（进阶篇）2022-2023学年下学期初中生物人教新版七年级同步分层作业4.3.1呼吸道对空气的处理

第1页（共1页）（进阶篇）2022-2023学年下学期初中生物人教新版七年级同步分层作业4.3.1呼吸道对空气的处理一．选择题（共9小题）1．鼻腔黏膜中分布着丰富的毛细血管，对进入的空气起到一定的作用，下列不属于其作用的是（）A．温暖空气 B．湿润空气 C．阻挡空气中的灰尘 D．杀死空气中的细菌2．在新冠疫情期间，病例A在某公共场所吐了一口痰，路人B随后经过此地时没有佩戴口罩而被感染。痰形成于病例A的（）A．肺部 B．气管和支气管 C．喉部 D．咽部3．下列器官中，不属于组成人体呼吸道的器官是（）A．口腔 B．鼻 C．咽 D．气管4．时至今日，新型冠状病毒仍然在世界各地流行，钟南山院士表示，出门戴口罩，医用外科口罩可阻止大部分病毒进入呼吸道，但是口罩过一段时间就要换，因为戴口罩交谈会使口罩变湿，变湿的口罩不能烘干后再用。口罩变湿说明呼吸道能（）A．清洁空气 B．湿润空气 C．温暖空气 D．阻挡空气5．下列关于人体呼吸道结构和功能的叙述，正确的是（）A．痰是在鼻腔和咽部形成的 B．呼吸道有骨或软骨做支架，能保证气体顺畅通过 C．用鼻子和口腔呼吸同样安全 D．呼吸道中只有鼻腔有黏膜分布，可以分泌黏液粘住灰尘6．呼吸道能使吸入的气体（）①温暖②清洁③湿润④氧气增加⑤二氧化碳减少A．③⑤⑥ B．①②③ C．②③⑤ D．①④⑤7．某些新冠肺炎重症患者需要气管插管来辅助呼吸。气管插管从口腔进入后，依次经过的器官是（）A．喉、食道、气管 B．咽、食道、气管 C．咽、喉、气管 D．鼻、咽喉、气管8．如图，气管插管是对新冠肺炎及呼吸功能障碍患者进行的一种辅助呼吸，需将一特制的气管内导管经口腔置入气管，气管插管依次经过的结构是（）A．口腔、咽、喉、气管 B．口腔、鼻腔、咽、气管 C．咽、喉、气管、肺 D．咽、食道、气管、支气管9．如图是呼吸与吞咽关系示意图，吃饭时大声说笑容易引起食物进入气管，导致剧烈咳嗽，这一现象主要与图中哪个结构有关（）A．① B．② C．③ D．④二．解答题（共1小题）10．用生物学知识解释日常生活中的现象是学习生物学的目的之一，结合下面不同场景，根据所学知识回答有关问题：场景一：学校食堂：小刚和小虎在食堂吃饭，此时小刚讲了一个笑话，小虎说话间被呛到了，剧烈咳嗽一阵，憋出两行眼泪。场景二：教室内：值日组正在扫地，“阿嚏……”小钟连打了几个喷嚏。场景三：学生寝室：“咳咳……”小华这几天感冒了，不停的咳嗽吐痰。场景四：操场上：长跑时，体育老师说：“用鼻子吸气，用嘴呼气，不要张大嘴巴吸气和呼气。”。（1）食物和气体的共同通道是。吃饭时说笑，导致吞咽时来不及盖住喉口，食物进入气管，引起剧烈咳嗽。（2）打喷嚏是指鼻黏膜受刺激，急剧吸气，然后肺部气体很快地由鼻孔喷出并发出声音的现象。气体从肺部排出体外的过程是：支气管→→鼻腔。（3）痰形成的部位是，含有大量致病菌，生活中不能随地吐痰。（4）呼吸道可以对吸入的气体进行处理，主要表现在（填序号），因此用鼻呼吸比直接用嘴呼吸好。①鼻腔内有鼻毛，可使吸入的空气变得清洁②鼻黏膜内有嗅觉感受器，可感受空气刺激③鼻黏膜可分泌黏液，使吸入的空气变得湿润和清洁④鼻黏膜内有丰富的毛细血管，可使吸入的空气变得温暖

（进阶篇）2022-2023学年下学期初中生物人教新版七年级同步分层作业4.3.1呼吸道对空气的处理参考答案与试题解析一．选择题（共9小题）1．鼻腔黏膜中分布着丰富的毛细血管，对进入的空气起到一定的作用，下列不属于其作用的是（）A．温暖空气 B．湿润空气 C．阻挡空气中的灰尘 D．杀死空气中的细菌【考点】呼吸道的结构和功能．【答案】D【分析】呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，能对进入人体的气体做初步的处理，分析解答。【解答】解：A、鼻黏膜中有丰富的毛细血管，血管内有温暖的血液，可以温暖空气，不符合题意。B、鼻黏膜分泌的黏液可以湿润空气，不符合题意。C、鼻腔内有鼻毛能阻挡空气中的灰尘，不符合题意。D、鼻腔黏膜中分布着丰富的毛细血管，不能杀死空气中的细菌，符合题意。故选：D。【点评】掌握鼻腔对吸入气体的作用是解题的关键。2．在新冠疫情期间，病例A在某公共场所吐了一口痰，路人B随后经过此地时没有佩戴口罩而被感染。痰形成于病例A的（）A．肺部 B．气管和支气管 C．喉部 D．咽部【考点】呼吸道的结构和功能．【答案】B【分析】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道；肺是气体交换的器官。【解答】解：呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，还能对进入肺的气体做一定的处理，气管和支气管的表面的黏膜上有腺细胞和纤毛，腺细胞分泌黏液，使气管内湿润，黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。纤毛的摆动可将外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外形成痰。可见痰的形成场所是气管和支气管。故选：B。【点评】回答此题的关键是明确呼吸系统的组成和功能。3．下列器官中，不属于组成人体呼吸道的器官是（）A．口腔 B．鼻 C．咽 D．气管【考点】呼吸道的结构和功能．【答案】A【分析】呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通。【解答】解：人体的呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通；肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所。口腔属于消化道，可见A符合题意。故选：A。【点评】回答此题的关键是要明确呼吸系统的组成和各部分功能。4．时至今日，新型冠状病毒仍然在世界各地流行，钟南山院士表示，出门戴口罩，医用外科口罩可阻止大部分病毒进入呼吸道，但是口罩过一段时间就要换，因为戴口罩交谈会使口罩变湿，变湿的口罩不能烘干后再用。口罩变湿说明呼吸道能（）A．清洁空气 B．湿润空气 C．温暖空气 D．阻挡空气【考点】呼吸道的结构和功能．【答案】B【分析】呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，是气体进入通道，肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所。【解答】解：呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，鼻腔能预热吸入的冷空气，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气，鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和黏住吸入的灰尘和细菌，对吸入的空气起到过滤作用。因此呼吸道对吸入的气体有温暖、湿润和清洁的作用。长时间佩戴会使口罩变湿，这说明呼吸道能湿润气体。故选：B。【点评】呼吸道的作用在考试中经常出现，注意掌握。5．下列关于人体呼吸道结构和功能的叙述，正确的是（）A．痰是在鼻腔和咽部形成的 B．呼吸道有骨或软骨做支架，能保证气体顺畅通过 C．用鼻子和口腔呼吸同样安全 D．呼吸道中只有鼻腔有黏膜分布，可以分泌黏液粘住灰尘【考点】呼吸道的结构和功能．【答案】B【分析】呼吸系统由呼吸道和肺组成，呼吸道是气体的通道，对吸入的气体进行处理，使肺部的气体温暖、湿润、清洁。【解答】解：A、气管内壁有纤毛上皮，纤毛向咽喉方向不停地摆动，可将吸入的灰尘、病菌与黏液一起送到咽部，开通过咳嗽排到体外，这就是痰，痰是在气管和支气管黏膜形成的，A错误。B、呼吸道是气体的通道，都有骨或软骨做支架，能保证气体顺畅通过，B正确。C、鼻腔对吸入的气体进行处理，使肺部的气体温暖、湿润、清洁；所以用鼻子呼吸比用口腔呼吸安全，C错误。D、鼻腔和气管内均有黏膜分布，可以分泌黏液粘住灰尘，使到达肺部的气体变的清洁，D错误。故选：B。【点评】熟练掌握呼吸道的组成及各部分的功能。6．呼吸道能使吸入的气体（）①温暖②清洁③湿润④氧气增加⑤二氧化碳减少A．③⑤⑥ B．①②③ C．②③⑤ D．①④⑤【考点】呼吸道的结构和功能．【答案】B【分析】呼吸系统是由呼吸道和肺两部分组成，肺是人体与外界进行气体交换的器官，解答即可。【解答】解：呼吸系统包括呼吸道和肺，肺包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺；呼吸道都有骨或软骨作支架，保证呼吸道内的气流通畅；鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，鼻腔的内表面的鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的空气清洁、湿润；鼻黏膜内丰富的毛细血管能温暖吸入的空气。即呼吸道能使吸入的气体①温暖、②清洁、③湿润。故选：B。【点评】掌握呼吸系统的组成和功能是解题的关键。7．某些新冠肺炎重症患者需要气管插管来辅助呼吸。气管插管从口腔进入后，依次经过的器官是（）A．喉、食道、气管 B．咽、食道、气管 C．咽、喉、气管 D．鼻、咽喉、气管【考点】呼吸道的结构和功能．【答案】C【分析】呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道的组成由上到下依次是鼻、咽、喉、气管、支气管；肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。【解答】解：外界的空气进入肺依次经过鼻腔、咽、喉、气管和支气管，最后进入肺，在肺里完成气体交换。为了保证双肺都能获得氧气，气管插管从患者口腔进入后，依次经过咽、喉、气管，因为是要保证两肺都能获得氧气，故插管到气管就可以，不需要到达支气管。故选：C。【点评】解题的关键是掌握呼吸系统的组成和功能。8．如图，气管插管是对新冠肺炎及呼吸功能障碍患者进行的一种辅助呼吸，需将一特制的气管内导管经口腔置入气管，气管插管依次经过的结构是（）A．口腔、咽、喉、气管 B．口腔、鼻腔、咽、气管 C．咽、喉、气管、肺 D．咽、食道、气管、支气管【考点】呼吸道的结构和功能．【答案】A【分析】呼吸系统是由呼吸道和肺两大部分组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管。呼吸系统的功能主要是与外界进行气体交换，吸进氧气、呼出二氧化碳。【解答】解：呼吸系统的组成图：从图中看出，插管由口腔进入，依次经过咽、喉、气管，A符合题意。故选：A。【点评】解题的关键是掌握呼吸道的结构和功能。9．如图是呼吸与吞咽关系示意图，吃饭时大声说笑容易引起食物进入气管，导致剧烈咳嗽，这一现象主要与图中哪个结构有关（）A．① B．② C．③ D．④【考点】呼吸道的结构和功能．【答案】C【分析】呼吸系统包括呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。①是软腭，②是咽，③是会厌软骨，④是食道，⑤是气管。【解答】解：当我们吞咽食物时，会厌软骨会把气管盖住，保证食物进入食道，以免误入气管而使人体受到伤害。但是有的人一边吃饭一边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖下，食物进入气管，就会引起剧烈的咳嗽。故选：C。【点评】解答此题的关键是明确人体呼吸道的组成和功能。二．解答题（共1小题）10．用生物学知识解释日常生活中的现象是学习生物学的目的之一，结合下面不同场景，根据所学知识回答有关问题：场景一：学校食堂：小刚和小虎在食堂吃饭，此时小刚讲了一个笑话，小虎说话间被呛到了，剧烈咳嗽一阵，憋出两行眼泪。场景二：教室内：值日组正在扫地，“阿嚏……”小钟连打了几个喷嚏。场景三：学生寝室：“咳咳……”小华这几天感冒了，不停的咳嗽吐痰。场景四：操场上：长跑时，体育老师说：“用鼻子吸气，用嘴呼气，不要张大嘴巴吸气和呼气。”。（1）食物和气体的共同通道是咽。吃饭时说笑，导致吞咽时会厌软骨来不及盖住喉口，食物进入气管，引起剧烈咳嗽。（2）打喷嚏是指鼻黏膜受刺激，急剧吸气，然后肺部气体很快地由鼻孔喷出并发出声音的现象。气体从肺部排出体外的过程是：支气管→气管→喉→咽→鼻腔。（3）痰形成的部位是气管，含有大量致病菌，生活中不能随地吐痰。（4）呼吸道可以对吸入的气体进行处理，主要表现在①③④（填序号），因此用鼻呼吸比直接用嘴呼吸好。①鼻腔内有鼻毛，可使吸入的空气变得清洁②鼻黏膜内有嗅觉感受器，可感受空气刺激③鼻黏膜可分泌黏液，使吸入的空气变得湿润和清洁④鼻黏膜内有丰富的毛细血管，可使吸入的空气变得温暖【考点】呼吸道的结构和功能．【答案】（1）咽；会厌软骨。（2）气管→喉→咽。（3）气管（或气管和支气管）。（4）①③④。【分析】1、呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管；2、人体与外界环境的气体交换，是通过呼吸运动来完成的。肺与外界空气间的气体交换也叫肺的通气。呼吸运动包括吸气和呼气。吸气与呼气与膈肌的收缩和舒张有关系。膈肌舒张，膈顶上升，肺内气体排出，是呼气过程；膈肌收缩，膈顶下降，外界气体进入肺内，是吸气过程。【解答】解：（1）食物和气体的共同通道是咽。吃饭时说笑，容易吃呛，引起咳嗽，这是因为吞咽时会厌软骨来不及盖住喉口，食物进入气管。（2）呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，外界的空气进入肺依次经过鼻腔、咽、喉、气管和支气管，最后进入肺，在肺里完成气体交换。肺里的气体排出体外依次经过：肺→支气管→气管→喉→咽→鼻。（3）气管和支气管的黏膜上有腺细胞，腺细胞可以分泌黏液，可以使气管内湿润，黏液中含有能抵抗