量的影响，写出实验思路。实验思路：。20.(10分)秀丽隐杆线虫是一种可以独立生存的线虫，长度约1毫米，秀丽隐杆线虫是研究细胞分裂、分化、衰老等生命历程的非常重要的模式生物。科学家发现秀丽隐杆线虫的受精卵第一次卵裂时可产生A和B两种细胞。其中，A细胞历经3次分裂后产生的C细胞不断分裂产生更多的细胞，最后形成构成生物体的许多不同类型的细胞。由受精卵到成体的发育50h可完成，该线虫成体有959个细胞。回答下列问题：(1)秀丽隐杆线虫的细胞进行(填“连续”或“不连续”)分裂时存在细胞周期，包括分裂间期和分裂期。分裂间期指的是。(2)与洋葱根尖细胞的分裂相比，秀丽隐杆线虫细胞进行有丝分裂时的明显不同有。(3)第一次卵裂时产生的A、B两种细胞的遗传物质(填“一定完全相同”“不一定完全相同”或“完全不同”)。秀丽隐杆线虫从受精卵发育至成虫，经过了细胞分裂和细胞分化，细胞分化的根本原因是；受精卵发育过程中共产生1090个细胞，而成体中只有959个细胞，一些细胞在固定的发育时间和固定位置消失的过程称为，该过程是在基因控制下的细胞程序性死亡的过程。(4)正常细胞在死亡之前，还需经历过程，此阶段细胞核体积与细胞体积的比值将(填“增大”“减小”或“不变”)。生物学试题第6页(共8页)21.(14分)下图是某家族甲、乙两种遗传病的遗传系谱图。甲病相关基因用A/a表示，乙病相关基因用B/b表示，其中]I₂(1)甲病遗传方式是，乙病遗传方式是。(2)Ⅰ₁与Ⅱ₁基因型相同的概率是。Ⅲ₄的基因型是，她与一个基因型和Ⅲ₅相同的男性婚配，后代患病的概率是。(3)某同学欲调查人群中甲病的发病率，要求做到(答出两点)。经调查甲病发病率为1/100，则Ⅲ₁与正常男性婚配，生出患甲病男孩的概率是；若他们第一个孩子患甲病，则再生一个男孩仍患甲病的概率是。22.(12分)科研人员发现，某些基因转录形成的mRNA分子难以与模板链分离时，会形成RNA-DNA杂交体，这时非模板链与RNA-DNA杂交体共同构成R环结构，如图所示。请回答下列有关问题：(1)该科研人员研究的图示基因不属于核基因，理由是。过程①表示的生理过程是，酶A表示的是。(2)过程②的原料是，一个DNA分子经过程②可形成多种mRNA，原因是。生物学试题第7页(共8页)

(3)在mRNA的起始密码子之后连续插入3个尿嘧啶核糖核苷酸，合成的多肽链除在甲硫氨酸后多了一个氨基酸之外，其余氨基酸序列没有变化，由此说明。不考虑终止密码子，若过程②的模板DNA含n个碱基对，经过程③合成的多肽链最多由个氨基酸组成。过程③合成的多肽链中的氨基酸序列(填“相同”或“不同”)，原因是。(4)基因中含G—C碱基对较多的片段更易形成R环，原因是。23.(11分)大豆属于自花传粉植物，其花色受两对等位基因B/b、R/r控制，且当B基因存在时，R基因不能正常表达，两对基因决定花色的机制如图所示。请回答下列问题：(1)利用大豆进行杂交实验时，应在花未成熟时对(填“母本”或“父本”)进行去雄。(2)红花大豆与米黄花大豆杂交，后代(填“可能”或“不可能”)出现紫花大豆。(3)若B/b、R/r这两对基因位于一对同源染色体上。现有纯种紫花大豆和纯种米黄花大豆各一株，二者杂交得F₁，F₁自交得F₂,F₂(4)若B/b、R/r这两对基因位于两对同源染色体上。现有米黄花大豆若干，其与红花大豆杂交所得的后代中米黄花：红花=5：3，则亲本米黄花大豆中杂合子占。现发现基因R或r所在的染色体上有隐性纯合致死基因，基因型为BbRr的紫花大豆自交，子代出现三种花色，则亲本大豆植株上该致死基因位于基因(填“R”或“r”)所在的染色体上，子代中紫花：米黄花：红花=。生物学试题第8页(共8页)高一下学期期末学业质量监测生物学·答案选择题：共18小题，共41分。在每小题给出的四个选项中，第1~13小题，每小题只有一个选项符合题目要求，每小题2分；第14~18小题，每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。1.答案C命题透析本题考查核酸和蛋白质的合成及结构，旨在考查考生的理解能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨细胞核中的染色体主要由DNA和蛋白质组成，DNA复制过程中也存在DNA聚合酶与DNA的结合，A项正确；细胞中DNA的合成以DNA为模板，RNA的合成以DNA为模板，蛋白质的合成需要mRNA作为模板，因此核酸和蛋白质的合成都需要模板，B项正确；蛋白质在细胞质的核糖体中合成，C项错误；在细胞分裂前的间期有蛋白质、DNA和RNA的合成，D项正确。2.答案B命题透析本题以细胞内膜系统为情境，考查膜性细胞器的结构和功能，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨有氧呼吸的第三阶段在线粒体内膜上进行，故线粒体内膜上存在催化ATP合成的酶，A项正确；根据题意可知，细胞内膜系统是真核细胞特有的，蓝细菌没有膜性细胞器，没有内膜系统，B项错误；液泡中含有糖类、无机盐、色素和多种水解酶等，与动物细胞的溶酶体有类似的功能，C项正确；叶绿体类囊体膜是光反应的场所，其功能比叶绿体内膜复杂，故蛋白质的种类和数量较多，D项正确。3.答案B命题透析本题以希尔反应图解为情境，考查光合作用的知识，旨在考查考生的理解能力和实验与探究能力，以及生命观念、科学探究的核心素养。思路点拨该实验需要的叶绿体可通过差速离心法获得，A项正确；图中显示，水光解时光能转换成其他形式的能量，转化成的能量可用于合成ATP，故ATP中特殊化学键含有的能量不直接来自光能，B项错误；希尔实验说明，水的光解可独立进行，故水的光解与糖的合成不是同一个化学反应，C项正确；据图可知，生成NADPH的同时会生成ATP，这说明两者合成速率的变化趋势一致，同时增大，或者同时减小，D项正确。4.答案B命题透析本题以蝗虫的染色体组成为情境，考查减数分裂的知识，旨在考查考生的理解能力，以及生命观念的核心素养。思路点拨雌蝗虫与雄蝗虫体细胞中的染色体种类相同，但数量不同，A项错误；蝗虫精子的染色体数目为11条或12条，蝗虫卵细胞的染色体数目为12条，B项正确；雄蝗虫只有1条X染色体，故其处于减数分裂Ⅰ前期的细胞中有11个四分体，C项错误；雌蝗虫处于减数分裂Ⅱ后期的细胞中没有同源染色体，D项错误。5.答案C命题透析本题以水稻的花粉不育为情境，考查基因的分离定律，旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力，以及科学思维的核心素养。

思路点拨基因m编码的毒蛋白会造成一定比例的花粉不育，又因为F₁中感病植株的比例下降，说明基因m控制感病性状，基因M控制抗病性状，A项正确；基因M/m位于常染色体上，其遗传遵循基因的分离定律，B项正确；设含基因m的花粉不育率为x，则父本产生的花粉中M:m=1:1-x,母本产生的雌配子中M:m=1:1,F₁中感病植株(mm)占(12×1-x1+1-x6.答案B命题透析本题考查自由组合定律，旨在考查考生的理解能力，以及科学思维的核心素养。思路点拨豌豆是自花传粉植物，自然状态下一般只进行自交，A项错误；F₂中出现了新的性状组合是基因自由组合的结果，属于基因重组，B项正确；F₁产生的雄配子数量多于雌配子数量，F₂性状分离比与F₁产生的各种雌配子数量比及各种雄配子数量比有关，7.答案D命题透析本题以鸽子两对相对性状的遗传为情境，考查自由组合定律和伴性遗传的知识，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨亲本雌雄鸽均是短喙，子代雌雄鸽中均是短喙：长喙=3:1,，说明短喙是显性性状，且控制喙长的基因A/a位于常染色体上；亲本中雌鸽是白羽，雄鸽是灰羽，子代雄鸽均是白羽，雌鸽均是灰羽，说明控制腹部羽色的基因B/b位于Z染色体上，白羽是显性性状。基因A/a和B/b位于两对染色体上，二者的遗传遵循基因的自由组合定律，A项正确；就腹部羽色而言，亲本的基因型是ZBW和ZᵇZᵇ,F₁雌雄鸽(基因型分别是ZᵇWZBZb)随机交配，F₂雌雄鸽中白羽的比例均为11/2,，二者比例相等，B项正确；F₁中白羽基因ZB的基因频率是1/3，灰羽基因(Zᵇ)的基因频率是2/3，C8.答案B命题透析本题以肺炎链球菌的转化实验为情境，考查探究遗传物质的教材经典实验，旨在考查考生的理解能力和实验与探究能力，以及科学思维、科学探究的核心素养。思路点拨肺炎链球菌是原核生物，细胞中含有核糖体，可利用自身的核糖体合成蛋白质，A项错误；无荚膜的R型细菌无毒性，进入小鼠体内很快被吞噬细胞吞噬并杀灭，有荚膜的S型细菌可抵抗吞噬细胞的吞噬，有利于S型细菌在宿主体内定居并繁殖，B项正确；基因突变具有不定向性，R型细菌发生基因突变后不一定转变为S型细菌，C项错误；S型细菌的DNA可使R型细菌转化，但S型细菌的DNA进入小鼠体内不会导致小鼠死亡，D项错误。9.答案C命题透析本题以环状质粒DNA为情境，考查DNA结构和复制的相关知识，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨质粒DNA呈环状，无游离的磷酸基团，A项正确；DNA一条链中(A+T/G+C与双链中(A+T)/(G+C)的值相等,DNA双链中碱基共有2m个,且在数量上A=T=2m/7个、G=C=5m/7个,B项正确;该DNA分子第n次复制，消耗的胞嘧啶脱氧核苷酸数为2ⁿ⁻¹⋅510.答案D命题透析本题以生物节律分子为情境，考查基因表达的知识，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨过程①属于转录，不需要解旋酶参与，A项错误；过程②表示翻译，在正常情况下终止密码子不编

码氨基酸，故mRNA上密码子数量多于肽链中氨基酸数量，B项错误；过程③表示肽链的盘曲、折叠，不同肽链之间通过二硫键、氢键等相结合，C项错误；过程④表示过多的PER蛋白可抑制PER基因的转录，防止PER蛋白含量过高，从而维持生物节律正常，D项正确。11.答案A命题透析本题以移码突变为情境，考查基因突变的知识，旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨移码突变不会改变基因的数量，可能改变基因的种类，A项错误；基因某位点发生移码突变改变基因中碱基的数量和排列顺序，进而改变其中的遗传信息，B项正确；基因某位点插入1个碱基对，可能使相应mRNA上的终止密码子延后，使编码的肽链延长，C项正确；移码突变可能导致该基因编码的蛋白质结构异常，从而影响其功能，危害生物的正常生命活动，严重时可能导致生物死亡，D项正确。12.答案B命题透析本题以我国科学家的研究成果为情境，考查染色体变异的知识，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨胚胎干细胞进行有丝分裂，不能进行减数分裂，不会形成四分体，A项错误；该小鼠发生的染色体变异可通过减数分裂进入配子中，从而遗传给后代，B项正确；该小鼠体内存在未连接的4号和5号染色体，减数分裂Ⅰ前期与Chr4+5联会，然后三者随机分为两组进入两个子细胞，最终形成的配子中染色体情况如下(仅考虑4号、5号染色体和Chr4+5)：4和5号染色体(染色体数目和结构正常)、(Chr4+54号染色体、5号染色体和Chr4+5、5号染色体、4号染色体和Chr4+5，13.答案C命题透析本题以环境对两种库蚊的影响为情境，考查生物进化的知识，旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨淡色库蚊和致倦库蚊的杂交后代可育，说明二者不存在生殖隔离，应属于相同物种的不同亚种，A项错误；无法根据死亡率判断抗性基因数，B项错误；敌敌畏对家蚊进行选择，使抗性基因频率定向提高，C项正确；抗药性形成有利于种群在有药物的环境下存活，有利于维持种群繁衍，D项错误。14.答案BC命题透析本题考查胞吞和胞吐的相关知识，旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨胞吞过程中需要质膜内陷形成囊泡，这依赖于细胞膜的流动性，A项正确；据题干信息可知，生物大分子、颗粒性物质或液体物质均能通过胞吞作用进入细胞，B、C两项错误；胞吞和胞吐运输物质时需要消耗能量，由细胞呼吸提供，D项正确。15.答案ACD命题透析本题以蜜蜂的性别决定方式示意图为情境，考查染色体数目变异及表观遗传的知识，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨蜜蜂的性别由染色体数目决定，其细胞内不含性染色体，A项错误；雄蜂形成的精子染色体数目与亲本相同，推测二者的基因型相同，B项正确；蜂王和工蜂均由受精卵发育而来，其区别在于二者食用蜂王浆的时长不同，影响了DNA甲基化水平，进而表现出不同的性状，不是蜂王浆引起了基因定向突变，C项错误；基因重组发生在减数分裂过程中，D项错误。

16.答案AB命题透析本题以凤丹的花色遗传为情境，考查基因自由组合定律的知识，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨F₂中红花凤丹的比例为27/64=34³,说明凤丹的花色至少受三对独立遗传的等位基因控制。设相关基因分别为A/a、B/b、D/d,则F₁的基因型为AaBbDd,F₂红花的基因型为ABD,白花的基因型种类为3³-2³=19种,A项正确;F₂红花凤丹中纯合子(AABBDD)占(13³=1/27,则F₂红花凤丹中杂合子比例为26/27,B项正确;F₁红花凤丹的基因型为AaBbDd,测交后代红花(AaBbDd)比例为12×12×(1/2)=1/8，则后代白花比例为7/8，C项错误；17.答案BC命题透析本题以细胞分裂图像为情境，考查有丝分裂和减数分裂的知识，旨在考查考生获取信息的能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨图中④→①过程表示减数分裂，但处于减数分裂Ⅰ的细胞有同源染色体，A项错误；细胞⑤处于有丝分裂中期，有4条染色体、8条姐妹染色单体，B项正确；细胞②和⑤均有姐妹染色单体，每条染色体上都有2个DNA分子，C项正确；细胞①是次级卵母细胞，一个次级卵母细胞可形成1个卵细胞，D项错误。18.答案CD命题透析本题以反义RNA为情境，考查基因表达的知识，旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨图中的反义RNA与mRNA可形成杂交分子，说明二者存在互补的碱基序列，A项错误；过程Ⅰ表示转录，过程Ⅱ表示翻译，核糖体从mRNA的5'端向3'端方向移动，转录和翻译过程中碱基互补配对方式不完全相同，B项错误，C项正确；反义RNA与mRNA互补配对，阻断抑癌基因的翻译使其沉默，D项正确。19.答案(除注明外,每空2分,共12分)(1)大量(1分)参与细胞内某些复杂化合物的组成、调节细胞液的渗透压、参与酶的激活等(答出两点即可给分)(2)①钾肥的施用量小麦的品种、其他肥料的施用量、小麦种植行间距、田间管理方式、土壤中钾含量(答出两点即可给分)②适当施加钾肥可以显著提高小麦产量(3)取若干生长状况相当的某烟叶幼苗随机均分为两组(1分)，一组喷洒适量适宜浓度的某品牌有机钾肥，另一组喷洒等量的清水(1分)，在相同且适宜的条件下培养一段时间，待叶片成熟后测量产量并比较(1分，共3分)命题透析本题以钾元素的作用为情境，考查无机盐的生理作用和实验设计的知识，旨在考查考生的理解能力、获取信息的能力和实验与探究能力，以及生命观念、科学思维和科学探究的核心素养。思路点拨(1)钾是一种必需元素，从含量角度看，属于大量元素。钾参与植物细胞的许多生理作用，如参与细胞内某些复杂化合物的组成、调节细胞液的渗透压、参与酶的激活等。(2)①由表格分析可知，该实验的自变量为钾肥的施用量，除自变量外，凡是影响实验结果的变量均为无关变量，因此该实验的无关变量有小麦的品种、其他肥料的施用量、小麦种植行间距、田间管理方式、土壤中钾含量等。②由实验数据可知，一定范围内，随钾肥施用量增加，小麦实际产量显著增加。(3)设计实验探究喷施某品牌有机钾肥对某烟叶产量的影响。实验思路应该包括自变量如何处理、因变量如何检测两方面的内容。由题干信息可知，自变量为是否喷洒有机钾肥，因变量为烟叶的产量。实验思路如下：

取若干生长状况相当的某烟叶幼苗随机均分为两组，一组喷洒适量适宜浓度的某品牌有机钾肥，另一组喷洒等量的清水，在相同且适宜的条件下培养一段时间，待叶片成熟后检测烟叶的产量。20.答案(除注明外,每空1分,共10分)(1)连续从细胞一次分裂结束到下一次分裂之前(2分)(2)前期中心粒发出的星射线形成纺锤体，末期由细胞膜向内凹陷缢裂成两个子细胞(2分)(3)不一定完全相同基因的选择性表达细胞凋亡(4)细胞衰老增大命题透析本题以秀丽隐杆线虫的生命历程为情境，考查细胞的生命历程，旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨(1)秀丽隐杆线虫的细胞进行连续分裂时存在细胞周期，包括分裂间期和分裂期。分裂间期是指从细胞一次分裂结束到下一次分裂之前。(2)与洋葱根尖细胞的分裂相比，秀丽隐杆线虫细胞是动物细胞，进行有丝分裂时的明显不同包括：前期中心粒发出的星射线形成纺锤体，末期由细胞膜向内凹陷缢裂成两个子细胞。(3)受精卵的分裂方式为有丝分裂，核遗传物质平均分配，但细胞质遗传物质不一定平均分配，因此受精卵第一次卵裂时产生的A、B两种细胞的核遗传物质相同，但细胞质的遗传物质不一定相同。细胞分化的根本原因是基因的选择性表达；线虫受精卵发育过程中共产生1090个细胞，而成体中只有959个细胞，一些细胞消失的过程称为细胞凋亡，细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，是一种程序性死亡过程。(4)正常细胞在死亡之前，还需经历细胞衰老过程，衰老时，细胞核体积增大而细胞体积减小，故细胞核体积与细胞体积的比值将增大。21.答案(除注明外,每空2分,共14分)(1)常染色体隐性遗传(1分)伴X染色体隐性遗传(1分)(2)1(或100%)AaXBX(3)随机取样、样本数量足够大1/661/4命题透析本题以某家族甲、乙两种遗传病的遗传系谱图为情境，考查人类遗传病和基因频率计算的知识，旨在考查考生获取信息的能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨(1)Ⅱ₁、Ⅱ₂不患甲病，Ⅲ₂患甲病，说明甲病的遗传方式是常染色体隐性遗传。I₁、I₂不患乙病，Ⅱ₂患乙病，且(2)Ⅲ₁患乙病，Ⅲ₂患甲病，可推出Ⅱ₁的基因型为.AaXBXb,Π2的基因型为AaXᵇY;I₂不携带致病基因，可推出Ⅰ₁的基因型为.AaXBXb,，与Ⅱ₁的基因型相同。Ⅲ₃患甲病，Ⅲ₅患乙病，可推测Ⅱ₃的基因型为，AaXBXb,Ⅱ₄的基因型为，(3)调查遗传病的发病率，要求做到随机取样、样本数量足够大。仅考虑甲病，Ⅲ₁的基因型为1/3AA2/3Aa,甲病在人群中的发病率为1/100，可知a的基因频率为1/10、、A的基因频率为9/10，AA基因型频率为(9/10)×(9/10)=81/100,Aa基因型频率为2×110×910=18/100,一个正常男性基因型为Aa的概率为(18/100)/(81/100+18/100)=2/11。Ⅲ₁与某正常男性婚配，生出患