（进阶篇）2022-2023学年上学期初中生物苏科新版七年级同步分层作业2.2.3生物对环境的影响

第1页（共1页）（进阶篇）2022-2023学年上学期初中生物苏科新版七年级同步分层作业2.2.3生物对环境的影响一．选择题（共6小题）1．树林里的温度明显比周围环境低，其原因是（）A．环境能影响生物 B．生物能影响环境 C．大气影响植物生存 D．植物释放出许多氧气2．生物既能适应环境，也能影响环境。下列实例中能体现生物影响环境的是（）A．北方多种树木入冬会自动落叶 B．仙人掌的叶变成刺 C．部分宠物犬进入盛夏脱毛 D．大树底下可乘凉3．下列选项不能说明生物影响环境的是（）A．大树底下好乘凉 B．蚯蚓的钻穴可以改良土壤 C．绿化荒山防治水土流失 D．印度洋地震、海啸导致大量珊瑚被毁坏4．昆明市滇管局实施了“放鱼滇池生态保护行动”。据测定投放的鲢鱼每长1公斤，要吃掉100﹣150公斤蓝藻。实施保护行动10年以来，滇池水质持续向好。此现象说明（）A．生物能适应环境 B．环境能影响生物 C．生物能影响环境 D．环境能改变生物5．植被的类型对区域小气候的影响，可以从平均温度和相对湿度的数值反映出来，如图为某课外活动小组测定的四类不同植被区域的平均气温和相对湿度数据，下列说法不正确的是（）A．气温降低和湿度增加都与植物的蒸腾作用有关 B．植物能调节小气候，体现了生物对环境的适应性 C．增加街头绿地面积能促进城市生态系统的水循环 D．植物种类越复杂，调节局部小气候的能力就越强6．下列现象中，不足以说明生物影响环境的是（）A．澳大利亚畜牧业发达，但牛粪堆积在草原上，风干硬化，严重影响了牧草的生长 B．澳大利亚引进蜣螂后。解决了粪便堆积的问题，改良了草原的土壤 C．蜣螂能以牛粪为食物，还把卵产在牛粪中。卵在牛粪中发育，幼虫又以牛粪为食二．填空题（共3小题）7．生活在自然界的生物会受到、、、等各种环境因素的影响。生物既要环境，又能通过各自的活动环境。8．在测量不同植被环境（裸地、草坪、灌木丛）的空气湿度时，每个地点要重复测量3～5次，测量数据取其平均值，目的是。通过测量得知，植物多的地方，空气湿度就。其中，对的空气湿度的测量起到了对照的作用。9．某合作学习小组进行“植物对空气湿度的影响”的探究活动，经过多次测量，得到几组平均数据记录在下列表格中，请回答问题：三种不同地点的空气湿度平均值时间裸地草地灌丛早晨45.660.778.9中午29.549.661.3晚上35.255.973.5（1）小组内的四个同学，在测量过程中的不同做法，哪个是正确的？（）A、甲在裸地看到一个小水洼，非常高兴地把干湿计放在小水洼边测量空气湿度；B、乙在裸地、草地和灌丛三个不同地点，早中晚各分别测量了一次，并认真记录；C、丙坚持每次都用同一个干湿计来测量三个不同地点的空气湿度；D、丁为了更方便稳妥地测量，在灌丛中把干湿计放在地上进行测量．（2）请你根据给出的数据，画出一天内，裸地、草地和灌丛三处空气湿度变化的曲线．（3）根据数据可以看出，空气湿度最大的地点是，而湿度最小的是，而引起这种差异的原因则是：在不同的地点，植物的和是不同的；而早、中、晚不同时间里，空气湿度最大的时间是，最小的时间是．三．解答题（共1小题）10．回答课外实践有关探究“植物对空气湿度的影响”实验中的问题：（1）提出问题：；（2）作出假设：植物类型和分布对有影响，在裸地、草地和茂密的灌丛中，茂密的灌丛的空气湿度最大，的空气湿度最小．（3）记录数据时，每次应多记录几组数据，算出平均值后，作为这次测量的数值．这样做的理由是：；（4）该探究实验的结论是：．

（进阶篇）2022-2023学年上学期初中生物苏科新版七年级同步分层作业2.2.3生物对环境的影响参考答案与试题解析一．选择题（共6小题）1．树林里的温度明显比周围环境低，其原因是（）A．环境能影响生物 B．生物能影响环境 C．大气影响植物生存 D．植物释放出许多氧气【考点】生物对环境的影响；环境对生物的影响．【答案】B【分析】生物与环境的关系，包涵三个方面：环境影响生物，生物能适应环境，生物也能影响环境。【解答】解：生物生活在一定的环境中，既能适应环境，也能影响环境，树林里的温度明显比周围环境低，说明树林能够使周围的环境发生改变，体现了生物影响环境。故选：B。【点评】区分生物与环境之间的关系是解题的关键。2．生物既能适应环境，也能影响环境。下列实例中能体现生物影响环境的是（）A．北方多种树木入冬会自动落叶 B．仙人掌的叶变成刺 C．部分宠物犬进入盛夏脱毛 D．大树底下可乘凉【考点】生物对环境的影响．【答案】D【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。【解答】解：A、北方多种树木入冬会自动落叶，可以减少体内水分的消耗，适应寒冷的环境，A错误；B、仙人掌的叶变成刺，是为了减少水分的散失，是对干旱环境的一种适应，B错误；C、部分宠物犬进入盛夏脱毛，是生物适应环境，C错误；D、“大树底下好乘凉”，原因是植物的蒸腾作用增加了空气的湿度，体现了生物（植物）对环境的影响，D正确。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。3．下列选项不能说明生物影响环境的是（）A．大树底下好乘凉 B．蚯蚓的钻穴可以改良土壤 C．绿化荒山防治水土流失 D．印度洋地震、海啸导致大量珊瑚被毁坏【考点】生物对环境的影响．【答案】D【分析】生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘才能容易成活，若种植需水较多的水莲就很难成活．生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．【解答】解：A、大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，A正确；B、蚯蚓的活动使得土壤变得肥沃和疏松，是对环境的影响，B正确；C、绿化荒山防治水土流失，是对环境的影响，C正确；D、印度洋地震、海啸导致大量珊瑚被毁坏，是环境影响生物，D错误。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同．4．昆明市滇管局实施了“放鱼滇池生态保护行动”。据测定投放的鲢鱼每长1公斤，要吃掉100﹣150公斤蓝藻。实施保护行动10年以来，滇池水质持续向好。此现象说明（）A．生物能适应环境 B．环境能影响生物 C．生物能影响环境 D．环境能改变生物【考点】生物对环境的影响．【答案】C【分析】生物与环境之间是相互作用密不可分的，环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境。【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，生物也能影响环境，如昆明市滇管局实施的“放鱼滇池生态保护行动”，据测定投放的鲢鱼每长1公斤，要吃掉100﹣150公斤蓝藻。实施保护行动10年以来，滇池水质持续向好，属于生物鱼类对滇池水质环境的影响。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。5．植被的类型对区域小气候的影响，可以从平均温度和相对湿度的数值反映出来，如图为某课外活动小组测定的四类不同植被区域的平均气温和相对湿度数据，下列说法不正确的是（）A．气温降低和湿度增加都与植物的蒸腾作用有关 B．植物能调节小气候，体现了生物对环境的适应性 C．增加街头绿地面积能促进城市生态系统的水循环 D．植物种类越复杂，调节局部小气候的能力就越强【考点】探究植物对空气湿度的影响．【答案】B【分析】生物与环境的关系是相互依存的。生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境。【解答】解：A、植物通过蒸腾作用，能有限散热，提高大气的湿度，正确。B、街头绿地对局部小气候的调节，体现了生物对环境的影响，错误。C、街头绿地增加街头绿地的面积有利于城市生态系统的水循环，正确。D、街头绿地植物种类越复杂，调节局部小气候的能力越强，正确。故选：B。【点评】考点考查的知识点是绿色植物在生物圈水循环中的作用是通过蒸腾作用实现的。解答时可以从蒸腾作用的概念和意义方面分析解答。不仅能降低空气的温度，还能促进生物圈的水循环，关键是熟记蒸腾作用的意义。6．下列现象中，不足以说明生物影响环境的是（）A．澳大利亚畜牧业发达，但牛粪堆积在草原上，风干硬化，严重影响了牧草的生长 B．澳大利亚引进蜣螂后。解决了粪便堆积的问题，改良了草原的土壤 C．蜣螂能以牛粪为食物，还把卵产在牛粪中。卵在牛粪中发育，幼虫又以牛粪为食【考点】生物对环境的影响．【答案】C【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓可以改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。【解答】解：A、澳大利亚畜牧业发达，但牛粪堆积在草原上，风干硬化，严重影响了牧草的生长，说明生物对环境的影响B、澳大利亚引进蜣螂后，解决了粪便堆积的问题，改良了草原的土壤，说明生物对环境的影响C、蜣螂是腐生动物为分解者、牛粪是动物遗物，因此，“蜣螂以牛粪为食”是分解者和消费者之间的分解关系，不足以说明生物对环境的影响故选：C。【点评】正确区分生产者、消费者和分解者是解题的关键。二．填空题（共3小题）7．生活在自然界的生物会受到温度、阳光、水分、食物等各种环境因素的影响。生物既要适应环境，又能通过各自的活动影响环境。【考点】生物对环境的影响．【答案】见试题解答内容【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：阳光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。【解答】解：生活在自然界的生物会受到温度、阳光、水分、食物等各种环境因素的影响，其中阳光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。温度影响生物的分布、生长和发育。水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。生物既要适应环境，又通过各自的活动影响环境，并且成为其他生物的环境因素。生物既要适应环境，又能通过各自的活动影响环境。故答案为：温度、阳光、水分、食物、适应、影响【点评】解答此类题目的关键是理解环境因素的含义。8．在测量不同植被环境（裸地、草坪、灌木丛）的空气湿度时，每个地点要重复测量3～5次，测量数据取其平均值，目的是减少偶然性和误差，使实验结果更准确，反映真实情况。通过测量得知，植物多的地方，空气湿度就大。其中，对裸地的空气湿度的测量起到了对照的作用。【考点】探究植物对空气湿度的影响．【答案】减少偶然性和误差，使实验结果更准确，反映真实情况；大；裸地【分析】在不同的地点，植物的种类和数量是不同的，裸地最少、灌丛最多，植物多蒸腾作用大，空气湿度就大；而早、中、晚不同时间里，早晨温度低，夜间蒸腾作用释放的水多，空气含水量大，空气湿度最大的时间是早晨，中午温度高，气孔关闭，蒸腾作用小，空气含水量小，最小的时间是中午，据此解答．【解答】解：在探究实验中为了减少实验误差，排除偶然性，提高可信度。通常对每个实测地点要测量三个或多个数据，但记录的是这三个数据中的平均值。通过分析可知，空气湿度最大的地点是灌丛，而湿度最小的是裸地，裸地的空气湿度的测量是起对照的作用．因此物多的地方，空气湿度就大，反之，植物少的地方，空气湿度就小．故答案为：减少偶然性和误差，使实验结果更准确，反映真实情况；大；裸地【点评】解答此类题目的关键是理解植物的蒸腾作用可以提高空气的湿度．9．某合作学习小组进行“植物对空气湿度的影响”的探究活动，经过多次测量，得到几组平均数据记录在下列表格中，请回答问题：三种不同地点的空气湿度平均值时间裸地草地灌丛早晨45.660.778.9中午29.549.661.3晚上35.255.973.5（1）小组内的四个同学，在测量过程中的不同做法，哪个是正确的？（B）A、甲在裸地看到一个小水洼，非常高兴地把干湿计放在小水洼边测量空气湿度；B、乙在裸地、草地和灌丛三个不同地点，早中晚各分别测量了一次，并认真记录；C、丙坚持每次都用同一个干湿计来测量三个不同地点的空气湿度；D、丁为了更方便稳妥地测量，在灌丛中把干湿计放在地上进行测量．（2）请你根据给出的数据，画出一天内，裸地、草地和灌丛三处空气湿度变化的曲线．略（3）根据数据可以看出，空气湿度最大的地点是灌丛，而湿度最小的是裸地，而引起这种差异的原因则是：在不同的地点，植物的种类和数量是不同的；而早、中、晚不同时间里，空气湿度最大的时间是早晨，最小的时间是中午．【考点】探究植物对空气湿度的影响．【答案】见试题解答内容【分析】此题考查的知识点是生物对环境的影响．解答时可以从蒸腾作用方面来切入．【解答】解：三种不同地点的空气湿度平均值：湿度（裸地）＝（45.6+29.5+35.2）÷3≈36.8，湿度（草地）＝（60.7+49.6+55.9）÷3＝55.4，湿度（灌丛）＝（78.9+61.3+73.5）÷3≈71.2（1）甲把干湿计放在小水洼边测量空气湿度，水洼边的空气湿度受水的影响大，不能体现植物对空气湿度的影响；乙在同一地点，同一时间，说明测量的先决条件合格，而且又是早、中、晚三次，可以减少实验误差，结果可信；丙坚持每次都用同一个干湿计来测量三个不同地点的空气湿度，用同一个干湿计来测量时间不同，早中晚的湿度当然不一样啦；丁不能把干湿计放在地上进行测量，应放在树杈上，地上不能体现出灌丛对空气湿度的影响．因此选项B正确．（2）（3）根据数据可以看出，空气湿度最大（71.2）的地点是灌丛，而湿度最小（36.8）的是裸地，而引起这种差异的原因则是：在不同的地点，植物的种类和数量是不同的，裸地最少、灌丛最多，植物多蒸腾作用大，空气湿度就大；而早、中、晚不同时间里，早晨温度低，夜间蒸腾作用释放的水多，空气含水量大，空气湿度最大的时间是早晨，中午温度高，气孔关闭，蒸腾作用小，空气含水量小，最小的时间是中午．故答案为：裸地空气湿度平均值是36.8、草地空气湿度平均值是55.4、灌丛空气湿度平均值71.2；（1）B；（2）（3）灌丛；裸地；种类；数量；早晨；中午．【点评】解答此类题目的关键是理解植物的蒸腾作用可以提高空气的湿度．三．解答题（共1小题）10．回答课外实践有关探究“植物对空气湿度的影