苏科新版七年级下册生物同步经典题之土壤里的生物

2021-2022学年下学期初中生物苏科新版七年级同步经典精炼之土壤里的生物一．选择题（共12小题）1．（2021秋•蓬江区期末）体节的出现是生物进化史上的一件大事，下列生物都具有体节的是（）A．华枝睾吸虫和蛔虫 B．涡虫和蝗虫 C．海葵和蚯蚓 D．沙蚕和蜈蚣2．（2021秋•蓬江区期末）观察蚯蚓在糙纸上的运动时，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓，使其身体保持湿润目的是（）A．使蚯蚓能够正常呼吸 B．使蚯蚓更好吸收营养 C．使蚯蚓的身体运动灵活 D．使蚯蚓更好排出废物3．（2021秋•太原期末）一位同学将采集到的蚯蚓放进有透气口的纸盒里带回家，当他再次打开纸盒时却发现蚯蚓已经死亡。造成这条蚯蚓死亡最可能的原因是（）A．饥饿 B．光照过强 C．无法呼吸 D．体内缺水4．（2021秋•大安市校级期末）大雨过后，山间小路上常常会出现一些蚯蚓（）A．为了便于饮水 B．借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境 C．为了便于呼吸 D．喜欢生活在潮湿的地面5．（2021秋•二七区校级期末）下列属于人类对环节动物利用的是（）A．蜈蚣可以入药 B．蛭的蛭素可用于生产抗血栓药物 C．秀丽隐杆线虫是研究遗传的重要实验动物 D．海蜇加工后可以食用6．（2021秋•磐石市期末）下列哪项不属于人类对环节动物的利用（）A．沙蚕是鱼、虾的食饵 B．可以从蛭唾液中提取蛭素生产抗血栓药物 C．蚯蚓是优良的蛋白质饲料 D．海蜇加工后食用具较高营养价值7．（2021秋•金塔县期末）如图为各种微生物示意图，相关叙述合理的是（）A．①②④都对人类有害，③⑤都对人类有利 B．②的运动器官是鞭毛 C．②和③的细胞结构是最相似的 D．④和⑤都是真核生物8．（2021秋•金川区校级期末）下列微生物中都属于原核生物的一组是（）A．甲肝病毒、曲霉 B．乳酸菌、黄曲霉菌 C．谷氨酸棒状杆菌、甲肝病毒 D．大肠杆菌、肺炎双球菌9．（2021秋•江津区校级期末）下列微生物中，只能在无氧条件下才能很好地生活的是（）A．枯草杆菌 B．酵母菌 C．青霉和曲霉 D．乳酸菌10．（2020秋•西峡县期末）下列有关病毒、细菌和真菌的叙述正确的是（）A．病毒和细菌都是由细胞构成的 B．细菌和真菌主要营腐生或寄生生活 C．细菌和真菌都具有成形的细胞核 D．细菌和真菌都是单细胞生物11．（2021秋•保定期末）下列有关细菌、真菌和病毒繁殖方式的叙述，正确的是（）A．病毒通过分裂生殖 B．霉菌通过孢子来繁殖 C．细菌通过芽孢繁殖 D．酵母菌通过复制繁殖12．（2021秋•长汀县期中）下列生物中，属于真核生物的是（）A．大肠杆菌 B．新型冠状病毒 C．霉菌 D．乳酸菌二．解答题（共4小题）13．（2021秋•江津区校级期末）如图为某些微小生物的形态图，请据图回答下列问题：（1）图片中B属于病毒。（2）A与C相比，在细胞结构上的主要不同点是A的细胞内没有。（3）当字母A所指的生物细胞壁增厚时，能够形成休眠体叫，以抵抗不良环境。（4）在外界条件适宜的情况下，A、D两种生物的繁殖方式分别是、。14．（2021秋•莱州市期中）蚯蚓是人类的好朋友，我们应该好好保护它。图中③是蚯蚓的，由此可以断定②是蚯蚓的端（填“前”或“后”）。观察蚯蚓时，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使它的体表保持湿润，这是因为它靠湿润的体表来进行。世界上许多国家成立了蚯蚓养殖场，并把蚯蚓养殖场称为“环境净化装置”。蚯蚓能用来净化环境的主要原因是。15．（2021秋•荣县校级期中）如图是几种微生物的形态结构模式图，请据图回答。（1）图中的B是，D是。（2）以上是单细胞生物的有，属于真菌的有，属于原核生物的是。（填字母）（3）在图C中，③是，⑥是。（4）在图D中，①是②是（5）在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开图中的[]。（6）通过分裂繁殖后代的是，能形成结晶体的是，能产生孢子繁殖后代的有。（填字母）16．（2021秋•鼓楼区校级期中）下列有关生物的形态、结构、功能与生活环境的描述，判断是否正确。（对的打“√”，错的打“×”）（1）水中的氧进入鲫鱼体内的途径是；口→鳃→血液。（2）蚯蚓的运动是靠刚毛完成的。（3）鲸和鲨鱼都用鳃呼吸。（4）蝗虫体表有坚硬的外骨骼，可以保护内部柔软的结构，所以外骨骼有利于蝗虫的长大和发育。

2021-2022学年下学期初中生物苏科新版七年级同步经典精炼之土壤里的生物参考答案与试题解析一．选择题（共12小题）1．（2021秋•蓬江区期末）体节的出现是生物进化史上的一件大事，下列生物都具有体节的是（）A．华枝睾吸虫和蛔虫 B．涡虫和蝗虫 C．海葵和蚯蚓 D．沙蚕和蜈蚣【考点】环节动物的主要特征．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类．【分析】环节动物的身体由许多彼此相似的环状体节构成，可以使动物的运动更为灵活。节肢动物的身体由许多体节构成，并且分部，有外骨骼，足和触角分节。据此答题。【解答】解：华枝睾吸虫和涡虫都属于扁形动物，蛔虫属于线形动物，海葵属于腔肠动物，身体都不分节，而沙蚕、蚯蚓属于环节动物，蜈蚣和蝗虫属于节肢动物，都具有体节，可见D符合题意。故选：D。【点评】关键是知道环节和节肢动物的身体由许多体节构成。2．（2021秋•蓬江区期末）观察蚯蚓在糙纸上的运动时，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓，使其身体保持湿润目的是（）A．使蚯蚓能够正常呼吸 B．使蚯蚓更好吸收营养 C．使蚯蚓的身体运动灵活 D．使蚯蚓更好排出废物【考点】蚯蚓的特征．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类．【分析】蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，白天穴居土壤里，以泥土中的有机物为食．夜间爬出地面．取食地面上的落叶．蚯蚓的呼吸靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁完成。【解答】解：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。观察蚯蚓在糙纸上的运动时，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓，其目的是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的运动特点、呼吸过程。3．（2021秋•太原期末）一位同学将采集到的蚯蚓放进有透气口的纸盒里带回家，当他再次打开纸盒时却发现蚯蚓已经死亡。造成这条蚯蚓死亡最可能的原因是（）A．饥饿 B．光照过强 C．无法呼吸 D．体内缺水【考点】蚯蚓的特征．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类．【分析】蚯蚓属于环节动物，用体壁进行呼吸。【解答】解：蚯蚓没有专门的呼吸器官，它们依靠体壁与外界进行气体交换。蚯蚓的体壁能够分泌粘液，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸，同时减少与土壤的摩擦。如果把蚯蚓放到干燥的纸盒中，体壁干燥，蚯蚓就会因无法呼吸而死亡。故选：C。【点评】掌握蚯蚓的呼吸特点是解题的关键。4．（2021秋•大安市校级期末）大雨过后，山间小路上常常会出现一些蚯蚓（）A．为了便于饮水 B．借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境 C．为了便于呼吸 D．喜欢生活在潮湿的地面【考点】蚯蚓的特征．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类．【分析】蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。【解答】解：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。大雨过后，积水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是理解蚯蚓的形态、呼吸等结构特点。5．（2021秋•二七区校级期末）下列属于人类对环节动物利用的是（）A．蜈蚣可以入药 B．蛭的蛭素可用于生产抗血栓药物 C．秀丽隐杆线虫是研究遗传的重要实验动物 D．海蜇加工后可以食用【考点】环节动物的主要特征．【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物的分类．【分析】环节动物对人类的益处：蛭的唾液腺可以用来生产抗血栓药物水蛭素；蚯蚓白天土壤中钻洞穴居、夜间爬出地面取食，可以疏松土壤，促进植物生长；蚯蚓的身体含有大量的蛋白质和脂肪，营养价值很高，是优良的蛋白质饲料和食品，蚯蚓以土壤中的动植物碎屑或腐烂的有机物为食，其粪便中含有丰富的氮、磷、钾等无机盐，可以改良土壤，增加土壤的肥力。【解答】解：A、蜈蚣属于节肢动物，与环节动物无关。B、蛭是环节动物，蛭的唾液腺可以用来生产抗血栓药物水蛭素。C、秀丽隐杆线虫属于线形动物，与环节动物无关。D、海蜇结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物，与环节动物无关。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是熟记环节动物的利用价值。6．（2021秋•磐石市期末）下列哪项不属于人类对环节动物的利用（）A．沙蚕是鱼、虾的食饵 B．可以从蛭唾液中提取蛭素生产抗血栓药物 C．蚯蚓是优良的蛋白质饲料 D．海蜇加工后食用具较高营养价值【考点】环节动物的主要特征．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类．【分析】环节动物的身体有许多相似的环状体节构成。腔肠动物是最低等的多细胞动物，身体辐射对称、有口无肛门。【解答】解：沙蚕可作为鱼虾、蟹的食饵、从水蛭的唾液中提取的蛭素可用于生产抗血栓药物、蚯蚓是优良的蛋白质饲料都属于人类对环节动物的利用；海蜇海蜇结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，是腔肠动物，经加工后可食用，具有较高的营养价值，不属于人类对环节动物的利用。故选：D。【点评】掌握各种动物与人类的关系是解题的关键。7．（2021秋•金塔县期末）如图为各种微生物示意图，相关叙述合理的是（）A．①②④都对人类有害，③⑤都对人类有利 B．②的运动器官是鞭毛 C．②和③的细胞结构是最相似的 D．④和⑤都是真核生物【考点】细菌、真菌等其他生物的分类．【专题】结构示意图；类比推理；生物的分类．【分析】病毒没有细胞结构只有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；真菌有真正的细胞核，有细胞壁、细胞膜、细胞质；细菌有细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。图中①病毒、②细菌、③酵母菌、④青霉、⑤蘑菇。【解答】解：A、①病毒少数对人类有利，大部分②细菌对人类有利，A错误。B、②细菌是单细胞生物，鞭毛是细胞的一部分，不属于器官，B错误。C、②细菌、没有真正的细胞核，属于原核生物，③属于真菌，具有成形的细胞核，属于真核生物，C错误。D、④青霉、⑤蘑菇属于真菌，具有成形的细胞核，属于真核生物，D正确。故选：D。【点评】本题考查各种微生物的特征及其作用，明确各微生物的特征是解决本题的关键。8．（2021秋•金川区校级期末）下列微生物中都属于原核生物的一组是（）A．甲肝病毒、曲霉 B．乳酸菌、黄曲霉菌 C．谷氨酸棒状杆菌、甲肝病毒 D．大肠杆菌、肺炎双球菌【考点】细菌、真菌等其他生物的分类．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类．【分析】常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、衣原体、放线菌。病毒没有细胞结构，既不是真核生物也不是原核生物。【解答】解：A、甲肝病毒没有细胞结构，既不属于真核生物，也不属于原核生物；曲霉菌是真菌，属于真核生物，A不符合题意；B、乳酸菌属于细菌，没有真正的细胞核，属于原核生物；黄曲霉菌是真菌，属于真核生物，B不符合题意；C、谷氨酸棒状杆菌属于细菌，没有真正的细胞核，属于原核生物；甲肝病毒没有细胞结构，既不属于真核生物，也不属于原核生物，C不符合题意；D、大肠杆菌、肺炎双球菌都是细菌，没有真正的细胞核，属于原核生物，D符合题意。故选：D。【点评】本题考查细胞种类，对于此类试题，考查需要掌握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生物，包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌，其中对于细菌的判断，要掌握技巧，一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌。9．（2021秋•江津区校级期末）下列微生物中，只能在无氧条件下才能很好地生活的是（）A．枯草杆菌 B．酵母菌 C．青霉和曲霉 D．乳酸菌【考点】细菌、真菌等其他生物的分类．【专题】归纳推理；日常生活中的生物技术．【分析】微生物的发酵在食品的制作中有重要的应用，如制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌。【解答】解：ABC可以进行有氧呼吸，而D制酸奶要用到乳酸菌，乳酸菌属于厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得牛奶呈现一种特殊的风味，可见D正确。故选：D。【点评】注意掌握发酵技术在食品制作中的应用，并能用以实际的生活中。10．（2020秋•西峡县期末）下列有关病毒、细菌和真菌的叙述正确的是（）A．病毒和细菌都是由细胞构成的 B．细菌和真菌主要营腐生或寄生生活 C．细菌和真菌都具有成形的细胞核 D．细菌和真菌都是单细胞生物【考点】细菌、真菌等其他生物的分类．【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物的分类．【分析】（1）病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．（2）细菌和真菌的区别：比较内容细菌真菌个体大小单细胞单细胞类型，也有多细胞的类型细胞结构细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核营养方式异养异养繁殖方式分裂生殖孢子生殖【解答】解：A、细菌是单细胞生物，病毒没有细胞结构，而不是病毒和细菌都是由细胞构成的，A错误；B、细菌和真菌细胞内都没有叶绿体，细菌和真菌主要营腐生或寄生生活，B正确；C、细菌没有成形的细胞核，真菌有成形的细胞核，而不是细菌和真菌都具有成形的细胞核，C错误；D、细菌是单细胞生物，真菌即有单细胞的、也有多细胞的，而不是细菌和真菌都是单细胞生物，D错误。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握病毒、细菌和真菌的结构特点和营养方式．11．（2021秋•保定期末）下列有关细菌、真菌和病毒繁殖方式的叙述，正确的是（）A．病毒通过分裂生殖 B．霉菌通过孢子来繁殖 C．细菌通过芽孢繁殖 D．酵母菌通过复制繁殖【考点】细菌、真菌等其他生物的分类．【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生殖方式专题．【分析】细菌为分裂生殖，真菌大多数为孢子生殖，病毒的生殖方式为自我复制．【解答】解：A、病毒没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞中，利用自己的遗传物质来复制，繁殖新的病毒，A错误；B、霉菌属于真菌，真菌的生殖方式是孢子生殖，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体，B正确；C、细菌是单细胞的生物，进行分裂繁殖，C错误；D、酵母菌通过出芽繁殖，D错误。故选：B。【点评】解答此题的关键是熟练掌握细菌、真菌、病毒的结构特点及其生活．12．（2021秋•长汀县期中）下列生物中，属于真核生物的是（）A．大肠杆菌 B．新型冠状病毒 C．霉菌 D．乳酸菌【考点】细菌、真菌等其他生物的分类．【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物的分类．【分析】生物包括真核生物和原核生物，真核生物具有成形的细胞核，原核生物没有成形的细胞核。【解答】解：A、大肠杆菌是细菌，细胞内没有成形的细胞核，属于原核生物。B、新型冠状病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质。C、霉菌是真菌，具有成形的细胞核，是真核生物。D、乳酸菌是细菌，没有成形的细胞核，是原核生物。故选：C。【点评】解题的关键是掌握原核生物的结构特点。二．解答题（共4小题）13．（2021秋•江津区校级期末）如图为某些微小生物的形态图，请据图回答下列问题：（1）图片中B属于细菌病毒。（2）A与C相比，在细胞结构上的主要不同点是A的细胞内没有成形细胞核。（3）当字母A所指的生物细胞壁增厚时，能够形成休眠体叫芽孢，以抵抗不良环境。（4）在外界条件适宜的情况下，A、D两种生物的繁殖方式分别是分裂生殖、孢子生殖。【考点】细菌、真菌等其他生物的分类．【专题】结构示意图；归纳推理；生物的分类．【分析】图中的A是细菌，B是病毒，C是酵母菌，D是青霉菌。【解答】解：（1）B是细菌病毒，没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质。（2）A是细菌，C是酵母菌（属于真菌）。细菌没有成形的细胞核，只有DNA的集中区。而真菌有真正的细胞核。（3）A细菌在不良的环境下，其细胞壁增厚，形成休眠体叫做芽孢。可以抵抗不良环境。（4）A细菌，进行分裂生殖。D霉菌依靠孢子繁殖后代。故答案为：（1）细菌。（2）成形细胞核。（3）芽孢。（4）分裂生殖；孢子生殖。【点评】解答此题的关键是明确各微生物的特征。14．（2021秋•莱州市期中）蚯蚓是人类的好朋友，我们应该好好保护它。图中③是蚯蚓的环带，由此可以断定②是蚯蚓的前端端（填“前”或“后”）。观察蚯蚓时，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使它的体表保持湿润，这是因为它靠湿润的体表来进行呼吸。世界上许多国家成立了蚯蚓养殖场，并把蚯蚓养殖场称为“环境净化装置”。蚯蚓能用来净化环境的主要原因是能分解土壤（枯枝、朽根）中的有机物。【考点】蚯蚓的特征．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类．【分析】蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，因此，蚯蚓属于环节动物。图中①是后端，②是前端，③是环带。【解答】解：蚯蚓的前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的③环带，据此判断此图②是前端。观察蚯蚓时，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使它的体表保持湿润，这是因为它靠湿润的体表来进行呼吸。蚯蚓能用来净化环境的主要原因是能分解土壤（枯枝、朽根）中的有机物，是生态系统的分解者。故答案为：环带；前；呼吸；能分解土壤（枯枝、朽根）中的有机物【点评】解答此类题目的关键是知道蚯蚓的特点。15．（2021秋•荣县校级期中）如图是几种微生物的形态结构模式图，请据图回答。（1）图中的B是病毒，D是青霉菌。（2）以上是单细胞生物的有A、C，属于真菌的有A、D，属于原核生物的是C。（填字母）（3）在图C中，③是DNA，⑥是荚膜。（4）在图D中，①是孢子②是直立菌丝（5）在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开图中的[A]酵母菌。（6）通过分裂繁殖后代的是C，能形成结晶体的是B，能产生孢子繁殖后代的有A、D。（填字母）【考点】细菌、真菌等其他生物的分类．【专题】归纳推理；生物的分类．【分析】从图中跟我们所学的知识可以知道：图中的A是酵母菌，B是病毒，C是细菌，D是青霉菌，青霉的结构中①孢子，②直立菌丝，③营养菌丝。图C中①是鞭毛、②是细胞质、③是DNA、④是细胞膜、⑤是细胞壁、⑥是荚膜。【解答】解：（1）由分析可知，B是病毒，D是青霉菌。（2）图中A是单细胞真菌，C是细菌，细菌都是单细胞的，没有成形的细胞核，属于原核生物。A酵母菌和D青霉菌都属于真菌。（3）由分析可知，图C中的③是DNA，⑥是荚膜。（4）由分析可知，图D中的①是孢子，②是直立菌丝。（5）在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开图中的[A]酵母菌。酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳，使面包和馒头暄软多空。（6）C是细菌，通过分裂繁殖后代；B是病毒，只能寄生在活细胞里，一旦离开活细胞，就会变成结晶体；A酵母菌和D青霉菌都属于真菌，真菌可以通过产生大量的孢子繁殖后代。故答案为：（1）病毒；青霉菌。（2）A、C；A、D；C。（3）DNA；荚膜。（4）孢子；直立菌丝。（5）A；酵母菌。（6）C；B；A、D。【点评】熟记细菌、真菌等其他生物的结构和特点，注意区分，关键是知道细菌无成形的细胞核，真菌的细胞内有成形的细胞核。16．（2021秋•鼓楼区校级期中）下列有关生物的形态、结构、功能与生活环境的描述，判断是否正确。（对的打“√”，错的打“×”）（1）水中的氧进入鲫鱼体内的途径是；口→鳃→血液。√（2）蚯蚓的运动是靠刚毛完成的。×（3）鲸和鲨鱼都用鳃呼吸。×（4）蝗虫体表有坚硬的外骨骼，可以保护内部柔软的结构，所以外骨骼有利于蝗虫的长大和发育。×【考点】鱼类的主要特征；鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点；蚯蚓的特征；节肢动物的主要特征．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类．【分析】（1）鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，里面含有大量的毛细血管，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。（2）蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。（3）鱼在水中生活的特点有：体呈流线型；大多数体表有鳞片能分泌粘液，具有保护作用还可以减少水的阻力；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳等。（4）哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生。（5）陆生动物一般具有防止体内水分蒸发的结构，如鳞片、外骨骼等，以便适应陆地环境。【解答】解：（1）水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，水中的氧进入鲫鱼体内的途径是：口腔→鳃→血液，正确。（2）蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人土内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．收缩舒张交替进行，从而使蚯蚓向前蠕动。因此蚯蚓的运动要靠身体的肌肉收缩、舒张和刚毛的相互配合来完成，错误。（3）鲨鱼属于，用鳃呼吸；鲸鱼是哺乳动物，用肺呼吸，错误。（4）蝗虫生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，蝗虫的身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发。但外骨骼不能随着蝗虫身体的长大而长大，所以在蝗虫的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮。每蜕一次皮，蝗虫就增加一龄，一生中共蜕5次皮，变成成虫，错误。故答案为：（1）√。（2）×。（3）×。（4）×。【点评】记住各类动物的特征及与其生活环境相适应的特点是解决本题的关键。

考点卡片1．细菌、真菌等其他生物的分类【知识点的认识】细菌、真菌等其他生物的分类1、细菌的种类：细菌都是形体十分微小的单细胞个体，只有在高倍显微镜或电镜下才能观察到细菌的形态．细菌的形态因种类不同而不同，其基本形态有球状、杆状、螺旋状，分别称为球菌、杆菌、螺旋菌，如图所示．虽然有些细菌相互连接成球团或长链，但每个细菌都是独立生活的．2、真菌的种类：分为酵母菌、霉菌和蕈菌（大型真菌），比如木耳、牛肝菌、香菇、灵芝等．【命题的方向】考查了对细菌、真菌等其他生物分类的认识，基础性强，题型多样，常结合微生物形态结构示意图出题．例：下面是三种生物的形态结构示意图，下列叙述错误的是（）A．甲类生物不具有细胞结构B．丙生物营腐生生活C．乙和丙生物都能形成肉眼可见的菌落D．三种生物的繁殖方式完全一样分析：此题主要考查的是细菌、真菌、病毒等微生物的内容，识图、分析解答．解答：A、甲是病毒的结构图，病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内．B、丙生物是青霉，体内无叶绿体，营腐生生活．C、乙是细菌，丙是青霉，属于真菌，细菌、真菌都能形成肉眼可见的菌落．D、甲是病毒，无细胞结构，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内，从中获得营养物质，并进行复制繁殖新个体；乙是细菌，细菌是进行分裂生殖；丙是青霉，营孢子生殖．因此，三种生物的繁殖方式不一样．符合题意．故选：D点评：解答此题的关键是掌握常见的单细胞生物及病毒的主要特征．【解题思路点拔】熟记细菌、真菌等其他生物的结构和特点，注意区分，关键是知道细菌无成形的细胞核，真菌的细胞内有成形的细胞核．可结合微生物形态结构示意图来理解记忆．2．鱼类的主要特征【知识点的认识】鱼类的主要特征（1）鱼的种类：在脊椎动物中，鱼的种类和数量是最多的，现存的鱼类约有2万多种．根据鱼类生活水域的不同可分为淡水鱼类和海洋鱼类．我国有丰富的鱼类资源，我国的淡水鱼类约有800种，常见的有鲫鱼（如图）、鲤鱼、鲢鱼、青鱼、草鱼、鳙鱼等，我国的海洋鱼类已知的有1600多种，常见的有带鱼、大黄鱼等．（2）鱼类的主要特征：鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳．（3）鱼类对水中生活的适应特点：①形态：身体呈梭形，体表有鳞片，能分泌黏液，减小运动时的阻力．②运动：靠尾部和躯干部的摆动产生动力．③呼吸：用鳃呼吸．④协调：胸鳍、腹鳍能维持鱼体平衡，尾鳍决定鱼体运动的方向．⑤感知：鱼的身体两侧各有一条明显的线叫侧线，能感知水流、测定方向，是感觉器官．【命题的方向】本考点考查了对鱼类的主要特征的认识，基础知识，多以选择、填空形式出题，常结合多考点出综合题．例：下列动物真正属于鱼类的是（）①甲鱼②黄鳝③鲸鱼④娃娃鱼⑤泥鳅⑥鱿鱼⑦鳄鱼⑧中华鲟A．①②③，B．⑤⑦⑧，C．③④⑥，D．②⑤⑧分析：本题考查鱼类的主要特征．鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，据此答题．解答：鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，②⑤⑧符合鱼类的特征，属于鱼类，①甲鱼和⑦鳄鱼卵生，用肺呼吸，为爬行动物；③鲸鱼具有胎生、哺乳的特点，属于哺乳动物；④娃娃鱼幼体时用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在山上水中，但是用肺呼吸，心脏二心房一心室．为两栖动物；⑥鱿鱼身体柔软，有外套膜，贝壳退化，属于软体动物．故选：D点评：关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．【解题思路点拔】熟记鱼类的结构功能以及对水中生活的适应特点即可．3．鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点【知识点的认识】鱼类对水中生活的适应特点①形态：身体呈梭形，体表有鳞片，能分泌黏液，减小运动时的阻力．②运动：靠尾部和躯干部的摆动产生动力．③呼吸：用鳃呼吸．④协调：胸鳍、腹鳍能维持鱼体平衡，尾鳍决定鱼体运动的方向．⑤感知：鱼的身体两侧各有一条明显的线叫侧线，能感知水流、测定方向，是感觉器官．【命题的方向】考查了对鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点的认识，基础知识，多以选择、填空形式出题，常结合多考点出综合题．例：小明和妈妈一起去菜市场买鱼，发现卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体．这样做的目的是（）A．促使鱼多活动，增加鱼的活动B．增加水中的含氧量，使鱼生活的时间长一些C．使鱼向四周散开，充分利用水体D．提高水温，使鱼生活的时间长一些分析：根据鱼是靠鳃呼吸的，以及在室温下，1L水中只能溶解约30mL氧气分析判断．解答：鱼在水中游，呼吸靠鳃，而鱼儿所需的氧气来自于水中，室温下，1L水中只能溶解约30mL氧气，所以卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体是增加水中的氧含量，使鱼生活的时间长一些．故选：B．点评：鱼用鳃呼吸，吸收溶解在水中的氧气，是适于水生生活的特点．【解题思路点拔】熟记鱼类的结构功能以及对水中生活的适应特点即可．4．蚯蚓的特征【知识点的认识】蚯蚓的特征（1）生活习性：蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，白天穴居土壤里，以泥土中的有机物为食．夜间爬出地面．取食地面上的落叶．（2）外部形态：蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，因此，蚯蚓属于环节动物．前端有口，后端有肛门，靠近前端有一个较大且滑的体节称为环带．用手触摸蚯蚓的体壁，体表有黏液，腹部有刚毛，与运动有关．（3）运动：蚯蚓的体壁有较发达的肌肉，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动．（4）呼吸：靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁完成，其过程可概括为：外界空气体表黏液体壁内毛细血管【命题的方向】考查了对蚯蚓的特征的认识，基础知识，是考查的重点，多以选择、填空形式出题，常出有一定综合性的解答．例：小雪同学在做完观察蚯蚓的实验后，忘记将一只蚯蚓放回土中，而是将它留在了干燥的环境中．不久就发现蚯蚓死去了．造成这只蚯蚓死亡的最重要的原因是（）A．蚯蚓饥饿而死B．是地下穴居动物，怕光C．无法呼吸，窒息而死D．蚯蚓干渴而死分析：本题考查的是蚯蚓的特征，蚯蚓属于环节动物，用体壁进行呼吸．解答：蚯蚓没有专门的呼吸器官，它们依靠体壁与外界进行气体交换．蚯蚓的体壁能够分泌粘液，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸，同时减少与土壤的摩擦．如果把蚯蚓放到干燥的沙土内，