（培优篇）2022-2023学年下学期初中生物人教新版七年级同步分层作业4.2.2消化和吸收

第1页（共1页）（培优篇）2022-2023学年下学期初中生物人教新版七年级同步分层作业4.2.2消化和吸收一．选择题（共9小题）1．美国研发出可吞咽电子胶囊，这款电子胶囊可穿过人体消化道，探测消化道疾病，从而取代传统的门肠镜检查。下列说法正确的是（）A．小肠炎症不会影响淀粉的消化作用 B．电子胶囊在探测消化道时会经过肝脏 C．电子胶囊在消化道内“看”过的“最长的风景点”是小肠 D．电子胶囊在人体的“探测路径”为：口腔→咽→气管→胃→小肠→大肠→肛门2．如下表是某同学做“唾液对淀粉的消化作用”实验的部分记录，相关叙述错误的是（）试管加入物质温度加入碘液1淀粉糊+X？不变蓝2淀粉糊+清水？变蓝A．试管1中加入的X是唾液 B．两支试管应同时放入37℃的温水中 C．试管1加入碘液不变蓝说明X含有淀粉酶 D．试管2加入碘液变蓝说明其中淀粉未被消化3．如图甲所示的是与小肠相通的消化腺，图乙所示的是小肠的结构，下列叙述错误的是（）A．图甲中①是肝脏，④是胰腺 B．某人②发炎，会导致脂肪的消化受阻 C．小肠绒毛内有丰富的毛细血管且小肠绒毛壁和毛细血管壁很薄，有利于营养物质的消化 D．小肠内有肠液、胰液和胆汁，对食物的消化具有重要作用4．如图表示营养物质消化和吸收的部分过程，有关分析正确的是（）A．若①为胰腺，则②为胰液 B．若②中含有消化酶，则①是肝脏 C．若④为毛细血管，则③过程表示消化 D．若④为毛细血管，则③可能为麦芽糖5．如图是人体消化系统结构示意图，有关叙述不正确的是（）A．人体的消化系统由消化道和消化腺构成 B．①④⑥属于消化道的组成部分 C．⑤能暂时储存食物 D．⑧能吸收少量的水、无机盐和部分维生素6．下列哪项不属于人体小肠适于消化的结构特点（）A．小肠长，有环形皱襞和绒毛 B．十二指肠有胆管和胰管的开口 C．小肠绒毛内有毛细血管 D．小肠内壁有肠腺，能分泌肠液7．医生从某病人的消化道内取出一些内容物，经化验有：维生素、水、氨基酸、无机盐、甘油和脂肪酸，这些物质最可能取自（）A．口腔 B．胃 C．小肠 D．大肠8．小蓝为探究唾液对淀粉的消化作用设置了如图所示实验装置，已知A试管中的实验材料是淀粉液+清水，则B试管中的实验材料为（）A．淀粉液+清水 B．淀粉液+唾液 C．唾液+生理盐水 D．生理盐水+清水9．下列关于消化系统的说法，错误的是（）A．胰液通过导管流入小肠 B．大肠没有消化和吸收的功能 C．人体的消化系统是由消化道和消化腺组成的 D．小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所二．解答题（共1小题）10．下列是与人体营养消化和吸收有关的系列图，请分析图1至图4，结合所学生物学知识回答下列题：（1）图1中[4]是消化和吸收的主要场所，下列与其消化功能相适应的特点。A.小肠很长B.小肠内表面有环形皱襞，其上有小肠绒毛C.小肠内含多种消化酶D.小肠绒毛内有丰富的毛细血管（2）图2中XYZ三条曲线代表食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，表示脂肪消化过程的曲线是，图4中对脂肪有消化作用的三种消化液是（填图中标号），在这三种消化液中，由图1中1分泌的是（填图中标号）（3）图3中第三层食物的主要成分在图1消化道的[5]开始消化，其消化后的最终产物是。（4）某人偏食出现坏血病症状，患这种病主要是由于摄入图3中第层食物较少引起的。

（培优篇）2022-2023学年下学期初中生物人教新版七年级同步分层作业4.2.2消化和吸收参考答案与试题解析一．选择题（共9小题）1．美国研发出可吞咽电子胶囊，这款电子胶囊可穿过人体消化道，探测消化道疾病，从而取代传统的门肠镜检查。下列说法正确的是（）A．小肠炎症不会影响淀粉的消化作用 B．电子胶囊在探测消化道时会经过肝脏 C．电子胶囊在消化道内“看”过的“最长的风景点”是小肠 D．电子胶囊在人体的“探测路径”为：口腔→咽→气管→胃→小肠→大肠→肛门【考点】食物的消化和营养物质的吸收过程；人体消化系统的组成和功能．【答案】C【分析】消化系统包括消化道和消化腺。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肝门。消化腺包括大消化腺和小腺体，大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝脏和胰腺；小腺体位于消化道内，包括胃腺和肠腺。【解答】解：A、小肠是消化的主要场所，小肠炎症会影响对淀粉、蛋白质、脂肪的消化作用，A错误；BD、电子胶囊经过消化道的顺序是：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门。电子胶囊在人体的“探测路径”为：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门，BD错误；C、小肠约5﹣﹣﹣6米，是消化道内最长的一段，所以电子胶囊在消化道内“看”过的“最长的风景点”是小肠，C正确。故选：C。【点评】回答此题的关键是明确消化系统的组成和食物被消化的情况。2．如下表是某同学做“唾液对淀粉的消化作用”实验的部分记录，相关叙述错误的是（）试管加入物质温度加入碘液1淀粉糊+X？不变蓝2淀粉糊+清水？变蓝A．试管1中加入的X是唾液 B．两支试管应同时放入37℃的温水中 C．试管1加入碘液不变蓝说明X含有淀粉酶 D．试管2加入碘液变蓝说明其中淀粉未被消化【考点】探究发生在口腔内的化学消化．【答案】C【分析】（1）口腔中具有唾液腺，能分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，能够将淀粉初步消化为麦芽糖。（2）淀粉遇到碘液会变蓝，麦芽糖遇到碘液不会变蓝。（3）酶的活性受温度的影响，高温和低温都会使酶的活性受到抑制，在37℃左右唾液淀粉酶的催化作用最强。【解答】解：A、要探究唾液对馒头中淀粉的消化作用，应以唾液为变量设置一组对照实验。因此，试管1中加入的X是唾液，A正确；B、在37℃左右唾液淀粉酶的催化作用最强，故两支试管应同时放入37℃的温水中，B正确；C、试管1加入碘液不变蓝说明，淀粉被完全消化，但不能说明X含有淀粉酶，C错误；D、淀粉遇到碘变蓝色，我们经常用碘液来鉴定是否有淀粉存在。试管2加入碘液变蓝说明其中淀粉未被消化，D正确。故选：C。【点评】正确识记并理解“唾液对淀粉的消化作用”实验的设计方法、实验现象、实验结论是解题的关键。3．如图甲所示的是与小肠相通的消化腺，图乙所示的是小肠的结构，下列叙述错误的是（）A．图甲中①是肝脏，④是胰腺 B．某人②发炎，会导致脂肪的消化受阻 C．小肠绒毛内有丰富的毛细血管且小肠绒毛壁和毛细血管壁很薄，有利于营养物质的消化 D．小肠内有肠液、胰液和胆汁，对食物的消化具有重要作用【考点】小肠的结构和功能．【答案】C【分析】人体消化系统包括消化道和消化腺，图甲中①是肝脏，②是胆囊，③是胃，④是胰腺，据此分析解答。【解答】解：A、图甲中①是肝脏，④是胰腺，A正确。B、②是胆囊，能够暂时储存胆汁，肝脏能够分泌胆汁，②胆囊发炎，会影响脂肪的消化，B正确。C、小肠绒毛内有丰富的毛细血管，而且小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，利于营养物质的吸收，C错误。D、小肠内有肠液、胰液和胆汁，利于营养物质的消化，D正确。故选：C。【点评】明白人体消化系统的组成和功能是解题的关键。4．如图表示营养物质消化和吸收的部分过程，有关分析正确的是（）A．若①为胰腺，则②为胰液 B．若②中含有消化酶，则①是肝脏 C．若④为毛细血管，则③过程表示消化 D．若④为毛细血管，则③可能为麦芽糖【考点】食物的消化和营养物质的吸收过程．【答案】A【分析】①为胰腺；②为胰液；③是吸收过程；④是毛细血管；食物中糖类在口腔和小肠经过唾液、肠液、胰液的作用转化为葡萄糖进入循环系统（血液）；食物中的蛋白质在胃和小肠经过胃液、肠液、胰液的作用转化为氨基酸进入循环系统（血液）；食物中的脂肪在小肠经过胆汁、肠液、胰液的作用转化为甘油和脂肪酸进入循环系统（淋巴）；营养物质经过消化道管壁进入循环系统（血液和淋巴）的过程叫吸收。【解答】解：A.若①为胰腺，则②为胰液，它是由胰腺分泌的，正确；B.肝脏分泌胆汁，不含消化酶，但对脂肪有乳化作用，促进脂肪的消化，错误；C.若④为毛细血管，则③过程表示吸收，错误；D.若④为毛细血管，则③可能为葡萄糖，错误。故选：A。【点评】解答此题要掌握营养物质的消化和吸收过程。5．如图是人体消化系统结构示意图，有关叙述不正确的是（）A．人体的消化系统由消化道和消化腺构成 B．①④⑥属于消化道的组成部分 C．⑤能暂时储存食物 D．⑧能吸收少量的水、无机盐和部分维生素【考点】人体消化系统的组成和功能．【答案】B【分析】图中①是唾液腺，②是口腔，③是食道，④是肝脏，⑤是胃，⑥是胰腺，⑦是小肠，⑧是大肠，分析解答。【解答】解：A、人体的消化系统包括消化道和消化腺，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，正确。B、①唾液腺、④肝脏、⑥胰腺都属于消化腺，错误。C、⑤是胃，能够暂存食物和初步消化食物，正确。D、⑧大肠能够吸收少量的水、无机盐和部分维生素，正确。故选：B。【点评】明白人体消化系统的组成和功能是解题的关键。6．下列哪项不属于人体小肠适于消化的结构特点（）A．小肠长，有环形皱襞和绒毛 B．十二指肠有胆管和胰管的开口 C．小肠绒毛内有毛细血管 D．小肠内壁有肠腺，能分泌肠液【考点】小肠的结构和功能．【答案】C【分析】小肠在消化道内最长，长约5﹣6米；小肠壁的内表面有许多环形皱襞，皱襞上有许多绒毛状的突起，这种突起叫做小肠绒毛。由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，使小肠的消化和吸收面积大大增加，可达200平方米以上；小肠绒毛的壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，这种结构特点有利于小肠吸收营养物质，小肠中有肠腺分泌的肠液，并含有胰腺分泌的胰液和肝脏分泌的胆汁等多种消化液，这是与消化功能相适应的，所以小肠是消化和吸收的主要器官。【解答】解：A．小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛，使小肠的消化吸收面积大大增加，A不符合题意。B．小肠内壁有肠腺，小肠内还有胰管和胆管的开口，胰液和胆汁通过导管流入小肠，消化食物，B不符合题意。C．小肠绒毛有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，毛细血管和毛细淋巴管也很薄也只有一层上皮细胞组成。这些结构特点有利于小肠吸收营养物质而不是消化营养物质，C符合题意。D．小肠内有肠腺，分泌的肠液、胰腺分泌的胰液及肝脏分泌的胆汁都进入小肠，肠液和胰液含有多种消化酶，能消化多种食物，D不符合题意。故选：C。【点评】了解小肠的结构特点和各个部位的功能是解题的关键。7．医生从某病人的消化道内取出一些内容物，经化验有：维生素、水、氨基酸、无机盐、甘油和脂肪酸，这些物质最可能取自（）A．口腔 B．胃 C．小肠 D．大肠【考点】食物的消化和营养物质的吸收过程．【答案】C【分析】从口腔开始，口腔的唾液淀粉酶将淀粉转化成麦芽糖，胃中的胃液初步消化蛋白质，小肠中有肠液、胰液、胆汁，消化糖类、蛋白质和脂肪。蛋白质分解成氨基酸，淀粉分解成葡萄糖，脂肪分解成甘油和脂肪酸。【解答】解：小肠是吸收的主要场所，水、无机盐和维生素，不需要消化就可以直接被吸收。蛋白质在胃中开始消化，在小肠中被彻底分解成氨基酸；脂肪在小肠内被彻底消化成甘油和脂肪酸，所以氨基酸、甘油和脂肪酸不可能出现在口腔、胃和大肠中，只能出现在小肠中，C符合题意。故选：C。【点评】明确人体消化和吸收的最主要的场所是小肠是解答本题的关键。8．小蓝为探究唾液对淀粉的消化作用设置了如图所示实验装置，已知A试管中的实验材料是淀粉液+清水，则B试管中的实验材料为（）A．淀粉液+清水 B．淀粉液+唾液 C．唾液+生理盐水 D．生理盐水+清水【考点】探究发生在口腔内的化学消化．【答案】B【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组；对照组是不接受实验变量处理的对象组。【解答】解：要探究唾液对淀粉的消化作用，就应该以唾液为变量设置一组对照实验，除唾液这个条件不同外其它条件都应相同且适宜，即在实验组中加入适量的淀粉液和唾液，相应的对照组中加入等量的清水。已知A试管中的实验材料是淀粉液+清水，所以B试管中的实验材料为淀粉液和唾液。故选：B。【点评】此题通过实验验证了唾液淀粉酶对淀粉的消化作用。9．下列关于消化系统的说法，错误的是（）A．胰液通过导管流入小肠 B．大肠没有消化和吸收的功能 C．人体的消化系统是由消化道和消化腺组成的 D．小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所【考点】人体消化系统的组成和功能．【答案】B【分析】人体的消化系统包括消化道和消化腺．消化道自上而下依次是：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺，其中唾液腺、肝脏和胰腺位于消化道外，肠腺和胃腺位于消化道以内。【解答】解：A、胰腺是位于消化道外的消化腺，它分泌的消化液是胰液，通过导管流入十二指肠，参与消化食物，A正确。B、大肠没有消化功能，但有吸收功能，B错误。C、人体的消化系统包括消化道和消化腺，C正确。D、小肠消化和吸收的面积大，有多种消化液，小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，有利于营养物质的消化和吸收，是消化吸收的主要场所，D正确。故选：B。【点评】消化系统的结构和各个部分的作用是中考考查的重点内容，需要同学们牢固掌握。二．解答题（共1小题）10．下列是与人体营养消化和吸收有关的系列图，请分析图1至图4，结合所学生物学知识回答下列题：（1）图1中[4]小肠是消化和吸收的主要场所，下列与其消化功能相适应的特点AC。A.小肠很长B.小肠内表面有环形皱襞，其上有小肠绒毛C.小肠内含多种消化酶D.小肠绒毛内有丰富的毛细血管（2）图2中XYZ三条曲线代表食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，表示脂肪消化过程的曲线是Z，图4中对脂肪有消化作用的三种消化液是③④⑤（填图中标号），在这三种消化液中，由图1中1分泌的是③（填图中标号）（3）图3中第三层食物的主要成分在图1消化道的[5]胃开始消化，其消化后的最终产物是氨基酸。（4）某人偏食出现坏血病症状，患这种病