幼儿园中班教案《小马变发型》

幼儿园中班教案《小马变发型》幼儿园教案变变变。

阅历告知我们，胜利是留给有预备的人。幼儿园的老师都盼望自己讲的课同学们爱听，能学习的更好，因此，老师们都会选择预备一份教案，教案为同学带来更好的听课体验，从而提高听课效率。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？我收集并整理了“幼儿园中班教案《小马变发型》”，欢迎阅读，盼望您能阅读并保藏。

活动目标：

1.学说儿歌，丰富动词“剪”“绑”“烫”。

2.通过创编动作理解儿歌。

3.引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。

4.喜爱阅读，感受阅读的乐趣。

重难点：

学说儿歌

理解儿歌

活动预备：wWW.yjs21.COM

PPT

活动过程：

一.1.出示ppt看画面进行争论。

问：今日小马预备去理发店，我们看看做了什么?

(幼儿：小马去理发店剪头发)

二.看图丰富动词的内容。

1.幼儿画面，请幼儿说一说，引导幼儿说完整话。

看图1小马在干什么?

(幼儿回答：小马剪头发)

看图2小马在干什么?

(幼儿回答：小马绑头发)

看图3小马在干什么?

(幼儿回答：小马烫头发)

2.请幼儿再次观看小马剪了后的发型变化和特征。

看图1理发师剪了什么样的发觉?像什么?

(幼儿回答：像牙刷)

看图2理发师剪了什么样的发觉?像什么?

(幼儿回答：麻花)

看图3理发师剪了什么样的发觉?像什么?

(幼儿回答：花)

三.老师完整念儿歌，请幼儿说一说听到了什么?

1.老师完整的复述儿歌，请幼儿说一说听到了什么?

(幼儿回答：小马剪发等)

2.老师问：小马发型像什么?

(幼儿回答：像牙刷等)

3.请幼儿与师一起学习念儿歌。

四.幼儿依据儿歌创编动作。

1.请幼儿自己先一句一句的创编一个简洁的动作，师引导并提示。

(创编后，幼儿一同边念边做相应动作)

幼儿百科：发型是指头发的长度、颜色和外形，是肉眼所能观看到的，一般分为5种类型，即直发、波发、卷发、羊毛状卷发及小螺旋形发。

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幼儿园中班下学期语言教案《小马变发型》

活动目标：

1.学说儿歌，丰富动词“剪”“绑”“烫”。

2.通过创编动作理解儿歌。

3.增加思维的敏捷性。

4.通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。

重难点：

学说儿歌

理解儿歌

活动预备：

PPT

活动过程：

一.1.出示ppt看画面进行争论。

问：今日小马预备去理发店，我们看看做了什么?

(幼儿：小马去理发店剪头发)

二.看图丰富动词的内容。

1.幼儿画面，请幼儿说一说，引导幼儿说完整话。

看图1小马在干什么?

(幼儿回答：小马剪头发)

看图2小马在干什么?

(幼儿回答：小马绑头发)

看图3小马在干什么?

(幼儿回答：小马烫头发)

2.请幼儿再次观看小马剪了后的发型变化和特征。

看图1理发师剪了什么样的发觉?像什么?

(幼儿回答：像牙刷)

看图2理发师剪了什么样的发觉?像什么?

(幼儿回答：麻花)

看图3理发师剪了什么样的发觉?像什么?

(幼儿回答：花)

三.老师完整念儿歌，请幼儿说一说听到了什么?

1.老师完整的复述儿歌，请幼儿说一说听到了什么?

(幼儿回答：小马剪发等)

2.老师问：小马发型像什么?

(幼儿回答：像牙刷等)

3.请幼儿与师一起学习念儿歌。

四.幼儿依据儿歌创编动作。

1.请幼儿自己先一句一句的创编一个简洁的动作，师引导并提示。

(创编后，幼儿一同边念边做相应动作)

幼儿百科：发型是指头发的长度、颜色和外形，是肉眼所能观看到的，一般分为5种类型，即直发、波发、卷发、羊毛状卷发及小螺旋形发。

幼儿园中班教案《小马过河》

活动目标

学会遇到困难时肯定要自己试一试。

了解故事知道遇到困难不要依靠别人。

情愿分角色表演简洁的故事情节。

理解故事内容，大胆叙述简洁的事情。

活动预备

《小马过河》视频及故事

活动过程

1、讲故事，并加以讲解。

2、以故事里所写的提问。

小马帮妈妈干活了吗？

小马在河边都遇到了谁？

小马究竟过去河了吗？

3、说一说，故事讲了什么道理。

故事内容告知我们遇到难事时肯定要自己试一试，不要依靠别人。

活动延长

让幼儿按故事里所讲的去表演。

幼儿百科：马的嗅觉是很发达的，是信息感知力量特别强的器官，这使它能在听觉或其他感知器官没有察觉的状况下很简单接收外来的各样信息，并能快速地做出反应。

幼儿园中班教案《小马盖房》

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《小马盖房》》

中班教案《小马盖房》适用于中班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿能发挥想象力和制造力，情愿与同伴合作，进展幼儿在沙中的跨跳力量，通过大带小的合作形式，增加幼儿间的互帮互助精神，快来看看幼儿园中班《小马盖房》教案吧。

活动目标：

1、进展幼儿在沙中的跨跳力量。

2、鼓舞幼儿能发挥想象力和制造力，情愿与同伴合作。

3、通过大带小的合作形式，增加幼儿间的互帮互助精神。

4、培育幼儿反应的灵敏性和对动作的掌握力量。

5、体验合作创编嬉戏的乐趣。

活动预备：

1、用两条彩带放置在沙地上，布置成50-80厘米宽的"小河"，"小河"对岸堆有两积累木。

2、鼓一面，音乐磁带和录音机。

活动指导：

（一）引题：

1、小班、中班的小伴侣们好，

非常愉快也特别欢迎你们来参与这次的"小马盖房"的活动，也就是说，你们今日要两两合作，互帮互助，帮小马盖一座又高又好的房子，所以你们每个人都要争当能干的小马！怎么样，你们有信念吗？

2、小马漫步     ：

引导幼儿一个跟一个做"小马跑"的动作，老师敲起小鼓，要求幼儿依据鼓点的快慢转变跑的速度。

（二）小马过河：

1、小马要造新居子，材料在河对岸，让我们来学习跨跳过河的本事。

2、老师示范跨跳动作，重点强调单脚轻轻落地。

3、请幼儿分散自由练习，鼓舞中班幼儿在练习期间爱护和知道小班幼儿。

（三）小马盖房：

1、交待嬉戏规章：每两匹"小马"（中小板幼儿各一）跨跳过小河，要求中班幼儿爱护小班幼儿的平安，取一块积木再跨跳回来，与同伴合作盖一座新居。

2、嬉戏重复进行，视幼儿心情定次数。

（四）结束活动：

"小马"们围着新居子欢乐的随音乐舞蹈，以示庆祝。

小百科：房子指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建筑物。

幼儿园中班教案《小马》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《小马》含反思》

中班教案《小马》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿进展动手力量，通过此活动让幼儿明白和熟悉虚线、折线、翻折、弯曲折线等几种在折纸中消失的简洁的折纸要求，感受作品小马的美感，快来看看幼儿园中班《小马》含反思教案吧。

活动目标

通过此活动让幼儿明白和熟悉虚线、折线、翻折、弯曲折线等几种在折纸中消失的简洁的折纸要求。

进展幼儿的动手力量。

感受作品小马的美感。

教学重点与难点

教学重点:制作小马的步骤和所需留意的基本方法。

教学难点：让幼儿理解几种线条的折法即线条名称。

活动预备

1、老师事先做好的一匹小马的样品。

2、A4白纸【每人一张】水彩笔【每人一盒】剪刀【每人一把】

3、A3白纸【老师备用】

活动过程

1、老师出示事先做好的样品，吸引幼儿留意力。并引导幼儿说出是什么小动物，【小马】试着让幼儿说出其特点。

2、引导幼儿观看制作小马的方法。

3、老师用A3的大纸演示【在室内来回走动】便于幼儿看得清晰。

【1】、老师讲解制作小马的方法和步骤。

【2】、鼓舞小伴侣说出自己的想法并给幼儿足够的时间自由争论其制作方法。

【3】、引导幼儿熟悉和运用虚线、折线、翻折、弯曲折线这几种折纸中常消失折法。

4、让接受快的小伴侣可以充当‘小老师’的角色，给其他幼儿讲解阅历【究竟孩子之间有更好的沟通方式】。

5、鼓舞幼儿将折好的作品打开重新再折一遍，目的是让幼儿记得更深刻。

6、重新折好后，让幼儿用自己喜爱的颜色给【小马】画出五官即涂色。并用剪刀剪出马的四条腿。

7、最终将自己的作品装进自己的袋子内活动结束。

教学反思

1、折纸属于纯手工作业，幼儿特别感爱好并表现出极大的乐观性。

2、所谓‘初生牛犊不怕虎’他们敢于大胆的尝试各种方法。

3、但由于此次活动幼儿刚刚才接触，出错最多的地方是嘴巴的处理那一块，缺乏对基本常识的理解和熟悉，还有就是使用剪刀也不是很娴熟，需要以后常常练习，信任以后对此类活动会逐步娴熟的。

4、也有个别幼儿出错可能是不理解老师讲解的意思，也或许是