（基础篇）2021-2022学年下学期初中生物人教新版七年级同步分层作业7.2 探究环境污染对生物的影响

第1页（共1页）（基础篇）2021-2022学年下学期初中生物人教新版七年级同步分层作业7.2探究环境污染对生物的影响一．选择题（共10小题）1．下列关于酸雨的叙述，不正确的是（）A．酸雨可以使河流、湖泊酸化，从而影响鱼虾等水生生物的生长，甚至造成水生生物死亡 B．酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡 C．酸雨是指pH小于5.6的雨水 D．控制酸雨的根本措施是不使用煤和石油等燃料2．温室效应使全球变暖，自然灾害频繁，对人类影响很大。造成温室效应的物质是（）A．二氧化硫 B．汞、砷、镉等重金属污染物 C．二氧化碳 D．工业废水3．大气中某种物质含量的升高能引起“温室效应”，这种物质是（）A．二氧化碳 B．氧气 C．水蒸气 D．空气4．6月5日是世界环境日，下列行为中，不属于绿色消费的是（）A．去超市购物时自备购物袋，以减少塑料袋的使用 B．外出时，尽可能骑自行车或乘坐公共交通工具 C．炎热的夏季，可以将空调温度设置为18℃，以保持室内凉爽 D．把还能书写的作业本、纸张收集起来，以便继续使用5．缓解温室效应的主要措施是（）A．植树造林，营造绿地 B．种植能吸收大量二氧化碳的植物 C．采用无氟制冷剂 D．对排放废气的工厂收取排污费6．废旧电池对环境的污染主要是（）A．大气污染 B．重金属污染 C．水污染 D．土壤污染7．导致“温室效应”增强的主要原因是（）A．臭氧层的破坏 B．太阳黑子的大爆发 C．工业化生产向大气中排出过多的二氧化碳 D．空调的使用8．下列属于“低碳生活”方式的是（）A．用餐时习惯使用一次性筷子和餐盒 B．晚上习惯于把家里所有的灯都打开 C．每天上学由家长开车接送 D．节约用纸，少用纸巾，保护森林9．随着二氧化碳的增多，全球变暖，威胁到地球生物的生存．以下哪项措施可以减少大气中的二氧化碳（）A．植树造林 B．减少煤，石油，天然气的使用量 C．使用风能，太阳能等清洁能源 D．以上都可以10．发电厂可以利用煤、天然气、核能发电，这三种原料中最容易引发酸雨的是：（）A．煤和天然气 B．煤 C．核能 D．三者都可能二．实验探究题（共2小题）11．为了探究酸雨对种子萌发的影响，某校兴趣小组的同学从如图所示的四个装置中选取两个装置，各装置中放有等量相同的绿豆种子，并同时置于温暖的室内，定期观察并记录种子萌发的情况。请根据图分析回答问题：（1）在探究酸雨对种子萌发的影响实验时，你认为该小组同学应从如图A、B、C、D四个装置中选择两个装置作为对照实验。（2）该实验的每个装置中都放有10粒种子而不是1粒种子，目的是。A组和C组的结果说明：是种子萌发必需的外界条件。（3）实验结果如果出现，则说明酸雨能够影响种子的萌发。（4）我们吃的绿豆芽主要是由种子的（结构）发育而来，新植株的茎由种子的发育而来。（5）如果该同学要研究种子的萌发是否需要光，还需要设置E组，E组应该放在的环境，其他条件与组相同。12．小明家的村东有一条小河，小时候他经常看到河里有小鱼、小虾。可是近几年河里逐渐没有了这些鱼和虾。小明一直有这样的疑问：“村东的河水对鱼虾生活有影响吗？”生物课上学习了科学探究的方法后，他决定通过探究实验来解开这个疑团。现在请你也参加这个探究活动，与小明共同制定实验计划：（1）你提出的问题是：村东的河水对鱼虾生活有影响吗？（2）你做出的假设是：。（3）你设计的实验方案：a.准备两只同样的鱼缸，其中一缸放入，另一缸放入等量清水。b.每条鱼缸中放入大小相近、数量相等的同一种小鱼。c.把两只鱼缸放入同一环境中，用同一方法饲养。d.观察小鱼的生长情况。（4）清水鱼缸这一组实验的作用是。（5）若村东河水鱼缸中的小鱼全部死亡，说明环境能够生物的生存。

（基础篇）2021-2022学年下学期初中生物人教新版七年级同步分层作业7.2探究环境污染对生物的影响参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．下列关于酸雨的叙述，不正确的是（）A．酸雨可以使河流、湖泊酸化，从而影响鱼虾等水生生物的生长，甚至造成水生生物死亡 B．酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡 C．酸雨是指pH小于5.6的雨水 D．控制酸雨的根本措施是不使用煤和石油等燃料【考点】酸雨对生物的影响及其防治．【答案】D【分析】酸雨是由于人类大量使用煤、石油、天然气等化石燃料，燃烧后产生的硫氧化物或氮氧化物，在大气中经过复杂的化学反应后，形成硫酸或硝酸气溶胶，或为云、雨、雪、雾捕捉吸收，降到地面成为酸雨。预防酸雨主要是要减少烧煤、石油排放的二氧化硫和汽车排放的氮氧化物。工厂应采取的措施包括采用烟气脱硫装置等净化装置、提高煤炭燃烧的利用率，减少污染物的排放，并做好回收和利用这些污染物（如二氧化硫）的工作。【解答】解：A、酸雨可以使河流、湖泊酸化，从而影响鱼虾等水生生物的生长，甚至造成水生生物死亡，A正确；B、酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡，B正确；C、酸雨是指pH值小于5.6的雨雪或其它形式的大气降水，是大气受污染的一种表现，C正确；D、控制酸雨主要是要减少烧煤、石油排放的二氧化硫和汽车排放的氮氧化物，D错误。故选：D。【点评】解题的关键是识记并理解酸雨的形成原因、危害、防治措施。2．温室效应使全球变暖，自然灾害频繁，对人类影响很大。造成温室效应的物质是（）A．二氧化硫 B．汞、砷、镉等重金属污染物 C．二氧化碳 D．工业废水【考点】温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治．【答案】C【分析】由于化石燃料的大量开发和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致温室效应增强，破坏了生态系统的稳定性。【解答】温室效应：二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能。它在大气中增多的结果是形成一种无形的“玻璃罩”，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来形成“温室效应”。全球二氧化碳等气体的排放量增加，导致地球平均气温不断上升。最终可造成世界各地农作物的减产和多种生物的灭绝。因此，温室效应主要是由于人类活动中过多排放二氧化碳引起的温室效应造成的。绿色植物的光合作用吸收二氧化碳，植树造林是减缓温室效应的措施之一。故选：C。【点评】本题内容较为简单，但考查点重在环境保护意识，是对情感态度和价值观的考查。3．大气中某种物质含量的升高能引起“温室效应”，这种物质是（）A．二氧化碳 B．氧气 C．水蒸气 D．空气【考点】温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治．【答案】A【分析】温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象．【解答】解：二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能，二氧化碳在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来。因此，二氧化碳也被称为温室气体。故选：A。【点评】关键点：引起“温室效应”的气体主要是二氧化碳．4．6月5日是世界环境日，下列行为中，不属于绿色消费的是（）A．去超市购物时自备购物袋，以减少塑料袋的使用 B．外出时，尽可能骑自行车或乘坐公共交通工具 C．炎热的夏季，可以将空调温度设置为18℃，以保持室内凉爽 D．把还能书写的作业本、纸张收集起来，以便继续使用【考点】温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治．【答案】C【分析】绿色消费，也可以称之为“无公害消费”作用，是指以绿色、自然、和谐、健康为主题的，有益于人类健康、环境和资源保护的一种现代消费模式．【解答】解：A、购物时用布袋代替塑料袋，可以节约能源，减少白色污染，符合绿色消费，不符合题意；B、外出尽量步行或骑自行车，可以减少二氧化碳的排放，符合绿色消费，不符合题意；C、在夏季，安装空调来获得低温，如果室内外温度差越大，压缩机工作时间越长，浪费的能源越多。在夏季26℃人们也会感觉比较舒服，对身体也是有益的，设置为18℃不是绿色消费，符合题意；D、把还能书写的纸张收集起来，以便继续使用，是一种节约行为，符合绿色消费要求，不符合题意；故选：C。【点评】本题主要考查是否能对日常生活中造成环境污染的现象进行认识，并且引起重视．5．缓解温室效应的主要措施是（）A．植树造林，营造绿地 B．种植能吸收大量二氧化碳的植物 C．采用无氟制冷剂 D．对排放废气的工厂收取排污费【考点】温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治．【答案】A【分析】温室效应是由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象。【解答】解：二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能。它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来。因此，二氧化碳也被称为温室气体。温室效应加剧主要是由于现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的；为减少大气中过多的二氧化碳，我们还可以通过植树造林，绿化草地，不践踏草坪等行动来保护绿色植物，使它们多吸收二氧化碳来帮助减缓温室效应。故选：A。【点评】关键点：二氧化碳是主要的温室气体，因此森林减少及排放的二氧化碳增多是出现温室效应的直接原因。6．废旧电池对环境的污染主要是（）A．大气污染 B．重金属污染 C．水污染 D．土壤污染【考点】废电池对生物的影响及其控制．【答案】B【分析】此题考查的知识点是废电池的危害，解答时从废电池里含有汞、银、镉等重金属，对环境造成的危害等方面切入。【解答】解：废电池里含有汞、银、镉等重金属，当废电池日晒雨淋表面皮层锈蚀了，其中的重金属等有毒成分就会渗透到土壤和地下水，人们一旦食用受污染的土地生产的农作物或是喝了受污染了的水，这些有毒的重金属就会进入人的体内，慢慢的沉积下来，对人类健康造成极大的威胁。可见废旧电池对土壤、水等环境造成的污染主要是重金属污染。故选：B。【点评】解此题的关键是理解掌握废电池的危害7．导致“温室效应”增强的主要原因是（）A．臭氧层的破坏 B．太阳黑子的大爆发 C．工业化生产向大气中排出过多的二氧化碳 D．空调的使用【考点】温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治．【答案】C【分析】温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象。【解答】二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能。它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来。因此，二氧化碳也被称为温室气体。温室效应加剧主要是由于现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的；为减少大气中过多的二氧化碳，我们还可以通过植树造林，绿化草地，不践踏草坪等等行动来保护绿色植物，使它们多吸收二氧化碳来帮助减缓温室效应。故选：C。【点评】此题考查了造成温室效应的原因。8．下列属于“低碳生活”方式的是（）A．用餐时习惯使用一次性筷子和餐盒 B．晚上习惯于把家里所有的灯都打开 C．每天上学由家长开车接送 D．节约用纸，少用纸巾，保护森林【考点】温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治；人类活动对环境的影响．【答案】D【分析】“低碳生活”指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析判断即可．【解答】解：A、习惯使用一次性筷子、一次性塑料袋，能增大消耗的能量、二氧化碳的排放，不符合“低碳生活”理念；B、晚上习惯于把家里所有的灯都打开，浪费电能，不符合“低碳理念”；C、每天上学由家长开车接送，会增加二氧化碳的排放，不符合“低碳理念”；D、节约用纸，少用纸巾，保护森林，减少了二氧化碳的排放，符合“低碳生活”理念。故选：D。【点评】低碳生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．9．随着二氧化碳的增多，全球变暖，威胁到地球生物的生存．以下哪项措施可以减少大气中的二氧化碳（）A．植树造林 B．减少煤，石油，天然气的使用量 C．使用风能，太阳能等清洁能源 D．以上都可以【考点】温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治．【答案】D【分析】二氧化碳增多主要是由于现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳；其次人口的剧增，呼出二氧化碳增多，生态环境的破坏等降低了植物消耗二氧化碳，释放氧气的能力等．【解答】解：A、树木可以进行光合作用，消耗二氧化碳，所以植树造林可以减少空气中的二氧化碳。B、二氧化碳增多主要是由于现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳，所以减少煤，石油，天然气的使用量可以减少空气中的二氧化碳。C、使用风能，太阳能等清洁能源，可以减少二氧化碳的生成，可以减少空气中的二氧化碳。D、以上三个选项都可以减少空气中的二氧化碳。故选：D。【点评】环境的污染和保护是社会关注的焦点问题之一，同时就成为经常考查的内容之一了．10．发电厂可以利用煤、天然气、核能发电，这三种原料中最容易引发酸雨的是：（）A．煤和天然气 B．煤 C．核能 D．三者都可能【考点】酸雨对生物的影响及其防治．【答案】B【分析】此题考查的知识点是酸雨的形成．解答时可以从酸雨的概念、形成原因方面来切入．【解答】解：pH小于5.6的雨水就算酸雨：酸雨是由于人类大量使用含硫量很高的煤、石油等化石燃料，燃烧后产生的硫氧化物或氮氧化物，在大气中经过复杂的化学反应后，形成硫酸或硝酸气溶胶，或为云、雨、雪、雾捕捉吸收，降到地面成为酸雨。其中最主要的原因是燃烧含硫量高的煤。可见B符合题意。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解酸雨的形成原因．明确燃煤是最主要的原因．二．实验探究题（共2小题）11．为了探究酸雨对种子萌发的影响，某校兴趣小组的同学从如图所示的四个装置中选取两个装置，各装置中放有等量相同的绿豆种子，并同时置于温暖的室内，定期观察并记录种子萌发的情况。请根据图分析回答问题：（1）在探究酸雨对种子萌发的影响实验时，你认为该小组同学应从如图A、B、C、D四个装置中选择A、B两个装置作为对照实验。（2）该实验的每个装置中都放有10粒种子而不是1粒种子，目的是减少实验误差。A组和C组的结果说明：适量的水分是种子萌发必需的外界条件。（3）实验结果如果出现A装置的种子萌发数大于B装置的种子萌发数，则说明酸雨能够影响种子的萌发。（4）我们吃的绿豆芽主要是由种子的胚轴（结构）发育而来，新植株的茎由种子的胚芽发育而来。（5）如果该同学要研究种子的萌发是否需要光，还需要设置E组，E组应该放在无光的环境的环境，其他条件与A组相同。【考点】探究酸雨对农作物的生长影响．【答案】（1）A、B。（2）减少实验误差（3）A装置的种子萌发数大于B装置的种子萌发数。（4）胚轴；胚芽。（5）无光的环境；A。【分析】（1）种子萌发的条件有自身条件和环境条件；自身条件是指种子的胚是完整的、活的，并且已过休眠期，环境条件是指适宜的温度、充足的空气和充足的水分；（2）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。【解答】解：（1）此题主要是为了探究酸雨对种子萌发的影响，因而我们提出的问题应该是：酸雨对种子的萌发有影响吗？在此实验中的变量应该是酸雨，即水分中是否含有酸性物质，其他条件都应该相同。A和B，一个水分中含有酸性物质，一个放了清水，能够形成对照实验，符合我们所要探究的。（2）A与C形成以水分为变量的对照，结果A种子萌发，C种子不萌发，说明种子萌发需要适量的水分。（3）种子萌发的条件有自身条件和外界条件。如果A装置的种子萌发数大于B装置的种子萌发数，则说明酸雨对种子的萌发有不利影响。（4）菜豆种子萌发的顺序为：先是种子吸水后变大，子叶里的营养物质溶于水后转运给胚根、胚芽、胚轴，然后胚根发育成根，胚轴伸长，使子叶和胚芽伸出土面，最后胚芽发育成茎和叶。我们吃的豆芽菜主要是由胚轴伸长萌发来的。（5）要探究种子的萌发是否需要光，则光是唯一变量，设置E瓶，把E瓶应放在无光的环境，除无光照外其他条件均和A瓶一致。故答案为：（1）A、B。（2）减少实验误差；适量的水分。（3）A装置的种子萌发数大于B装置的种子萌发数。（4）胚轴；胚芽。（5）无光的环境；A。【点评】注意：设置对照注意：设置对照实验时，变量只有一个，设置的变量即为我们所要探究的条件。12．小明家的村东有一条小河，小时候他经常看到河里有小鱼、小虾。可是近几年河里逐渐没有了这些鱼和虾。小明一直有这样的疑问：“村东