2023年音乐教案5篇

2023年音乐教案5篇2023年音乐教案篇1

游戏目标：

1、了解萤火虫的生活习性，激发幼儿对萤火虫的喜爱。

2、模仿萤火虫飞翔时的动作。

3、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。

4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。

游戏准备：萤火虫录像

游戏过程：

舞蹈：小小萤火虫1-2小节：双手手腕交叉，手背朝上放在胸前，快速摇头，小碎步。

3-4小节：动作同1-2小节，身体往左和右倾斜。

5-8小节：半脚尖压脚跟，双手上举做捏拢放开。

9-11小节：双手前伸，手指相对做个圈，碎步转一圈。

12小节：半蹲停住，头向左倒，两手指相对做小灯笼停在左脸旁。

课后反思：

这是一首非常好听的歌曲《萤火虫》，主要目的`是让幼儿感应歌曲短短长的乐句，幼儿通过纱巾的摆动以及其他的肢体动作来表现此曲的优美意境。在活动中，我通过游戏来满足孩子各种情感需要和发展。如：小手指变成萤火虫跟着音乐到处飞等。在整个游戏中我引导幼儿用自己的身体各种肢体动作来进行创造性表演。在这节音乐教学活动中选材方面适合我班幼儿的年龄特点，对萤火虫的形象孩子都很愿意去模仿。活动中孩子的参与性较以往积极，能大胆表演。在活动的设计上思路清晰，过渡自然、大方、亲切，与幼儿建立平等、融洽的关系，使幼儿学得轻松、愉快。

2023年音乐教案篇2

一、活动目标

感受钢琴、大提琴的不同音色特点，引导幼儿想象天鹅的形象，尝试用语言、舞蹈及图画的形式充分表达自己的想象。

二、活动准备

1．幼儿对天鹅在湖中游玩的情景有一定的生活经验。

2．《天鹅》课件。

3．录音机、磁带。

4．头饰、水草。

三、活动过程

（一）感受钢琴、大提琴的音色特点

t：今天有两位优雅、美丽的朋友来做客，他们是谁？（出示天鹅ppt，引出主题

t：美丽的天鹅在很美的'音乐声中干什么呢？我们听一听。（初步听赏音乐）

t：感觉怎么样？天鹅在干什么？（再次听赏，引导幼儿想象并用语言表达）

t：（继续出示天鹅在碧波荡漾的湖面上浮游的高雅姿态）我们边欣赏天鹅优雅的姿态边听听优美的曲子里有哪两个乐器？（引导幼儿听辨大提琴和钢琴不同音色）

（二）天鹅的故事

t：听着音乐把美丽天鹅的故事告诉别人。（再次听赏，鼓励幼儿听乐曲编简单的故事，例如：天气真好，太阳照耀在蓝蓝的湖面上，绿绿的水草在湖中飘动，一只白天鹅耷湖面上游泳等等，可与身边同伴交流。）

（三）听乐曲即兴朗诵——美丽的天鹅

t：我们听着音乐把自己编的故事告诉大家。（鼓励幼儿听着音乐讲述关于自编的天鹅故事，尝试配乐朗诵。）

（四）再次听赏音乐，动作表演。

t：我们把刚才说的关于天鹅的故事表演出来，可以和你的好朋友一起商量，选择道具。（再次听赏，鼓励幼儿用道具边听边表演，充分感受音乐美。）

（五）再次听赏音乐绘画表现

t：我们把天鹅的故事画下来。（听着音乐，将自己对乐曲的理解用绘画的形式表现。）

操作提示

老师事先可选择一些天鹅的图片或视频让幼儿观察，这样有利于欣赏乐曲时产生丰富的想象。老师准备道具让幼儿用动作表现乐曲，应根据班级基础进行，可直接全班一起也可先请个别幼儿表演再小组讨论再集体表演；重要的是人人参与，在愉快的情绪中感受表现音乐。

最后一部分绘画表现环节可放到延伸活动或者区角活动中完成，引导幼儿在画完之后向同伴讲述自己画的内容，相互交流。

2023年音乐教案篇3

一、目标

1、模仿动物走路，做弯腰走，跳跃走，碎步走，大步走等走路姿势。

2、遵守游戏规则，按要求玩游戏。

3、体验游戏的快乐。

4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

二、准备

准备音乐《动物起床歌》、游戏音乐《欢快歌曲》、放松音乐《彩虹的约定》。

三、开始部分

1、情景引入

老师：小朋友们，你们喜不喜欢小动物啊？那今天我们就扮演小动物，一起来开音乐会好不好？

老师：可是呀，有的小动物小眼睛都睁都没有睁开，还没有睡醒的样子，我们先来做做运动，清醒一下好不好啊？

2、准备运动

播放《动物起床歌》，根据歌词做小动物起床的动作。

歌词：牛宝宝起床甩甩头，鸭宝宝起床动一动，狗宝宝起床转个圈，熊宝宝起床伸懒腰，兔宝宝起床跳一跳

四、基本部分

1、模仿动物走路

老师：小动物们都起床了，来看看有哪些小动物呢？

说出动物名字，先让幼儿尝试模仿，教师再正确指导。

大象（弯腰走）小兔子（跳跃走）小鸟（碎布走）老虎（大步走）

2、森林音乐会1

老师：好啦，我们的小动物都已经准备好了，音乐会就要开始了，（根据课室场地布置）男孩子站在内圈，女孩子站在外圈，模仿动物走路的次序是：大象，小兔子，小鸟，老虎。

播放音乐《欢快歌曲》，教师带着幼儿依次模仿动物走路。

3、森林音乐会2

老师：我们来改变一下玩法，森林里有这么多小动物，谁要做大象呢？（幼儿举手），大象怎么走路的呢？谁要做小兔子呢？怎么走的呢……好，这次我们全部都站在大圈内，当音乐一响起来，扮演什么动物就要学它走路，音乐会开始咯。

五、结束部分

放松音乐《彩虹的约定》

六、教学反思

这是一个很能激发孩子们说话交流的活动，故很能够吸引孩子的注意力，孩子们在活动中积极大胆的举手发言，并根据图片来说出自己的想法，与其它同学一起学习相互交流。

2023年音乐教案篇4

3-1-2-5-6-0-0-4-6-6

动作建议：

第一遍：a段：双手做小兔耳朵，做上下跳的动作

b段：双手放嘴边做吃的动作

c段：单手交替放耳边听敲门的声音

第二遍：a段：双手做小兔耳朵，做上下跳的动作

b段：创编打扫卫生的动作

c段：单手交替放耳边听敲门的声音

第三遍：a段：双手做小兔耳朵，做上下跳的动作。

b段：玩游戏的动作

c段：单手交替放耳边听敲门的声音

游戏玩法：

1．音乐尾奏处幼儿听音辨别敲门的是兔妈妈还是大灰

狼。

2．想出一个办法辨别是妈妈还是大灰狼。

活动目标：

1、熟悉音乐结构，随乐做动作，在音乐结尾出辨别兔妈妈与大灰狼的声音。

2、通过故事情境，语言提示，随乐一下一下做小兔吃东西玩耍游戏的动作。

3、体验游戏中与大灰狼互动的游戏乐趣。

活动准备：

大灰狼头饰及尾巴、小白兔头饰

活动过程：

一、故事音乐动作

l、师随乐做兔宝宝动作

?小兔乖乖>里的小兔们可乖啦，妈妈出门了，它们就在家里玩好玩的游戏，吃好吃的东西，真开心！有一首音乐说的就是《小兔乖乖》的故事，请你们仔细的听着音乐看看小兔都做了那些事情？

二、幼儿初步感知音乐，学做动作。

t：小兔在吃什么？我们一起吃。（哦，原来是一下一下吃的）还做了什么动作？（听）小兔在听什么？（这边听一听，这边听一听）t：我们一起来吃好吃的东西吧。

三、故事角色进入，幼儿听声音辨别兔妈妈与大灰狼。

l、幼儿整体做动作，兔妈妈角色进入。

t：是谁回来啦？是妈妈吗？你怎么知道的呢？

2、幼儿座位前游戏，创编打扫动作，大灰狼角色进入，

t：妈妈走啦，我们在家里能帮妈妈做点什么事呢？扫地怎么扫？拖地是怎么拖的？我们试一试哦

3、幼儿散点游戏，创编玩游戏动作，大灰狼学兔妈妈声音进入。

t：家里都打扫干净啦，那我们玩会游戏等妈妈回来吧，我们可似玩什么游戏呢？t：是妈妈回来了吗？你有什么好办法？

四、结束

l、散点再次游戏走出活动室，兔妈妈回来了。

t：妈妈回来真开心，我们也要和妈妈一起来玩游戏！

2023年音乐教案篇5

20xx—20xx学年度

第x学期

幼儿园逐日计划

单位：佛山市历下区天真幼儿园

班级：小（xx）班

教师姓名：xxx

所在学科：xxx（第xx教研组）

二0一四年x月至二0一四年x月

主题一：【奥尔夫音乐教案】

计划时间：3周

第x周（20xx年x月x日——x月x日）

上午备课格式：

星期xx月x日上午

一、晨间活动：

二、早操活动：

三、教育活动：

活动一：音乐领域《变变变》

活动目标：

1.感应和听辨“短短长”的律动节奏;

2.乐意用肢体表示短短长的节奏;

活动准备：

飘带若干、图片、铃鼓一个、白板

活动过程：

一、故事导入

三位小精灵送给国王的礼物国王可喜欢了，她吹起了大大小小的泡泡

二、感知“短短长”的律动节奏

1.徒手感知

师：我们一起来吹一个小小的泡泡，再来一个小小的，最后来个大大的。(教师用泡泡的大小来表示“短短长”的节奏，反复进行几次)

2.配合音乐，肢体感知

(1)配合音乐再吹“小小大”的泡泡

(2)视觉感知“短短长”的节奏(教师随音乐在白板上画出“短长”线条，幼儿用手指指)

(3)肢体创编

教师激发幼儿利用肢体各部位表示短短长，叫根据具体情况重复数变。

(4)全体幼儿在活动区域内随意根据音乐表现“短短长”的节奏。

(5)合作表示肢体的“短短长”

幼儿两两合作，互相在肢体上画出“短短长”

三、道具感知“短短长”的律动节奏

师：漂亮的彩带也一起来庆祝国王的生日

每位幼儿持一根飘带，随音乐在空中画出“短长长”的节奏，其余音乐处随意旋转飘带。

(1)教师与一位幼儿示范一次

(2)全体幼儿一起操作

四、听辨乐器演奏的“短长长”节

1.教师出示乐器，利用两种演奏方式(敲奏、摇奏)表示短音和长音

2.请幼儿听辨短音和长音，并且用肢体表示

3.教师利用乐器演奏各种长短节奏组合，幼儿用手指在空中描画音值，并念出其长短节奏组合

五、导出活动

播放音乐做肢体律动，走出教室。

（不用写导入、展开、结束了，直接写1.2.3等等）

★活动反思：xxx

活动二：xx领域xx《xx》（待添加）

（一）活动目标：

1.2.3.

（三）活动准备：

（四）活动过程：

1.2.3.（不用写导入、展开、结束了，直接写1.2.3等等）★活动反思：

四、户外活动：